大班主题相反的竞赛

这是大班主题相反的竞赛教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1．运用身体动作表现相反的特征。

2．培养幼儿用动作迅速反应的能力。

3．培养幼儿乐观开朗的性格。

4．促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

1．“体能游戏”：《镜子游戏》。

2．手摇铃一个。

活动过程：

1．请幼儿到有大镜子的多功能教室，对着镜子做动作：我跑，镜子里的自己怎样呢？再试试踮脚尖、手伸高，弯弯腰、睡着，镜子里的自己会怎样呢？

2．请另一位幼儿当镜子，你做什么，他也要跟着做相同的动作。

3．请幼儿用自己的身体表现最大、最小、最高、最低、最长、最短等造型。

4．教师用身体表现上面所列的造型，请幼儿做出“相反“的造型。例如：教师做一个“最大”的造型，幼儿马上做一个“最小”的造型；若老师做一个“最高”的造型，幼儿马上做一个“最低”的造型。

5．等幼儿熟悉游戏规则后，教师可以加上速度（快、慢）与力度（轻、重）等因素，做移动的练习。如：从甲地到乙地，若老师以“最快”速度移动，幼儿要以“最慢”的速度移动；若老师走路的声音“特别重”，幼儿走路的声音则要“特别轻”。

6．请幼儿两人一组，一组当“大人”，另一组做“小人”。每当老师敲一下鼓时，“大人”组的幼儿要先做一个动作（如大、小、高、低、长、短等）；当老师再敲一次鼓时，“小人”组的幼儿要做出与“大人”组相反的动作。

7．交换角色继续游戏。

活动评价：

1．能运用身体动作表现相反的特征。

2．反应随熟练而加快。

活动反思：

在生活中经常会看见这样一些相反的现象：相反的人、相反的现象、相反的物品特征、相反的变化、相反的游戏……这样一些现象孩子们通常会不太引起注意。教学活动《找一找，比一比》、《吉吉和磨磨》、《相反日》让孩子遨游在相反国内，观察、发现、寻找生活中相反的现象，孩子们通过自己的探索得出了以下结论：物体有大和小、快和慢、冷和热、前和后、长和短、宽和窄、粗和细、新和旧、胖和瘦等等之分。更让我们感到惊叹的是孩子们对这种探索的热情显得非常高涨、持续；观察细致注重细节。他们细心地发现奶奶的头发有黑和白、不同国家的人种皮肤有黑和白；情绪、体质有好坏；人长的美与丑；劳动有勤快和懒惰；瓶子有空和满；瓶口有粗和细；天气有晴和阴……孩子们充分发挥自己的想象和创造能力，认识周围生活中物体的各种相关特性，使自己的思维更加灵敏，反应更为迅速，学习从细微的线索中感受并最终找到真理。

《大班主题活动教案：桥教案》：大班主题活动桥教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿了解桥的名称、外形等粗浅的知识，学习建立积累本的方法，幼儿能够通过多种方式收集关于桥的资料，并能用汉字、符号、图画等方式进行表征、记录，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看桥教案吧。

《大班主题活动教案：房子教案》：大班主题活动房子教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，了解房子的基本特征，巩固幼儿对房子的认识，幼儿尝试动手操作，装饰、设计房子，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看房子教案吧。

《大班主题活动教案：我从哪里来教案》：大班主题活动我从哪里来教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解胎儿在母体中的情况及人的生长过程，能完整表述观察结果，大胆地说出自己是从哪儿来的，鼓励幼儿大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活，丰富幼儿想像力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我从哪里来教案吧。

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大班主题说相反

这是大班主题说相反教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

一、设计意图

设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说反义词。根据我班孩子在中班末期对反义词表现出比较浓厚的兴趣，并能说一些的特点。开学后，我在日常活动中指导孩子们尝试用反义词来形容事物，但在实际的运用中幼儿经常发生错误，因此便选择设计了指导活动。

