大班主题熊猫生日愿望

幼儿园大班主题活动 幼儿园大班主题活动说课稿 07-20

这是大班主题熊猫生日愿望教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、知道大熊猫是国家一级保护动物,了解大熊猫的外部特征。

2、能大胆运用色彩,发挥想象力为大熊猫设计漂亮的服装。

3、体验帮助别人实现愿望是一种快乐,培养幼儿间互相关爱的情感。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力

5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备:动画课件、毛绒熊猫一个、熊猫拼图课件活动过程:

一、拼图游戏利用自制拼图课件,出示每一个图形,幼儿发挥想象力,猜可能出现有是什么!(合同范本网 36gH.cOm)

利用这个拼图游戏可以让幼儿掌握大熊猫的外部特征。(每一个部位都是由各种圆形组成的)。让幼儿知道它是国家一级保护动物,是国宝。

二、出示毛绒熊猫,告诉小朋友,它的名字叫曼曼,今天是熊猫曼曼的生日。我们过生日吹蜡烛时会做什么呢?(许愿)曼曼会许什么愿望呢?

三、演示课件1、提问:熊猫曼曼的愿望是什么呢?(想让自己身上的色彩多一些,变得更漂亮一些)2、娃娃和丫丫会用什么办法来帮助曼曼实现生日愿望呢?

(帮助曼曼设计漂亮的服装,戴上各种漂亮的眼镜,照下了照片)四、继续演示课件1、你们觉得娃娃和丫丫的办法好不好?

2、你们想不想也帮助曼曼实现这样一个美好的愿望呢?

3、我们一起用画笔为曼曼设计漂亮的衣服吧。让它穿上你们设计的衣服更加漂亮、可爱。

活动反思:

熊猫是国家一级重点保护动物,它憨态可掬的样子很惹人喜爱。但是熊猫的外表正像课件中曼曼的烦恼一样,只有黑白两种颜色,比较单一。在教学活动中为了给孩子们的绘画创作增添更多色彩的运用,以及发挥幼儿大胆的想象力,设计了这节艺术活动《熊猫曼曼的生日愿望》。

在这个活动中,我运用了拼图课件,在大屏幕上出现每一个基本图形时,都让幼儿猜最终要拼出的是什么形象,很符合幼儿的特点,同时也发挥了幼儿的想象力,从抽象的图形变化中,不断想象,最终获得了一个完整的物象,从而也掌握了大熊猫都是由各种圆形组成的绘画技巧。

在观看课件的过程中,老师让幼儿猜猜大熊猫的生日愿望是什么,幼儿通过自身的生日体验,设想了许多的生日愿望,可是在观看到最后,幼儿终于明白曼曼的生日愿望是想让自己身上的色彩多一些,看上去更漂亮。当孩子们看到了娃娃和丫丫帮助曼曼实现了这个愿望时,便萌生了也去帮助曼曼去设计漂亮服装的想法。从而使教学活动在轻松的氛围中愉快的结束。

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大班主题小猫生病了


这是大班主题小猫生病了教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

小猫生病了

[活动目标]

1、学习观察图片,理解图片内容,学会用简单的句子讲述图片。

2、根据已有的生活经验,大胆、合理地进行想像和讲述。

3、通过活动,知道朋友间要相互关心、帮助。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

[活动准备]

1、 幼儿认识过信,了解信的基本格式。

2、挂图1和挂图2。

[活动过程]

一、谈话,鼓励幼儿帮助小猫想办法。

师:有一只小猫生病了,只能整天躺在床上。它想:要是好朋友小兔子能来看看我,那该多好啊!可是,小兔子家离得挺远的,怎样才能让它知道自己生病呢?小猫发愁了,怎么办呢?

二、理解信的基本内容。

1、师:你们帮小猫想了许多好办法,它自己也想了个办法,写了一封信给小兔,你们猜猜小猫在信里对小兔说了些什么?

