活动目标 1、通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物,会反光的现象。 2、引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。 3、体验游戏活动的乐趣。
活动准备 1、老师一面大镜子,上面贴猫的图案,幼儿每人一面小镜子 2、《镜子总动员》多媒体课件 3、找一个天气晴朗、阳光充足的天气
活动过程 一、自由探索,了解镜子的特征 1、每个小朋友一面小镜子,请幼儿自由玩耍。 (1)要求:观察你的镜子是什么形状的?摸上去感觉怎么样?镜子是用什么做的? (2)小结:镜子有圆形的、有方形的,摸上去感觉凉凉的、滑滑的,镜子是用玻璃和水银做的。 2、请幼儿说一说玩镜子时发现什么有趣现象。 (1)提问:你是怎么玩镜子的?你发现镜子有什么本领? (2)小结:镜子能照出人和物,还能反光。
二、通过观看多媒体课件,了解各种各样的镜子 1、教师:我们生活中除了照人的平面镜,还有许多镜子,我们一起看一看还有哪些奇妙的镜子。 2、通过观看课件,让幼儿知道还有凹透镜和凸透镜,对人们有很大贡献。
三、游戏《猫捉老鼠》,了解镜子可以反光 1、把幼儿带到室外,找一面正对阳光的墙壁。 用游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣。 老师的镜子反射到墙上,你们看象什么?(猫) 你们也用镜子反射光当老鼠,我们一起做一个《猫捉老鼠》的游戏。
2、一起玩游戏,使幼儿体验到镜子反光的有趣现象。 活动结束 找一找日常生活中什么东西可以当作镜子使用。
小班教案《海底总动员》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿尝试按规律排序,能有序地操作,体验数学活动的乐趣,发现物体排序的规律,愿意大胆表达自己的想法,培养幼儿边操作边讲述的习惯,快来看看幼儿园小班《海底总动员》教案吧。
【活动目标】
1、发现物体排序的规律,愿意大胆表达自己的想法。
2、尝试按规律排序,能有序地操作,体验数学活动的乐趣。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯
4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
【活动准备】
歌曲《海底总动员》,轻音乐,动物图片,幼儿操作材料。
【活动过程】
一、情境导入,激发兴趣
——这里是美丽的海底世界,让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(听音乐学小鱼游)
二、感知ABABAB的规律,亲身尝试。
1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条?它们谁多、谁少、还是一样多呢?
2、小丑鱼第一个来排队,蓝藻鱼排在小丑鱼的后面,又有一条小丑鱼游来了,后面还跟着一条蓝藻鱼呢!猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢?为什么?
总结:它们是按照:一条小丑鱼,一条蓝藻鱼,一条小丑鱼,一条蓝藻鱼……这样的规律来排队的。
3、游戏:出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记,请幼儿扮演小鱼,按规律排队。
4、演示蓝藻鱼在前的排队方式,讨论应该怎样排队。
5、请幼儿扮演小鱼,按规律排队。
三、感知ABBABB的规律,拓展思维。
1、小丑鱼和两只海星开始玩排队游戏啦!看看他们是怎么排队的?
2、接下来是谁呢?你为什么这样排呢?
总结:原来可以有很多种规律来排队,每次排队的方法都可以不一样。
四、实践操作,提升经验。
1、讲解操作要求——请你们动脑筋找出操作板上小动物排队的规律,接着排下去。
2、幼儿操作,教师巡回指导,引导先完成的孩子讲述规律。
3、展示操作板,进行分析,进一步深化对规律的认识。
4、你们会按照一个男孩子、一个女孩子、一个男孩子、一个女孩子这样的规律排队吗?请大家试试看!
幼儿百科:海底指海洋的深水下面,海水和陆地的接触面。
一、活动目标1、让幼儿知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官,并能说出其名称。
2、通过听听讲讲、敲敲打打、看看玩玩等多种形式,让幼儿探索各种感官的作用。
3、通过感知活动,发展幼儿感觉器官的功能,同时教育幼儿保护自己的感觉器官。
二、材料及环境创设1、设五张桌子,分别放有:图书、卡片;酸、甜、苦、辣的食物;香水、醋、酒、饮料等;录有各种声音的磁带和录音机、耳机、各类乐器;口、眼、鼻、耳等感觉器官的指偶。
2、让幼儿从家里带一面小镜子,教师也准备一些镜子,供忘记带镜子的小朋友使用。
三、活动过程1、感知操作(1)幼儿照镜子,说出脸上的五官名称:“今天我们每个人都带来了一样有趣的东西,它是什么呀?”(镜子)请小朋友拿镜子照照我们的小脸,看看自己的脸上都有些什么?启发幼儿用镜子照照自己的五官,说出它们的名称,幼儿每说出一种,教师便引导幼儿看看、摸摸或动动。教师与幼儿共同小结并说出脸上的五官名称。(用镜子看有什么时,应让幼儿照照说说,说说照照。幼儿如认识到五官以外的部位,如眉毛、脑门、鼻毛等应给予肯定,幼儿感知得越仔细,便会对认识自己越感兴趣。)(2)幼儿自由选择活动内容,教师:“眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的本领可大啦!老师先不告诉你们,让小朋友自己去找,我在桌上放了许多好玩的东西,每一组都是不一样的,你们到每组去玩一玩、找一找。等会儿说给大家听,看谁能把它们的本领给找出来。”
(3)幼儿操作活动教师巡回观察、指导、鼓励幼儿大胆地看、尝、敲、听、 闻,问幼儿:“你在干什么?”(看书)“你用什么看书?” (眼睛)“你在干什么?”(吃苹果)“你用什么吃苹果?”(嘴巴)(4)听到铃声围坐在老师身边2、理解讲述(1)提问:“刚才,你玩了些什么?你最喜欢在哪里玩,为什么呢?”
(2)教师:“我们小朋友刚才玩了许多东西,有的说最喜欢看书,因为书很好看,上面还有许多知识;有的最喜欢敲打乐器,因为它的声音很好听;有的喜欢吃糖果、桔子、饼干,因为这些食物很好吃,营养也很丰富;有的喜欢闻香味,因为香味很好闻。”
3、内化迁移(1)教师:“今天,老师请来几位小客人,你们猜猜它们是谁?”
(2)出示纸偶:眼睛、嘴、鼻子、耳朵,“嘿!你们好!认识我们吗?(……)对了,我们是你们的好朋友眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵。我们的本领可大了,你们知道我们会干什么吗?”
(3)幼儿讲述(4)小结:“你们说得真好,我‘眼睛’除了会看书,看电视,看风景以外,还能看许许多多东西,没有了我‘眼睛’什么东西也看不了,你们可要好好保护我呦!不要用脏手揉眼睛,看电视的时间不要太长,否则会患近视眼的。” “我‘嘴巴’的本领也不小啊!除了能吃东西,还会唱歌、讲话,还会呼吸呢!你们也要好好保护我,不要让我吃不干净的东西,也不要一天到晚大声讲话否则我的嗓子会疼的。” “我是你们的好朋友‘鼻子’,我除了能闻到各种气味,还会呼吸,我可是很重要的。你们也要好好保护我呦!记住,千万不要把东西往鼻子里塞,否则我就不能呼吸了。” “你们好!我是你们的好朋友‘耳朵’,我能听到各种各样的声音。你们要好好爱护我,不要把东西塞进耳朵里,也不要乱挖,否则我的耳朵会聋掉,就再也听不到声音了。”
(5)结束:音乐游戏“小手爬”
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园科学瓶瓶罐罐总动员》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园说课稿总结社会专题,希望您能喜欢!
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