这是大班数学活动多变的电话号码教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。
【活动目标】
1、知道电话号码是由数字组成的,感受数字在日常生活中的运用。
2、尝试将数字1—6进行6次不同的组合,排列出6组不同的电话号码。
3、能动脑筋坚持完成任务,体验成功的快乐。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、让孩子们能正确判断数量。
【活动准备】
物质准备:数字牌记录表格;数字卡片1-6;水彩笔、记号笔;PPT。
经验准备:知道自己家里的固定电话号码。
【活动过程】
一、联系实际生活,激发幼儿的活动兴趣。
1、教师播放PPT,依次出现数字。
师:你们看谁来了?
哇,真棒,你们认识这么多数字呢!
2、联系生活,教师提问。
师:生活中到处都有数字,你们在哪里见到过呢?
总结:生活中个个地方都有数字,看来数字的用处真大!
3、教师PPT播放幼儿园电话号码86512001
(1)我这里有一组数字,你们大声地读一读!
(2)你们猜猜代表什么呢?
师:这一串数字是我们实验幼儿园的电话号码,你们家也都有固定电话,谁来说说你家的电话号码呢?
总结:看来每家的电话号码都不一样,而且固定电话号码的数字要少一些,手机号码的数字要多一些。
二、出示电话号码,引导发现电话号码与数字的关系。
1、教师出示一组电话号码。
师:这些都是我们通州的电话号码,你们有什么发现吗?
总结:每组都是8位数,前面的第一位数都是8,而且每组的电话号码都不一样。
2、教师出示两个电话号码,进行比较。
师:这里又有两组电话号码,你们来大声的念一念!
你们发现这两组电话号码有什么特别的地方吗?
总结:一样的数字,排列位置不一样,就能变成不一样的电话号码,对吧?
三、引入情景,摆摆数字牌。
1、教师播放PPT。
(1)今天动物新村的小动物们来邀请我们小朋友去做客呢!
(2)看,村长山羊伯伯来欢迎我们了!
2、出示数字卡片。
师:山羊伯伯说,如果我们小朋友想进去参观动物新村,得先完成一个任务!听,山羊伯伯布置任务了!
(教师播放录音)
3、教师安排分组。
师:待会儿你们就用山羊伯伯为你们准备的数字卡片摆一摆,把摆出的号码记录在这张表格上。
师:那我们就请坐在一起的4位小朋友为一组,你们商量一下,选一个小朋友做记录员。
师:你们选好了吗?那我们到后面去摆一摆,记一记吧。
(教师出示记录表)
4、幼儿自主操作,记录。
5、幼儿上来展示,教师总结。
师:看,我们都用三个数字组合成了这么多不同的号码呢!
这张记录表是哪组完成的呀?这里有没有我们熟悉的号码呢?
这张呢?请你们组一起来读一读?发现了什么熟悉的号码么?
这里发现了什么号码呢?
看看这里1、2、3都组成了哪些号码?我们一起来读一读。
四、幼儿自主操作,帮小动物设计号码。
1、教师出示楼房和各种小动物
师:我们都完成了山羊伯伯布置的任务,那我们就可以进去参观了。看,有哪些小动物呀!
(教师播放PPT)
师:小动物们为了方便和朋友们联系,他们每家想装一部电话,山羊伯伯想请我们小朋友帮助小动物们设计电话号码。
2、教师请幼儿设计电话号码
师:请小朋友们注意啦,动物新村的电话号码很特别,每家的电话号码为6位数,而且电话号码必须用到1、2、3、4、5、6这6个数字,不能少一个数字,也不能多一个数字。还有每个电话号码都不能相同哦。
3、师:老师给你们准备了记录表和这123456的数字卡片,前面有6个小动物的标记,你为它们设计的电话号码就记录在后面的空格里。比如为小兔设计电话号码时,你可以用桌上的数字卡片先摆出一个电话号码,就把它记录在小兔后面的空格里。然后你再试着摆出其他小动物的电话号码,再一一记录。
幼儿自主操作,用6个数字摆号码,并在记录表上记录这六组不同的电话号码。
五、幼儿相互交流。
教师将幼儿设计好的电话号码都贴在展板上,并检查是否符合设计要求。
总结:今天我们小朋友们可真能干,都能用这6个数字设计出了很多电话号码呢!我们一起来读一读这个小朋友们为小动物设计的电话号码吧!那我们把我们的设计方案送给动物新村的小动物们去吧!
