作为一位尽职敬业的幼儿园教师，说课稿的书写是我们必须要学会的，为了激发孩子们学习的欲望，我们将会准备一份生动有趣的说课稿，说课稿对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。怎么才能将幼儿园说课稿写得全面呢？以下是小编收集整理的“一起动手包糖果”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
下面是《一起动手包糖果》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
一起动手包糖果教案图片
【教案重点】
重点是包纸和拧纸。
【教案准备】
1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸（如果收集的糖纸数量不多，可加上部分皱纹纸）。
2、小彩泥块、珠子、圆形短棒等。
3、教师准备不同味道的真糖果，如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、软糖、硬糖等。
4、教师用废旧纸盒做好的“小熊糖果屋”一个。
【教案过程】
一、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。
师：今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？
二、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。
三、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。
1、说一说：糖果是怎样包起来的？
2、试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。（出示材料：糖纸、各色小彩泥或珠子）我们可以把小彩泥和珠子当做糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！
3、教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧，也可请会包的小朋友介绍一下他是怎样包的。
在幼儿包糖果的过程中教师不断提醒幼儿，用来包糖果的小彩泥和珠子决不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，一定要注意安全。
4、再次鼓励幼儿包糖果。（能力较强的幼儿也可用小彩泥做出各种形状的糖块后再包糖果）
四、展示幼儿包的糖果。
让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）
5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。
（引导幼儿说：“小熊，我们给你送糖果来了。”小熊说：“谢谢大家。”幼儿说：“不用谢，再见！”）
6、引导、鼓励幼儿品尝老师提前准备好的各种各样的糖果，并用糖纸打扮糖果小屋。
请幼儿不要把糖纸扔掉，要用这些漂亮的糖纸一起来打扮糖果小屋，师幼共同把打扮好的“糖果小店”贴到墙壁上，幼儿与老师一起欣赏漂亮的“糖果小店”，体验共同布置“糖果小店”的乐趣。
【教案延伸】
在手工区提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。
教学过程
设计意图
时间
激趣导入
1.认识新朋友：多媒体展示认识新朋友---小熊糖糖
师：“小熊糖糖邀请我们参加生日宴会，我们准备什么样的礼物呢？忘了告诉大家，它最喜欢吃糖果，还喜欢收集漂亮的糖纸。我们包糖果送给他好不好？”
2.幻灯片展示课题及教学目标。
以卡通的小熊形象吸引孩子们的注意，激发兴趣。小熊的邀请趁机让孩子们学做礼物，达到导入新课“包糖果”的目的。
3分
欣赏分析
1.欣赏糖果图片：
师：“我们到糖果超市一起看一看吧”
2.说一说自己喜欢的糖果，形状、颜色、味道等等
生：又甜又香的花生糖、酸酸甜甜的棒棒糖……
3.“你知道做糖果需要准备什么？”
生：糖纸、糖果
4欣赏糖纸图片：
“来看一看小熊的收藏”，幻灯片展示糖纸图片
5.欣赏分析小朋友的画
“看一看小熊最得意的收藏----小朋友的作品”
“说说自己喜欢的作品”
通过欣赏糖果图片说一说自己喜欢的糖果。锻炼学生的观察能力和语言表达能力。
小朋友的作品更能激起学生的共鸣和绘画兴趣，赏析小朋友的画为下一步绘画体验打基础。
10分钟
实践活动
学生练习绘画糖纸包扎糖果
通过实践体验活动乐趣
15分钟
展示评价
自评糖纸或包好的糖果
幻灯片展示小熊图片“聪明的小朋友请帮我分类放好”---“线条美”“色彩美”“造型美”
