作为一位优秀的幼儿园教师，工作中的一部分是写说课稿，为了让学生们更好的找到学习的乐趣，所以，很多老师会准备好说课稿方便教学，好的说课稿有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，大家都会写幼儿园说课稿了吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“小班音乐活动：小鱼游游游”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
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【教案目的】
1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。
【教案准备】
小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。
【教案流程】
一、模仿小鱼：
1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁？小鱼有什么本领呢？
2、播放音乐。
师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧！（师幼套上袜子，模仿鱼儿游）
（1）音乐听上去怎么样？小鱼会怎么游呢？——音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。
（2）这段音乐和刚刚的一样吗？——音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。
小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼游得快。
二、游戏——小鱼游：
过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了！
1、出示课件
师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢？（幼儿欣赏课件）
小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳；音乐停下来的时候，渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。
2、第一次游戏：
交流：你躲在哪里？能不能躲在渔网后面？
小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔网后面。
3、第二次游戏：
交流：音乐快的时候，小鱼是怎么样的？
小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼也要游得快。
4、第三次游戏：
交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。
三、延伸：
T：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧！
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发表了一篇名为《娃娃游天下（说话）》的育儿文章，觉得应该跟大家分享，把错别字改掉了，希望对网友有用。
运动目的：1、能准确的说出列国国旗的名字。2、能用说话完备地形貌国旗、国徽的特性。运动预备：1、列国国旗张贴在课堂的墙壁上2、有过不雅察国旗的履历。3、讲台一个运动历程：1、景象创设：先容课堂中有个圆台是给小博们预备的讲台，报告幼儿本日我们要举行一个小博士论坛，请每一个幼儿预备好本身的材料，边讲边展现图片。2、幼儿手工制作一个幼儿报告的历程中将重点提出，换成题目问其他幼儿。3、将报告过的材料贴出。4、请其他幼儿向小博士提问，可以提出他所先容的这个国度的有关题目。5、请幼儿评出讲的很出色的小博士三个。6、对网络的材料的重点内容提出举行报告。本次运动分两课时举行。不知道本文《娃娃游天下（说话）》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
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教学目的：
1、幼儿能够正确地说出各个国家国旗的名称。
2、能够用语言完整地描述出国旗和国徽的主要特征。
教学准备：
1、各个国家的国旗。
2、有观察国旗的经验。
3、讲台。
教学过程：
1、场景设置。
老师在教师中布置一个圆形讲台，向幼儿介绍：“今天，我们要举办一个小博士论坛，请每一位小朋友都准备材料，一边讲一边展示图片。”
2、幼儿在讲述过程中，老师根据重点提出问题问其他幼儿。
3、贴出讲述的资料。
4、其他幼儿向小博士提出问题，提出的问题要和所介绍的国家有关。
5、评选演讲精彩的三个小博士。
6、老师根据收集资料的重点进行讲述。
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下面是《大班音乐活动《小鱼的梦》》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
运动目的：
1、观赏并感觉歌曲美好的旋律和意境，明白歌曲内容。
2、在明白内容的根本上，能自由创编行动，表达多歌曲的情绪。
3、开端学唱歌曲，引发幼儿对音乐运动的爱好。
4、实验凭据歌曲创编歌词。
运动预备：
1、媒体课件。（图1、漂亮的水池，小鱼轻轻在游。图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个运动的情符。图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼）课件中配置歌曲灌音。
