毋庸置疑，当我们成为一名合格的老师时，我们应该学会分析自己的教育教学方式，而教育笔记可以促进老师教育素质和能力的提升。作为一名教师，写教育笔记需要注意哪些呢？小编特地为您收集整理“教育随笔：钟的妙用”，仅供参考，大家一起来看看吧。
一天，自由活动结束，将要进行集体活动，我在钢琴上弹起了收拾玩具的音乐，大部分幼儿迅速地收起玩具回到位置上，静静等待着，可是，聪聪、小俊、小益三个人仍然漫不经心地收拾玩具，小俊不小心将玩具弄洒了，小益便马上趴在地上收拾玩具，已经坐上位置的楚楚、小涵见状，也离开座位挤过去抢拾地上的玩具，教室里乱成了一团……
看着这种情形，我停止了弹钢琴，静静地看了一会儿这些幼儿，但他们根本没有察觉。我暗暗思量着对策，应该想出一个办法，让幼儿知道时间的重要性。我看到了墙上的钟，于是我把它从墙上取下来，在钟面分针的位置上画了一条红线，然后就拿着钟，把钟面对着幼儿，静静地站着，看着这些幼儿闹腾。这时候，坐在位置上的一些幼儿慢慢安静了下来，聪聪也看到了，马上收拾玩具急忙地坐到了座位上，趴在地上的小益见聪聪坐到了座位上，也跟着走到了自己的椅子边坐下。坐在座位上的恬恬对着小涵做了个手势，并指着我手中的钟，小涵见了，也赶快从地上爬起来，把玩具篓送进玩具橱，坐到了座位上，不解地看着我的钟。这时幼儿都安静下来了，我又用红笔在分钟所处的位置画了一条红线，幼儿睁大了眼睛好奇地看着我。
此时，我已经不想再进行下一个活动了，准备让幼儿体验一下浪费时间的坏处。于是我举着钟，慢慢地和幼儿说：“你们看，这是刚才你们闹腾的时候，老师在钟上画的两条线，这两条线中间，一共有6小格，也就是说我们浪费了6分钟的时间，你们知道6分钟能做多少事吗？请你们现在就试一试，一会儿告诉老师。”
于是，幼儿在活动区忙开了，我来计时，1分钟、2分钟。。。6分钟到了，我将幼儿集中起来，请他们将刚才做的事情画下来，一会儿讲给大家听。幼儿画好了，他们纷纷将自己做的事情介绍给大家。聪聪记录着他看了两本有趣的图画书；小涵记录着他用积木搭了一幢高楼房，还有周围的假山、停车场……幼儿讲得眉飞色舞，都为自己6分钟能做这么多事而感到自豪。
听了幼儿的讲述，我组织幼儿一起讨论：“6分钟时间，我们能做这么多事情，我们在集体活动前浪费了6分钟时间，你们现在心里是怎么想的？今后我们应该怎么做？”幼儿说开了：“我现在感觉我们太浪费时间了，心里很后悔。”“我们今天不安静，老师没有和我们玩好玩的游戏，我感觉心里很难受。”……最后，他们达成共识：集体活动要开始之前，如果我们尽快安静下来就可以做更多的事情，今后我们一定不能浪费时间，听到收拾玩具的音乐声要赶快安静下来。
在后来的几天里，幼儿基本上都做得比较好，当然也有做得不够好的时候，这时，我就又会拿出钟来，幼儿看到了，马上意识到浪费时间的坏处并立即安静下来。
Yjs21.Com更多教育笔记扩展阅读
在接下来的户外跳绳活动中，孩子们在练习过程中表现的非常认真刻苦，我们班的跳绳大王也越来越多了。
通过这件事，让我们懂得了一个道理，在日常的教学过程中，不管教幼儿什么本领，只有运用灵活的方法，调动起幼儿学习的积极进行，才能收到事半功倍的效果。
教育随笔：思维导图的“妙用”
自来到学校之初，开始学习思维导图后，我便深深地爱上了这种独特的思维方式，并把它用到自己的教育教学工作中来，让其发挥出它的“妙用”，不知不觉中如“润物无声”似的，学生慢慢地也喜欢画思维导图了。
思维导图是英国教育家东尼·博赞创建的，他以大脑先生闻名国际。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。它重点突出、内容全面、有特色。