设计中，考虑到孩子刚升人大班，且发展存在着差异性。因此我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多样化、层次性，确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。

同时，根据孩子们的思维特点，我便从孩子们身边熟悉的实物着手，并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从两种物品中找出了一对反义词，从两种物品中找出多对反义词，最后到只出现一种物品找出多对反义词。孩子们的思维也由此得到了锻炼。

在活动中，孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化，形式的集体与个体变化中得到发展与强化。

二、活动目标

1．鼓励幼儿大胆探索，通过找一找，想一想。寻找生活中的反义词。

2．鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。

3．培养幼儿乐观开朗的性格。

4．培养幼儿的尝试精神。

三、活动准备

幼儿经常接触的东西（纸、笔、书、玩具等）

自制图片一张两个人区别（略）

①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤

⑦ 一睁眼、一闭眼

四、活动设计

（一）在物品中寻找反义词

1．今天我们做个游戏，叫"说相反"。这儿有许多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去寻找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。

规则：①你找的两样东西里必须有"反义词"朋友。

②别人说过的尽量不说。

2．出示图片，鼓励幼儿能够找出多对反义词。

规则：同上

3．出示一杯水，请幼儿说出多对反义词。

规则：①你找的东西和我手里的东西必须是有"反义词"朋友的。（多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小）

②别人说过的就不能说。

（二）在生活中寻找反义词

1、想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些"反义词"朋友，找到后等我说"开始"就站起来，（自由地站起来表述）等会儿告诉大家。

规则：①你说的两样东西里必须有反义词朋友。

②别人说过的就不能说。1．老师问，幼儿答（如师说软，幼儿找硬）。速度由慢到快。

2、幼儿合作玩，一问一答。

两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以出发了。

五、延伸活动

鼓励幼儿继续寻找身边的反义词朋友。

教学反思

大班正处于语言学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿学习活动的内容与组织离不开生活实际。我根据活动目标，尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起，并把它适当安排在教学活动过程中。在讲新课的时候，我采取请小朋友用眼睛看数一数的等方式激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿积极性。同时，发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及 思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计 活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。在教学的过程中，我 设计了五个环节：

1.激发幼儿学习反义词的兴趣。

2.利用站队、学青蛙跳、穿衣服等游戏，让幼儿在尝试中理解什么是反义词

3.利用图片，引导幼儿观察尝试说出相反的词

4.组织幼儿寻找生活中的反义词。

5、利用儿歌用反义词接话

教学过程中幼儿在前三个环节气氛比较活跃，都抢着说，但在组织幼儿寻找生活中的反义词这个环节中我发现有些幼儿不知所措，必须在提示情况下才能找到。这也让我意思到我的漏洞，平时忽视幼儿对生活知识方面的积累。针对这些问题，在今后的教学过程中，吸取教训，在备课的过程中，反复的研究教材，推敲所设计的问题是否符合幼儿实际需要，加强情境与活动内容相结合。把学习的主动权交还给幼儿，多给孩子们一些学习活动的空间，相信小朋友们定能在语言学习生活里尽情驰骋。

《大班综合教案：变与不变》：大班主题活动变与不变教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在探索、操作的过程中，发现日历上“变与不变”的现象。 激发幼儿乐意观察周围事物的变化发展规律。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班综合变与不变教案吧。

《大班主题活动教案：水的知识教案》：大班主题活动水的知识教案主要包含了主题活动名称，主题目标，活动的准备，主题活动的具体过程等内容，通过观察了解水的一些简单的物理性质，培养幼儿的观察能力和耐心，尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识，为“水”这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小就养成不断积累知识的习惯，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看水的知识教案吧。

《大班主题活动教案：春夏秋冬教案(附教学反思)》：大班主题活动春夏秋冬教案(附教学反思)主要包含了主题说明，主题目标，主题反思等内容，有兴趣观风、雨、雷等自然现象，注意它们的不同变化。感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系，比较四季的明显不同，初步了解四季轮换顺序，感受季节的不断渐变以及它对人们生活得影响，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看春夏秋冬教案吧。