2、电脑、大电视机，灌音磁带《小鱼的梦》，空缺磁带，灌音机，发话器，歌曲伴奏带。
3、小鱼头饰多少，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰多少，风娃娃装潢物等。
4、部署一个漂亮的水池。
运动历程：
一）幼儿两人手牵手跟着音乐《小鱼的梦》做瓜代步进入运动园地。
二）观赏并感觉歌曲美好的旋律和意境。
1、听灌音感知音乐性子。
提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感觉？
2、演示课件，明白歌词内容。
1）边操纵课件边将故事：
图1、在一个漂亮的水池里，生存着一群可爱的小鱼。
图2、到了晚上小鱼玩累了，幼儿园教育随笔就在水池妈妈的度量里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，似乎给小鱼盖上了一床珍珠被。
图3、风儿轻轻地吹，就似乎在为小鱼唱摇篮曲。
图4、小鱼甜甜的睡着了，梦中瞥见了妈妈在亲吻他。
2）请幼儿完备观赏动画及歌曲。
报告幼童谣曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么美的梦？
3、学唱歌曲，表达情感。
1）幼儿扮小鱼听音乐自编行动举行自由演出。如：小鱼泅水、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等
2）幼儿进入水池，自选头饰及装潢物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在漂亮的水池里自由演出，进一步表达对歌曲的明白与感觉。
3）幼儿跟唱歌曲1—2遍。
三）进一步感觉歌曲，勇敢仿编歌词。
1、提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，另有谁会做梦？
2、将个体幼儿的想象报告举行仿编。并请各人学唱。
3、将幼儿仿编乐成的歌曲，伴着旋律用发话器演唱并举行灌音。
4、让各人配合观赏仿编歌曲，体验乐成的高兴。
附：歌曲
小鱼的梦
3555653165123322——
鱼儿玩呀玩了一天水水池妈妈怀里睡
35565653165123321——
天上星星幼儿手工制作星星落下来为他盖床珍珠被
535—313—2225122—
唔……唔……风儿唱着摇篮曲
5535122—3565565316
轻轻吹呀逐步吹鱼儿梦中梦中瞥见了
5123321——535—313—
妈妈在亲他的嘴唔……唔……
5123332
1—妈妈在等他的嘴
关于《大班音乐活动《小鱼的梦》》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
一.设计思路
这是主题探索活动“鱼”中教师预设的一个活动。因为中班有四分之三的幼儿在学习钢琴，他们对音乐所表现出的兴趣是非常热烈的，特别对音乐的节奏、音色、音高等非常敏感，所以，幼儿需要良好的音乐环境用表情、动作、姿态等各种方法表现他们对音乐的感受。
二.教材分析
法国作曲家圣·桑的《水族馆》具有明显的AB结构特点，便于幼儿听辩，他们可以通过自己特有的表达与表现方式，比较自然地从欣赏中获取各种艺术和非艺术的经验。
三.活动流程和指导依据
音乐环境的创设和游戏的性质非常重要，考虑到中班年龄段的幼儿主要依靠事物的具体形象、表象以及对表象的联想进行感知和思维，在整个活动中，大致分为以下三个阶段：
1.创设情境，激发幼儿欣赏兴趣
2.完整欣赏音乐，幼儿自由选择不同方式表现乐曲的AB结构。
3.音乐游戏。
四.活动分析
预设和生成始终处于交替的变化中，活动的过程凭借幼儿自身对音乐所产生的兴趣。在一个宽松和谐的环境中，幼儿的思维依据提供的材料进行想象和表现后，结合乐曲原有的特质，感受到乐曲中AB两段之间的动态变化。
五.延伸活动
幼儿提出疑问：除了小鱼和水草之外，其他的动植物也有自己的音乐吗？答案是肯定的，音乐可以表现不同的人物、动物、情境和感情。
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运动目的：1、熟习歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟习歌词，开端学唱歌曲。2、创编部门图谱，迁徙利用图谱影象歌词的要领练唱，并凭据歌曲旋律仿编歌词。3、在演唱歌曲中，体验相互体贴，相互体谅的幸福感。运动预备：1、图谱《细雨的梦〉2、水彩笔。运动历程：1、幼儿观赏音乐，并用手为音乐伴奏。2、用故事引出歌曲，资助幼儿明白歌词。幼儿手工制作（1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？（2）报告故事一遍。提问：你以为小鱼幸福吗？（3）范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿谛听歌词。提问：歌曲里都唱了些什么呢？3、出示图谱，学唱歌曲。（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么干系？（2）放慢速率，边指图谱边唱歌曲。适才先生在唱歌的时间，你们发明了什么题目？谁乐意来尝尝把空缺处变完备？（3）个体幼儿添绘图谱，领导其他幼儿边看图谱边唱歌曲。（4）引诱幼儿看图谱完备地演唱歌曲。4、引诱幼儿凭据歌曲的旋律仿编歌词。（1）小鱼做的是那么甜蜜的梦，另有哪些小动物在做梦呢？（2）领导幼儿演唱新编的歌曲。5、幼儿园教育随笔让幼儿为歌曲起名字。6、随着音乐做边行动边演唱歌曲走出运动室。
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网站小编为你编辑《大班音乐欣赏《小鱼和水草》（水族倌）》一文，希望为你人工作带来帮助！