本学期中，我依然坚持带着孩子们使用思维导图来梳理自己的所学的知识。当学完第一单元时，我便给每位同学发一张A4纸，同学们兴高采烈地问：“老师，是要画思维导图了吗？”
“嗯，是的。喜欢画思维导图吗？你们知道老师让大家画思维导图的用意吗？”
孩子们个个争先恐后地举起他们的小手，七嘴八舌地叫道：“老师，我……”
平日里，字迹工整的樊钊贝说：“思维导图可以帮我梳理每一课的内容，我喜欢。”
“思维导图可以帮我梳理单元的思路。”阳光帅气的杨东辰说。
“还可以帮我记住每课的知识点。”积极踊跃的张子宸也说。
看着孩子们迫不及待的表情，我说：“对，这就是我们坚持画思维导图的意义，也为了让大家锻炼思维，提高学习效率，在将来的学习中，拥有这种学习能力。”于是，大家说画就画了起来。
看得出来，孩子们的思维越锻炼越灵活，思维导图画得也越来越有进步，无论是知识点的呈现，还是从配图、线条的流畅性来说，都有了很大的进步。下面快来欣赏孩子们的思维导图“成果”，让我们一睹为快吧！
记得上次培训中，郝校长说：“现在的新课改已不再是学生需要一碗水，教师需要有一桶水，而是我们需要给学生说水从哪打来的。”仅仅教知识是远远不够的，更多的是教方法，多形式的激发学习的动力，从而使学生内化成一种学习力！
王校长常说：“成长是人生唯一的话题。”作为一名年轻教师，更应不断提升自己的能力和专业知识水平，且思且行，才能给孩子们更好的教育，也才能不负青春不负韶华！
孩子的世界是多彩的，是充满丰富想象力的，一件不经意的玩具。却让孩子演绎出了这么多奇特的富有生活的玩法。老师们，放手把！让孩子的双手描绘出一片属于他们自己的天空！把一百种语言全部给他们留下！
今天下午，我班户外活动玩的是自制玩具“小推车”。这种玩具是用两个易拉罐连在一起，用铁丝穿起来，然后上面安上一个长长的木棍。孩子们就可以推着在公路上跑。可以锻炼孩子的奔跑能力，也可以发展孩子的灵敏反应能力。
孩子们一人推着一辆“小推车”，异常活跃异常兴奋地玩着。忽然，我发现淙淙拿着小推车在墙上来回滚。“淙淙，你在干什么？“李老师，我是刷漆的。”奥，原来他把它当成了刷漆的滚子了。有好多孩子都加入进来了，用他们灵巧的双手描绘他们心中五彩斑斓的墙壁，仿佛这整个带有童话色彩的院墙就是由他们刷出来了，孩子们的脸上洋溢着一种兴奋与骄傲！
这时，平平好像想起了什么，拿起“小推车”飞快的向草坪奔去！在草坪上来回推起来！许多孩子也好象想起了什么，也推起来，爱说话的昊皓告诉我：“老师，看我们的剪草机把草坪剪的多整齐！”
孩子的世界是多彩的，是充满丰富想象力的，一件不经意的玩具。却让孩子演绎出了这么多奇特的富有生活的玩法。老师们，放手把！让孩子的双手描绘出一片属于他们自己的天空！把一百种语言全部给他们留下！
天气越来越冷了，孩子们的衣服也穿的越来越多，因此，每天午睡穿脱衣服的过程便成了我们最忙碌的时刻，手里已经在不停的帮忙了，可是还有孩子在一边哭一边喊：“老师，我不会穿衣服。”这样没几天下来，我和小闻老师就有些支持不住了，决定开始有意识的教孩子们穿衣服，有些能力强的幼儿在几次的学习以后就已经掌握了穿衣服的本领，可是还有个别幼儿手把手的教就是不肯动一动，可急人了。
有天下午午睡起床，班里又出现了上面的镜头，灵机一动我拉起一件衣服一边示范一边说：“我是能干的小朋友，抓住衣领翻跟斗，左钻洞，右钻洞，整整齐齐不受冻。”我还没说完
，教室里一下安静了下来，孩子们都用好奇的眼神看着我。我顺势请小朋友们和我一起边念儿歌边学穿衣服，大部分小朋友都能跟上来了，我再“小红星”来打打气，就连我们最不愿意动手的松松小朋友也努力的把手从袖子里伸了出来。看着孩子们那副认真的样子，最后我给每个孩子都奖励了一个光荣的“小红星”。
