优秀的人总是会提前做好准备，在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料意义广泛，可以指一些参考素材。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？以下是小编收集整理的“幼儿园收费大扫描（三）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们再来看私立幼儿园的收费标准。私立园执行的是成本收费，出资者向市物价局申请，由市物价局核价，不与等级挂钩。同样以我区的幼儿园为例，下面5所私立幼儿园由于条件的差异，各园收费标准都不相同。
保育费管理费成本核价（元/月）
假期管理费（元/月）
人均年收费（元/年）
A园
400
50
3750
B园
750
50
6900
C园
430
50
4020
D园
350
50
3300
E园
250
50
2400
从上面两个表可以得知，私立园的成本收费标准明显高于集体园收费标准，两者相差悬殊。目前南京市的公办幼儿园和集体幼儿园大多还要收取捐资助学费(私立园不收)，上述那所集体园每个孩子每年约500元，同级别的公办园则高于它一倍以上。私立园虽然不收捐资助学费，但是实际收费超过集体园。
以我区的情况看，集体幼儿园比私立幼儿园规范化程度高，文化积淀较厚，师资水平高，但办园质量在收费中未得到充分体现，导致集体幼儿园积极性受挫，发展前景堪忧。
集体幼儿园在历史上为我国社会和经济发展作出了很大贡献，现在依然是我国幼儿教育事业的重要组成部分(我区公办园只有6所，集体园17所，私立园9所，南京市其他区的情况大致一样)。在目前不能得到国家财政支持，原主办单位又不能给予资金补助的情况下，集体幼儿园应该按办园成本收费。事实上，按照《中华人民共和国民办教育促进法》第二条“国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办学校及其他教育机构的活动，适用本法”，集体幼儿园和私立幼儿园都属于民办，应该享有同等待遇，即实行按成本收费的政策。如果真能这样做，集体幼儿园就可以打破十多年来的困局，迎来一个发展的春天。
私立园——两极分化
按照《民办教育促进法》第三十七条的规定，私立幼儿园的收费项目和标准由幼儿园制定，报有关部门备案并公示。北京、上海、广东等地已经执行这种办法，新办的幼儿园将自己拟定的收费标准及其依据等报物价局、教育局备案和公示。深圳的私立幼儿园非常多。我有过疑惑，没有事前审批，私立幼儿园会不会漫天要价。深圳的同志告诉我，那里私立幼儿园很多，形成了充分的竞争，如果收费过高，与幼儿园的条件不符，或超过家长的承受能力，幼儿园便招不到孩子。所以各家幼儿园在确定收费标准时，都很慎重，不会漫天要价。广东省佛山市南海区物价局的负责人也认为，由于有市场竞争等因素起着杠杆调节作用，幼儿园不会大幅度提高收费标准。不事前审批不代表幼儿园可以乱收费。私立幼儿园的收费项目和标准要公示，并使用有关部门统一印制的收费票据。幼儿园不得擅自制定收费项目，调整收费标准要及时备案。新生入园实际缴费不得超出公布的项目和标准范围，入园后不得再以开办实验班、特色班和兴趣班为由加收任何费用。代收代管收费，要专款专用，定期结算公布。
可是在另外一些实行备案制的地区，情况并不理想。长沙市的四方小区是经济适用房小区，居民多为安置户。居住在这里的陈女士说，她的孩子3岁多了，她在找合适的幼儿园。小区内有家“双语幼儿园”，全托班学杂费需要980元／月，她根本不敢问津。距该幼儿园200米处还有一家“开心果幼儿园”，全托400元／月，但对于家庭条件较为困难的陈女士来说，还是一笔不小的费用。所以她只好舍近求远，把孩子送去一家没有名字、收费低廉的幼儿园。孔小姐在一家公司从事会计工作，每月收入2000元左右，小孩一个月就要花费1000多元，为此，她只能省吃俭用供孩子上幼儿园。长沙市物价局的同志说，目前对财政拨款的幼儿园有价格控制标准，但对社会力量筹办的幼儿园实行自主收费的市场化机制。政策放开了，物价部门就不好继续干涉，因为这样才能有利于整个长沙幼儿园的合理发展。
也许觉得条件还不成熟，全国许多地方对私立幼儿园的收费并没有采取完全的备案制。以南京为例，私立幼儿园在招生之前必须将自己的设施设备投入、人员工资、日常办公费用等清单报到市物价局，物价局派员去现场调查，然后按照该幼儿园的各项成本开支确定收费标准。物价局测算收费标准比较宽松，我所调查到的几所幼儿园，物价局核定的收费标准是每月800元或850元，但幼儿园实际收费只有每月600元，很少幼儿园按上限收费。其原因和深圳一样，怕家长嫌贵不来。
相对于公办幼儿园，私立幼儿园的生存压力要大一些。他们除了要购置教学设备，承担幼儿园日常开支和教职工工资之外，还需要负担房租，这是一笔很大的开支。大城市里的私立幼儿园每年房租需要十几万到几十万。在南京，9个班规模的幼儿园，房租一般10多万元。大连的万达星海人家幼儿园，每年的房租是60万元，这算很高的。近几年，各地房地产企业建设的住宅小区配套幼儿园很少无偿交给当地教育部门，而是自己招租，坐收租金。即使交给教育部门，但是教育部门由于没有配套资金举办公办幼儿园，只好通过招标方式，转给私人或机构办。教育局收取房租(或叫管理费)，但这笔收入专款专用，主要扶持当地其他困难幼儿园。
