幼儿园小班教案《冰箱的制冷功能》

小班教案《冰箱的制冷功能》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿享受角色扮演的乐趣，知道冰箱有制冷的作用，让幼儿学会初步的记录方法，快来看看幼儿园小班《冰箱的制冷功能》教案吧。

活动目标：

1.知道冰箱有制冷的作用。

2.享受角色扮演的乐趣。

3.让幼儿学会初步的记录方法。

4.对冰箱有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

活动准备;

1.收集箱子或盒子。

2.事先自制一台冰箱

活动过程。

（一）谢谢冰箱。

1.出示自制“冰箱”。冰箱有什么用处呢？

2.冷藏水果、牛奶、棒冰等，都是冰箱的功劳，我们一起来谢谢冰箱。

（二）人造冰箱。

1.请幼儿以小组为单位，一起用纸箱制作冰箱，探索分隔的方法。

2.幼儿可以按照自己的意愿为冰箱取名字，引导幼儿展示冰箱们和放置食物的地方。

3.教师以厨师的口吻说：冰箱造好了，大厨师先来试一试。观察幼儿的准备情况，肯定各组有特色的地方。

（三）我是小小厨师。

1.娃娃家要请客，我们一起来烧菜。

2.以小厨师冷藏菜肴的情节，分组游戏。教师观察幼儿的表现并及时进行有效的指导。

幼儿百科：冰箱是保持恒定低温的一种制冷设备，也是一种使食物或其他物品保持恒定低温冷态的民用产品。箱体内有压缩机、制冰机用以结冰的柜或箱，带有制冷装置的储藏箱。

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幼儿园小班教案《冷冷的冰》及教学反思

小班教案《冷冷的冰》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐于将自己的发现告诉大家，对观察冰块有兴趣，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现，快来看看幼儿园小班《冷冷的冰》含反思教案吧。

活动目标：

1、对观察冰块有兴趣。

2、乐于将自己的发现告诉大家。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：

有太阳的冬天，一处有冰块的场地，粉笔。

活动过程：

一、观察冰块。

1、冰是什么颜色的？

2、鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉？

3、怎样才能有冰块？

4、小结：冰是冷冷的、光滑的。很冷的田，水就会结冰。

二、寻找有冰的地方。

1、请幼儿和老师到外面去寻找有冰的地方。

2、请幼儿运冰。每人拿一块冰放在阳光下的空地上。

3、请幼儿观察阳光下的冰块。冰变成了什么？（水）

三、欣赏冰渍画。

1、请幼儿看看场地上的冰化成了什么？

2、用粉笔将冰渍勾出轮廓，请幼儿说说像什么？

教学反思：

但由于现在的气候原因，并不是每年的冬季都能看到这样的雪景;父母长辈的过度关爱，怕受伤、怕冻坏、怕生病，也使孩子们享受不到玩雪的乐趣。而在《冷冷的冰》的教学活动中，我们给了幼儿与雪、与冰的亲密接触。当我把事先准备好的冰块放在幼儿的面前，让他们通过自己的小手亲自摸一摸、说一说自己的感受时，我看到有的孩子大胆地伸出手，来来回回地摸了又摸，嘴里还一直嘀咕着：“怎么这么硬呀?”;有的孩子胆怯地用一个手指，轻轻地触碰了一下;还有的孩子根本就没伸出手，而是振振有辞地说：“我爸爸、妈妈说了夏天才可以玩冰，冬天不能玩冰的!”

看着孩子们的表现，我觉得这次的教学活动安排是正确的，因为在我们印象中再普通不过的冰，在幼儿的眼中，成了陌生的“玩具”，成了不可触摸的“禁地”，也成了无法想象的“危险品”。我想这都是大人过度保护的结果吧!因此在这次活动中，我鼓励不敢与冰块亲密接触的幼儿，抛开顾虑，开开心心地做游戏，让他们在玩乐中进一步了解了冰、认识了冰、喜欢了冰，也通过切身体验，学到了许多知识，让孩子走进了有趣的冰的世界!

幼儿百科：冰是无色透明的固体，分子之间主要靠氢键作用，晶格结构一般为六方体，但因应不同压力可以有其他晶格结构。密度比水小。

幼儿园科学冷冷的冰教案

小班科学冷冷的冰教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，对观察冰块有兴趣，乐于将自己的发现告诉大家，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看冷冷的冰教案吧。活动目标：

1、对观察冰块有兴趣。

2、乐于将自己的发现告诉大家。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

有太阳的冬天，一处有冰块的场地，粉笔。

活动过程：

一、观察冰块。

1、冰是什么颜色的？

2、鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉？

3、怎样才能有冰块？

4、小结：冰是冷冷的、光滑的。很冷的田，水就会结冰。

二、寻找有冰的地方。

1、请幼儿和老师到外面去寻找有冰的地方。

2、请幼儿运冰。每人拿一块冰放在阳光下的空地上。

3、请幼儿观察阳光下的冰块。冰变成了什么？（水）

三、欣赏冰渍画。

1、请幼儿看看场地上的冰化成了什么？

2、用粉笔将冰渍勾出轮廓，请幼儿说说像什么？

幼儿园科学活动教案：冷冷的冰教案

小班科学活动冷冷的冰教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，对观察冰块有兴趣，乐于将自己的发现告诉大家，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看冷冷的冰教案吧。活动目标:

1、对观察冰块有兴趣。

2、乐于将自己的发现告诉大家。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：

有太阳的冬天，一处有冰块的地方、粉笔

活动过程：

一、观察冰块

1、冰是什么颜色的？

2、鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉。

3、怎样才能有冰块？

4、小结：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水会结成冰的。

二、寻找有冰的地方

1、请幼儿将有冰的地方告诉大家。

2、请幼儿运冰块。每人拿一块冰块在阳光的空地上。

3、请幼儿观察阳光下的冰块，冰变成了什么？

三、欣赏冰画

1、请幼儿看看场地上的冰块化成了什么？

2、有粉笔将冰融化的地方勾出轮廓，请幼儿说说像什么？

幼儿园小班教案《冷冷的暖暖的》

小班教案《冷冷的暖暖的》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能够大胆地表达自己的想法，感受冷和暖，发展感知、分类和配对的能力，激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣，快来看看幼儿园小班《冷冷的暖暖的》教案吧。

活动目标：

1、感受冷和暖，发展感知、分类和配对的能力。

2、能够大胆地表达自己的想法。

3、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：

装有冷水和热水的瓶子各10个，热水袋、冰块各一份，布袋两个，各种物品图片大小各一份。

活动过程：

一、布袋里的秘密

1、师：今天，老师带来了两个布袋袋，里面藏着小秘密，你们想不想知道？

请两名幼儿来摸摸，说说摸到了什么？

2、教师出示热水袋和冰块，让孩子们摸摸，说说感觉。

3、你喜欢冷冷的还是热热的？

4、小结：冬天到了，我们喜欢热热的，天气热了，我们就喜欢冷冷的。

二、冷冷的和热热的

1、请幼儿观察各种图片，说说什么是冷冷的，什么是热热的。

2、分类：谁和谁是好朋友？它们都是冷冷的（或者热热的）

三、瓶子宝宝找朋友。

今天，老师还带来了许多瓶子宝宝，它们也想来找朋友，请小朋友拿一个瓶子摸一摸、抱一抱，再想一想它能和谁做朋友？请你把它的照片贴在瓶子宝宝的身上。

四、延伸活动：喝热热的牛奶

幼儿百科：如果一个物体的温度比较低，那么这个物体就是冷的。温度越低，则越冷。