中班主题秋天的树林

05-15

俗话说,不打无准备之仗。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?以下是小编收集整理的“中班主题秋天的树林”,希望能为您提供更多的参考。

中班主题秋天的树林教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习画湿水画法及干画法,能用湿画法及干画法画出深淡的颜色,能够大胆选色,画出秋天树林的感觉,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看秋天的树林教案吧。活动目标:

1. 学习画湿水画法及干画法,能用湿画法及干画法画出深淡的颜色。

2. 能够大胆选色,画出秋天树林的感觉。

3. 发展幼儿的动手能力。

4. 能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

5. 尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

活动准备:

秋天树林的图片、颜料、水桶、大笔、小笔、抹布和范作。

活动过程:

1. 出示秋天的树林图片,提问

1.) 这是什么季节的秋天?

2.) 你怎么知道的?(颜色)

2. 出示范作看看颜色上有何不同。(有深有浅)

1.) 怎么会有深有浅呢?示范画湿画法及干画法。

2.) 等干后再添上树干和树叶(提示用干画法)

3. 幼儿绘画,教师巡回指导

1.) 引导幼儿选用不同的色彩,但注意表现出色彩的深浅。

2.) 注意在湿画处干后在添上树叶和树干。

3.) 要求干画前将毛笔撇干。

4.活动 评讲

表扬大胆选色的幼儿,请幼儿说说你是怎样画的湿画法和干画法有何不同。

活动反思:

那种好奇的心态无以言表,个个都想试试,看看怎么就那么神奇的!可以用牙签(火柴棒、笔头等)画画呢?带着这种好奇的心,小朋友们仔细地观看老师的讲解、分析等步骤。轮到小朋友们自己尝试操作了,他们个个都想一口气就到最后那步(开始用牙签画画),不过他们都知道一定要先将底色铺好,要不就不能成功的用牙签画出漂亮的画了。小朋友们认真的操作着,终于一幅幅漂亮的画呈现在我们面前,小朋友们自豪的看着自己的作品,很是开心!它们都将被展示在我们的作品栏上,让所有的小朋友都能欣赏到他们的作品。

这节课,总体上感觉还是不错的,虽然是初次接触,但小朋友能完成的这样还是值得表扬的,其实刮蜡画还可以把一张纸将底色分成好块来操作,但因为是初次就没有加深难度,让他们先尝试一下刮蜡画的操作步骤,以便以后加深难度小朋友们能够适应。不足的呢?是有个别小朋友很急,很想一步就到最后那个步骤,导致一开始的底色没有注意一些细小的部分,结果后边用牙签画画的效果不是很好。不过所好的事,在总结时,他能自己发现自己错的地放,能够及时的认识错误的原因,这好是非常好的!

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秋天的树林


要求:

1. 学习画湿水画法及干画法,能用湿画法及干画法画出深淡的颜色。

2. 能够大胆选色,画出秋天树林的感觉。

准备: 秋天树林的图片、颜料、水桶、大笔、小笔、抹布和范作。

过程:1. 出示秋天的树林图片,提问

1.)这是什么季节的秋天?

2.)你怎么知道的?(颜色)

2. 出示范作看看颜色上有何不同。(有深有浅)

1.)怎么会有深有浅呢?示范画湿画法及干画法。

2.)等干后再添上树干和树叶(提示用干画法)

3. 幼儿绘画,教师巡回指导

1.)引导幼儿选用不同的色彩,但注意表现出色彩的深浅。

2.)注意在湿画处干后在添上树叶和树干。

3.)要求干画前将毛笔撇干。

4. 评讲

表扬大胆选色的幼儿,请幼儿说说你是怎样画的湿画法和干画法有何不同。

中班主题秋天来了


中班主题秋天来了教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,能安静地倾听散文并理解散文内容,创编散文内容并加上相对应的动作,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看秋天来了教案吧。活动设计背景

秋天到了,天气凉了。秋天更是一片优美的景色:菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动,让幼儿感受秋天的优美风景。

活动目标

1、能安静地倾听散文并理解散文内容。

2、创编散文内容并加上相对应的动作。

3、发展幼儿的想象创造思维。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、体验明显的季节特征。

教学重点、难点

活动重点:能安静地倾听散文并理解散文内容。

活动难点:创编散文内容并加上相对应的动作。

活动准备

秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片

活动过程

一、 教师出示秋天风景图,引出下文

1)、秋天到了,树上的树叶怎么样了?(掉下来了)

2)、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?

二、教师示范讲述散文一遍,边出示想对应的小动物图片,幼儿安静地倾听。

三、提问散文中的问题,以便幼儿更进一步的理解散文内容。

1)、秋天到了,天气怎么样了?树叶有怎么了?