2、 教师出示信,引导幼儿观察。

①师:小猫信中画的三张画,分别是什么意思呢?(幼儿自由讨论)

②师:你看懂了哪张画?画上说了一件什么事?(重点帮助幼儿理解第二、第三幅画。第二幅:小猫为什么哭及小猫心里会想些什么?)

三、读信

1、师:我们看懂了这三张画,接下来我们开始读读这封信。读信的时候要注意用“我”的口气来读,要将信的开头和结尾部分也念出来,说清楚小猫为什么哭及他心里想些什么,要让别人一听就懂。

2、幼儿再次讨论该如何读这封信。

3、请若干幼儿读信。

四、讨论并讲述

1、提问:小兔收到信后会怎么样?

2、师:小兔收到信后,把小猫生病的消息告诉了小猫所有的朋友。看,有那么多的朋友都来了。

引导幼儿观察、讲述,好朋友为小猫做了什么事,他们为什么要这样做?

五、移情讲述

1、小猫生病后得到这么多朋友的关心爱护,相信它一定能早日康复。如果我们身边的好朋友生病了,我们又该怎么做呢? 2、我们小朋友应关心爱护身边的每一个人,这样,我们的生活就会变得更美好。

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活动反思:

本次活动的重点是让幼儿根据已有的生活经验——生病,展开想像和讲述。由于有过切身感受孩子们的生活兴趣,教师活动中总觉得幼儿能力差异比较明显,出现能力弱的幼儿讲述非常困难。分析原因就是幼儿缺乏对讲述的所选择的讲述内容脱离经验,让他们无话可说。于是我从孩子的生活经验出发,选择“小猫生病了”作为教材,因为生病是每个孩子都会遭遇的事,在如今的,因此他们能根据这中感受想像出画面以外的内容,通过讲述表达作为病人的烦恼和内心想法。同时让幼儿感受朋友在自己生病时的关心,这其实就是孩子们对自己生活的一种回顾。

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大班主题值日生


这是大班主题值日生教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

教学目标:

1、知道值日生的任务,增强责任意识。

2、有乐意为集体、同伴服务的愿望。

3、学习设计表格及记录方法。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

教学重点:知道值日生的任务,增强责任意识。

教学难点:学习设计表格及记录方法。

教学准备:情景表演、纸、笔

教学过程:一、欣赏歌曲《值日生》,回忆自己做值日生的经验。

A、为什么要做值日生?

B、你会做值日生吗?

C、值日生要做哪些工作?

二、观看情境表演

情境一:一名值日生浇花时,听到同伴喊他出去玩,就把水壶一扔,急急忙忙跑出去了,临出门时还碰倒了小椅子,水壶里的水也洒了一地。

情境二:另一名值日生走过来把水壶收起来,把地上的水擦干,把小椅子扶好。

A、你喜欢哪个值日生?为什么?

二、组织幼儿讨论

A、大班的值日生有哪些内容?

(管理自然角、为植物浇水、整理桌椅和玩具等等)

B、这些工作靠一个人能够完成吗?

C、怎样分工才能做好这些工作?

三、共同设计值日生分区工作记录表

A、我们班可以分为几个区?表格里可以分成几列?每个区域可以用图案表示?

B、一个星期有几天?在表格里可以分成几行?

C、值日生做的事,记录在表格的哪里?怎样记录?

(启发幼儿记录自己所做的事,如:擦洗橱柜的可画手和抹布,整理物品可以画上物品)