毋庸讳言，在我国现阶段，由慈善机构或个人举办的完全不计回报的幼儿园极少，大部分私立幼儿园是以营利为目的的。由于目前幼儿园享受免税待遇，所以举办幼儿园有利可图。一所9个班、招收300个孩子规模的幼儿园，每个孩子每月收500~600元(不含伙食费)，开办一年之后，便可以收回投资，从第二年起，就可以赢利，而且赢利水平颇高。由此不难理解，为什么深圳办得好的私立幼儿园已经发展成为幼儿教育集团，内地的私立幼儿园也在积极扩张。
北京有一所私立幼儿园每月收费1000美元，可能是中国大陆收费最高的幼儿园，每个班只有十几位孩子，配四位教师，其中两位是外籍教师。这所幼儿园的孩子，其家长要么是外籍专家，要么是外资机构中方代表，也有本土私营企业主。据说，这些家长并不觉得收费高，甚至有的家长说，如果幼儿园档次再高一些，他愿意再多缴钱。大连万达星海人家幼儿园每月收费1400元，这在大连是最高的。但是好像家长们并不抱怨收费太高。每年招生都是很快报满。这所幼儿园有专职的足球教练，有室内游泳池，还开设了音乐、美术、英语、舞蹈等兴趣班，也许家长觉得物有所值吧。
除了房租和购置设备，教师的工资是最大的开支，但这也是伸缩性最大的。有一些私立幼儿园用高工资吸引优秀教师，前面说到的北京和大连的两所高收费幼儿园，教师平均工资超过当地公办幼儿园。但是绝大多数私立幼儿园，教师的工资都低于公办幼儿园。据最近某经济特区一个区的调查，私立幼儿园中教师月工资不足千元的超过57％，在这个高消费的城市，不足千元的待遇实在太低。这个区的幼儿教师只有20％具有教师资格证书。低工资、低学历、低水平是私立幼儿园师资队伍的普遍状况。与之相应的，是教师的高流动率，上述那份调查报告显示，在一所私立幼儿园连续工作四年以上的教师不足15％，而公立幼儿园这个数字则是78％。
据各地教育部门反映，私立幼儿园按成本收费，由于不和评估定级挂钩，举办者只注重硬件投入，忽视软件建设。收费的导向和激励作用未发挥。幼儿园从外表看极尽奢华，兴趣班、特长班办得轰轰烈烈，非常吸引家长，但教研科研投入很少，教师几乎没有学习进修的机会，教育教学质量的提高缓慢。
谈到私立幼儿园，人们自然会联想到收费高，但是实际上，高收费的幼儿园只存在于大城市里。在小城市和乡镇，最突出的问题是超低收费，远远低于合理的成本。贵州私立幼儿园收费最低的是每月10元，北京和天津郊区、江苏的苏北一些县，每月收费也只有20多元。这种情况在全国非常普遍。靠这点收费，能具有怎样的办园条件和师资条件是可想而知的。所以这种幼儿园，每个班的孩子数量严重超标，大部分超过国家标准一至二倍，我看到有的班级达到80多人。教师也是低薪聘用不合格人员，教室里没有像样的玩具和图书。这种幼儿园毫无教育质量可言，而且安全隐患严重，去年全国几起幼儿园重大安全事故多发生在这类幼儿园。相对于高收费幼儿园，对低于幼儿园正常成本的低收费，教育和物价部门束手无策。令人担忧的是，很多人尤其是家长们不知道它的危害性。私立幼儿园的收费政策应该调整，要根据当地经济状况设立最高和最低限价，并由单纯以硬件决定收费标准的做法，转为以教育质量为主要定价依据。尤其要引导投资者执行教育部、建设部有关幼儿园基本建设和玩教具配备的标准，不超标准建设和购置设备，以减少资金的浪费，减轻家长的负担。大连市教育局在收到私立幼儿园的收费报告时，会根据具体情况向举办者提出建议，进行合理的干预，这种做法对投资者、对家长都负责，值得各地借鉴。
Yjs21.coM更多幼师资料延伸读
公办园——问题多多
公办幼儿园是指有国家财政拨款的幼儿园，所以也称国办园。其收费标准由各省或地、市教育行政部门会同物价、财政等部门联合制定，采取“以质定级，按级收费”的原则。
按理说，公办幼儿园的收费应该规范，但目前公办幼儿园的收费状况却比较混乱。
一是收费的项目乱。从全国范围看，各地除了保教费、管理费(有的地区两者合一)外，其他收费项目则五花八门。江苏某市2005年核定的示范性幼儿园日托收费的项目和标准为：管理费50元，保育费70元，杂费45元，代办费70元，代伙费15元，代育费(最高标准)400元。而重庆市某区核定的示范性幼儿园日托收费的项目和标准为：保教费(含管理费)105元，卫生保健费5元，专项教育实验费50元，兴趣班活动费25元，伙食费100元(三餐)或70元(二餐)，点心费20元，文娱活动费20元，学习用品费5元，水电费15元，折旧费10元。由于收费标准的制定权许多省已下放到地、市，所以全国各地收费项目的差异非常大。收费项目到底应该包括哪些，亟需制定国家标准。江苏省淮安市物价局、财政局、教育局联合颁发的《淮安市幼儿园收费管理暂行办法》就明确规定：“全市幼儿园收费项目统一为：保育教育费、代办费和伙食费。除此之外，幼儿园不得再向幼儿家长收取任何费用。”“幼儿园不得以教改班、实验班为由另外收取费用，不得在规定的在园时间内以兴趣班为名增加收费。”
二是收费的标准乱。公办幼儿园收费标准的制定，必须充分考虑幼儿园日常运作成本，财政拨补经费情况、当地的经济发展水平、居民的承受能力等因素。因此，不同地区公办幼儿园收费标准有差异尚属正常。但有些情况下的差异就不正常了。比如江苏苏南某市2005年核定的省示范幼儿园每人每月的收费标准是245元，而经济发展水平更高的其他两个地区的收费标准都只有180元。按理说，无论是经济发展水平，还是居民的承受能力，后者的收费都不应该低于前者。这说明我们制定的收费标准还不够科学、严谨。
导致以上状况的主要原因是国拨经费不足。长期以来，幼儿教育一直被认为是公益性、福利性的事业，公办幼儿园是事业单位，从解放之后直到上世纪九十年代初期，公办幼儿园一直享受全额拨款，收费标准为“公益服务价格”。虽然收费少，但有财政拨款的支持，大多公办幼儿园一直保持良性发展的态势。九十年代中期之后，各地普及九年义务教育的负担很重，再加上教育市场化思潮的冲击，公办幼儿园的经费被大幅削减，绝大部分公办幼儿园变成差额拨款单位，有的甚至是自收自支，连办公经费和教工的工资都不再拨付。于是幼儿园必须自己找米下锅，以应付日常开支和教工的工资福利。