学生学会简单评价自己的作品，学习用“线条美”“色彩美”“造型美”美术用语评价。
5分钟
拓展延伸
1.不同种类糖果图片欣赏
“看看还可以包出什么样的糖果？身边哪些废旧材料可以包糖果”
2.参加小熊的宴会
“看一看小熊的餐桌，发现了什么？你想对小熊说什么？”
3.糖果的意义
“为什么人们喜欢在节日里买糖果？”
生：甜蜜、幸福
4.分发“糖果”送祝福
幻灯图片展示“糖果代表着幸福甜蜜，帮我把糖果送给大家，祝大家开心快乐每一天”
开拓学生思维，培养创新能力。
培养观察能力，培养语言表达能力和少吃糖果的好习惯。
分发糖果送“祝福”培养孩子们热爱生活的情趣。体验成功。
7分钟
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下面给大家提供的是《跟着喜羊羊一起来开糖果店》，希望精彩的内容能够帮助到你！
教案分类：托班数学教案
教案目的：尝试根据不同的标记取相应的糖果。，进一步感知5以内的数量，能够根据糖果的颜色、形状进行分类。能较专注地游戏操作，大胆表达交流。
【教案准备】
1、各种颜色的水果糖、橡皮糖若干；
2、各种糖果的正方形、圆形标记若干。
【教案流程】
一、情境导入。
1、师：今天我们班来了一位小客人，他是谁呀？（喜羊羊）喜羊羊想在青青草原开一家糖果店，他买了许多糖果，我们来看一看有什么糖果呢？
二、介绍糖果。
师：这些糖有什么不一样呢？（颜色、形状不一样）
这些糖是什么形状的（正方形和圆形）？有哪些好看的颜色？（有紫色、红色、黄色、绿色）教师根据幼儿的回答点出相应的标记。
那你们来看一下老师这里的糖是什么颜色、什么形状的？谁来用好听的话说一说。教师出示红色圆形糖、绿色正方形糖并根据幼儿回答点出相应的图片。
三、帮喜羊羊按照糖果的形状、颜色分类。
1、师：喜羊羊把这些糖果放在一起觉得很乱，想请我们帮忙把糖果分一分。喜羊羊把糖放在了我们椅子下面的篮筐里。请你轻轻把篮筐拿出来，谁来介绍一下你的糖是什么颜色、什么形状的？托班音乐教案（请个别幼儿介绍1-2个糖果）你们都看清楚自己的糖了吗？现在我们要去帮喜羊羊整理了，整理时看一看，这个篮筐应该放什么颜色、什么形状的糖（出示篮筐，请个别幼儿说一说）。这些篮筐老师放在后面的桌子上，请你们仔细看清楚标记放糖，现在轻轻地走到后面的桌子上开始吧！全部将糖放好的小朋友回到自己的座位上，把篮筐放回椅子面。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
要求幼儿“看清楚标记是什么颜色、什么形状的糖果”“每一个桌子都要去看一看，千万不要漏掉！”
3、小朋友们都放好了，我们一起来检查一下小朋友们放的对吗？
四、按要求装糖果。
1、师：喜羊羊的店在小朋友的帮助下终于开张了。懒羊羊要来买糖果，但是他自己准备了袋子，要求喜羊羊按照这袋子上的标记装糖果。（出示贴有标记的袋子）看这个袋子上的标记要求我们装几颗什么颜色、什么形状的糖呢？几个XXX糖？这个袋子呢？
2、现在请你轻轻地拿起椅子底下的袋子，看一看你的袋子上是几颗什么样的糖？和旁边的小朋友一起说一说。（请个别幼儿上来介绍自己的袋子）然后轻轻地到后面的桌子上去装糖吧。
3、小朋友装糖，教师指导。
4、装好的小朋友可以去给客人老师看一下，装的对不对，不对的赶紧改正哦！装正确的小朋友回到座位上。
五、活动结束。
小朋友你们的糖果都装好了吗？那我们去给懒羊羊送糖果吧！
托班数学教案开糖果店教案二
活动目标
1．在观察、比较的基础上，幼儿进行大胆进行推理与预测，初步感知概率、建立统计的概念。
2．愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。
活动准备：自制PPT，人手一张统计表，铅笔，橡皮。
活动过程：
一、引发听故事的兴趣1.这是一家什么店？
2.今天我要给大家讲一个有趣的故事叫《糖果店的秘密》
二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖1．咪咪来买糖，蜘蛛出示咪咪的买糖记录。
提问：你们同意蜘蛛的猜测吗？从记录中的哪里可以看出咪咪喜欢吃棒棒糖？都记录了什么？
2．东东来买糖，蜘蛛出示了东东的买糖记录。
提问：冬冬来过几次糖果店？买过什么糖？这次他可能会买什么糖？
3．洋洋来买糖，蜘蛛出示买糖记录。
提问：洋洋买过几种糖？他怎么来过5次，只买了4种糖？这次可能会买什么糖？
小结：要观察和多了解客人，把客人来过糖的次数和买的名称记录下来，经过统计我们就能猜测出这个客人可能会喜欢吃什么糖三、出乎意料的结局1．小明来到糖果店，出示买糖记录。
提问：小明可能会买什么糖？为什么？有其他的可能吗？
