宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是小编帮大家编辑的《幼儿园大班科学活动：腰带上的“结”》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
活动目标1、尝试用多种材料连接腰带，并能表述连接方法；了解连接在生活中的运用。2、乐意动手操作，努力寻找解决问题的方法。
活动准备1、皮带、腰带若干。2、橡皮筋、回形针、扭扭棒、柳条、夹子、磁铁等若干。
活动过程
一、回忆生活经验，谈话导入。1、出示皮带这是什么？（皮带）你见到谁用过皮带呢？怎么用呢？2、系皮带。
二、运用生活中的材料尝试连接腰带。
1、自主选择材料，尝试连接腰带。（1）教师：今天我也给你们准备了一根腰带，看看这根腰带是什么样的？怎样把腰带的两头连接起来呢？（2）幼儿自主选择材料，尝试连接腰带。
（3）提问：你用了什么材料把腰带连接起来了？是怎样连接的？（根据幼儿回答，进行记录）
（4）小结：刚才你们发现用柳条、夹子、扭扭棒……可以把腰带的两头连接起来：有的用柳条、回形针……“穿”过洞把腰带连接起来，还有的用夹子“夹”、磁铁“吸”、回形针“别”……也把腰带连接起来，方法都很不错！
2、自主选择多种材料，尝试多种方法连接腰带。
（1）教师：等会儿请小朋友把刚才没玩过的材料，去试一试，这些材料能把腰带连接起来吗？已经玩过的材料，还可以动动脑筋想一想，有没有更多的连接方法？
（2）幼儿自主选择多种材料，尝试多种方法连接腰带。
（3）提问：这次你们肯定有新的发现了吧，说一说你们都选了什么材料，用了哪些方法把腰带连接起来？（根据幼儿回答，进行记录）（4）小结：你们真能干，又发现了更多的连接方法。（根据幼儿操作交流情况，进行小结）
3、游戏：腰带上的“结”。（1）提问：小朋友，想一想在这么多的材料和方法中，哪一种材料、哪一种方法连接腰带最牢固又最方便呢？（幼儿讨论）（2）幼儿游戏。（3）小结：今天我们自己动手，用6种材料把腰带的两头连接起来，发现：有的材料连接起来很方便，但不是很牢固；有的虽然很牢固，但是连接起来不是那么方便；还有的材料连接腰带又方便又牢固，所以我们在生活中要选择比较合适的材料和方法来进行连接。
三、了解“连接”在生活中的运用。
1、教师：其实我们的生活中还有许许多多的连接，你能找出来吗？2、幼儿寻找，并交流。
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活动目标1、能从各种年历的剩余天数中知道一年即将过去，新年已快来到。2、知道过一年自己将会长大一岁。3、初步懂得时间的宝贵，努力养成珍惜时间的习惯。活动准备1、课件《年历？》2、收集各种年历、日历、台历等并布置在教室周围。3、年历一本，人手一份小日历，1—31数字十二份。活动过程：一、参观各种年历。（1）鼓励幼儿大胆地去翻一翻，仔细地观察和欣赏，说说自己的发现。（2）说说挂历上数字的含义，启发幼儿根据已有的经验说一说自己对这些数字的理解。二、欣赏故事〈年妈妈和她的孩子〉，了解年的含义。1、结合课件听故事。2、提问：（1）很久以前的这个妈妈的名字叫什么（年）？（2）年妈妈的孩子叫什么（日）？（3）年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12座）？这些房子的名字叫什么？（月）（4）大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8、10、12）？（5）小月的房子有哪几个月（4、6、9、11）？（6）大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？（7）顶小的月是几个（1个）？有多少日（28天）？（8）年妈妈共有多少个日娃娃（365）？（用不同的数数法了解）三、观察、感知年历。当365个日娃娃都完成了年妈妈交给它们的任务，我们就要过新年了，每到过新年，我们家家户户都要放鞭炮。你们喜欢放鞭炮吗？今天老师也带来了鞭炮，鞭炮是怎么响的？（噼里啪啦、噼里啪啦、砰、砰、砰）每一个红颜色的鞭炮里有一个问题，只有小朋友答对了，鞭炮才会响？我们大家一起来放鞭炮。（1）一年有几个月？（2）一年里有大月、小月，大月有多少日？小月有多少日？二月有多少天？（3）今年是哪一年？今年出生的孩子属什么？今年还有几天？（与幼儿一起数剩余的张数）（4）以前的日子还会回来吗？（5）明年是哪一年？四、学习使用年历，了解年历的作用。1、学习使用年历的方法。（1）6月1日住哪座月房子里？（6月房）找到了6月房，再找哪个日娃娃呢？（教师课件演示使用的方法）（2）请你们找到6月1日，并且用铅笔圈起来。记住：先找月房子，再找日娃娃。（3）师：6月1日是小朋友的节日，（4）你们知道老师的节日吗？请你找一找？（幼儿找日期，教师巡回指导，进行个别辅导）（5）祖国妈妈的生日是哪一天？（10月1日）我们一定要记住这一天。2、了解年历给大家带来的方便。平时生活中，爸爸妈妈爷爷奶奶也是这样在年历上查找日期的，年历让我们的生活更加方便。五、制作年历。1、教师交代制作年历的要求。2、分组制作年历。3、展示各组的年历，庆祝新的一年的到来。
活动目标 1、复习巩固对人民币元、角的认识，进行点数并记录。 2、知道人民币可以在市场上流通用于购买物品，学习简单的使用方法，练习50以内的加减。 3、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。