找米下锅的主要途径是收取“赞助费”或“捐资助学费”。
各地公办幼儿园普遍收取赞助费，不缴赞助费不收孩子。赞助费少则两三千元，多则一两万元。应该承认，收取赞助费虽然不应该，但它是不得已而为之的选择。以苏南某幼儿园为例，全园500名孩子，每月按标准收保教费8万元，但50多名教工每月工资福利支出就超过10万元，还需要开支办公经费、水电气费、添置更新设备、维修房屋等等。国家每年只拨付人员工资60万元，缺口至少50万元，不收“赞助费”根本无法维持。所以，尽管社会上对“赞助费”有非议，可是教育局甚至物价局都采取默认的态度。然而，由于赞助费的收取一直没有名分，所以其随意性很大，谁缴得钱多，谁就可以人园；谁有关系，即使少缴，甚至不缴也可以人园。这不仅破坏了教育的公平，也助长了权力腐败。有些地区尝试取消赞助费，按成本收费，结果问题更多。北京在部分幼儿园试行成本收费后，有一位家长说“过去每年缴2000元的赞助费，入托费每月只有300元。现在赞助费是没有了，但每月的入托费却收800元，算来算去，现在反而比原来每月要多缴300元。”于是不少幼儿园又改回原来的“赞助费”。还有更多的地区不知怎样确定教育成本，担心完全按照成本收费，是给有关部门断绝幼儿园的财政经费提供借口。
在不许收取赞助费，且核定的保教费较低的地区，幼儿园只能通过增加班额人数或办实验班、兴趣班等方式来弥补办园经费的不足。笔者从江西一所公办省级示范幼儿园了解到，该幼儿园自全额转为差额拨款后，财政每年的拨款还不够支付在职和退休教职工的工资。该园只能通过开设多种兴趣班，来增加收入。除此之外，不少幼儿园还要求家长缴纳空调费、饮水费、保险费、被褥费、接送费、延长班费等各种名目繁多的费用。
一方面是国拨经费不足，一方面是核定的收费标准偏低，公办幼儿园的生存危机凸显。如果要保障我国有一个公办幼儿教育体系，就必须改革公办幼儿园收费办法。但首先必须慎重考虑以下三个问题。
一是政府的责任如何落实。幼儿教育是一个准公共产品，同时它具有突出的福利性和公益性，政府为了社会的整体利益，必须义不容辞地承担起办好幼儿教育的责任。世界各国的经验证明，没有政府的财政支持，不可能办好面向大众的幼儿教育事业。因此，无论公办幼儿园的收费如何改革，都应该落实政府的责任，办好一批具有示范性和导向性的公办幼儿园，扶持一批薄弱的幼儿园，这也是[国办发(2003)]3号文件的精神所在。
二是成本如何核算。成本应该是指保育教育成本。公办幼儿园的保教成本主要包括“经常性成本”和“基本建设成本”。前者主要包括教职工的工资及福利费、公务费、业务费等日常开支经费，而后者则主要包括房屋建设、修缮费和固定资产折旧费等。由于公办幼儿园的成本构成不同于私立幼儿园，且客观上应该建立政府财政拨款和幼儿家长缴费分担教育成本的机制，因此，成本中应扣除财政拨款，同时应按照以质定价，按级收费，不以盈利为目的的原则，合理制定成本收费标准，明码标价，防止成本虚高和成本外的暗箱或变相操作，让家长的负担真正降下来，使公办园的价格能让绝大多数家长承受得起。
三是公办幼儿园如何定位。各国的经验都证明，公办的教育机构只有面向普通大众才能保证教育公平。过去很长时间我国的公办幼儿园也是面向大众的。可是近年来，国拨经费紧缩，只投向极少数重点幼儿园，造成幼儿园条件两极分化，个别公办园有贵族化趋势，普通大众的孩子进不了公办幼儿园。为此，有些地区的人大代表惊呼，纳税人不但要养公务员，还要养他们的孩子。这个现象应该引起我们的警觉。有限的经费应该用于雪中送炭，而不是锦上添花。
随着疫情过去，幼儿园工作已经陆续开展了，下面由小编为你精心准备了“2020厦门集美区民办幼儿园新学期分级收费名单公布”，持续关注本站将可以持续获取更多的幼儿园资讯！
集美区民办幼儿园新学期分级收费名单曝光！赶紧看看你家孩子所在的学校没有有在名单内。坐标厦门
已经有不少家长留言吐槽今年幼儿园学费又又又涨价了，而且普遍都涨在300-500块左右。甚至有些家长还直接留言了小金星幼儿园今年一学期下来将近9000块的学费截图给到我。
即使心里早就做好幼儿园学费不便宜，生活压力增加不小的准备，真到每学期交学费的时候，还是忍不住吐槽一句：这咋地幼儿园比上大学还贵？都学到点啥？
集美区实行分级收费管理民办园名单如下：
经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在幼儿园教师的平时工作生活中，会经常需要提前准备参考资料。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园幼儿表现评语之三”，供您参考，希望能够帮助到大家。
1. 时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心偶尔也能举手发言。性格较内向的你，不太愿意展现自己，在与同伴的交往中，也显的较为被动，但你能和同伴友好交往，而且经常帮助小伙伴，小朋友们都十分喜欢你。老师希望你进入小学后能认真学好每样本领，做一个优秀的小学生。
2. 你是个聪明能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。有良好的生活卫生习惯。对感兴趣的事物能注意观察，能大胆表达意见，思维比较灵活。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生!