小结：原来我们觉得很有可能的结果，也会发生意想不到的意外四、最受欢迎的糖果1．阿姨又准备进货了，怎样才能知道哪种糖果才是最受欢迎的呢？
2．出示“一周糖果销售记录表”托班社会教案及“统计表”，引导幼儿观察、理解。
3．幼儿人手一份操作统计表，找出最受欢迎的糖果。
小结：用这个表格我们马上就可以找到了，阿姨非常感谢蜘蛛的帮忙，平常生活中我们也可以用这样的方法去观察和了解身边的好朋友和爸爸妈妈，用统计的方法看来来他们喜欢的东西
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下面是《大家一起赶鸭子》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
大家一起赶鸭子教案图片
【教案准备】
纸球，羽毛拍。
【教案过程】
一、幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。
师：天气这么好，小鸭子们，让我们一起来做游戏吧！
二、出示纸球和球拍练习赶鸭子。
介绍纸球和羽毛球拍。
我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭。
教师示范赶小鸭的动作，手握住羽毛球拍，推着地上的小鸭向前进。
幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，教师观察，指导赶鸭方法。
三、教师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭。
赶鸭子的人，请你们仔细听着我的哨子声，我会像警察叔叔指挥交通一样，我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边。
教师不断改变方向，速度可以越来越快。
四、分组进行游戏。
男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒！同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油。
男生女生交换游戏。
五、游戏结束。
小鸭子都被你们赶回家了吗？
让我们学着小鸭子的样子回教室吧！
赶鸭子相关的亲子游戏介绍：
小鸭子，呷呷呷，
天黑了，不回家。
吁——吁——
小鸭乖乖快回家。
活动过程；
1、爸爸和宝宝画两只小鸭子，剪下后分别贴在两只可乐罐上。
2、放一只纸箱，做小鸭子的家。爸爸和宝宝各拿一根木棍，拨动可乐罐，使罐子滚进纸箱。
3、比赛开始！看谁先把自己的鸭子赶回家。
温馨提示；
用笔在纸上画鸭子，用剪刀剪下，贴到可乐罐上，用木棍拨着可乐罐往目的地滚动，这些环节都对培养宝宝手眼协调能力有很大好处。此外，可乐罐里可以装一些米，这样滚起来会有声音，可增加游戏的趣味性。
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下面是《我们一起去超市》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
超市购物，是孩子都会有的生活体验，玲琅满目的超市总是吸引着孩子。这是什么，那是什么，永远都有看不完的新鲜。很多家长都会把带孩子去超市购物看作是一场战争，又要购物，还要防止孩子乱跑乱拿，却忽略了超市实际上是一个宝贵的教育资源，孩子在超市可以学到很多很多。
《我们一起去超市》这个读本通过一家人购物的故事，帮助孩子梳理了在超市中可能遇到的一系列经验：从购物准备到结款的流程，从货品分类到超市环境……这些既是引导孩子阅读时关注的重点，也是对家长的重要启示：生活即教育，处处有学问。
孩子在幼儿园已经和老师和同伴共同阅读了这个读本。在幼儿园的教学过程中，老师会侧重让孩子理解故事内容，了解故事是按照购物过程的先后顺序写的；在知识经验方面，老师会帮助孩子了解超市的特点，建立较为完整的超市经验网络图，了解超市购物的基本流程和规则；在图文理解和语言运用方面，老师会帮助孩子了解购物清单的作用，引导孩子图文结合学习超市常见区域的相关名称，让孩子根据画面信息，结合已有的超市购物经验进行想象，丰富故事情节，进一步理解图文对应关系。
从以下几个方面进行引导和活动：
1指读故事，并请孩子解释“水果区”、“蔬菜区”、“饮料区”、“文具区”、“厨具区”等词语的含义，请孩子列举各个区域包含的物品，鼓励孩子多列举相关物品。
2请孩子用自己的话讲述这个故事，鼓励孩子想象故事中人物的对话，将补充的细节添加到故事的讲述过程中，说出比读本更加丰富、连贯的语言。
3请孩子想象：如果读本中小朋友家还要购买更多的物品，会列出哪些购物清单，去哪些区域进行购物……让孩子根据读本的句式结构扩编故事。