【活动反思】
1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象一一天线宝宝拉拉,让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等,很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。
2、幼儿对活动提供的各种通讯工具(为了达到让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目标)似乎并不在意,所有模拟打电话的幼儿都选择了同一款电话机,这意味着在本次活动中这一隐性目标是否必要得进一步考虑。
3、本活动侧重社会性教育与安全教育,还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。
4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一,为了更好地提高幼儿这方面的能力,还可以尝试协同家长一起开展此活动,如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等,让幼儿进行更加真实的尝试。
相关文章《大班数学活动设计:给图形涂色》:大班数学活动给图形涂色教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,用比较的方法认识椭圆形和半圆形。能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学活动设计给图形涂色教案吧。
《大班数学优质课:抽奖游戏》:大班数学活动抽奖游戏教案主要包含了设计意图,活动目标,活动延伸,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受概率,正确认识生活中很难抽到大奖的现实。 学习推理,会对事件的可能性做出相应判断,并能说明理由。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看幼儿园大班数学优质课抽奖游戏教案吧。
《大班数学教案:找家》:大班数学活动找家教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,让幼儿通过游戏、操作等活动,在分类的基础上初步感知集合,了解集合与子集的包含关系。培养幼儿的观察能力及初步的逻辑推理、概括能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看幼儿园大班数学找家教案吧。
这是大班数学公开课楼房与号码教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。
教学目标:
1、在探索操作中尝试发现门牌号码的表示方法和排列规律。
2、在主动学习中提高解决问题的能力,积累相关的生活经验。
3、能主动发现生活中的数学,体验在生活中学习数学的乐趣。
4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
教学准备:
材料:纸盒做的楼房材料人手一份,门牌插卡(用不同颜色区别层与间的数字)人手一份,多媒体课件,写有具体地址的信封若干,人物图像若干,彩色胶带卷(用于标示楼房位置)。
环境:多媒体、幼儿操作学习的场地、桌椅、地垫人手一块。
幼儿:一定的生活经验,了解自己的家庭住址。
教学过程:
一、情境引入 激发幼儿对门牌的已有经验1、(师幼交流)徐老师第一次来东阳,发现我们东阳真是个美丽的地方,马路又宽又干净,不仅大街上都是高楼大厦,而且住宅小区建设得特别漂亮。请你告诉我你家住在什么地方吗?(幼儿介绍自己的家庭住址)2、这是**住宅小区,我们一起去参观。(播放多媒体,直观感受小区一栋一栋的住宅)3、这栋楼我们来数数有几层?(镜头到一个单元)让我们来看看这第一单元。这是一楼,(镜头到一个门牌)这是什么?(101)你知道它的对面一间门牌号是多少吗?(在幼儿有答案后出现对面的门牌号)它楼上呢?(同法)4、(镜头到小区人来人往的大门口)看来这个小区里住着很多的人哦。人越住越多,所以还需要很多的楼房才够呢。今天我们也来学一学工人叔叔造楼房好吗?