3. 你是一个聪明可爱的宝宝，记得你刚来幼儿园的时候就很坚强，虽然舍不得，但还是坚持每天都和妈妈说“BYE-BYE”，只是午睡的时候你偶尔会想妈妈，偷偷地躲在被窝里流泪。不过现在我们的立航每天在园都很开心，还学到了很多本领，会自己吃饭穿鞋子;会念儿歌;会和小朋友一起玩游戏。老师希望你以后能更大胆地表现自己，这样你会更棒哦!
4. 你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。
5. 你是一个勤劳，善良的孩子，老师很喜欢你。只要你能找到适合于自己的学习方法，相信你会进步的。老师希望你加油，赶上来。
6. 你为人诚实，是一个活泼可爱的好孩子。你能遵守课堂纪律，按时完成作业，字迹工整。今后上课若能积极发言，多开动脑筋，做一个勤奋好学、踏实上进的好学生，这样老师和同学会更加喜欢你!
7. 你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。
8. 你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?
9. 孔琳：文静灵巧的琳琳，每天轻轻的一声“老师早”，为老师翻开了崭新的晨页，虽然你话语不多，但你友善的笑容总能拉紧彼此间的距离。你聪明懂事，做任何事都是那么认真专注。爱学习的你，把每样本领都学得棒棒的：唱歌念儿歌画画拍皮球样样都行。老师希望长大一岁的琳琳能大胆勇敢地表现自己，那你一定会更出色!
10. 汪林烽：活泼的你是个可爱的小男孩，每天和小伙伴一起愉快地生活学习，在你的努力下，学会了唱歌画画念儿歌拍皮球等很多本领，让老师感到高兴的是现在的你不用老师喂，也能独立地吃完自己的一份饭菜;画画时，涂色均匀又整洁。如果小林烽学本领时，小眼睛看着老师，仔细听，积极动脑，那你一定会学到更多的本领!
【一】
时间过的真快，一转眼我在幼儿园的实习生活就快结束了。这段实习经历让我学到了很多关于幼儿园的实践动手操作经验，是一笔宝贵的财富，它能为我以后的工作生活奠定良好的基础。
还记得刚到幼儿园实习的时候，才发现自己的理论知识完全没办法运用到实践中去。应对陌生的环境，陌生的人，我只能一切都重新开始。我一向性格开朗，有亲和力而且个性喜欢小孩子，所以和孩子们沟通起来完全没有障碍，每个孩子都很喜欢我让我很自豪。每一天上课前我就会在教室门口等待孩子们的到来，和他们亲切的打招呼，让孩子们对我有很好的印象，课间的时候我就会和他们一齐游戏，总之我就把自己也当作一个小孩子了。这样更容易让孩子们亲近我，最后我的付出得到了回报，渐渐的孩子们会主动和我交流了，每次见面也主动和我打招呼，看着他们那么天真的笑脸，让我很开心。和他们慢慢熟悉起来，对我以后展开教学工作能带给很大的方便。
等我熟悉了幼儿园的环境，和孩子们也很熟悉了之后，指导老师便安排我开始真正展开教学工作，每一天上课前我都会把教案写好，准备好教具，上课的时候我会抓住小朋友有兴趣的事情作为出发点，从中调动他们的用心性，培养他们的优点，让孩子们自由自在的理解新知识，给他们畅所欲言的环境，不让他们感觉自己受到了约束，这样才能促进孩子们的全面发展。当然在幼儿园除了教学工作外还有保育工作，我用心配合保育老师的安排，孩子们吃饭前会要他们洗手，喝水的时候不要说话等等，有时候还要喂孩子们吃饭，午睡的时候做好巡查工作，为孩子盖好被子，让孩子们养成好的生活习惯，因人施教，促进每个孩子的全面发展。我觉得一名优秀的幼儿教师除了关心照顾孩子之外还要与孩子的家长有一个很好的沟通，从家庭学校方面给孩子来个全面发展。幼儿天生就好奇，对什么新鲜的事物都爱模仿，但是他们自身经验和知识经验都有局限性，所以作为教师的我们要对他们悉心引导和带给帮忙，所以我们要有广泛的兴趣爱好，还要喜欢思考问题，要有自己的见解，才能更好的帮忙孩子们全面发展。
这次的幼儿园教师实习让我学会了很多东西，懂得了更好的和孩子们沟通，丰富了我的社会经历。总之，就是受益匪浅。
【二】
xx年x月x日，是一个个性的日子，因为这天我们教育集团宜春校区的老师们来到了集团总部参加为期一个月的理论与实践学习。这是一次难得的学习机会，所以大家都很珍惜。
初到学校，校园内优美的环境和人文气息深深地吸引了我们，老师们的热情让我们倍感亲切，孩子们的一句句“老师好”让我们感到做为教师的幸福，体现了集团学校教育的整体素质与文化涵养。
一个星期的理论学习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。做为一名幼儿教师不仅仅要有扎实的专业知识，还要有创新和探索精神，了解孩子的年龄特点，根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动，给孩子营造一个简单和平等的学习环境。其次，老师还要有敬业和奉献精神，关心照顾每一个孩子的情绪和发展，对个别“调皮”的孩子要采取适当的方法加以引导，切不可一味的批评指责。要相信没有教不好的孩子，只有老师的教育方法得当孩子才会愿意和你做朋友。
让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比如：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深刻的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比较新颖的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，那里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这能够扮演社会中的各种主角，体验其中的乐趣，累积成长经验。老师们真的很用心，把我们平时的一些废旧物品利用起来，像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在那里就变成了精美的欣赏品和孩子们喜爱的玩具。从幼儿作品中能够看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，老师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的主人。活动室所有的摆设从各个角度思考都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理潜力的值日生，有培养孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探索和发现自然的植物角也个性丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心，朝气蓬勃的教师队伍。
