小班教案《我喜欢的果汁》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿体验自己调制水果饮料的乐趣,根据颜色和味道分辨各种水果饮料,发展幼儿的动手能力,快来看看幼儿园小班《我喜欢的果汁》含反思教案吧。
活动目标:
1、根据颜色和味道分辨各种水果饮料。
2、体验自己调制水果饮料的乐趣。
3、发展幼儿的动手能力。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备:
1、各种口味的果珍粉,如西瓜、水蜜桃、猕猴桃等。
2、幼儿人手1个杯子。
3、各种水果:西瓜、水蜜桃、猕猴桃等
活动过程:
1、说一说:
出示水果:
——“你知道这是什么水果吗?”
——“你喝过哪些果汁?你最喜欢喝哪种果汁?”
2、猜一猜:
出示各种果珍,提问:
——“你知道它们分别是什么果珍吗?”
教师将果珍调制成果汁后,提问:
——“猜猜这些饮料是哪种水果变的?”
3、试一试:
幼儿自选喜欢的水果粉,调制水果饮料。
互相尝尝同伴调制的水果饮料,说说饮料的味道。
活动反思:
果汁是幼儿非常喜欢吃得饮料,平时他们喝得最多的是牛奶,对于这种水果饮料特别的感兴趣,首先让幼儿根据颜色和味道分辨各种水果饮料,今天我给幼儿准备了两种不同颜色的水果饮料,有得幼儿猜是牛奶和咖啡,有得猜是橙汁和咖啡,带着这份好奇心幼儿自己调制水果饮料,幼儿知道将水倒进杯子后要用勺子搅拌均匀,这样饮料才能充分溶解,让幼儿体验自己调制水果饮料的乐趣。
幼儿百科:果汁是以水果为原料经过物理方法如压榨、离心、萃取等得到的汁液产品,一般是指纯果汁或100%果汁。
中班教案《榨果汁》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿知道新鲜果汁营养很丰富,观察、探索榨汁器各部分的结构,并初步学会运用榨汁器榨取果汁,体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感,快来看看幼儿园中班《榨果汁》含反思教案吧。
活动目标:
1、观察、探索榨汁器各部分的结构,并初步学会运用榨汁器榨取果汁。
2、知道新鲜果汁营养很丰富。
3、体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:
1、榨汁器(两人一个)
2、盘子、勺子、一次性杯子若干。
3、草莓、小蕃茄、菠萝、桔子、葡萄若干。
4、玩具娃娃一个。
活动过程:
一、幼儿探索榨汁器的结构。
1、(出示玩具娃娃和草莓)。这是娃娃家的小娃娃,她还没长牙,可是她很想吃这草莓,怎么办呢?(幼儿自由表达自己的想法)。
2、引导幼儿探索榨汁器,了解榨汁器各部分的结构。你们的办法都不错,但这样娃娃吃到的汁太少了,怎样让宝宝吃到更多的草莓汁呢?今天老师给大家带来了一样东西。(出示榨汁器)。它可以帮助我们榨出果汁,待会请你们看看它是什么样子的?你们可以打开来看看,想想它是怎样装起来的。(幼儿探索,教师观察幼儿的探索情况)。
3、榨汁器的各部分:挤榨果汁的盖子、过滤果汁的网格、接果汁的杯子。
二、幼儿探索运用榨汁器。
1、我们已经认识了榨汁器,那请小朋友们想想怎么样用榨汁器榨出草莓汁呢?想好后去试一试。
2、请一名幼儿说说你是怎样榨出草莓汁来的。先打开盖子,把草莓放在网格上,然后盖上盖子,用力地压或旋转盖子,最后倒出草莓汁。
3、还有哪些水果出也可以榨出果汁的?(葡萄、桔子……)你们想去试一试吗?
三、品尝新鲜果汁,知道新鲜果汁的营养很丰富。
今天我们自已动手榨出了许多新鲜的果汁,现在请小朋每人拿一只干净的杯子,尝尝这些果汁,尝的时候可以少倒一点,尝了一种再去尝另外一种。然后告诉老师或好朋友,这些果汁一样吗?什么不一样?