竞赛主持稿

为确立会议目标和结果，主持词是必不可少的。它让整个演出过程更有关联性，而主持人表演时用的主持词则是活动灵魂所在。你是否正准备写一篇主持词呢？如果想拥有清晰的人生规划，不妨从阅读“竞赛主持稿”开始。我们相信，本页面的内容一定能为您提供帮助！

竞赛主持稿(篇1)

理财竞赛主持稿

尊敬的各位领导、来宾、选手们：

大家好！欢迎来到我们举办的理财竞赛现场。在这里，我们将为大家呈现一场理财的盛宴，为大家带来让人越来越受欢迎的理财比赛。

这次比赛不仅仅是一场为多了一个荣誉，更是一次锻炼自我、提高财商的绝佳机会。今天我们将带着非常严谨的态度和最专业的服务，来为大家展示一个全新的“钱”与“人”的交流方式。

首先，让我们搭建一个更加完善的“理财世界”，来告诉大家如何运用我们的智慧来创造更多财富。简而言之，理财并不是一个人能够完成的事情，而是一种共同提高财商、在团队协作中逐步创造可持续财富的方式。

作为比赛的主持，我非常荣幸为大家带来下面这些信息：

1、我更话费

我更话费是我们精心打造的一款手机缴费理财应用。通过用户充值、消费等行为产生应用奖励，再将奖励转化为余额、话费等形式发放，实现运营商结算。这一款应用可以说是解决了很多人财政理财的问题，并且也为用户创造了一个新的“兼职”方式。

2、平安银行结售汇及外汇找钱

外汇买卖一直以来都是一个大家谈论的话题。如何更好地保证自己的外汇交易，是每个投资者所关心的问题。我们搭建的平安银行结售汇及外汇找钱平台，也是为了解决这个问题。在平安银行结售汇及外汇找钱平台上，您可以通过资产转账、卡内余额、投票出单等方式进行外汇交易，让您的财富得到最优的保障。

3、互联网金融

互联网金融是我们这次比赛的高潮，也是大家极为关心的一个议题。互联网金融是一种新兴的金融服务方式，主要通过互联网渠道向个人和企业提供金融服务。我们通过互联网金融吸引资金，以此开展信用借贷和赚佣宝。而通过赚佣宝，我们为用户提供高利润的短期理财产品。

最后，我想向大家介绍我们比赛的要求。我们认为，这一场理财比赛是对每个选手财务、自我管理能力的一次挑战。我们希望大家在理财过程中，能够发掘自身的潜力，开拓市场，提高自己的财富水平。同时，我们也希望大家能够遵循比赛规则，果断的应对挑战，积极抬高财商。

在这个竞赛当中，我们鼓励并且赞赏各位选手之间的交流，希望您可以在这次比赛中结交到一些本领非凡的新朋友，成为更优秀更懂得理财的团队。

最后，再次感谢大家的到来。我们衷心希望，明天晚上您可以见到您自己的优秀成绩。同时，我们也祝愿您在这次比赛中取得成功。谢谢大家！

竞赛主持稿(篇2)

祺：尊敬的各位领导、敬爱的老师

毓：亲爱的同学们

合：大家下午好！

祺：在这热情洋溢的季节，在这欢声笑语的节日里，我们满怀豪情地迎来了乾佑镇中心校广播体操比赛，在此振奋人心、激情飞扬之时，请允许我们代表全体同学对本次大赛的举行，表示热烈的祝贺！

毓：向为筹备本次比赛付出辛勤劳动的广大师生表示衷心地感谢！祺：广播体操比赛是我校长期以来的一项优良传统赛事，它充分体现了我校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念。

毓：本次广播体操比赛是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校体育教学及素质教育成果的一次大考核。