幼儿园的分享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的，在听了几位老师的汇报课后，发现孩子们都很喜欢这套绘本，而且很感兴趣，也乐意用语言表达自己在图画中捕捉到的信息，孩子们对故事的资料记忆也比较深刻。老师引导的也很恰当，采用了各式各样的教学方法，引导孩子对绘本资料的理解，让孩子养成良好的阅读习惯，如：两根手指翻一翻，一齐翻到第8页。这让我想起以前在教学中的误区，只让孩子拿着绘本单独阅读，老师简单描述故事的主要资料。此刻才明白正确的绘本教学方法，要让他们体会画面和文字的联系，应创设多种不同的阅读模式，帮忙幼儿成功阅读、有效阅读，从阅读中体验快乐，获得经验。
这次在学习过程中让我取得了很大的收获，弥补了以前许多的不足，也让我感受到做为一名幼儿教师的不易，要想做为一名优秀的幼儿教师更难。但是我相信只要用心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的宜春百树幼教必须会很完美，我们的孩子必须会很快乐，我们的家长必须会很放心，我们的老师必须会很幸福。
【三】
一向想做老师的我最后有机会在幼儿园实习，这得感谢园长的支持与信任，给了我们机会，让我们能够尽情地发挥自己的特长。
不明白是不是机会来的太巧还是我们的运气，竟然我能够在新开的托班开始实习，当然这也是考验我们耐心与锻炼我们潜力的时候，因为我们带的班级能够算是全园最小的班级啊，但我们欣然理解了这项任务。
由于我们这个托班有大小年龄段的小朋友，最小18个月，有3岁，所以怕老师人手不够安排但是来，并安排了2位实习生，再有一个老老师带我们，再加一个生活老师。这样我们这个班级就有4位老师组成，托班当然要经验丰富的老师带班啊，从中我们也能够学习不少经验。
我们这个班级目前有20个小朋友，他们每一天来园基本在8点到8点半，然后开始吃点心，上课，户外活动，下午午睡醒来后就开始吃午餐，然后上艺术课，4点左右开始小朋友离园。对我来说，此刻已经基本熟悉了那里的环境。教学，与幼儿园生活作息表。此刻班级中的小朋友都已经熟悉了我们，还叫我们老师好。对我们来说真的很欣慰，虽然实习了没多久，但小朋友对我们都已经产生了依靠，这说明我们在小朋友的心中已经离不开了，这也能够看出我们小小的成绩。我本来认为幼师是件很简单的职业，只有踏入这个行业才明白并不然。幼师首先对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新潜力。我们要学习的也很多，比如怎样布置每个月的主题，班级特色是什么？怎样为小孩创造良好的学习，娱乐，生活环境。。。。。。一系列的问题，都是我们要掌握的，思考到我们此刻小孩的年龄有的都不懂你们在讲什么更不用说上课了。但是如果他们时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师就应做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。有了充分的准备，才能让小孩学到丰富的知识。
总的说来，我们既然已经走进了教师这个职业，那我们就必须要爱这份职业，最主要的一点要对孩子充满爱，这样孩子才会爱你，爱他们的老师，这也是我此刻的一点小小体会，我觉得我要学习的东西无止境，要不断地积累经验！
幼儿园教育见习对于师范生的专业学习及就业期望会产生什么样的影响,产生影响的因素具体有哪些?本文是为大家整理的见习报告范文幼儿园，仅供参考。
见习报告范文幼儿园篇一：
一星期的见习已经结束了，我的感受只能用八个字来概括"虽然辛苦，但很充实"。
刚开始的时候感觉时间好漫长啊，每天待在幼儿园好无聊啊，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，一周的幼儿园见习已经结束了。当感觉见习就要结束了的时候，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的见习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这将为我以后的工作打下坚实的基础。见习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说："听不如看，看不如做"。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次见习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。
我通过听课初步了解教师们的教学方式，我见习时待的是大班，大致掌握了这个年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿生活常规的科学性，常常忽略了国内外幼儿教育研究的理论学习。
这一次在幼儿园见习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。指导老师杨老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，杨老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的好机会。