D、幼儿分组制作表格

教师指导幼儿制作表格,给予幼儿建议。

E、在宣传栏里张贴制作好的表格

四、小结

大四班是个大家庭,值日生的工作是为大家服务,需要细心和耐心。值日生不光要做工作,还要做好工作,让大家满意。同时,希望小朋友对值日生的工作也要积极地配合、支持。

教学反思:"值日生",对于幼儿来说,是件多么光荣的称号。而值日生的工作从小班入园开始,每年都讲,每年都做,但要求和侧重点都有所不同。对于大班的幼儿来说,值日生的意义显得尤其重要。通过这项工作,不仅可以培养幼儿的责任心,同时也促进了同伴之间的情感交流。有些幼儿只是喜欢这个头衔,而对于具体的工作却不是很积极,尤其是自身的榜样作用和为大家服务的意识。这节课主要通过谈话、情境、讨论、制作等教学手段,让幼儿了解了值日生的具体工作,增强了责任意识,激发幼儿为同伴、为集体服务的热情。整节课,课堂气氛热烈,幼儿都能积极参与问题讨论,但在记录表格的过程中,幼儿的合作意识还有待加强。另外,课堂教育只是教育的一个方面,更多的还需要日常的实践和巩固,在今后的教育教学活动中还应给予幼儿这样的机会。

活动反思

1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生,本节活动幼儿既熟悉又真实,能很快掌握有关知识,体会为大家服务的快乐。

2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作,说不出其他的工作范围,有待教师调整。

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大班美术熊猫


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术熊猫 ,希望能为你提供参考

这是大班美术熊猫教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

教学内容:绘画《熊猫》

教学目标:

1、 教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。

2、 教育幼儿保护熊猫。

3、 通过绘画活动丰富幼儿想象力,增强幼儿的动手能力。

4、 培养幼儿初步的创造能力。

5、 尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

教学准备:

熊猫拼图一幅,范画一张,纸,彩笔人手一组,音乐磁带。

教学过程:

一、 猜谜引入课题:

1、猜谜引入:

像熊比熊小, 像猫比猫大,

爱吃鲜竹笋, 家住竹林里。

2、根据幼儿回答引出绘画课题。

二、授课:

1、出示范画,提问引导幼儿说出熊猫的形体特征:

小朋友们仔细瞧,看看我身上藏着哪些图形宝宝,它们分别是我的什么部位?

2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么?喜欢玩什么?”

师根据幼儿回答,适当在范画上添上动态熊猫。

3、结合教材进行德育:

熊猫宝宝是我们的国宝,是世界上稀有的珍贵动物,小朋友一定要保护它,爱护它。

4、根据儿歌,师示范画法;(帮熊猫画张相)

我是一只大熊猫,

请你先画我的头,它是一个大圆圈,

耳朵是个半圆形,长在头顶的两侧,

眼睛是个椭圆形 ,在我可爱的小脸上,

鼻子是个小圆圈,它在这个位置上,

请别忘了我的嘴,长在鼻子的下面,是两个美丽的小弧线,

还有我的胖身体,要和脑袋连接好,

谁来帮我看一看,看看我还缺什么?

请你帮我画一画,画上我的胳膊、腿。

(1) 熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相,小朋友们愿意吗?请小朋友们做好准备,提醒幼儿注意绘画姿势。

(2) 幼儿自由画,师重复绘画儿歌并巡回指导,同时引导幼儿进行创造。

(3) 提醒幼儿注重画面布局。

5、涂色:

教师提出简单的涂色要求,幼儿自由上色。

6、讲评:

对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。

7、活动结束:

熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞,到户外去做游戏。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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大班数学小熊猫姐妹的生日礼物


这是大班数学小熊猫姐妹的生日礼物教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

小熊猫姐妹的生日礼物

活动目标:

1.在按颜色、形状分类的基础上将物体按ABAB的规律进行间隔排序

2.培养幼儿对数学活动的兴趣

3.让幼儿懂得简单的数学道理。

4.积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

活动准备:1.两只小熊猫挂图1张

2.红色、蓝色的方形筹码各10个

3.红色、蓝色的圆形筹码各10个

活动过程:

1.情景导入

教师将两只小熊猫的挂图贴在黑板上。

教师:小熊猫双胞胎方方和圆圆今天过生日,方方喜欢方形的东西,圆圆喜欢圆形的东西。老师这里有方形片和圆形片,我们一起编两条项链送给它们吧。

2.分类

教师引导幼儿将混在一起的方形片和圆形片分开,巩固幼儿对图形的认识。再让幼儿将方形片和圆形片中的红色片和蓝色片分开。

3.编项链

教师:什么样的项链最好看呢?小熊猫圆圆告诉老师它喜欢红蓝相间的圆片项链,怎样能穿出红蓝相间的项链呢?