祺：是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现。

合：让我们共同预祝本次比赛圆满成功！

xxx镇中心校广播体操比赛现在开始！请袁老师宣布比赛评分细则。

第一个参赛班级：

祺：首先上场的是四年级，你看，他们个个精神抖擞，面带微笑，充满自信。

毓：这是一个团结奋进的集体，一个和谐温馨的大家庭，他们相信，没有最好，只有更好。

合：加油！四年级。

祺：请三年级同学作好准备。

第二个参赛班级：

毓：第二个上场的是三年级，他们是父母的骄傲，祖国的未来，“少年强则中国强。”“少年智则中国智。”他们将会以强健的体魄与丰硕的科学文化知识来回报我们的祖国。他们的运动精神是：勇于拼搏，敢于挑战。有请一年级作好准备。

第三个参赛班级：

祺：一年级的同学热情澎湃，朝气蓬勃！他们是一支团结向上，积极进取的队伍；他们是一个齐心协力，同舟共济的集体。在这个温暖的大家庭里，他们共同分享着阳光和雨露；在这个美丽的校园里，他们快乐地学习成长！相信他们是最棒的！请二年级作好准备。

第四个参赛班级：

祺：现在向我们走来的是二年级。像花儿准备了夏秋冬，就是为了红透整个春天；

毓：像雪花等待了春夏秋，就是为了洁白整个严冬。

祺：蹲下，昂首，跳跃——轻轻地一抬脚，便牵动了赛场的目光，潇洒的挥挥手，便满足了那一份无言的等待。

毓：迎着阳光，你们踏歌而来，背着希望，我们等待你们的凯旋。请五年级同学作好准备。

第五个参赛班级：

祺：现在向我们走来的是五年级。他们是一个团结友爱，活力充沛的大家庭。为了这次比赛，他们这个大家庭进入了紧张的备战状态。瞧，他们迈着坚定的脚步向你们走来，个个都满怀信心。请六年级同学作好准备。

第六个参赛班级：

毓：现在上场的是六年级，他们心连心，肩并肩，迈着矫健有力的步伐，意气风发地走向赛场，他们相信有付出就有回报，只要尽出最大的努力就是胜利！

结束语：

祺：今天，你们精神抖擞，

毓：今天，你们斗志昂扬，

祺：你们用信心和决心战胜困难

毓：你们用勇气和力量迎接挑战！

祺：这是一个团结的盛会，

毓：这是一个胜利的盛会，

祺：请各位同学稍作休息，等待评比结果。

毓：请xx老师宣布评比结果，为获奖班级和选手颁发奖品。

祺：让我们再次以热烈的掌声对获奖班级和优秀领操员表示祝贺。

合：今天的比赛圆满结束，祝老师们工作顺利，万事如意！祝同学们学习进步，身体健康！

竞赛主持稿(篇3)

尊敬的各位领导、各位同事、各位参赛选手：

大家下午好!

特举办“质量第一，从我做起”质量知识竞赛活动。本次活动得到了的支持和帮助，在此，我们向他们表示衷心的感谢。

下面，我向大家介绍今天到场的领导，他们是：

参加本次竞赛的代表队分别是：

一号，代表队，参赛选手是：

二号，代表队，参赛选手是：

三号，代表队，参赛选手是：

四号，代表队，参赛选手是：

五号，代表队，参赛选手是：

祝六支参赛队在比赛中，赛出水平，赛出风格，赛出风采，本次活动设一等将1名，二等将2名，三等将三名，优秀选手将1名。

为了使竞赛连圆满成功，成立了仲裁委员会，由三同志组成。

今天，我们相聚在，让我们用热烈的掌声对所有的选手和领导们表示欢迎!