还有就是在帮助老师完成幼儿教学活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我还是见习生造成的，努力学习、不断提升、慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。另外，由于是第一次辅佐老师上课，我有些紧张和不自然，导致我负责的那部分活动组织得不是很理想。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：对于教学活动态度认真，预先准备充分，虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个辅佐的活动都能比较顺利地完成，没有出现无法控制、影响教学活动的情况。在帮忙组织活动时状态态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。杨老师对我说，在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点，这样的话，大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。老师的这些意见和建议使得我这次的见习收获丰富。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿梳头发、喂哄他们吃饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学聊天时说到，我开玩笑的说我是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨8点20幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。
幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己帮助指导老师完成半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到我还只是见习，幼儿不怎么听我的话及我作为老师的威严和威信不够的影响吧。
短短的一周见习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。同时我也认识到自己自身专业修养还很欠缺，不能独自很好的组织完成幼儿教育教学活动。在接下来的学习过程中，我一定要努力学习，不断提升自己，不断完善自己，让自己的专业素养能得到限度的提升。
见习报告范文幼儿园篇二：
转眼间大三开始见习的时间到了，我被分到了建业小哈佛双语幼儿园。满怀期待，我和同学们一块来到了小哈佛双语幼儿园开始了我们的见习生活。这是我们的第一次见习，没有任何的经验，一周的见习很快就结束了，而我在这次见习中也学到了很多很多。
建业小哈佛双语幼儿园坐落于南湾湖畔高尚生活区，占地面积4000余平方米，各项教学和生活设施均按省级示范幼儿园标准配置。富有童趣及人文关爱的活动空间与住宅小区优美的环境巧妙融合、宫殿般的园区、绿荫花木、小桥流水......构成了一座美丽的童话王国，这给孩子创造了一个自然、生态、优美的成长环境。在小哈佛的一个星期我了解到了：小哈佛有自己的幼教集团，15年的品牌积淀了省级示范性幼儿园的教育精髓。小哈佛幼教集团的企业愿望是：确保开端，与世界同步;企业使命是：精品教育，奉献社会;教育原则是：基于自然法则，顺乎儿童天性，启迪聪慧心灵，激发内在潜能，塑造优秀品格，确保身心健康，尊重个体差异，促进全面发展;办学方向是：研究型、国际化、个性发展。
建业小哈佛双语幼儿园一共有七个班。两个小班：甜心一班、二班;两个中班：开心一班、二班;两个大班：爱心一班、二班;一个学前班：爱心三班。我们共15人，分成了两人一组，来到小哈佛的第一天我们这一组进入了爱心二班。班里有三名老师：主班老师、配班老师、保育老师。由于大班的孩子自理能力相对较好，我们不需要去处处照顾他们，因此，我们第一天的主要任务就是熟悉他们一天的生活和学习流程，了解保育教师的工作内容以及听教课老师讲课。第二天我们依然是在爱心二班，因为我们已经熟悉了幼儿一天的生活流程，这天我们就开始加入了教师的工作和幼儿的学习生活中，我们帮助保育老师工作，协助教课老师教学，和幼儿一起学习及做游戏。这两天我们和孩子接触感受到了孩子的天真可爱，使我更加的喜爱孩子。另外，通过两天在大班的观察和学习，我体会到了当幼儿教师的辛苦：我一直认为做一名幼儿教师特别容易，无非是每天带着幼儿一起做游戏，适当教给他们一些他们能够理解和接受的知识，但是这次来到幼儿园亲身经历后才知道，要想管好一个班的孩子并让他们接受知识，那么老师对待孩子一定要有爱心和耐心，要语言和蔼可亲，表情和动作一定要吸引孩子。只要幼儿愿意去做事才会配合老师，去学习。尤其是大班的孩子，他们的理解能力相对于中小班的要强的多，但是会很难管，因为他们有更多自己的想法和主意，很多事情会不听别人的，他们这个年龄段的孩子主要学习方式是在观察中学习，在操作中学习，在语言理解中学习，在交往中学习和在游戏中学习，因此，教师一定要善于发现他们的兴趣爱好，选择适合他们年龄特点能够吸引他们的内容并找到对他们有用的方法，这样才能管好他们。
第三天，我们进入了甜心一班，这个班的孩子年龄大都是2。5左右，属于托班。来到托班的感觉和大班完全不一样，他们需要更多的是照顾、爱护及游戏。早上我们进入托班的第一件事就是喂孩子吃饭，饭后帮助保育员打扫卫生和照顾孩子去厕所与喝水。在老师教课的过程中，集中注意的孩子很少，孩子很多都是坐不住，我们需要时时刻刻的注意孩子，给予他们提示。有个别孩子甚至会打别的小孩，因此，我们要时刻注意孩子的安全。经过在托班一天的观察、学习及参与，我感到真的很辛苦，但我同时学到了很多：托班的孩子需要老师更多的照顾与爱护，因此，保育员的工作是很重要的，保育是基础，保育员作为幼儿教师的助手主要是辅助教师负责幼儿的保健、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。大班的孩子自理能力、理解能力、交往能力、纪律感等比托班的孩子要强很多，所以，大班的保育教师的工作相对于托班要轻松点。在托班一天的工作使我真正体会到了看护孩子有多么的不容易。另外，托班教课老师也是很重要的。托班孩子语言表达能力很弱，他们可以听懂简单的日常交流，这就需要教课老师选择适合他们年龄特点的、他们能够听得懂并感兴趣的内容教课。在托班的那天下午孩子上的是户外活动课，时老师带领孩子们来到户外活动地，主要是讲一节有关树的课，孩子们都抢着去摸一摸树干和树叶，就连在教室很调皮的孩子也参与了其中，由此可见，小孩子是特别喜欢户外活动课的，教师要适当的给孩子提供与大自然接触的机会。在托班上午的那节游戏课上，有一个很调皮的孩子告诉我了他的玩具颜色及形状，一个2。5岁的孩子说的全是对的，他的辨别能力很好，我想这也许就和老师平时上课有关，只有老师善于抓住孩子的兴趣与特长，注重个体差异，才能使每个孩子都得到很好的发展。
