身为的幼儿园教师，我们必须要会写说课稿，为了让孩子们都充分认识到学习的乐趣，我们将会准备一份生动有趣的说课稿，提前准备好说课稿可以有效的提高课堂的教学效率。在准备幼儿园说课稿时，哪些需要重点讲呢？小编收集并整理了“小班英语Game —I am a bus diver !”，希望能对您有所帮助，请收藏。
下面给大家提供的是《小班英语Game —I am a bus diver !》，希望精彩的内容能够帮助到你！
小班英语Game:Iamabusper!
Iamabusper!
游戏小解释
1利用范畴：动物，交通东西，生果，"""尤其出学者。
2缘故原由：孩子喜好车
3熬炼：传闻读本领幼儿园教育随笔,影象力，让初学者更喜好英语。
4东西：车模子，头饰
5内容：
T:whowantstobeaxx?
C:Letmetry.
T:OKIamatiger.Tigerisa
busper.Nowthebuicoming……Bustop.
C:Hello!Tiger.
T:Hello!XX,Geton.
幼儿手工制作…….(wubibibi….)
T:Bustop.Bye-bye!XX.
C:Bye-bye!Tiger.
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Game：Gotobuyfruits
一、运动目的
1、幼儿对买生果的游戏感爱好，能努力到场运动。
2、幼儿能控制买工具的根基对话。
3、进修对话：CanIhelpyou？
Ale（peach…）please.
Hereyouare..
Thankyou，byebye.
二、运动预备
生果图片多少张，幼儿园教育随笔桌子
三、运动历程
1、景象演出，让幼儿相识买工具的根基对话。
先生与另一协教先生分离饰演售货员与主顾的脚色，举行简朴对话。
2、资助幼儿开端进修售货员卖生果的简朴用语
提醒语：CanIhelpyou？
3资助幼儿利用主顾买生果的简朴用语
幼儿园教案提醒语：Ale（peach…）please
Thankyou，byebye
4、分脚色举行游戏
重点引导：合时的资助幼儿利用各脚色的根基对话。
5、竣事游戏
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下面是《get on /get off the bus》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
2、进修短句geton/getoff
3、进修句子getonthebusgetoffthebus
教诲历程：
1、问好：goodmorningboysandgirgs
2、出示bus图片，whatisit?
3、幼儿园教育随笔温习bus
4、出示纸偶小动物，做上车行动并教getonthebus,并要小朋侪，学说geton
5、幼儿训练说getonthebus并做让小动物上车的动物，幼儿手工制作等幼儿都学会后，做小动物
下车行动并讲授getoffthebus,幼儿跟学。
6、游戏：交通车
幼儿把小椅子当bus,发号指令:getonthebus,幼儿敏捷坐到小椅子上，
幼儿园教案说getoffthebus时小朋侪敏捷从小椅子上起来，
请幼儿发号指令。
7、Timeisupgoodbye.
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旁观景象演出，明白演出内容，进修短语“wakeup”，愿意饰演脚色并模拟对话。体验用英语在景象演出中饰演脚色对话的兴趣。
Dad：Wakeup!
Ben：Hello,daddy!
Dad：Hello,Ben.预备：KT板大屋子、幼儿园教案太阳、玉轮道具各一、领带,灌音机，《Hello,Hello》音乐流程：
一、热身打召唤
歌曲：《Hello，Hello》
边唱边入场，与搭档打召唤，与客人先生打召唤。在本身地位上坐下。
二、景象演出
1、饰演脚色演出，幼儿和脚色人物打召唤，熟习脚色人物
T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.
T2：Hello，I’mbaby。
T1：Hello，baby
T2：Hello，daddy.
2、幼儿园教育随笔观赏景象演出
（T1升起玉轮）
T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.
(T1升起太阳)
T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.
T1：Wakeup!Wakeup!
Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?—Wakeup!Wakeup!
（勉励幼儿一路说）
T2：Hello,daddy.
T1：Hello,Ben.
再次观赏景象演出
3、互动训练对话
幼儿手工制作（出示“大屋子”，分离打开窗和内里的人物打召唤）
T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.