活动准备 1、课件 2、不同面值的人民币
活动过程
一、观察画面，认识、区分人民币。
1、取出钱币，请幼儿说一说画面上的钱币分别是多少。 2、引导幼儿仔细观察各种钱币上的图片，比较这些钱币的不同。 可根据钱币的明显特征，如数字、文字、图片色彩等加深记忆。
二、进行“装钱包”游戏，巩固对人民币的认识。
按照老师的指令将不同面值的钱币放到钱包里，
三、换钱游戏“我们一样多”，学习钱币等值兑换。
1、教师拿出一张五元钱，幼儿利用角币任意组合，与五元等值。 鼓励幼儿说出自己的组合方法，最后教师帮助幼儿归纳五元钱的不同兑换方法，展示在黑板上。
2、逐步引导幼儿进行10、20、50的兑换。
四、情境游戏“买水果、买玩具”，练习购物。
活动目标
1、了解房子不倒的秘密，激发幼儿的探索精神。
2、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
3、初步了解地震中自救的小常识，丰富幼儿的生活经验。
活动准备
1、让幼儿初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些简单结构，并可让幼儿收集一些房子的构造图。
2、塑料杯、，塑料板，纸皮、纸筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的实验演示台，水管、水管接口、细铁丝、小木棍。
3、双面胶、透明胶、小剪刀、塑料绳子、细铁丝、小型电风扇。
活动过程
一、激发兴趣，导入活动。
1、提问；小朋友因为地震很多房子都倒了，你们想帮助灾区的小朋友吗？
你们想盖一间怎样的房子呢？。
2、幼儿根据老师所提供的材料自由地搭建不倒的房子。
二、感知材料，提升认知。
1、幼儿在实验测试区域利用操作材料自由地探索，并在活动中初步
2、了解房子不倒的各种要素，了解要让房子不倒必需要用框架进行支撑与固定。
（1）发现新问题：让幼儿在活动中发现把框架固定在实验台中会有更好的固定效果。
（2）提问：怎样才能把我们做好的框架固定在实验台上，不移位呢？
三、动手操作，掌握技术。
1、激发幼儿带着问题继续实验。鼓励幼儿大胆地利用各种方法构建房子的墙体，并与框架连接起来。
提问：小朋友，有什么办法把墙体和框架连接起来呢？
2、学习在操作中作出简单的记录。（附记录表）
四、展示与检查，体验成功。
师幼合作利用风扇和一起拍打泡沫实验台检验构建的不倒的房子是否成功，
分享成功的快乐并和同伴交流分享自己成功的经验。
五、拓展活动。
观看《自救小常识》的课件，初步了解地震自救的小知识。
设计意图大班幼儿会对自身的一些生理现象表现出极大的兴趣。在一次泥工活动时，一名幼儿在团泥的过程中，无意间将手指摁在了泥上，观察到了指印上有很多纹路，于是就和周围的小朋友一起观察起来，并不停地在泥上印指纹。于是，我结合大班幼儿年龄特点设计了本次活动，以满足幼儿的探索愿望和兴趣。活动目标1．观察、认识指纹，了解两种典型指纹的差异，知道每个人的指纹是不一样的。2．了解指纹在现代生活中的运用。3．培养探索自身的兴趣，养成细致观察的习惯。活动准备1．红色印泥、抹布每组一份。2．手形图、放大镜每人一个。3．PPT：手指印画，斗型、箕型指纹图片。4．课件：警察破案，指纹高科技产品。5．游戏图片：谁动了我的东西，指纹图片若干。活动过程1．认识指纹(1)欣赏讨论：PPT：播放指纹印画，请幼儿欣赏，并说说这是用什么画的?老师小结：原来手指也能画出这么好看的图画，真有趣。(2)观察、认识：请幼儿用手指蘸印泥，将十个指印都印在手形图止，并利用放大镜观察自己和别人的指印，说说有什么发现。老师小结：这些指印有一个好听的名字，叫做"指纹"。指纹就是手指尖的皮肤纹理。每个人的指纹都是不一样的，就算是双咆眙，他们的指纹也不会一样。2．区分指纹：PPT：播放两种较为典型的指纹印，引导幼儿观察它们的差异，并说说他们有什么不同?老师小结：由许多同心圆构成，看上去像水中的旋涡的指纹是斗型指纹；纹线像簸箕似的，有一边是开口的指纹是箕型指纹。请幼儿观察自己的十个指纹印，看一看都是什么形状的指纹，数一数自己有几个指纹是斗型的，有几个指纹是箕型的。3．指纹的作用(1)猜想活动播放课件一：红红家被盗了，警察叔叔来到红红家进行破案，看到地上有一个杯子。请幼儿想一想，有什么办法可以抓到小偷?让幼儿充分发表自己的看法、意见。播放课件后半部分：警察叔叔抓到了小偷，最终通过指纹比对，小偷承认了所犯罪行。(2)演示活动：老师演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。教师小结：当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。警察叔叔就是利用指纹作为证据抓住小偷的。每个人的指纹是各不相同的，而且指纹永远不会变，因此可以用来辨认人。(3)讨论活动：引导幼儿讨论：指纹除了可以帮助警察叔叔破案，还对我们有什么帮助?播放课件二：了解利用指纹研制的高科技产品，开阔幼儿眼界：指纹考勤机、光学指纹鼠标、指纹保险箱、指纹锁等。教师小结：指纹的作用真大，不仅司以帮助警察叔叔破案，还有那些高科技产品为我们服务，为我们的生活提供便利。请幼儿讲一讲怎样保护指纹。4．游戏活动：谁动了我的东西幼儿人手一张指纹图片，在众多的图片中通过比对找出相同的指纹。活动延伸请幼儿在自己的指纹印上进行添画，丰富指纹墙。
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