第四天，我们进入了爱心三班，这是一个学前班，是幼小衔接班。来到爱心三班，我们大多时间就是听教课老师讲课以及观察孩子们学习与游戏。通过在学前班一天的观察与学习，我发现：学前班的孩子相对于大班的孩子自理能力、交往能力、学习能力、独立性、秩序感、纪律感等又强好多，但是比大班的孩子又难管一些，他们有些很调皮，上课爱做自己的，在学前班有一个孩子老是不按老师的要求做，上课爱捣乱甚至跪在自己的凳子上，因此，老师让他单独坐在了窗户边，但是这对他还是没有用。我通过和老师的谈话了解到了他现在比以前进步多了，至少现在可以待在自己的座位上了。另外，我还了解到了他的家庭情况，他之所以会那么的不听话和他的家庭教育也有很大的关系。除了学校教育外，家庭教育也不容忽视，俗话说：养不教，父母之过;教不成，不懂科学。孩子的成长离不开家庭，家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育，促进了幼儿自理潜能的开发，促进了幼儿社会化的进程，提高了儿童的审美能力，为儿童未来的发展奠定了基础，因此家长应树立正确的教育观念，创设良好的家庭教育环境，这样才能有利于幼儿的健康发展。此外，幼儿园也要与家长合作，通过家访、家长会、家庭教育知识讲座、家庭咨询、家庭教育经验交流会、交谈、问卷调查等方法指导家长进行正确的家庭教育，这样才能有利于幼儿健康的发展。在学前班的一天我也学到了很多：孩子们有自己独特的见解和想法，有自己的兴趣和爱好，老师在教学方面要抓住他们的特长，注重个体差异，选择适合他们的内容，因材施教。在管理方面，要严爱有加，学前班的孩子不好管，在这天的下午我带领女孩们去跳绳深刻体会到了这一点，当跳绳结束后我组织她们集合，但是她们有的不听，我想尽办法控制当时的场面，但是还是有点混乱。经过和老师的沟通，我认识到严爱有加是很必须的，但是批评与鼓励要合理的运用。最后，我认为在幼儿园开办幼小衔接班是很有必要的，小哈佛这一点做的很好。幼小衔接期是指由幼儿园大班进入到小学一年级，此时期恰好是结束幼儿园生活、开始接受正规小学教育的初期，也是幼儿心理发展的一个转折期。因此，开办幼小衔接班是很重要的，幼儿园应调整和完善幼儿园的教育内容，将入学准备教育渗透到幼儿的一日生活中，并针对幼儿入学准备上的重点难点组织专题活动，同时让家长参与幼儿园与小学的衔接工作，通过培养幼儿对小学生活的向往和热爱、培养幼儿对小学生活的适应、帮助幼儿做好入学前的学习准备等这些幼小衔接工作的方法，使幼儿进入小学时更快的适应小学的学习生活。
第五天，早上我们进入了开心一班，中班的孩子处于4岁左右，他们大都爱玩、会玩，活泼好动，具体形象思维占主导地位。上午老师给他们上了一节音乐课，通过观察和学习，我感觉教师在讲课的时候应适当的给孩子讲一些基本的科学知识，因为很多自然现象幼儿是不知道的，比如在表演闪电和雷声的节奏时，孩子是不知道先看见闪电后听到雷声的。中午孩子吃饭的时候我发现了一个在其他班没有的现象，那就是很多孩子挑食，饭吃了几口就不吃了，老师却没有怎么的管，这一点这位老师做的不是很好，无论作为家长还是作为老师，我们都应培养孩子从小爱惜珍惜粮食的好习惯，培养他们不挑食并将卫生的好习惯，这样才有利于孩子健康的成长。下午，我们都没有进班，园长给我们开了两个多小时的座谈会和交流会，两个多小时的交流，园长的话给了我很大的动力，"人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度决定了明天住的房子"，所以无论做什么事情，我们都要用心去做，做幼儿教师也是一样。
一周的见习结束了，我们在第五天的下午离开了建业小哈佛双语幼儿园，心中有很多不舍，最舍不得的就是那群天真可爱的孩子们，这次见习使我开始喜欢当幼儿教师了，因为和孩子们一块学习和游戏虽然很辛苦，但是很快乐。这次见习我也有很多收获：不同年龄阶段的孩子特点不同，老师一定要选择适合孩子年龄特点的教学内容，要抓住孩子的兴趣爱好，注重个体差异，做到严爱有加。另外，作为幼儿老师一定要有爱心和耐心。最后，感觉自己还需要提高自己的专业技能，需要学习的东西还有很多。这次见习的收获不仅仅是课外知识，也是一次体验、经历，为以后的实习打下了基础。
见习报告范文幼儿园篇三：
通过一周的学习与实践，我受益匪浅，无论是理论方面还是技能方面，都得到了不少的提高，总体看来，我对这个幼儿园的印象非常好，从教育理念到师资设备再到园所文化，都非常不错。园长待人热情，全园的教师和职工都非常支持我们的工作，时间过得真快，转眼之间，幼儿园一周的见习活动已经结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我宝贵的经验财富。
在幼儿园见习的这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。进入幼儿园之后才知道原来在学校里学到的理论知识并不能直接转化为实践，我们特别缺乏实践经验。见习就是要将学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，为将来进去教育工作事业而树立正确的教育思想。通过见习可以使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学的方法，获得从事幼教工作的实际能力。还可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感，还可以使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
第一天进入幼儿园，我先分到小班观摩学习。刚进幼儿园的孩子们无法适应与家人的分离，所以大部分孩子一整天都在哭闹中度过。在这之前，我也没有和这个年龄段的孩子们接触过，看着他们整天哭闹，我甚是束手无策。在这个时候，幼儿园的老师对我悉心教导，一步步的指导我应该怎么和孩子们相处，才能让她们适应幼儿园的生活，才能让我融入孩子们，和他们更好地交流。
