拖拉是很多孩子的通病,家长们对此无可奈何。这是很多家长的困扰:孩子玩起来比谁都疯,学习起来比谁都拖拉。大多家长都会觉得孩子拖拉是孩子故意的,是孩子的学习习惯不好。其实孩子拖拉的原因有很多种。
招数一:超越畏难情绪
原因
孩子畏难情绪,认为任务给他的心理压力超过自己的上限。我接触到的7岁孩子玉玉就是一个典型的例子。我让她描红数字,她立马就在那里左顾右盼的说:“太多了太多了。我肯定描不完。”我于是鼓励她说:“你描完了,我就奖励你玩一会你最爱玩的拼图。”
在跟孩子交流的过程中,我发觉孩子真的从心理上认为自己完不成任务,于是只让她做其中四分之一就让她玩拼图,她爽快地答应了。后来我又接着让她做另外四分之一,她有了上次成功的经验,更加爽快答应,后来的任务就是这样一点一点分配给她。下一次我就鼓励她一次做三分之一,慢慢地二分之一,最后一面全做完。孩子的自觉性越来越强了。
方法
孩子因为觉得任务太多而迟迟不肯动手时,家长需要把任务分成几个小块,每次只完成其中一个小块就给予孩子一定的休息时间,这样孩子就更有信心开始着手学习。
招数二:关注孩子身体能力
原因
孩子身体能力不足,无法长时间集中注意力。7、8岁的孩子,坐一两分钟,就会随意走动,左顾右盼,需要动好一会才能安静片刻。导致这样的原因一般是孩子的前庭不稳定,刺激不足,需要通过不停的动来让自己平衡。后来我们让孩子多进行一些拍球、走平衡木、荡秋千等运动,刺激孩子的大脑,让孩子能够安静下来。
方法
当发觉孩子注意力不集中导致拖拉时,就需要去锻炼孩子的注意力,尤其是身体能力,让孩子能够安静下来。千万不要训斥孩子。只要做到提醒孩子他们偏离目标就够了。一开始不要对孩子安静下来的时间要求过高,引导孩子渐渐“刷新纪录”。应当让孩子动静结合,在孩子学习15分钟至30分钟后安排活动,这样更能保证安静的“质量”。
招数三:清除环境中的诱惑
原因
环境中诱惑太多。例如当孩子在写作业时,旁边却还放着动画片,动画片这个诱惑就吸引着他,他根本无法静下心来学习。要想让孩子能够把学习放在更重要的位置,减少环境中的诱惑是很重要的。
方法
当环境中有太多影响孩子学习的因素,一定要去根除。例如,做作业的房间最好不要有电子产品和零食。
招数四:奖惩要明确
原因
奖惩不明确,孩子主动学习和拖拉的代价一样的。就如我们成年人都会有这样的感受,有时公司的工作,明明提前一个星期就交代了,我们却要拖到最后一天晚上熬夜完成。因为并没有影响到工作,所以很多人就并不会太在意。要是影响到工作了或者公司的制度是越早完成越好,大家的积极性也会更高。孩子也是如此,如果说他们拖到最后一刻才完成和积极主动完成,结果都一样,他们可能就会习惯拖到最后一刻。
方法
鼓励孩子积极主动的学习,奖惩要明确,这样孩子才会更加主动。比如提前完成,就实现他的一个心愿,按时完成就表扬一下,没有按时完成就有一定的惩罚。形成这样一个奖惩梯度,时间长了,孩子为了获得奖励,也慢慢养成了提前完成事情的好习惯。
招数五:克服学习困难
原因
孩子学习存在困难。针对这样的情况,家长需要帮助孩子扎实基础知识。家长总是会说,学习是你自己的事情,学习不好和我没关系。可是学习真的只是孩子一个人的事情吗?显然不是的。当孩子还比较小的时候,很多学习习惯没有养成,自控力也比较差,这些原因都会导致孩子学习不好。