T1：Oh,mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping,let’scallher\him.
All：Wakeup!Wakeup!(第一次团体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个体训练)
4、饰演脚色演出
①分组演出
T1：Boys,comehere.Wearedaddies.
T2：Girls,comehere.Wearebabies.
②结对演出
Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.
三、退场
和幼儿一路唱《Hello，Hello》，离场。
T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.
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网站小编为你编辑《小班英语—White and black》一文，希望为你人工作带来帮助！
上海冰厂田幼儿园碧云部李怡雯
英语运动：Whiteandblack
目的：
1、在游戏中进修单词white，black,能勇敢地应用“It’s….”的句型来表达。
2、乐意与搭档配合游戏并勇敢表达。
预备：黑兔白兔图片各一、是非圈圈各一、幼儿园教育随笔色彩卡片多少、白兔和黑兔耳朵各六只；玄色和白色各形象图片多少。
流程：
一、景象引趣
1、歌曲“BabyBunny”
2、兔妈妈找宝宝
T:I’mmummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?”
C:Icanseered.
二、幼儿园教案进修新单词white,black
1、黑兔和白兔
T:Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?
T:It’sblack
2、黑兔或白兔
T:Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack？
3、送给小兔子的礼品
T:Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?
C:It’sblack/white.
三、游戏：BadWolf
1、小兔乖乖
T:Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.
2、大灰狼来了
T:NowI’mabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.
弄法：饰演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在课堂中，音乐停，差别色彩的兔子需答复差别色彩的家中。
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色彩篇（一小时）
一．热身游戏
贴膏药，揪尾巴
二.讲堂指令的进修
⑴当先生说OK?时要修业生答复OK!并加手势重复高声训练频频
⑵Whowantstotry?-----Letmetry!幼儿园教育随笔重复高声训练频频
⑶up,downStandup!Sitdown!重复练习频频后进修童谣
Left,left,right,right,upanddow
Left,left,right,right,turningaround;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
三.问候：Hello,hi,howareyou手偶模拟
演出:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou
Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.
Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.
四:认色彩:redyellowbluegreen
幼儿园教案拿出色彩卡片逐次熟悉,让门生跟读.
小游戏:将卡片放在地上,让两个门生凭据先生说出的单词,以最快速率拍击响应的色彩卡片,并高声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不克不及决出输赢者用rockpapersciors
先生提问:Whatcolorisit?
幼儿手工制作门生答复:It’s…(答复时击打卡片.onebyone)
歌:let’slearnatonguetwister.
Red,red,touchyourhead;
Blue,blue,tieyourshoes
Yellow,yellow,drawacircle;
Green,green,stampyourfoot.
温习一遍单词
Game:cowboy.
五．Areyousleeping?Areyousleeping?BrotherJohn?BrotherJohn?
Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《小班英语教案》！
objects目的：
1、learnthenewlettero,andimitatepronunciation.
2、knowthatorange,owl,onionbeginwiththelettero.
3、understandthesentence:“whatdoyousee?幼儿园教育随笔”meaning,enablechildrentoeaksentence“iseean———————”.
teachingcourse讲授历程
1、warming:fivelittlefrogs
2、greeting:dailyinterlocutionaboutweather,greeting,date,feelingandsoon.
forexample:whatistheweatherliketoday?whatdayisittoday?howareyoufeelingtoday?
3、teaching:identifythelettero,andimitateitspronunciation.teachershowthecardstochildrenandreadwords,alltogetherrepeatafterteacher.enablechildrentoeaksentence“iseean——————幼儿园教案.”
4、game:yousayido
5、close:rhyme----onetwobucklemyshoe
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网站小编为你编辑《小班英语—my body》一文，希望为你人工作带来帮助！
MyBody（我的身材）
一、目的：
1、温习单词eyemouth，进修新单词headhandfoot.
2、在游戏中让幼儿感觉到进修英语的快活，引发幼儿进修英语的爱好。
二、运动历程：
1、warmup(热身)：Englishsong:
Goodmorning.
Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.