二、尝试操作 梳理幼儿对门牌知识1、造楼房我们造楼房用的材料是椅子和纸板,(幼儿人手一份材料)这里有造3、4、5层楼房的材料,喜欢造4层楼的小朋友可以选择这些,喜欢3层或者5层的可以选另外的一些。方法是:每个人拿一份材料,把材料折成楼房后套在你现在坐的椅子背后,把楼房正面展示给大家。,2、编门牌楼房都有门牌。请你把造好的楼房按照一定的规律编上门牌。
1)、幼儿尝试自主编号。
2)、请你说说是怎么编号的。
3)、讨论:门牌号上各个数字代表的意义。
教师小结:我们把最底下的层叫做第一层,把最左边的间叫做第一间,所以一般来说我们编门牌的方法是:从下往上,从左往右,第一个数字表示层,最后一个数字表示间,中间用0隔开,楼房的门牌号就是101、102、201、202等, 4)、请小朋友检查一下自己的门牌编对了吗?没有编对的调整过来。
三、探究学习 认识住宅地址(幸福小区)小区落成了,大家为小区的落成放个三响炮表示庆祝吧。“啪!”(集体击掌三下)1、探究楼号。**小区里有几栋楼房?请小朋友来编号。
2、探究单元号。观察第一栋楼房和第二栋楼房有什么不一样?(第一栋短,第二栋长……)第一栋楼房有三个单元,第二栋楼房有1、2、3,4、5五个单元。让我们从左往右数一数。教师逐一指各栋楼房,说说各栋楼房都有几个单元。
3、探究栋、单元、层、间的关系。红红要住进这个幸福小区了,她拿到了她家的钥匙,钥匙上有她家的地址(出示及钥匙地址卡片2-3-301),你看得懂吗?你知道他家的地址是**小区第几栋楼?第几单元?哪一间吗?
4、巩固认知。如果请你也来这个新小区住,你希望住在那里,请在新家的阳台上插一枝花,并告诉大家你的新家住在第几栋第几单元几零几?(请幼儿指出具体住处并完整表述地址,并说“我的新家在**小区*栋*单元*室,欢迎大家到我的新家来玩”。)教师根据幼儿的选择分别板书。
教学反思:
1、 幼儿在活动制作楼房的时候非常的感兴趣。
2、 在刚开始编排门牌号时少数的小朋友会把楼数和号数弄混。
3、 在最后找地址的时候大多数幼儿都能真确的找到地址。
相关文章《大班数学:有趣的钟表》:大班数学活动有趣的钟表教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动反思,活动过程等内容,通过猜谜语引出《有趣的钟表》、知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律,从而使幼儿学会看整点、半点。引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学有趣的钟表教案吧。
《大班数学:树叶里的秘密》:大班数学活动树叶里的秘密教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,理解单双数的实际意义,培养数数、统计和比较等应用数学的能力。观察树叶特征,用语言表达自己对树叶的认识。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学树叶里的秘密教案吧。
《大班数学:书包里有什么》:大班数学活动书包里有什么教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,知道书包里有哪些学习用品,了解名称及用途。能愉快的和同伴合作制定和统计学习用品,对上小学产生兴趣。 适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学书包里有什么教案吧。
这是大班数学公开课门牌号码教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、学习辨认楼房的层数和间数。
2、初步感知图标的含义。
3、学习坐标位置的表示方法。
4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动准备:
单层小房子1排,单栋楼房5层,多层多间楼房1幅。 小动物若干活动过程:
1、学习认识单层房子的间数。
2、认识单栋楼房的层数。
3、学习楼层和房间空间位置的表示方法。
4、学习坐标位置的表示方法。
5、操作幼儿用书,并完成练习。
教学反思:
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。
相关文章《大班数学教案:球和圆的不同》:大班数学活动球和圆的不同教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能说出球体的名称,知道球体的外形特征,即不论从哪个方向看球体都是圆的,不论向哪个方向它都能转动。发展幼儿的观察力、空间想象能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学球和圆的不同教案吧。
《大班数学教案:数的顺序(10以内数的大小关系)》:大班数学活动数的顺序(10以内数的大小关系1)教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能在连接的小于号、大于号之间,对10以内任意四数进行大小排序。初步理解10以内四数之间大小关系的传递性。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学数的顺序(10以内数的大小关系1)教案吧。
《大班数学教案:数字宝宝找邻居》:大班数学活动数字宝宝找邻居教案主要包含了活动目标,活动准备,活动延伸,活动过程等内容,让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念,掌握10以内整数的相邻数。通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习数学。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学数字宝宝找邻居教案吧。
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术电话号码变变变 ,希望能为你提供参考
这是大班美术电话号码变变变教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1.尝试用涂一涂、加一加、变一变的方法设计电话号码。
2.用作画的方式大胆表现自己的梦想,体验活动的乐趣。
活动准备:
白板软件、油画棒、铅画纸等。
活动过程:
一、谈话导入。
师:小朋友们当我们放假的时候,如果你想你的小伙伴了,你会怎么做呢?