穿衣服，对大人来说事情很简单，但是对于一个刚脱离家庭中“众星捧月”地位的孩子来说又是异常困难。灵活、有趣的儿歌不但教会了幼儿穿衣服的方法，而且为枯燥的学习过程增添的无尽的乐趣，事半功倍。我想，以后只要我们勤动脑，再难的问题也会迎刃而解的。
“新年好呀，新年好呀”我回头一看，原来是表演区的孩子们正举着灯笼在表演呢。
通过这个活动，不仅培养了孩子们进行废物利用的好习惯，还丰富了孩子们的区角活动材料，可真算得上是一举两得！
又到孩子毕业时
经过了三年的幼儿园生活后，孩子变得懂事了，自理能力强了，大部分孩子由爱哭的孩子变得坚强了。带了三年的孩子就要离开我们，步入小学开始他们新的学习生涯了，我的心里真是有点舍不得。今天，文文的奶奶给我送来了杏，说是表示对我的感谢。我的泪水一下子涌满了眼眶，三年的辛苦换来了家长的理解与感谢，我觉得我的付出值。在毕业典礼上，孩子们的表现更让我激动不已，孩子们有的说老师，您辛苦了，谢谢。有的说老师，以后我一定来看您。有的说老师，过年的时候，我去看您……。
亲爱的孩子们，老师虽然舍不得你们离开，但是老师更希望你们到高一级学校进行学习，掌握更多知识，长大后为国出力。
抓住时机，培养孩子的阅读兴趣
昨天，我到小班听了一节课，这节课老师讲的是园本教材幼儿园礼仪教育《好孩子好习惯养成教育》，教师讲解了课本内容后，便领读儿歌，然后孩子在理解儿歌的基础上，自己阅读。看着孩子们伸出胖乎乎的小手指，认真的指着书中的内容划读，那一刻使我的心灵受到了一次震撼。一群三岁的孩子，又不认得几个字，要不是亲眼所见，谁能想象出，他们能一字不漏的阅读着书中的内容。就象是书中的字，他们没有一个不认识似的，那么熟练真让人吃惊。通过我的亲眼所见，我想大声的对你们说：“尊敬的家长们、亲爱的同行们。不要光说孩子小，我们要抓住孩子发展的有利时机”。充分利用园本教材，从小培养孩子的阅读兴趣，使他们受益一生。
让孩子在劳动中获得快乐
春天是一个美丽的季节，也是一个万物复苏的季节，更是一个植树造林的好时节。我们朝阳幼儿园为了创设一种热爱劳动、热爱大自然和使孩子能亲身体验种植一种植物的艰辛，让他们知道爱护花草树木。于是我们借助3月12日植树节这个大好时机，积极购集了各种优良的花草、苗木。在老师的带领下，组织幼儿积极参加植树活动，别看孩子们年龄小，却干劲十足。看，他们忙的热火朝天的样子，有的扛着树苗，有的手里拿着小铲子，还有的竟然用小手捧起土来往树窝里放。看到这些小家伙们的劳动热情，我想，虽然这次我们植树不多，但是我们通过这种方式，即培养了孩子的动手能力，也培养了他们热爱自然、保护自然和创造自然的责任感。而且也让孩子们在活动中，体验到了劳动的快乐。
预防感冒有新招
随着气温不断升高，幼儿感冒又进入了高峰期。为了避免传染，我园倡导孩子们开展让感冒病菌远离我们大行动。我们采取的得当有力措施是勤洗手、多锻炼。
第一、饭前便后要洗手。
第二、玩玩具要洗手
第三、画画写字后要洗手。
第四、每天户外活动不少于2小时
手帕在成人眼里只不过是一件卫生用品，但在孩子们的心目中却是一件百玩不厌的玩具，我充分利用它对孩子进行了多方面的教育。我让幼儿知道手帕有很多用处，它既是卫生用品，能帮助孩子从小养成讲卫生的好习惯，又能从手帕身上学到很多知识。首先我让孩子们观察手帕的形状，数数有几条边、几个角，教他们找出中心点，并让他们知道四条边一样长，四个角同样大小的是正方形。如果手帕上有一定数量的物体，就引导他们手口一致的点数，比较多少。
我还让孩子们把手帕和纸进行了比较。手帕具有柔软、不易撕破、色彩丰富等特点，我把手帕叠成一些比较简单的东西，如饼干、扇子，在逐渐叠一些小船、兔子、老鼠等较难的东西。这些活动不但能发展孩子手的灵活性，还能培养孩子认真细心等良好习惯。