2、Reviewing(温习)：
Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）
A、先生来说，请小朋侪来做出响应的行动。
B、一个小朋侪来说，其他小朋侪来做响应的行动。
3、Learnnewwords(进修新单词)：
Head（头）Hand（手）Foot（脚）
出示一个缺了头，手，脚的娃娃。幼儿园教案凭据幼儿的答复来分离传授单词的读音。
A、开仗车：
一个一个轮番来念，包管每个孩子都可以或许发音准确。
B、看谁的眼睛最最亮：
把头，手，脚分离用很快的速率在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、先生把本身身上的部位指出来，请小朋侪来说英文。
4、Havearest（苏息一下）：
Englishsong：
clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.
5、playgames（做游戏）:
A、幼儿之间的互动游戏：
幼儿手工制作请一个小朋侪来说，另一个小朋侪来做响应的行动，其他的小朋侪来做裁判，看他们两小我私家说的好欠好，做的对不合错误。对的要说YES，不合错误的要说NO.而且指出来他们那里说的不合错误，应当怎么纠正。
B、伐鼓传花：
跟着鼓声的制止，拿到花的小朋侪要答复先生的提问（说出响应的部位响应的英文单词）。
6、end(竣事)：
AnEnglishsong：Goodbye,teacher.
Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.
Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.
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今天我说课的内容是情景互动式英语教育课程LoveEnglish第二册Unit7《drinks》。
设计意图:英语是口语表达方式的另一种语言,想让幼儿喜欢参加本节课大胆的表达自己的口语能力要寻找合适的英语教材是至关重要的。内容《drinks》中的单词切合生活实际句子生动简单而富有情趣!在我与幼儿扮演游戏的时候是他们情绪最高的时候!内容由浅入深使这节课成为孩子们学习有感情的好教材。
一、说教材
教材来源：《纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于开拓幼儿的经验和视野。此活动选材来源于生活，又能服务于幼儿的生活。《Drinks》活动中所涉及的英语单词都是日常生活中孩子们经常看到、接触到和尝过的饮料。这些在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。根据小班孩子的年龄特点，考虑到我班幼儿的英语发展水平，我设计了这一教学活动。
二、说目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据我班幼儿实际情况及对教材的分析，制定了以下目标：
1、通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计，让幼儿积极参与英语活动，大胆用英语进行表达，并感受英语活动带给他们的快乐与自信；
2、让孩子能听懂、说出、认读water，tea，coffee，cola四个单词，知道它们的英语名称；
3、学会用句型：“Pleasedrinksome……进行简单交际，在图片或场景下进行简单的英语交流和表达；
三、说重点难点
通过分析教材，考虑到我们班孩子的英语学习实际情况，我确定了教学重点和难点：
重点是掌握饮料的英语名称，会用句型，“Pleasedrinksome……进行交际；
难点是运用句型进行主动表达并作出相应的回应；
针对重难点我设计了以下教学环节。
四、说准备
为了使教学活动生动有趣，我作了如下活动准备：
空间准备：让幼儿围成半圆形入座；
物质准备：单词卡片若干张；实物饮料：桔子汁，茶水、咖啡，可乐各一杯；
经验准备：了解了各种饮料的名称。
五、说教法
《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成“合作探究式”的师幼互动。因此，本次活动我除了用饱满的情绪影响孩子，以自己的形态感染幼儿外，还要采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：
1、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。幼儿又有好动的特点，所以在教学过程中穿插适当的游戏，使幼儿能在快乐的游戏中轻松学习。
2、直观教学法：利用各种形象图片、实物，让孩子直观形象的去认识单词。
3、操作法通过让幼儿看一看,说一说，亲自动手操作、观察来获得获得感知。我让孩子们亲自闻一闻，尝一尝来说出饮料的英语名称。
4、情境教学法：在教学过程中，给孩子创设真实的教学情境，让孩子投入的学习英语。本次教学活动，我引入了幼儿喜欢的服务生游戏，让幼儿参与到这一活动中，通过推销饮料的情境，使幼儿主动运用句型：“Pleasedrinksome……，提高孩子的英语口语听说能力。
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