方法
扎实孩子的基础知识,使孩子学习更轻松自如,孩子学习更主动。帮助孩子养成良好的学习习惯、端正孩子的学习态度、和孩子谈谈理想与人生都是非常有必要的。
所以,想解决孩子的拖拉,一定要先理清孩子拖拉的原因,对症下药,这样才会事半功倍。
拖拉是很多孩子的通病,更是很多父母的困扰:孩子玩起来比谁都疯,学习起来比谁都拖拉。
而且大多数父母都会觉得孩子拖拉是孩子故意的,是孩子的学习习惯不好,其实孩子拖拉的原因有很多种。
招数一:超越畏难情绪
原因:
孩子有畏难情绪,认为任务给他的心理压力超过自己的上限。7岁孩子玉玉就是一个典型的例子。让她描红数字,她立马就在那里左顾右盼地说:“太多了太多了。我肯定描不完。”于是只让她做其中四分之一就让她玩拼图,她爽快地答应了。后来又接着让她做另外四分之一,她有了上次成功的经验,更加爽快答应,后来的任务就是这样一点一点分配给她。下一次就鼓励她一次做三分之一,慢慢地二分之一,最后一次全做完。孩子的自觉性越来越强了。
方法:
孩子因为觉得任务太多而迟迟不肯动手时,家长需要把任务分成几个小块,每次只完成其中一个小块就给予孩子一定的休息时间,这样孩子就更有信心开始着手学习。
招数二:关注孩子身体能力
原因:
孩子身体能力不足,无法长时间集中注意力。有的孩子坐一两分钟就会随意走动,左顾右盼。需要动好一会才能安静片刻。导致这样的原因一般是孩子的前庭不稳定,刺激不足,需要通过不停地动来让自己平衡。可以让孩子多进行一些拍球、走平衡木、荡秋千等运动,刺激孩子的大脑,使孩子能够安静下来。
方法:
当发觉孩子注意力不集中导致拖拉时,就需要去锻炼孩子的注意力,尤其是身体能力,让孩子能够安静下来。千万不要训斥孩子。只要做到提醒孩子他们偏离目标就够了。一开始不要对孩子安静下来的时间要求过高,要引导孩子渐渐“刷新纪录”。应当让孩子动静结合,在孩子学习15分钟至30分钟后安排活动,这样更能保证安静的“质量”。
招数三:清除环境中的诱惑
原因:
环境中诱惑太多。要想让孩子能够把学习放在更重要的位置,减少环境中的诱惑是很重要的。
方法:
当环境中有太多影响孩子学习的因素,一定要去根除。例如,做作业的房间最好不要有电子产品和零食。
招数四:奖惩要明确
原因:
奖惩不明确,孩子主动学习和拖拉的代价一样。成年人都会有这样的感受:有时公司的工作,明明提前一个星期就交代了,却要拖到最后一天晚上熬夜完成,因为并没有影响到工作,所以很多人就并不会太在意。要是影响到工作了或者公司的制度是越早完成越好,大家的积极性也会更高。孩子也是如此,如果说他们拖到最后一刻才完成和积极主动完成结果都一样,他们可能就会习惯拖到最后一刻。
方法:
鼓励孩子积极主动地学习,奖惩要明确,这样孩子才会更加主动。
招数五:克服学习困难
原因:
孩子学习存在困难。针对这样的情况,那就不用多说,家长先要解决的就是帮助孩子扎实基础知识。
方法:
扎实孩子的基础知识,使孩子学习更轻松自如,孩子学习更主动。
所以,想解决孩子的拖拉,一定要先理清孩子拖拉的原因,对症下药,这样才会事半功倍。
怎样改变孩子 磨蹭 的 坏习惯 等
问题 1: 怎样改变孩子磨蹭的坏习惯?