手帕上的图案丰富多彩，我引导他们观察这些图案，把有情节的画面编成简单的故事讲给他们听，教他们讲一些简单的语句。还启发他们自己看手帕画面编故事，培养孩子的口语表达能力。
我知道孩子非常喜欢玩水，就教他们洗自己的手帕，学会自己的事情自己做。这样不仅满足了孩子玩水的欲望，还培养了孩子从小爱劳动、爱清洁的良好品德。
妙用手帕，不仅让孩子在玩中学到知识，还促进了幼儿的全面发展。
初上幼儿园的小班孩子，离开父母的怀抱，要适应集体生活还真不容易。而面对二三十个活泼好动的孩子，要让他们乖乖听命于老师，也确实要讲究点方法。经过多年实践，我认为，在一日生活中巧妙运用游戏口吻，会引起孩子们积极的反应。
看到孩子们没有正确的坐姿，有的把脚伸的老远，有的小腿成了括号，小手动动这儿，摸摸那儿，七扭八歪注意力很难集中起来，我采取的方法是：我当狗妈妈，他们当小狗孩子，我请“小狗”把能关的紧紧的，别让大灰狼进来（指两脚并齐）把门锁好，看好家门（指小手握住）。在以后的活动中我只要说：“小狗‘哐啷’把门关上
，小手‘喀嚓’把门锁好。”孩子们都很乐意的按照我的要求去做。除此之外，我还用游戏的方法教他们摆放桌椅：“我和你是朋友，碗和勺子是朋友，桌子和谁是朋友？”小朋友听了说：“桌子和椅子是朋友。”我说：“对桌子和椅子是朋友，他俩谁也不分离（指桌子腿和椅子腿对齐）。”睡觉时我说：“两只小鞋是朋友，他俩谁也不分离。”小朋友都把小鞋摆的整整齐齐的。我教孩子们叠衣服：“先让衣服立正站好，再让衣服半臂看齐，最后弯了腰，衣服叠好了。”我在教孩子们收跳绳时说：“这根跳绳真有趣，它会变魔术，一根变两根，两根变四根，四根一弯腰，变成兔宝宝，耳朵穿圈里，一拉就系好。”孩子们通过变魔术的方法很快就学会了系绳。
户外活动时间到了，孩子们像刚出笼的小鸟一样，连蹦带跳的来到室外活动场地上，等我告诉他们继续练习跳绳时，他们一下子像泄了气的皮球一样，没有了刚才的高兴劲。我问孩子们：“怎么，你们不愿意玩跳绳了?”强强声音最高，抢先回答：“老师，天天跳，我们都跳烦了!”孩子的一句话提醒了我，是啊!每天让孩子们机械性的跳，孩子们没有了活动的兴趣，确实效果不怎么好。我沉思了片刻，说：“那今天我们就来一个跳绳大王选拔赛吧，今天我们选出三个跳绳大王，老师奖给他们每人一朵小红花。”孩子们一听，个个精神抖擞，擦拳磨掌，等待挑战。只听红红说：“我能得到那朵小红花!”明明不服气地说：“你还不如我厉害呢，那朵红花是我的。”在我宣布了比赛规则后，经过一轮轮的角逐，最后，张乐全、单凯丽、黄红静三位小朋友获得了跳绳大王的称号，我也举行了一个简单的颁奖仪式，给他们戴上了小红花，他们也赢得了小朋友们的掌声，看着其他小朋友羡慕的眼神，我布置任务：“每天户外活动跳绳时，我们都进行这个比赛，谁赢就奖励谁小红花，还能上台领奖，你们说好不好?”小朋友们在意犹未尽中结束了今天的活动。
在接下来的户外跳绳活动中，孩子们在练习过程中表现的非常认真刻苦，我们班的跳绳大王也越来越多了。
通过这件事，让我们懂得了一个道理，在日常的教学过程中，不管教幼儿什么本领，只有运用灵活的方法，调动起幼儿学习的积极进行，才能收到事半功倍的效果。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《教育随笔：钟的妙用》一文，希望能解决您找不到教育笔记时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了教育随笔专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)