2)、飘到草地上,小蚂蚁把它当成了什么?

3)、飘到河里,小鱼把它当成了什么?

4)、飘到了花丛中,蛐蛐怎么说?

四、幼儿理解散文后,与教师一起讲述散文一遍并加上动作。

五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容:

如:树叶飘到山坡上,毛毛虫爬过来把它当作了小床。

六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲述,并加上相对应的动作。

七、活动延伸

游戏:儿歌复习

目标:复述已学过的儿歌,巩固知识内容。

教学反思

秋天到了,天气凉了。秋天更是一片优美的景色:菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动,让幼儿感受秋天的优美风景。

在活动中,我先出示一张秋天的风景图而引出下文,让幼儿带着疑问(树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?)来听散文。幼儿认真倾听并积极大胆回答老师的问题。师父认为在表演过程中,幼儿只模仿教师的动作及儿歌,教师并没有让幼儿进行独立创编,我想也许是自己匡死了幼儿的思路。所以在创编活动中,我让幼儿大胆联想并创编,阳阳说:树叶飘到了马路上,汽车把她当成了帽子,还有幼儿说树叶飘到了山坡上,蜗牛把它当成了房子等。这些足已说明幼儿的想象里很丰富。

中班主题活动:多彩的秋天


幼儿引领教案实例主题活动:多彩的秋天

教师的思考

初秋的一天,在午餐后,带着孩子们在幼儿园内参观。这时候,一片被风吹落的树叶飘落在徐悦的头上。其他人看见了,都觉得很有趣,都抢着把树叶拿了起来,并围绕着这片树叶进行了交流活动。有的说:这树叶圆圆的,像把扇子。有的问:这是什么树的叶子。有的说:昨天爸爸妈妈带他去了栖霞山看红树叶的……孩子们似乎越聊越高兴。这时,宁达好奇的问:树叶为什么回掉下来呢?听了他的问题,有的说:它是被风吹下来的。有的说:天冷了,树叶就会掉下来。还有的说:这是因为秋天到了。看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化,不由的感叹幼儿的季节知识比较全面,为了进一步激发幼儿对秋天的探索,感受秋天的多彩,生成了《树叶舞会》、《参观农科院》、《秋游中山植物园》等活动。

关键经验

1、有观察秋季景色的兴趣,能感受秋天的美 ,会连贯地描述秋天景色的变化(动物、植物、人们生活的变化),会用多种自然材料(如:树叶、花瓣等美术材料)表现秋季特征,进行创造性的造型活动。

2、知道秋天是丰收的季节,认识一些秋天的水果蔬菜及花卉。

3、注意保持手、脸、服装的整洁,并能根据气温自己增减衣服

4、鼓励幼儿午睡时自己把被子盖好

活动名称:参观农科院

活动背景

活动目标

1、使幼儿知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天农田里长出的农作物,认识大肥猪、兔子,知道它的主要特征

2、使家长能积极关注、支持幼儿园的活动,懂得如何利用周围的环境资源进行教育

活动准备

1、张贴通知,请家长自愿报名参加活动

2、家长委员会讨论活动计划、分工合作

3、与农科院联系,请求给予支持

活动过程

1、上午8:30,家长陆续来园,教师清点幼儿人数,提出注意事项

2、教师提请家长关注孩子的安全,并适时给孩子介绍有关内容

3、在农田里,家长和老师一同引导幼儿观察蔬菜的外形特征,介绍名称,共同讨论菜的使用方法

生成:孩子对认识蔬菜很好奇,并不停的让家长介绍这些蔬菜的食用方法,于是又生成了《蔬菜品尝会》的活动。

4、在打谷场,幼儿亲眼目睹了叔叔阿姨在打谷场上的劳动,家长适时的给幼儿介绍了粮食的由来,教育幼儿节约粮食

生成:在打谷场边,临时进行了一个关于节约粮食的讨论,通过讨论,幼儿都表明要不撒饭,不浪费粮食

5、在饲养场,幼儿认识了猪、羊、兔,观察他们的外形特征

6、组织幼儿、家长休息

7、亲子娱乐活动

(1)抢报纸

家长和幼儿听铃声,铃声停迅速站在同一张报纸上

(2)袋鼠跳

家长将手搭在幼儿的肩膀上,两人同时跳起,从起点至终点,距离5米

(3)蜈蚣走

家长与幼儿一个接一个成一圆形后,同时起步,绕圈走,看谁坚持的时间长

8、感谢家长的支持,组织家长与幼儿离开活动场地

活动评析和教师反思:

