小班教案《好吃的粽子》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿喜欢吃粽子,通过品尝活动进一步感受节日的愉快,知道粽子是端午节的节日食品,通过观察,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的,通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力,快来看看幼儿园小班《好吃的粽子》教案吧。
活动目标:
1.知道粽子是端午节的节日食品,通过观察,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。
2.喜欢吃粽子,通过品尝活动进一步感受节日的愉快。
3.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力
4.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
活动准备:
1.粽叶、糯米、棉线。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活动过程:
1.观察粽子,知道粽子是端午节的节日食品,激发活动兴趣。
2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。
★指导语:粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?
3.观察包粽子的材料,了解粽子的制作过程。
(1)知道材料的名称,了解其用途。
★指导语:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。
4.品尝粽子,体验快乐。
(1)探索剥粽子的方法。
(2)品尝粽子,与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
幼儿百科:粽子,即粽籺,是籺的一种,又称“角黍”、“筒粽”,由粽叶包裹糯米蒸制而成,是中华民族传统节庆食物之一。粽子早在春秋之前就已出现,最初是用来祭祀祖先和神灵。
小班教案《好吃的西瓜》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴,能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的基本特征,对西瓜有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索,快来看看幼儿园小班《好吃的西瓜》教案吧。
活动目标:
1、能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的基本特征。
2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、对西瓜有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
1、西瓜。
2、每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布;课前洗净双手。
3、PPT。
活动过程:
1、摸一摸,初步感知西瓜的特征。
师:小朋友,今天耿老师给小朋友带来了一个礼物,它就藏在这个口袋里,请一个小朋友来摸一摸是什么?
2、集体观察,运用多种感官感知西瓜的特征。
师:我们把它请出来,看是什么呀?
师:“西瓜是什么样子的?”
⑴请幼儿说一说。
⑵老师提问:看看西瓜是什么样子的?
⑶摸一摸、敲一敲、推一推,有什么感觉?
小结:西瓜有的是圆圆的,有的是椭圆的。有的大,有的小。皮是绿色的,还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的,敲敲会响,推推会滚。
3、通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。
师:“今天有一群猴子也捡到了一个西瓜,他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢,你们想知道吗?”
a、老师讲故事《猴王吃西瓜》。
b、老师提问:猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应该吃什么?
c、师:那西瓜的瓤在哪里呢?
d、我们一起把西瓜切开看一看。
e、让幼儿观察西瓜的内部:你们看到西瓜里面是什么样的?
f、了解两种特殊的西瓜——黄瓤的瓜和无籽瓜师:小朋友看老师电脑上有两种瓜,它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢?
4、谈论吃西瓜的好处。
a、师:“你们喜欢吃西瓜吗?为什么?”
b、请幼儿尝一尝:吃到嘴里有什么感觉?
小结:西瓜瓤水分多,吃起来又凉又甜、能解渴、消暑,我们大家都爱吃。
幼儿百科:西瓜为夏季之水果,果肉味甜,能降温去暑;种子含油,可作消遣食品;果皮药用,有清热、利尿、降血压之效。
小班教案《好吃的瓜》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿喜欢与同伴一起参加活动,运用多种感官认识冬瓜、南瓜、黄瓜、西瓜和它们的主要特征,发展合作探究与用符号记录实验结果的能力,快来看看幼儿园小班《好吃的瓜》教案吧。
教学目标:
1、运用多种感官认识冬瓜、南瓜、黄瓜、西瓜和它们的主要特征。
2、喜欢与同伴一起参加活动。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、体验解决问题的成就感。
教学准备:
1、各种瓜果实物及图片。2、切成小片的哈密瓜、西瓜等。
教学过程:
1.回忆交谈:出示图片,“这是什么?你认识它吗?”引导幼儿说出各种瓜的名称及特征。
2.指认瓜果:“这些瓜看上去一样吗?你可以来摸一摸、抱一抱。感觉怎样?”
3.引导幼儿回忆生活经验:“你吃过这些瓜吗?怎么吃的?什么味道?”
4.品尝瓜果:(1)请幼儿说说西瓜、哈密瓜的明显不同点。
(2)幼儿自由品尝、分享。
幼儿百科:黄瓜葫芦科一年生蔓生或攀援草本植物。茎、枝伸长,有棱沟,被白色的糙硬毛。卷须细。叶柄稍粗糙,有糙硬毛;叶片宽卵状心形,膜质,裂片三角形,有齿。
活动目标:
1、运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道),初步建立护牙意识,体验认识糖的乐趣。
2、学习将糖果有规律地排序,并愿意大胆地表述自己的想法。
活动准备: 各种糖果、操作纸。
活动过程:
一、看糖果1、参观糖果。幼儿参观各种各样的糖果,教师:“请你看一看有哪些糖果?”
2、选糖果。请每个小朋友找一颗自己最喜欢的糖果做朋友。
二、说糖果1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道),并与同伴交流。
2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征,并交流自己的发现。
三、吃糖果1、品尝与交流,了解糖果有各种各样的味道。
教师:“现在请你把糖果的衣服脱掉,放在老师的篓子里,糖宝宝放在手心里面,看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?
2、幼儿边品尝边相互交流。
3、集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。
4、小结: 每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软,有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同,有的圆圆的,有的方方的,有的扁扁的,颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味,吃到嘴里甜甜的,有许多种味道。
5、教师:“我们吃完糖以后应该怎么样啊?”“对了吃完糖以后一定要刷牙漱口。”
四、糖果排队1、不仅好吃,还会做游戏。教师出示:排序范例。
“除了这样排,还可以怎么排?”
2、幼儿自由给糖果排序。
3、集体评价 。
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