第三天我又被调入到中班，其实中班的孩子们是最不容易管的，虽然他们已经适应了幼儿园的生活，但是还没有形成系统的规范。需要很细心地跟他们交流，使他们养成各种好习惯，另外还要还是教他们基础知识了，比如儿歌，简单的舞蹈，学会自己吃饭、穿衣服之类的。
第四天，我进入大班进行学习，大班的孩子们经过小班和中班的学习，已经养成了良好的行为规范，现在最重要的任务是智育，因此对于这些孩子们可能会更严厉些，上课方法也有所改变，更多地是在传授知识，引导孩子们融入学习知识的课堂。
第五天，我进入学前班学习实践，所谓学前班是幼小衔接班，孩子比较懂事，教育也是为升入小学而做准备，因此，要采用多种方法集中和有针对性的对幼儿进行入学准备教育，帮助幼儿做好德智体美各方面的准备。
为了更好地融入孩子们这个集体中，我每天都会早早的来到幼儿园等待孩子们的到来，每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
在教育方面，我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。
在保育工作方面，我积极和保育员老师配配。体现了"教中有保，保中有教"。在户外活动，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
每一个孩子都是一个独立的个体，有自己独特的气质与个性，幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福感，并对幼教这个职业产生了极大地热情，我愿意弯下腰走进孩子的心灵、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。
游戏无疑是孩子们最喜欢的。因此，在幼儿园里，活动课是最多的。游戏在学龄儿童中起着重要的作用，对儿童的身心发展也有重要影响。游戏对于幼儿体能、动作技能、语言、认知及社会性的发展具有重要作用。因此，老师在创编游戏时也要想到：如何让孩子喜欢玩，但又能够在玩的过程中使幼儿学到知识，能够发展幼儿的各种能力。
幼儿在艺术方面的天赋是不可估量的，潜力也是无限的。所以说，"蹲下来看世界"的观点是很正确的。特别是美术课，有的孩子会画一些我们平时不太会注意到的细节东西。我们要对孩子平等，要站在孩子的角度看问题，从他们的想法去思考。有时候他们犯的一些错误，会是"好心办坏事"的结果，小朋友的心肠都是很善良的，有时候我们要学会从一个感性的角度去判断。
对于儿童来说，适量的鼓励和支持也是必不可少的。儿童，他们渴望被人关注，渴望得到赞扬。如果你表扬了他，他就一天都是美滋滋的;但是，如果你批评了他，他就一天都无精打采的。因此，当孩子有失落感的时候，身为老师就应该鼓励他，给他信心，告诉他：不要气馁，继续加油，就会做得更好!那样，孩子就会朝着这个目标加油，并且相信自己，下一次就会成功!我们对待孩子，不能偏心，不能因为这个孩子可爱，就跟他亲近一点，而对不乖的孩子不理不睬。这会对幼小的孩子造成阴影："老师不喜欢我，我不要上幼儿园。"所以，老师要一视同仁，对每一个孩子都要平等对待。
我觉得一名好的教师不仅要关心和照顾好孩子，还要与孩子的家长保持良好的关系。孩子会很天真地告诉父母，他们在幼儿园发生的事，也许家长会气呼呼的到幼儿园问："老师，为什么我的孩子被欺负了?"之类的。这时，老师就要告诉家长事情的原委，对那些不乖的孩子的家长沟通时，要先肯定孩子的好，然后再建议他还有哪些地方是需要改进的。因此，家长与教师的沟通就显得非常很重要，"家园共育"的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。
只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的见习，我更加坚定了自己的选择。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的真心，换取所有人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!
在见习过程中，我的收获非常多，我总结的有以下几点：
1、对幼儿教育工作，一定要有要有耐心、爱心、责任心，悉心教导孩子们。
2、要根据小班、中班、大班，学前班各个不同年龄阶段的孩子的特点，因人而异，因材施教。同时，还要与保育员，其他教师以及家长合作与协调。
3、要试着让自己融入孩子们的生活，获得他们的欢心，得到他们的信赖，还要用母亲般的关心去呵护他们。
4、要以身作则，为孩子们树立榜样。老师的言行举止，都有幼儿在模仿，所以我们平时一定要端正自己，注重自己的习惯。
5、从小班就要开始抓常规，只有抓好常规，才能提高上课的效率。还要让他们从小养成讲究卫生，礼貌待人的好习惯。
通过见习，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作内容，更深刻地了解和掌握了每个年龄阶段的幼儿的身心发展特点，作为一个幼儿教师，除了要做好幼儿的教育工作外，更要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作。这次见习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我特别感谢学校和幼儿园给了我这次见习的机会，同时我也感谢园长及幼儿园全体教职工。她们给了我很多指导和帮助。在这次见习中，我发现自己还有许多的不足之处，因此，要成为一名合格的幼儿教师，还有很长的路要走。现在的我，就应该努力的学习，弥补这些不足之处，并且不断地充实自己。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园收费大扫描（三）》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了三月三活动方案幼儿园专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
相关栏目
.png)
.png)