我的孩子已经5岁了, 活泼 但也 任性 。现在他在上学前班,每天催他吃饭是件让我头痛的事,无论饭菜是否合他胃口,他总要吃上1小时,我们再催也没用,即便打一次也只能好一天。
还有就是他想要的东西总是不达目的不罢休,不管我骂他还是不理他,他都能一直跟我磨。希望杨教授能给我一些建议,帮我孩子改改这些坏习惯。
从你来信讲的情况,孩子的磨蹭习惯主要在吃饭和穿衣上。
吃饭是孩子本能的需求,自然是很要紧的,孩子之所以磨蹭,是我们在平时没注意“养成教育”的重要性。养成教育即通过日常行为规范形成正确的“动力定型”。如果平日你容忍他吃饭时东张西望、看电视,不想吃时甚至向他乞求央告,这些日常行为容易使他形成一个概念:吃饭不是我的事,是大人要我做的事。
改正的方法很简单,看你敢不敢施行:每次吃饭前,告诉他吃饭的时间,即大人吃完后,最多再等他10分钟,到时便毫不犹豫地撤掉他的饭碗。他会说:“爸爸,我还没吃完。”你就告诉他:“不要紧,下餐再吃快一点就行了。”估计他会哭闹,但家长如果坚持,并且中途不给他吃零食,我想,要不了几次,他就不磨蹭了。
孩子正处在长身体阶段,吃饭对他来说当然十分重要,但一两餐没吃饱不会出什么大问题,如果这样能改掉一个坏毛病??孰轻孰重,家长肯定明白。
对于孩子的要求不能有求必应。他想要的昂贵物品,如果属于不合理要求,一开始就要予以拒绝,中途不能变卦;如果是合理要求,也不要马上满足。
比如,“妈妈,我要一个写字板。”细想一下,这个要求合理,但请不要立即下楼去买。你可以说:“好,妈妈会买,但要等你表现好了,挂了三朵大红花,我们再买。”为什么要“卖关子”,在心理学上,这叫“延时满足”。让孩子懂得等待和忍耐很有必要,况且通过努力得到的东西他会更珍惜哦!至于你说的“一直跟我磨”,做家长的难道磨不过孩子?为了教育好孩子,你得耐着性子跟他磨,一旦你举手投降,即宣告教育失败。
问题2: 孩子爱上了夜里学习,怎么办?
节假日,我发现5岁的儿子白天很少自觉自愿地拿出书本来学习,但每天晚上到了九十点的样子,他就开始拿出书来看,或者拿出油画棒来画画,很认真,一画就是一两个小时。我现在不知道该不该阻止他,我该如何引导他?因为我小时候上学就有晚上学习的习惯,而且看到杂志上说过,每个孩子都会有自己想学习的时间。杨老师,你说我该怎么办?
我注意到一点,很有意义,孩子的兴趣最高点是画画,家长应该顺应这种中心兴趣,要主动为他创造条件,鼓励他把中心兴趣发挥到极致。很多孩子还没有或还没有被发现他们的中心兴趣,故父母无从下手,而你的孩子居然明显地表现出来了,这是件好事。
另外,幼儿养成一个固定时间学习是一种良好的习惯,这可以形成一种静态活动的条件反射,对培养他安静专注的习性大有好处。我们提倡这种良好行为的“养成教育”。
现在的问题是孩子将这个固定的学习时间段选在了夜间。有一点应注意:在夜间9点至11点之间,脑下垂体将分泌一种生长激素,这种生长激素只有在他睡眠的状态下分泌才最有效。如果不注意这一点,将有可能影响他的身高。因此,建议将孩子夜间学习的时间段往前稍微推一点,既可保持孩子的良好学习习惯的延续,同时又确保孩子健康成长。
问题3:
孩子的叛逆让我头疼,我该怎么办?
儿子已经3岁半了,聪明可爱,能识两千个字,记忆力非常棒。但最让我头疼的是,他非常叛逆。比如“和”字,他非要读“贵”,“跳跳蛙”非要读“丑小鸭”。我要是读正确的,他就大哭大闹,有时我气得动武,也一点不起作用。在上奥尔夫音乐课时,他竟和老师唱反调,好话坏话都说尽了,买了好多玩具车来讨好他,当时他妥协了,但没过多久,又恢复原样。杨老师,我儿子怎么了?以后他会变成什么样,我都不敢想,帮帮我吧!
根据发展心理学的研究,孩子的反抗是自我肯定与自我保护的综合表现,也是独立性萌发的必然结果,3?4岁是孩子成长中第一个心理反抗的巅峰期,4岁以后会逐渐消失,也就是说当孩子慢慢建立起独特的自我,并能从服从别人的行为中得到满足时,就会变得合作了。
在反抗期,假如你运用权威使之服从,结果将适得其反。下面给你支几招,肯定好使!
1. 转移法
如果孩子执意反抗,你可以想办法转移他的注意力,而不是采取强制措施,更不是威胁或利诱。比如“和”他非要读“贵”,你可以说“和为贵”,这是我们祖先留下的一句十分有用的话。然后你可以给他讲讲“将相和”的故事,把这件事转移过去,你不用担心今后他会把“和”始终读成“贵”。
2. 网开一面法
在孩子的所有反抗行为中,我们只要反对那些少数肯定会产生不良后果的行为,其他行为不必计较。比如他执意要去摸烧在煤气灶上的开水壶,你必须严厉制止。久而久之,孩子会形成是非感,知道某些行为家长是坚决反对的,他会引起重视。如果所有事情你都与他对着干,他也会“破罐子破摔”,反正爸爸妈妈反对我所有的诉求和行为,我不如反抗到底。
3. 关爱法
要使孩子服从,家长须多些关爱,缺乏爱的家庭更易滋长孩子的叛逆行为。如果家长平时不关心孩子,等他有反抗行为了,才注意他,那他会以“反抗”作为武器来唤起家长的注意。
4. 鼓励法
假如你希望孩子的错误行为不再发生,你可以干脆忽视他的错误行为,而着重赞美他正确的行为。
最后,切忌命令式话语,可多用祈使式话语。比如,孩子把房间弄得乱七八糟,你命令他收拾干净,他会反抗。试着这样说:“来吧,我们比一比,看谁把更多的玩具放到盒子里?”