下面请至欢迎词。(毕)

请参赛选手代表同志发言。(毕)

竞赛主持稿(篇4)

A：我们的比赛即将开始，请大家耐心等待，并将手机调至 静音或震动状态。

B: 请到场的同学们保持安静，参赛选手各就各位，

我们的比赛马上开始

男：尊敬的各位领导、来宾，

女：敬爱的老师、亲爱的同学们

合：大家晚上好!

男：首先我们感谢各位来到由大学生经济学会主办的'经济知识竞赛的决赛现场!

女：大学之大，非谓其楼宇，在于寻良师益友，在于谋鸿鹄之志

男：大学之大，非谓其地域，在于求知识之精髓，也在于聚开拓之思想

女：让我们在这里发挥自己的聪明和才智，发挥自己的勤奋和勇气

男：发挥自己的创意和决心，成就一个有梦想的人。

女：无论何时，都能骄傲的说，这世界没我不够精彩!

男：比赛开始之前请允许我先向大家介绍一下出席今天比赛的各位领

导，他们分别是：

女：我们向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

男：下面让我们用最热烈的掌声有请邱书记致词

女：感谢邱书记的精彩发言!!

男：进入决赛的四支队伍是通过三场初赛两场复赛的层层选拔挑选出的财院精英!让我们通过一段视频来认识一下他们!

女：光看视频就让我们觉得各个神采奕奕，不过还是要让各位在现场向我们介绍自己。第一队{}

男：第二队xxx

女：第三队xxx

男：第四队{}让我们用最热烈的掌声，预祝各代表队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩!

女：下面我宣布西安财经学院首届经济知识竞赛正式开始!

男： 首先，进入我们的第一个环节：“分秒必争”，本环节每支队伍答题时间共120秒，可以允许三次放弃，问答题答案不正确允许一直答，直到正确为止。选择题两次不对则本题作废。每题答对加十分，答错不扣分。

女：现在，请一号参赛队作好准备。一号参赛队请听题： (第一环节)

女：好，我们第一轮的比赛到此结束，让我们看一下各代表队的得分情况：

男：抢时间、比速度的第一环节结束了，各位选手一定都有惊心动魄的感觉。各位调整心态我们马上进入第二环节“联合对抗”。

女：本轮为共答题，在主持人念出题目后，各队有20秒的思考时间，并在规定时间内将答案写在答题板上。每题10分，答错不扣分。若场上无一位选手答出，则转为场外题。由工作人员随机抽出现场观众，若答对，将有精美礼品一份!!

男：下面开始本环节的第一道问题，请听题：

(第二环节)

女：经过了两轮比赛的真金火炼，我们不得不承认今天到场的参赛队

是个个智勇双全啊，再度关注一下现场比分：现在的比分还不能代表最终的结果，请各位选手鼓足勇气继续加油!!

男：下面，我们就要进入互动活动——现场抽奖，缓解一下现场参赛

选手们紧绷的思绪吧!我们的奖品非常丰厚，看看今天花落谁家?

女：恭喜抽到奖的同学。下面，我们的比赛继续，相信我参赛队们其实才使出了三四分的才智，还留有更多的精力在接下来更有深度的第三环节，“风险投资”

男：四支队伍根据前两个环节总分由高到低进行选题，每队有三次选题的机会，每套选过的题目将不能再选。选择题目类型，然后再选择分值10分、20分、30分、40，50分。难度会逐渐增大，请选手慎重选题。答对、答错分别加上、扣去相应分值。

女：选手有20秒选题时间，30秒答题时间。现在，就要由得分最高的队伍选题。我们的分类有：地理，历史，经济，文学

请听题：

女：经过了第一轮的实力较量，目前，各参赛队的比分开始出现了悬殊，我们一同来关注一下：

男：感谢各参赛队的精彩表现!铿锵有力也好，激情饱满也罢，都不足以形容今晚选手们的精彩表现!