目的：
1、感觉乐曲，开端实验凭据本身的感觉创编故事。
2、继承实验用绘画的方法表示乐曲的乐句。
3、律动时能表示出“小水师”的威武、大胆的气魄。
预备：磁带、图谱、幼儿用的小图
历程：
1、律动“小水师”，请求做出解放军的威武气魄。
2、开端感觉乐曲。
师：本日，我请小朋侪本身听着乐曲，幼儿园教案然后想一想，为乐曲讲一个好听的故事。
提问：听完乐曲，你以为乐曲里将的是什么故事？
3、看图谱观赏乐曲
（1）幼儿边听音乐边看图谱边听先生讲故事。
（2）幼儿观赏乐曲。
师：听一听乐曲中哪句讲的是水草？哪句讲的是小鱼？
（3）再次观赏
师：此次，我们在听到小鱼的时间，我们就做小鱼游的行动。
4、幼儿听音乐训练指小图，请求听好乐句，该换的时间再换。
（幼儿的小图要和大图做比力，勉励幼儿为小丹青上简朴的内容，幼儿园教育随笔制止耽搁时候。）
5、幼儿听音乐画小图（第三段是难点，应领导幼儿有针对性的训练，办理难点）
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一.设计思路
这是主题探索活动“鱼”中教师预设的一个活动。因为中班有四分之三的幼儿在学习钢琴,他们对音乐所表现出的兴趣是非常热烈的,特别对音乐的节奏、音色、音高等非常敏感,所以,幼儿需要良好的音乐环境用表情、动作、姿态等各种方法表现他们对音乐的感受。
二.教材分析
法国作曲家圣·桑的《水族馆》具有明显的AB结构特点,便于幼儿听辩,他们可以通过自己特有的表达与表现方式,比较自然地从欣赏中获取各种艺术和非艺术的经验。
三.活动流程和指导依据
音乐环境的创设和游戏的性质非常重要,考虑到中班年龄段的幼儿主要依靠事物的具体形象、表象以及对表象的联想进行感知和思维,在整个活动中,大致分为以下三个阶段:
1.创设情境,激发幼儿欣赏兴趣
2.完整欣赏音乐,幼儿自由选择不同方式表现乐曲的AB结构。
3.音乐游戏。
四.活动分析
预设和生成始终处于交替的变化中,活动的过程凭借幼儿自身对音乐所产生的兴趣。在一个宽松和谐的环境中,幼儿的思维依据提供的材料进行想象和表现后,结合乐曲原有的特质,感受到乐曲中AB两段之间的动态变化。
五.延伸活动
幼儿提出疑问:除了小鱼和水草之外,其他的动植物也有自己的音乐吗?答案是肯定的,音乐可以表现不同的人物、动物、情境和感情。
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下面给大家提供的是《小班音乐活动《橘子船》》，希望精彩的内容能够帮助到你！
【教案目的】
1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。
2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。
【教案准备】
1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套（如图）。
2、幼儿人手一个橘子。
3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。
【教案流程】
一、开始部分
1、听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。
师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！
2、演唱《水果歌》。
幼儿根据教师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。如，教师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……”
二、基本部分
1、自由想象。
师：橘子瓣儿像什么？（鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二）。
2、理解歌词内容。
（1）橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听老师唱一首歌。
（2）教师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了？（幼儿回答后，教师出示图标三、四。）
（3）教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。
3、学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。
（1）幼儿在“开小船”的游戏情景中，学唱歌曲。（教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”，带领幼儿学唱3～4遍，后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。）
（2）幼儿大胆想象并替换歌词演唱。
师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢？（幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。）
（3）讨论和交流。
师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢？
三、结束部分
幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。
附：橘子船
剥个橘子瓣儿，
像只小黄船儿。
小船开到哪儿？
妈妈嘴里边儿。
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