请做好思想准备:孩子6?7岁时,第二个反抗期又要来了,之后,还有最让你头痛的第三个反抗期——青春期。别怕,运用智慧,我们是可以让孩子顺利度过每个反抗期的。
问题4: 女儿气量小,怎么办?
我女儿5岁,上大班,在幼儿园非常听老师话,在家也挺听话的,但是,我觉得她会动不动就跟别人生气,很小气。
平时她喜欢跟两个和她一起上学的小朋友玩,但如果在他们玩的时候,来了其他小朋友,她的两个玩伴和新加入的小朋友一起玩了,她就不高兴了,怎么劝也不肯和他们玩。但是如果她的两个玩伴不在的时候,她也会和其他的小朋友一起玩。
另外,她会选择性地和其他孩子玩,如果那孩子很调皮、弄坏过她的东西,她下次就不肯再跟他们玩了。
还有,她不允许我帮其他小朋友做事,比如给他们拿书包、扎头发??一旁的阿姨见了,说:“你怎么这么小气?”她就哭着要走。
麻烦杨老师告诉我,遇到这些情况,我们该怎么办呀。
应该这样分析,把孩子气量小作为一个问题摆出来的家长,他们自己的气量往往比较大,因为如果家长本身气量小,是不会把孩子气量小当成问题的。
这样,问题就出来了,既然父母气量大,在单位有谦让精神,在家里上让老下让小,怎么孩子就不受到这种好的影响呢?
关键是,父母在孩子面前一切让给她,使她觉得这种“天经地义”的事在外面也应如此。上述例子正好说明这点,别的伙伴弄坏过她的东西,她下次就不肯再跟他们玩;其他小朋友做事,她就不乐意。所以,孩子气量小,还得从家庭教育做起。可以让她把她最喜欢吃、最喜欢玩的东西与他人分享,先从家庭内部成员做起,进而扩大到邻居和社区的小孩。另外,家长气量大的行为应当着孩子的面做出榜样,邻居家来借东西就热情地借给人家,还有,不要给孩子特殊待遇,使她淡化“自我中心意识”。
孩子气量小,还表现在与伙伴相处时有点“小心眼儿”,比如她平常跟一两个小孩玩得好,另外有小朋友参与进来,她就不高兴了,怎么劝也不肯和他们玩。对于这种情况,家长应用豁达大度的态度和气量来影响她,可以这样对她说:“噢,原来是这么一点小事儿呀!咱宝贝不在乎,来,咱们一起玩,人多玩得有趣些!”
亲爱的家长朋友们,家有孩子的你们有过这样的情况吧:早上出门时,不停地说:“快点儿,来不及了!”晚上辅导孩子的作业,孩子磨磨蹭蹭,有时甚至写到晚上11点还在写;让孩子收拾玩具,孩子说:“我还想再玩一会儿!”心很累啊有没有?