女：截止到现在，我们的比赛环节就已经全部结束了，四支参赛队经过了一个晚上的实力较量、相互切磋，今天比赛结果终于要揭晓了。下面请看一下各代表队的得分情况：

女：看来，号参赛队和 号参赛队真的是旗鼓相当啊!竟然出现了两个最高分，那么顺应赛事需求，我们进入附加题环节，本环节将设置5道题目，形式为抢答题。答对加10分，答错扣10分。(每题作答限时30秒)

好，参赛队请听题：

(第五环节)

男：经过再次的切磋，今天比赛结果终于要揭晓了。下面请看一下各代表队的得分情况：】

男：恭喜以下参赛队荣获本次竞赛的奖项：

第一名：

第二名：

第三名：

优秀奖：

女：用掌声恭喜以上获奖参赛队，同时有请本场嘉宾对本次竞赛选手

颁奖。(颁奖音乐)

男：现在，让我们以热烈的掌声，再次向本次竞赛获奖的团体和个人表示祝贺!对各位领导的的莅临表示衷心地感谢!

女：同时祝愿各位同学不断进取!祝愿我校峥嵘永驻!

合：祝愿祖国腾飞壮大!本次经济知识竞赛到此结束!

男：谢谢大家!

竞赛主持稿(篇5)

敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

在这秋风送爽的季节，我们满怀豪情地迎来了七年级广播体操比赛。广播体操比赛是我校长期以来的一项优良传统赛事，它充分体现了我校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念，对全体同学素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校体育教学的一次大考核，是对我们七年级各班团结协作精神和拼搏精神的一次大考验，让我们共同预祝本次比赛圆满成功!

首先我强调一下比赛纪律：

1、各班级参赛时，要做到精神抖擞，状态振奋;

2、各班级观摩时，要做到鼓掌热烈，文明观赛，不得讲小话，不得随意进出场地，要保持场地干净整洁。

今天前来参加我们七年级广播体操比赛，在主席台就座的有星源实验学校常务副校长、初中部校长钟校长，政教处副主任、初一年级组长成主任;担任评委的有教导处主任彭主任，政教处主任周主任，教导处副主任、初二年级组长廖主任，工会主席、初三年级组长。请大家以热烈的掌声欢迎他们的到来!

下面请成主任宣读本次广播体操的比赛规则。

接下来请钟校长宣布比赛开始。

体育是力量的角逐;体育是智慧的较量;体育是美丽的展示。在广播体操的训练过程中，我们全体体育老师和班主任付出了辛勤的劳动给我们以指导，我们初一年级全体同学经受住了考验刻苦训练。今天，我们终于迎来了向领导汇报日子，现在，我们终于迎来了展示自己风采的时刻。

首先进入比赛场地的是__班，请__班作好准备。(__班比赛)

请评委亮分：1号评委__分，2号评委__分，3号评委__分，4号评委__分。接下来进场的是__班，请__班做好准备。(__班比赛)

班最后得分是__分。请评委亮分：1号评委__分，2号评委__分，3号评委__分，4号评委__分。下面参与比赛的是__班，请__班做好准备。(__班比赛)

………

下面请彭校长作比赛总结，大家鼓掌欢迎。

接下来请周主任宣布比赛结果。

请获奖班级的体育委员上主席台领取奖状和奖品。(放《运动员进行曲》)

请获奖的优秀指挥员和领操员上台领奖。

经过几个小时的角逐，七年级广播体操比赛就要圆满结束了，让我们再次为获奖班级和个人表示衷心的祝贺。(鼓掌)

我们带着永不言败的执着，我们带着自强不息的誓言。我们同心协力，为美好的未来打拼;我们现在出发，向胜利的终点冲刺。此刻将成为广播操比赛的终点，此刻又将成为我们自觉健身的起点。让我们养成自觉锻炼的习惯，提高素质，爱国爱校。让我们努力学习，顽强拼搏，用辛勤的汗水，共同创造星源实验学校更加辉煌灿烂的明天!

xx学校20xx年七年级广播体操比赛到此结束。请体艺组组长xx老师组织同学们有序退常

竞赛主持稿(篇6)