4带领孩子去超市购物，有意识地整合读本中的相关内容，如和孩子一起列购物清单，在超市购物时寻找相应的区域名称……用相机记录购物的过程。
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下面给大家提供的是《一起学习认识空气》，希望精彩的内容能够帮助到你！
教学目的：
1幼儿做实验，感知大气压强的存在
2提高幼儿观察力、思维能力及语言表达能力
3发展幼儿对科学的兴趣
教学准备：
1吸盘、吸力球、
2包装盒、吸管、
3玻璃杯、纸板、
4碗、蜡烛
教学过程：
1玩吸盘、吸力球
1）教师提出问题：吸力球如何粘在吸盘上？
2）幼儿动手操作将吸力球粘在吸盘上。
2玩果汁纸盒
幼儿向纸盒内吹气，再吸气，观察纸盒有什么变化。为什么在吹气时纸盒会鼓起来，吸气时纸盒会瘪下去？
使幼儿感受空气的存在
3用玻璃杯、纸板做实验
请幼儿把玻璃杯中装满水，然后用一块纸板盖住玻璃杯口，用手按在纸板上把杯子倒过来，再慢慢地松开手，观察有什么现象。水流出来了吗？想一想为什么？
4做实验：水面升高了
教师在碗中立一根点燃的蜡烛，然后倒入少量水，将玻璃杯罩在蜡烛上。
请幼儿观察发生了什么。
幼儿：水面升高了
使幼儿知道大气压强在生活中的作用。
教案总结：
通过活动，幼儿知道空气的力量，感知在日常生活中大气压强的存在。激发幼儿探索的欲望及动手操作的能力。
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下面给大家提供的是《一起学习炒豆豆》，希望精彩的内容能够帮助到你！
运动是健康的前提，本次教案让小朋友们通过炒豆豆这样一个快乐的游戏，是的大家的身体充分的得到运动，更重要的是让大家集体参与到活动中来。
一起学习炒豆豆
【教案目的】
早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩的很开心。但是，在平时的游戏活动中，我却发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的原因会有很多，有可能是小朋友自身不喜欢体育运动，也有可能是这个活动不够吸引他。因此，设计一个有趣的游戏活动，让所有小朋友都参与到游戏中来，是我的一项重要目标。
【教案目标】
1.学习双脚并拢向上跳，能够按照老师的指示跳高或跳底。
2.能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。
【教案过程】
1.教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室，帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问：“豆宝宝有哪些本领?”以次引出活动内容。
2.幼儿学习双脚并拢向上跳，要求按照老师的指令，跳高或跳低。
3.游戏：《炒豆豆》
游戏分为三部分进行：
第一遍游戏时，集体炒豆豆，幼儿按照老师的语言提示“炒得重，跳得高;炒得轻，跳得低。”，在游戏中练习双脚并拢向上跳。
第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆，让第一遍游戏时活动得不够多的幼儿多跳几次。
第三遍游戏时，老师不再用语言提示幼儿，幼儿通过观察老师的动作来判断，动作幅度大说明炒得重，要跳得高;动作幅度小说明炒得轻，要跳得低。
4.“豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。
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小班绘本活动设计：《在一起真好》说课稿
【教材分析】
孩子们上幼儿园了，变化可真大！由原先的哭闹到现在经常围坐在一起做游戏、说说悄悄话，而且有的孩子还会关注到没有来上幼儿园的孩子……从这些点滴的表现中我发现孩子们在经过一段时间的幼儿园生活后，有交往的需要了，开始逐步关注到他人，有初步关爱他人的意识了。在这样的基础上，我设计了本次活动。（出示小蓝、小黄以及他们温馨的家）此绘本最大的亮点就是小蓝与小黄重叠融合成了绿色，（拥抱的课件）它是一种爱的颜色，爱是人类最美好的情感，暗示着一种人与人之间心灵的融合，在一起真好。
【活动目标】
我根据小班年龄阶段的学习特点制定了以下3个教学目标：
1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友、亲人间的爱。（难点）
解决难点：
让比较抽象、静态的绘本变得直观、灵动起来，且在这个过程中穿插教师的讲述和提问，在互动中帮助幼儿理解故事。
2、大胆地和老师、同伴展开交流，并感受由此带来的快乐。