这些都是孩子拖拉磨蹭的坏习惯,如果不改变的话,家长累、不轻松,孩子心情也不愉快。那怎么办呢?别急,只要我们有办法,就能轻松搞定孩子的拖拉磨蹭。
首先我们先梳理一下孩子拖拉磨蹭的原因有哪些?比如没有时间观念,不知道5分钟、10分钟是多长;做事情时遇到困难,无法继续,但又不会表达;分不清事情的重要程度,不知道要先做哪件事情才更好;自控力不强,容易被电视、游戏所吸引等等。那下面就介绍五个小妙招给大家。
妙招一:尊重孩子,提前约定。
我女儿今年10岁了,上学期间,每天中午回到家都有作业,她是一到家就开始写作业,然后我烧最后一个小菜,一般10分钟左右能搞好开饭。刚开始,每次到开饭时我就要喊好几遍她才能停下写作业来吃饭,夏天还好些,赶到冬天时,菜很快就冷了。
后来我发现她是想做完作业再吃饭。我了解了一下情况,她数学一般7分钟不到就能结束,语文就要用时间长一些。于是我和她提前约定:回家后先写数学作业,然后停下来休息,午饭后再写语文作业。这样每次她都能主动帮忙端菜、拿碗筷,并能愉快地用餐。
提前约定,重点在“约定”。当一个问题频繁出现时,我们就要了解孩子行为背后的原因,然后在尊重孩子的情形下和孩子讨论,然后约定一个可行的方案来解决。
例如到游乐场玩。孩子一旦开始玩,就不容易停下来。那为了能愉快地结束,在玩之前就要和孩子约定好:“我们要到游乐场玩,玩到几点回家,我会在时间快到时提前10分钟告诉你。”
其它事情如看电视、玩玩具、写作业等都一样。我们首先应尊重孩子,让孩子充分参与,孩子更乐于接受并执行约定。
妙招二:停止催促,善用鼓励。
孩子做事磨蹭时,很多家长都喜欢不停地催促,结果越催慢,家长也更生气,就会形成恶性循环。
如果孩子做某件事情的速度快,我们就鼓励她,孩子就会越来越有信心和成就感。比如我经常会说:“你今天吃饭比昨天快了2分钟哦!”“今天你写完作业就把书本和文具装到了书包里,你的书桌看起来真整洁!”“今天闹钟一响,你就起床穿衣服了,节约了不少时间,我们今天到校的时间都比昨天提前了五分钟呢!”……这样通过清晰的鼓励话语,让孩子认识到不拖拉磨蹭所带来的好处,会激发孩子内在原动力,从而为了能做得更好会继续努力!
千万不要吝啬语言,要多指出孩子的小进步,即使再糟糕的情况,也有值得称赞的地方,所以我们一定要用爱的眼光善于发现孩子的闪光点。
妙招三:切合实际,制定目标
在养育孩子的过程中,我们一定要教会孩子制定目标。就像我们要去旅行:有了目的地才有方向,才可以根据要去的目的地选择必要的交通工具,才能制定详细的旅行计划,并在计划的实间内出发旅行。
制定目标一定要切合实际,根据孩子的实际情况制定可行的、明确的目标,这样孩子执行起来不会太费力,没有太大的困难,孩子稍微以努力就可以完成了,容易坚持而不半途而废。
比如你可以告诉孩子:“放学后你可以先休息5分钟,然后再去做语文作业.”而不要说:“放学后,你先玩一会儿,再写作业。”因为“一会儿”到底是多长时间不好量化,孩子本来时间概念就不强,怎么会知道你想让她玩多久呢?
妙招四:执行目标,并不断改进
有些孩子做作业边玩边做,能拖延到晚上十点多还没有做完,减少了睡眠时间,导致第二天上课没有精神,降低了学习效率。周而复始,就形成了恶性循环。那针对这种情况,就一定要严格执行所制定的目标,因为至少要保证孩子9个小时的睡眠时间.
根据我们的妙招一,根据孩子的作业量,和孩子提前约定一个作业完成的最后时间。那约定这个时间时最好把每科的作业量所用的时间大致分配好,并做到有稍许剩余。比如语文需要30分钟,那我们就规定33分钟完成,然后完成后一定要休息一下再进行下一科目的作业。(这里利用的是番茄工作法)。
如果没有到时间孩子作业就做完了,家长一定要及时鼓励。那如果到时间了孩子还没有完成,就需要让孩子自己查找原因,下次再安排时间时,需要把这些原因考虑进去。这样通过执行目标,发现问题并不断改进,可以培养孩子的自我管理能力,和发现问题、解决问题的能力。
妙招五:节约的时间,请让孩子自己自由支配。
这一点非常重要。
其实有很多家长在不知不觉中剥夺了孩子主动做事的权利。比如孩子在规定的时间内提前完了老师布置的作业,家长生怕时间浪费,就赶紧又给孩子布置其它额外的作业:“你看还有那么长时间,你再把语文课文读一遍,或者把英语单词写一遍等等。这样一来,孩子就会想:反正我提前写完了,父母还会安排其它作业,我就慢慢写就是了,于是就会出现边写边玩的情况。拖拉磨蹭的习惯也在这个过程中神不知鬼不觉地养成了。
所以家长一定要切记:孩子节约的时间,请让孩子自己自由支配,不要强加干涉,而应任由孩子做自己喜欢做的事情。养成这样的习惯以后,孩子就会抓紧时间完成作业,因为早写完就有很多时间玩了。
随着孩子慢慢长大,会越来越独立和有主见,希望我们家长能用智慧培养身心健康成长的好孩子!