为了给选手提供一个安静的比赛氛围，请在座的各位把手机调为静音或者振动。知识碰撞火花，智慧点燃激情 尊敬的各位嘉宾，在场的各位选手，以及就座的所有观众朋友们，大家晚上好！这里即将进行的是：铜陵学院第二届“大学生科技知识竞赛”总决赛 现在请允许我向大家介绍一下莅（立）临本次活动的赞助商：中国电信铜陵分公司的代表：下面我们将为您介绍到场的嘉宾：

让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！

首先我要恭喜今天的四队选手，他们都是在上一轮竞赛中表现非常优异的选手，让我们再次来认识下他们吧:

首先，第一队是来自系的：和

第二队由和组成，他们将代表系，参加比赛

第三队是来自系的：和

第四队由和组成，他们将代表系，参加比赛

下面让我们以最热烈的掌声，预祝他们在比赛中可以取得优异的成绩。

“大学生科技知识竞赛”正式开始！

首先，请允许我们为大家介绍下具体的比赛规则：

每组基础分为1000分

第一轮为必答题环节：

本环节分六种类型的题目，分别为：文学，科技，生活，体育，地理，历史。

每个类型的题目按难易程度分为100分，200分，300分，400分，各一题。

由第一队开始选择100分题目进行回答，答对则继续答题，但答题分值必须

比上一题高，可以选择不同类型的题目。错误即终止答题，由下一队继续选题，四队循环答题，直到题目选完为止，若两轮答题之后题目任未答完，则第一轮答

题终止。本轮比赛中，选手有一次向亲友团求助的机会，限时一分钟。

此轮评分标准为 答对加上相应分数，答错扣除相应分数。但一百分题目答错不扣分。请各位观众保持安静，给选手一个独立思考的环节，不要给选手进行提示，谢谢大家的配合。第一环节开始，请第一队选手开始选题。

第一轮比赛结束，请选手稍事休息，下面进入观众互动环节

第二轮抢答环节：

本环节有12道题目供四队选手进行抢答，每道题200分，答对加上相应分数，答错扣除相应分数。但请各位选手注意，只有当主持人读完题目宣布抢答开始之后，方可抢答，若在主持人宣布开始之前抢答，则算做犯规，失去该题抢答资格。

下面我们将为大家演示一下提示音，若犯规抢答将会听见错误音；若成功抢

答将会听到如下提示音。

请各位观众保持安静，给选手一个独立思考的环节，不要给选手进行提示，谢谢大家的配合。

下面请第二组选手稍事休息，第一组选手准备听题。

经过紧张的比赛，让我们来稍作休息，下面让我们以热烈的掌声有请铜陵电信的代表上台讲话，大家欢迎。

接下来，我们又进入了观众互动环节，第三轮PK环节：

由分数最多的队开始选择对手进行PK，内容根据所选题目决定，第一组PK结束后由分数第二的队伍选择对手进行PK，但不可选择已参加过PK的队伍，直至六只队伍全部pk结束。

本轮每题为400分，胜出方加上400分，另一方扣除400分。本轮答题结束即为比赛终止。请各位观众保持安静，给选手一个独立思考的环节，不要给选手进行提示，谢谢大家的配合。

科技创新生活，科普成就未来,本场比赛到此结束，再次感谢各位选手及到场的所有观众！

大班主题超级擂台赛

这是大班主题超级擂台赛教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

设计思路：

《超级擂台赛》是一本十分有趣的绘本，它讲述了山羊公公举行"超级擂台赛"招聘保护羊群守卫的故事。通过学习该绘本，能让幼儿观察、比较、分析并运用已有的数学知识和经验，解决故事中的问题，完善和丰富故事情节，领会故事的主题思想。枯燥、抽象的数学内容，因为有了故事背景的支撑而变得生动活泼，这是将数学内容融入文学作品中的一个很好的尝试。