提问:
1、这些水果一样吗?什么不一样?(颜色、味道)小结:这些水果榨出来的汁有红的有黄的还有紫的,喝起来有的甜甜的,有的酸酸的……它们含有丰富的营养,对我们人的身体有很大的好处。
2、今天我们学会了用榨汁器榨果汁,你们知道怎样可以榨更多的果汁来吗?(电动榨汁机)
3、回家后小朋友可以多榨一点,让爸爸妈妈、爷爷奶奶也一块来尝一尝这好喝的果汁。
活动延伸:
1、幼儿回家后继续榨果汁。
2、引导幼儿比较新鲜果汁与冲饮品之间的区别。
3、参与家电柜幼儿认识电动榨汁机和其它小家电。
幼儿百科:果汁是以水果为原料经过物理方法如压榨、离心、萃取等得到的汁液产品,一般是指纯果汁或100%果汁。
中班教案《多彩的秋天》含反思适用于中班的秋天主题教学活动当中,让幼儿了解菊花的种类、形状,会用多种方式表征菊花,知道秋天的颜色是多彩的,能用优美的语言描述,家长与幼儿合作,能用秋天的自然物表征美丽的秋天,体验合作的快乐,快来看看幼儿园中班《多彩的秋天》含反思教案吧。
活动目标
1.知道秋天的颜色是多彩的,能用优美的语言描述。
2.了解菊花的种类、形状,会用多种方式表征菊花。
3.家长与幼儿合作,能用秋天的自然物表征美丽的秋天,体验合作的快乐。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动过程
1.会变色的小树林
待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后,我们又学习了儿歌《秋天的颜色》,幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。
2.美丽的菊花
我带孩子到户外观赏菊花,回到幼儿园,孩子们还沉浸在对菊花的谈论中。于是我趁热打铁,请幼儿对看过的菊花进行表征。有幼儿选择了用水彩笔,有幼儿选择了棉签画,他们边画边讨论自己看到的菊花。画完后,我把幼儿的作品贴到了墙上,让幼儿欣赏自己的作品。
3.表征活动:美丽的秋天
我邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征《美丽的秋天》。在活动前我把这次活动的意义做了说明.并请家长收集一些秋天的自然物,如树叶、果实、种子等带到幼儿园。家长们与孩子一起商量制作,都忙得不亦乐乎。有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编,有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。做完后,家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置合适。在家园的共同努力下,《美丽的秋天》主题墙饰诞生了。
活动反思:
在整个探究活动中,教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步,我有以下体会:
(1)科学活动的开展离不开家长的紧密配合,要把主题引向深入需要家长的充分参与。
(2)教育有爱才称之为教育,所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外,我们还注重了对幼儿爱的情感教育,如关心落光了叶子的大树,让幼儿学会从别人的角度去考虑问题,用自己的实际行动去关心他人,体验帮助别人的快乐。
(3)教师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西,判断它的教育价值来生成活动,引领幼儿把主题推向深入。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动,收到良好的效果。
幼儿百科:秋季是春夏秋冬四季之一。从气象意义上划分,北温带的秋季在8月23日(处暑)~11月20日(小雪);南温带的秋季在2月19日(北半球雨水)~5月21日(北半球小满)。
大班教案《多彩广告》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿尝试创编广告,提高口语表达能力,引导发现广告的作用,了解广告的特点,使幼儿感受生活的乐趣,快来看看幼儿园大班《多彩广告》含反思教案吧。
活动目标:
(1)、引导幼儿发现广告的作用,了解广告的特点。
(2)、指导幼儿尝试创编广告,提高幼儿口语表达能力。
(3)、使幼儿感受生活的乐趣。
(4)、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
(5)、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备:
(1)、录制几段有代表性的广告。
(2)、教师与幼儿共同用纸箱制作电视机。
活动过程:
(1)、看录像,提高幼儿兴趣。
①师:请小朋友先来看一段录像,看完后说说看到了什么?(播放广告录像)
师:这些广告分别介绍了什么产品?
②师:广告里说了些什么?有趣吗?请小朋友来学一学,这些广告告诉了我们什么?
③师:为什么小朋友学广告学得非常快,听几遍就能记住了?
教师小结:广告很好听,很有趣,并且说的话不长,像儿歌一样。
(2)、幼儿站在“电视”后面,学说自己喜欢的广告语。
(3)、组织幼儿为本班创编广告。
师:我们班有许多好玩的游戏活动区,环境也非常优美,小朋友都很能干,制作了许多有趣的玩具和作品。小朋友能为我们班编一个广告吗,让更多的人都能了解我们班,喜欢我们班。编广告时,要把名称介绍大家,用好听的话讲出来,讲得清楚让人喜欢。
(4)、组织游戏,进行广告表演。
请一个小朋友上来摸一摸奇妙的大口袋,创编一个广告看谁的广告说的又快又好。
活动反思:
电视广告生动、活泼、有趣,一直吸引着孩子们,孩子们喜欢看广告,说广告,所以我选择了“有趣的广告”这一为幼儿所喜爱的教育内容为切入口,努力使幼儿真正成为活动的主人。
我觉得本次活动来源与幼儿生活,所以幼儿的兴趣浓厚。活动过程从易到难,从观看电视广告到学说广告到创编广告,让幼儿从简单的模仿到发挥想象的创编、表演,让幼儿在使用和驾御语言的过程中品尝成功,获得愉悦,感受着生活的乐趣,能够提供幼儿练习的时间和空间,创造机会,鼓励幼儿大胆的说,真正让幼儿成为活动的主体提高幼儿概括的能力和口语表达能力。
不足之处就是孩子说自己喜欢的广告时,我预设的东西过多,导致孩子在表演时没有激情。
还有最后,在创编环节有的孩子显得有点单板、拘束,知识单纯地创编了广告语,没有放开,这时教师应该及时启发幼儿,让幼儿大胆地表达表现。
幼儿百科:广告,顾名思义,就是广而告之,即向社会广大公众告知某件事物。
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