孩子由于年龄小,时间观念不强,不会惜时如金,往往做事情拖拉磨蹭,那么家长该怎样帮助孩子改掉这个坏习惯呢?对孩子磨蹭,家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正,不要操之过急,要注意总结方式方法,不断提高孩子的速度。其实方法很简单实用,父母做好以身作则及良好的生活、工作习惯,运用好引导、发现、赞赏、惩罚和耐心,就能让孩子懒散磨蹭变成历史。
1、千万别总是骂他/她慢,用行动来干预他/她的“慢”生活。
人们常说,习惯成自然。骂多了,习惯了,他/她就会把慢当作他生活的一种状态。不骂他慢,不代表放任他慢,我们要从行动上来惩罚他。比如让他/她走过来,他磨磨蹭蹭半天时,就直接过去,一把拽过来,把他从“慢”中拉出来,让他/她明白他/她之前的行为是不对的。比如时间到了就让他上床睡觉,让他/她为作业不能及时完成担忧。
2、用故事引导孩子。
当孩子做事变的有些磨蹭懒散时,父母可以找一些好听的故事来引导孩子,让他/她明白磨蹭和慢会失去很多,错过了演出、错过了好吃的、错过了好玩的等等,这样孩子听了,心里会很有感触的,慢慢地就知道磨蹭的坏处,做事情就会积极一些了。
3、用心发现他/她的“快”。
一个人不可能什么方面都是慢的,比如有人做作业、吃饭都很磨蹭,但是跑步很快、玩玩具快,就可以抓住这一点好好表扬,表扬完了再补上一句,如果你做作业也这样快那就更好了。不知不觉间你会发现,他做作业速度变快了。
4、用"生物钟"和作息时间来让孩子做事情。
每个人都有生物钟和固定作息时间,有时候孩子做事情懒散,很可能是生物钟和作息时间的影响,比如孩子晚上记东西很慢,爸爸妈妈教他背诗总是记不住,这不光是孩子懒散,也是生物钟和作息时间的影响,晚上不适合记忆的,最好安排在早上起床教孩子记忆,效果会更好。
5、表扬孩子点滴进步,用奖励来激励孩子。
用心观察孩子的表现,当他取得进步时,千万不要吝啬你的表扬,但同时也要注意,不要时时刻刻都来,不然说多了就廉价了,孩子也烦了。如果孩子做事懒散,吃饭磨磨蹭蹭的,不利于消化吸收,时间长了对孩子肠胃不好。所以要抓紧解决孩子的懒散磨蹭问题,可以使用奖励的方法激励孩子,比如孩子吃饭很慢,父母可以说吃的快可以奖励一块糖或一个喜欢的东西,然后你就会看到孩子狼吞虎咽的样子了。但是也要提醒孩子不能吃的太快。
6、重视良好生活习惯的养成。
很多家长抱怨孩子的作业做得慢,拖拖拉拉,但是你是否观察过孩子在家吃饭是怎样的,早上起床的时候是怎样的。其实很多的不良的学习习惯都是从生活习惯中带来的,要想改掉磨蹭的学习习惯,爸爸妈妈们要好好把控好其他习惯,培养孩子养成良好习惯。
7、和孩子做好约定,遵守规则,完不成就要惩罚。
当孩子穿脱衣服、收拾玩具等行为时,父母可以和孩子做好约定,在规定时间内,孩子如果完成了任务,父母就给她发个小粘贴,或者奖励一个苹果。如果无法完成,那就惩罚他原地站10分钟。通过这种约定,孩子会懂得时间的重要性,知道做事要麻利迅速了。
8、父母以身作则,进行言传身教,父母是孩子的镜子。
在教育孩子做事时,父母要做好榜样才行,只有父母以身作则,孩子才能知道如何去加快速度做事。比如早上洗脸刷牙或者晚上洗脚,如果父母就懒散磨蹭,孩子也会跟着学的,而父母再教育孩子提高速度,孩子就会反驳。所以父母要特别注意做好榜样,身教大于言传!