在活动中,家长能积极参与,并积极配合开展游戏活动,通过家长的参与,幼儿学会可更多的知识,了解到粮食成熟时的特征,活动的开展增进了家长与幼儿园的交流,从活动后的反馈信息看,家长们对本次活动的开展给予可很高的评价,希望能多开展此类活动到大自然中去学习。

活动名称:树叶舞会

活动背景

散步时,幼儿看到随风飘落的树叶,他们有的走过去拣树叶;有的在讨论树叶的外形特征;有的问:这是什么树的树叶;有的说:昨天爸爸妈妈带他一起去栖霞山看红树叶的-------为了满足幼儿对秋天的探索,感受秋天树叶的美,增进孩子和父母的亲子感情,而开展了这个活动。

活动目标

1、初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法

2、能根据树叶的形状,颜色进行联想和创作

3、乐意与父母共同制作,增进亲子间感情

活动准备

树叶若干、剪刀、胶带等

活动过程

1、导入活动,引趣幼儿兴趣。

师:我们收集了许多的树叶,你收集的树叶是什么样子的?它是什么树上的?

这些树叶可以用来做什么?

甲:可以给树做肥料

乙:树叶可以做书签

丙:我还看过别人用树叶拼成了一幅画

生成:看来幼儿对树叶的用途了解的还很多,根据幼儿讲述的方法,在活动区角中,增加了做书签和树叶贴画的内容。

师:我们要进行一个树叶舞会,要请大家用树叶做一件衣服来打扮爸爸妈妈,你的树叶衣服想怎样做?

2、教师示范将树叶粘贴在身上的方法。

师:我们可以把树叶用胶带、浆糊直接粘在身上做成衣服。

提问:用浆糊怎样贴?用胶带有怎样贴呢?

教师总结:用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面,然后贴在身上,用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端,然后把另一端的胶带贴在身上。

3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

幼儿打扮父母,教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变,然后打扮爸爸妈妈。

4、活动评价。

师:看一看,谁的爸爸妈妈的树叶衣服最漂亮?我们一起去参加树叶舞会吧。

生成:幼儿和家长用树叶做成的衣服各不相同,他们都很满意自己的“设计”,因此又在活动的最后生成了一个时装秀。

活动评析和教师反思:

在这个活动进行的过程中,幼儿和家长的积极性都很高,乐于参与其中。幼儿不仅较全面的认识了各种树叶,同时锻炼了幼儿的动手能力,也开发了幼儿和家长的想象力。活动后,家长和幼儿也一起享受到成品带来的乐趣。

对活动方案的反思性评价

这个主题活动来源于幼儿的日常生活,体现了《纲要》中教育活动的选择来自于“幼儿感兴趣的事物和问题”。老师立足于幼儿的一次谈话,抓住其中的契机,以“秋天”为核心,进行了一系列的生活化、游戏化的活动,并在与家长及幼儿的进一步交流中,生成了教师、家长、幼儿三方互动的活动,幼儿的积极性和参与性都很高,也乐在其中。如生成的家园活动“树叶舞会”,幼儿不仅自己动手收集了各种各样的树叶,了解它们的名称出处,还和家长一起用各种颜色各种形状的树叶互相打扮,想象力和创造力都得到了发展,同时也增进了父母与子女间的亲子感情。在“参观农科院”、“秋游中山植物园”的活动中,看见的动物和植物是家长都不曾了解的,家长都说,来到这里真长知识。在和幼儿一起游戏的过程中,幼儿的童真感染了家长,家长的坚持不懈同样也是幼儿学习大的榜样。

通过这个主题活动,教师发现只要多观察幼儿,多倾听他们的谈话,就能生成出各种各样的、“有助于拓展幼儿的经验和视野”的教育内容,有利于幼儿全面和谐的发展。

中班主题《在秋天里》


一、设计思路:根据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候,以秋天为主要线索,展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识,还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”,创设丰富的游戏情景,使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。二、主要内容与要求:1.感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。2.了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。三、主题情景脉络:四、预设活动方案★落叶飘飘户外休息时,我发现孩子们特别喜欢捡树叶,玩树叶。瞧!他们把捡来的树叶用力抛向空中,并跟在后面不断地奔跑,玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去马路边、谷城公园、街心花园寻找更多不同形状的树叶,让他们在与大自然亲密接触的过程中,发现秋天的变化。内容与要求:在找找,玩玩过程中关注树叶的变化,并能运用树叶展开想象。产生亲近,爱护树木的情感。相关经验:数——感知形状的大、小,数量的多,少。有目的地观察周围的自然物。语言——欣赏散文中优美的语句,并按自己的想象改编。音乐——感受音乐节奏快慢的变化。主要活动

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