设计活动时我们以绘本内容为素材，进行筛选和修改，在保持原作主要情节和中心思想的前提下，根据大班幼儿近阶段的数学学习内容，将三项比赛项目调整为四项，增加了跑步比赛。同时又对各项比赛的获胜标准进行修改，使幼儿在数量、身高、重量、时间等比较中，获得适度的挑战。这些增加和修改时我们在使用绘本进行教学教育的创意。

活动中我们还多次使用多媒体课件，使活动更具有情景性和趣味性，满足了幼儿具体形象思维的年龄特点，能有效优化教学过程。

活动目标：

1、尝试参与数量、身高、重量、时间等比较，作出判断，解决故事中的问题，完善故事情节。

2、体验故事内容的有趣，对获胜的机智勇敢、认真负责有认同感。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

活动准备：

幼儿人手一份多媒体课件、统计表、笔。

活动过程：

一、欣赏故事引出话题1、我们一起来听个有趣的故事（多媒体演示故事前半段，边欣赏边梳理情节）提问：山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少，这时为什么？

提问：山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告，上面说了什么？为什么要招聘卫士？

2、引出"超级擂台赛"提问：这么多动物都来应聘，这可怎么办啊？（引出超级擂台赛）为什么是"超级擂台赛"小结：超级擂台赛就是让动物们进行PK，谁获胜，谁就能成为守卫。

二、统计单项比较结果（多媒体演示"擂台赛"四场比赛的内容及记录表）1、了解"擂台赛"的项目（引导幼儿仔细观察多媒体画面）看看说说：共有哪些比赛项目呢？每场比赛的获胜标准时什么？

2、幼儿尝试做裁判，记录比较结果。

3、幼儿交流和验证。

★接飞盘比赛--观察几位裁判的记录，说说是否正确？有没有更快、更方便的统计方法（多媒体显示，同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对）★身高比赛--说说这场比赛的获胜标准时什么？100厘米在哪里？几个动物胜出了（多媒体横向拉出一条100厘米的身高线，让幼儿进行比对）？

★举重比赛--说说哪些动物举重超过了110公斤，如何记录（多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对）？

★跑步比赛--获胜的标准时什么？怎样才能知道动物们的比赛成绩呢（多媒体提示需在12点10分之前完成比赛，多媒体上有时钟显示）？

三、合计比赛结果1、单项比赛的结果已经出来了，到底谁是最后的获胜者？

提问：用什么办法可以知道谁是最后的获胜者？

2、幼儿思考。

3、出示统计表，并交流获胜结果（三个动物获胜）4、小结：把四场比赛的结果合在一起，就能看出最终的结果。你们的统计方法真不错。

三、揭晓故事结尾（多媒体演示故事结尾）1、说说怎样选出最后的获胜者？

2、看看山羊公公的办法（请三个获胜者分别和羊群一起上山）提问：你们知道谁能成为小羊们的守卫吗？为什么？

小结：因为小狗机智勇敢，认真负责地看管羊群，获得了大家的肯定。最终它以多数选票获胜，让我们以热烈的掌声祝贺它获得守卫的工作。

附：故事内容

活动反思：

通过本次活动使我受益很多，我教学活动上下来之后，我进行了反思，本次反思如下：

1、针对这次教学活动的时间上，我就没有很好的把握。在第一环节中，我所提问的问题过于繁复，在这个环节上所用的时间就比较长一些。

2、整个语速上也比较慢，语调上也需要加强。没有跟着情节性的起伏，使得整个活动过于平淡按部就班下来。

3、问题的设置过多，不够简练，有一些问题出现重复的情况反复。使得对于一些问题，幼儿没有回答到点子上面。

4、在幼儿回答的问题上，没有把抛出来的问题接住，而是重复幼儿说的话，在幼儿的问题总结上面还需要很好的加强。

5、在第一次出示记录表，可以教师自己进行填写。

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