9、父母不要太着急,要试着冷静处理孩子的懒散磨蹭问题。
当孩子出门磨磨蹭蹭,穿个鞋穿半天,父母不要着急,越急孩子越是不配合的,要冷静处理。让孩子坐下来,沉住气穿鞋,手脚利索一些。父母不要总是不断催促,应该说“孩子,妈妈相信你能很快穿好鞋子的!”
10、讲究方法,让孩子感觉到事情的趣味性。
对于孩子做事懒散磨蹭的问题,比如系鞋带,父母可以让孩子体验系鞋带的快乐,比如系鞋带时让孩子听听音乐,唱唱歌曲等等,这样孩子就喜欢系鞋带了,也会很利索,慢慢知道具体怎么穿了。
要改变孩子懒散磨蹭的习惯,从生活习惯抓起,先给他规定时间,要求他在规定时间内完成自己要做的事儿;再通过训练缩短孩子生活自理行为的时间;还可以通过游戏来加以改变,父母可以经常与孩子玩一些小的竞技游戏,使孩子在游戏中提高自己动作的敏捷程度。
第一招:一分钟专项训练。
(1)训练孩子专心做题。
准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同,难度可以不同)。规定一分钟,看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题,而自己写作业的时候,有时候几分钟也写不出一个小题。
(2)一分钟写汉字训练。
找一些笔画和书写难度相当的生字,看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况,并进行对比。
(3)一分钟写数字训练。
班上一个孩子的数字书写特别差,而且非常慢。这学期,数学老师让他 每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次,看一次能写几组,他给我看了最近几天的练习成绩,原来一分钟最多能写5组,现在最多可以写9组,而且还写得工整好看多了。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵,原来一分钟可以做很多事情,珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组,每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩,并进行对比,练习时间以一星期为宜。
第二招:停止催促,坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候,很多家长喜欢喊,不断的催促,结果感觉是越催促,孩子的动作越来慢,家长就更生气。父母对孩子做某件事情的速度快,就要表扬。随时观察孩子在生活中的表现,对做得快的事情立即表扬,通过表扬,会激发孩子内在快的动力。
第三招:节约的时间由孩子自由支配。
很多家长喜欢给孩子布置一些家庭内部的作业,比如孩子完成了老师布置的作业,家长会布置什么读英语,孩子刚读完英语,家长又安排做奥数题,等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在,那就是,只要有孩子空闲时间,家长就会安排任务。所以,孩子的对策是,化整为零,在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间,由于老师的布置的作业没有完成,家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。
对策:把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计,将孩子需要完成的任务(包括家长布置的任务)进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时,那么孩子一个半小时(甚至提前保质保量地)完成了,余下的时间就必须由孩子自己支配,如果玩他喜欢的玩具,或者打一会儿游戏,进行一会儿体育锻炼等,就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后,孩子会抓紧时间完成作业,因为早写完就有很多时间玩了。
第四招:培养孩子的生活习惯。
早上按时起床,晚上按时睡觉,整理自己的书、衣服、玩具等,从生活习惯抓起,先给他规定时间,要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说,她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟,孩子在床上把袜子理呀理,理得家长冒火。什么吃饭,穿衣,洗漱能拖时间,尽量地拖时间。
对策:通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子,看谁更快,家长在比赛时,可以故意放慢一点,让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子,让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快,在学习中才会快起来。
第五招:规定时间内没有完成立即停止。
有些孩子写作业拖延时间到晚上十点,减少了睡眠时间,导致第二天上课没有精神,降低了学习效率。周而复始,造成恶性循环。这时,我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间,在规定的时间内,孩子的作业还没有完成,就不再写了,要求孩子必须睡觉。作业没有完成,会受到老师的批评,以后,孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招,家长要具体分析孩子作业的量,有时候老师布置的作业超标了,就不能用这个办法。不到万不得已,不要使用这一招。
总之,对孩子磨蹭,家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正,不要操之过急。要注意总结方式方法,不断提高孩子的速度。
教育是种慢艺术。心理学研究表明21天才能养成一个习惯,所以耐着性子慢慢来,长久的坚持,才能让磨蹭远离。你的孩子是真的磨蹭吗?其实很多时候孩子的“慢”并不是磨蹭,而是我们大人忘记了他们只是孩子,对他们来说很多事情都是有技术难度的。所以在要求孩子快之前,家长也应该反思一下,这件事情你是否已经很耐心地教过他了,他是否已经有了足够的能力来快速完成。
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