3、理解故事情节，能运用语言表述出自己的发现和感受。（重点）
解决重点：
1）、在集体阅读中运用直观演示、提问、操作感知等方法使幼儿能积极地与教师和绘本产生互动。
2）、运用鼓励、榜样示范等方法激发幼儿大胆想象。
【活动准备】
物质准备：绘本大书 经验准备：幼儿已经认识黄色、蓝色、绿色
【教学策略】
（一）精选图片、合理重组。
在尊重幼儿情感、深入挖掘绘本教材的基础上，我精选了图片18幅，按照相亲相爱的小蓝家、小黄家、幼儿园小朋友之间重新组合，体会在一起真好的美好情感。
（二）细致读图、促进表达
观察细节，理解并运用语言描述图画所传递的语言信息。
教师及时梳理、提升，促进观察、表达同步发展。
（三）理解绘本、回归生活
1、问题设置法：教师设计了一系列的问题，如：激发兴趣的提问：小蓝的好朋友是谁呢？激发情感的提问：你觉得怎么样？你会怎么做？……使幼儿不断的思考，不断的进取。
2、观察法：通过让幼儿观察图片和生活中的事物，让幼儿发现它们之间的联系。
（四）情感烘托、体会有爱
通过师幼互动、幼儿与幼儿之间的互动，让幼儿感受亲人、朋友之间的爱。
【活动延伸】《找朋友》
鼓励幼儿在玩一玩、乐一乐中找到自己的好朋友，充分感受在一起真好！
在整个教学过程中，我将以一个支持者、合作者、引导者的身份与幼儿一起游戏，随时肯定幼儿，给他们积极的暗示，鼓励他们大胆的想象，引导幼儿在活动中大胆的表达。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《一起学习食物链》！
食物链是什么？也许小朋友是第一次听到这个名词，今天给大家带来一篇幼儿园大班的综合教案“一起学习食物链”，通过一篇详细的教案让小朋友学习什么是食物链。
活动目的：
1、知道食物链是物种之间的食物组成关系。
2、会简单食物链排序游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
老鹰、谷物、蛇、老鼠的图片
活动过程：
1、介绍食物链
老师：小朋友们，你们知道什么是食物链吗？我们今天就来学一学有关它的知识吧！
食物链这个词是英国动物学家埃尔顿于1927年首次提出来的，据他自己说是受到中国俗语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的启发。
食物链表示物种之间的食物组成关系。一种生物一般要依赖其他生物作为它食物和能量的来源。各个物种被分为不同的营养层次，最底层是“生产者”，是依赖阳光进行光合作用的绿色植物；再上层是各级“消费者”要依赖生产者供应物质和能量；当消费者死亡以后，“分解者”会以他们的尸体为食物。一般食物链是由4—5环节构成。
2、食物链排序
教师出示图片，问：小朋友们，你知道图上的生物怎样组成一条完整的食物链吗？
幼儿进行排序：老鼠吃谷物，蛇吃老鼠，蛇被老鹰吃掉。
即：谷物—老鼠—蛇—老鹰
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下面给大家提供的是《大家一起消防演习》，希望精彩的内容能够帮助到你！
今天，我们幼儿园举行了消防演习活动。在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
教学目的：
1训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2教育幼儿遇到危险时听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
教学准备：
1熟悉火灾中自救的基本常识。
2知道本班的逃生路线。
教学过程：
1警报声响起，教师与幼儿迅速做好准备工作。
2老师立刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，然后清点人数。
3在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
教学总结：
通过此次活动，让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
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感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《一起动手包糖果》一文，希望能解决您找不到幼儿园说课稿时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园优秀说课稿和你在一起专题，希望您能喜欢！
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