教师先将一枚红色圆片和一枚蓝色圆片依次贴在小熊猫圆圆的脖子上,并引导幼儿思考接下来应该贴什么颜色的圆片。由教师粘贴出送给圆圆的项链。

教师:圆圆的生日礼物完成了,现在我们来制作方方的生日礼物吧。

教师先将一枚红色方片和一枚蓝色方片依次贴在小熊猫方方的脖子上,并引导幼儿思考接下来应该贴什么颜色的方片。由教师粘贴出送给方方的项链。

4.分组游戏

每组幼儿分发若干红蓝方片和圆片,鼓励幼儿大胆想象,自由创作,制作出送给圆圆和方方的生日项链。

有效提问:1.怎样能贴出红蓝相间的项链呢?

2.接下来贴什么颜色的圆片呢?

有用词汇:红色、蓝色、方形、圆形

活动建议:

教学变式:可以带领幼儿玩"小红小蓝挨着坐"的游戏,每个幼儿手中有红色或蓝色的物品,幼儿分散着绕圈走,当音乐停止时,幼儿要围成一圈,必须保证拿着红色物品的幼儿和拿着蓝色物品的幼儿是挨着的,即红蓝相间的。

区角活动:在手工区角投放有孔的珠子,为幼儿提供一些按照ABAB顺序排列的穿珠模板,供幼儿操作练习。

教学反思:

幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪,并懂得了与他人分享的快乐,活动难点基本解决,活动重点如果设置一个情感体验的环节就更好了。

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大班主题黑猫警士


这是大班主题黑猫警士教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

科学活动“环保卫士——黑猫警士”

泉州实幼 陈雪玲

一、目的:

1、感知淀粉与碘水,淀粉与碘水的混合物与石灰水发生化学变化的现象。

2、发展动手操作能力,培养对科学的兴趣。

3、培养初步的环保意识。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

二、准备:

1、碘水、石灰水、米汤、棉签等。

2、背景图若干、黑猫头饰若干、磁带、录音机、会响电话一部。

三、过程:

(一)以检查城市卫生为由引入活动。

(二)以发现鼠群,展开“实验一”

1、接到电话“环保城出现隐身鼠群”,组织幼儿讨论寻找的方法。

2、出示神秘武器——碘水。开展“实验一”(碘水会使米汤变成蓝色)

3、“黑猫警士”学本领。(指导幼儿做实验一)

4、小结实验一:米汤里有淀粉,淀粉与碘水碰在一起,米汤就会变成蓝色。

5、带领警士到环保城寻找隐身的老鼠。

(三)以消灭鼠群,展开“实验二”

1、以鼠群占领环保城,组织幼儿再次讨论:用什么方法消灭鼠群?

2、教师引导幼儿做“实验二”(石灰水与蓝色水在一起使米汤恢复原色)

3、引导幼儿小结实验二,得出消灭鼠群的方法。

4、带领幼儿到环保城消灭鼠群。

(四)黑猫警士随音乐跳舞结束活动。

教学反思:

整个活动,幼儿都表现出浓厚的兴趣,情绪高涨,注意力集中, 孩子们正是在我创设的这个宽松的语言环境中发展了自身的语言表达能力,并乐意与人交往。幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,活动中教师扮演的黑猫队长,不仅从角色中能符合活动的情景,同时黑猫队长的角色位置能够较好的控制整个活动。幼儿扮演的白猫警士同样让每一个幼儿欣喜若狂,因为他们喜欢这个动画片,喜欢动画片中的黑猫警长和白猫警士们,活动中的几个环节处理较好。

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