小结:当你想到好朋友时,可以打个电话给他,朋友肯定很高兴。今天我们就来设计自己家的电话号码送给好朋友吧。
二、欣赏装饰画,分享装饰电话号码的方法。
1.讨论电话号码。
1)电话号码由什么组成?哪些数字组成?
小结过渡:所有的电话号码都是由0-9其中的几个数字组成的。
2)这些数字和我们平时写的数字一样吗?用双勾的办法来画出空心数字。
过渡:其实这些数字还可以变得更加的美观、漂亮,一起来看看吧。
2.漂亮的电话号码
1)教师出示3幅电话号码装饰画,讨论:
a.你最喜欢哪组电话号码?为什么喜欢这组?
b.你喜欢它的什么?
c.还剩下最后一组号码是?这组号码用的方法和其他两组哪里不一样?
小结:我们可以用涂一涂、加一加、变一变的方法让电话号码变得更有趣。
3.电话号码中的秘密1)(画家)其实这幅电话号码里还有一个小秘密,他长大后想做什么工作也藏在电话号码里了?你能看出来吗?
小结:调色盘、画笔、帽子等等都说明他长大想做画家。
2)(医生)还有一个小朋友,长大了想当医生,如果你来帮他设计电话号码,你会用什么方法,让别人一看就知道他长大后愿望是什么?(可以用变一变的方法,1变成针筒,1变成胶囊,还有加一加的方法,在5的头上画了一个十字。)小结过渡语:原来我们可以将自己长大的愿望也设计到电话号码里,这样让好朋友更会记住你。
三、共同示范设计电话号码李老师也设计了电话号码送给你们,你们以后要常和我联系哦。
1.(范例1:空心数字)请你用涂一涂、加一加、变一变的方法,来设计自己家的电话号码了。请幼儿和教师共同示范。
2.我也将我现在做的工作藏在电话号码里了,你能看出来吗?请幼儿观察发现。
四、幼儿自己设计电话号码师:你想设计自己的电话号码送给好朋友吗?
1.请你用涂一涂、加一加、变一变的方法,来设计自己家的电话号码,三种方法都要用到哦。
2.请你设计的和别人不一样,可以大胆想象一下,自己将来想做什么工作,设计到电话号码里。
3.最后在右下角小小的签上写上自己的名字,你有15分钟的时间来完成哦,抓紧时间。
五、交流欣赏电话号码
1.欣赏讨论:
你家的电话号码是多少?你是用哪些方法来装饰的?大家来猜猜他以后的愿望吧!
2.相互赠送让我们把设计好的电话号码送给好朋友吧。教师帮忙制作成竹简的样子,用丝带系好,和好朋友互相赠送。送好朋友一句祝福。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
相关文章《大班美术:贝贝的梦想(陶艺)》:大班美术活动贝贝的梦想(陶艺)教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,在自由探索泥巴和情境故事中让幼儿掌握陶艺的捏、搓、揉等技巧。通过泥巴装饰螃蟹壳提高幼儿想象力和创造能力。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术贝贝的梦想(陶艺)教案吧。
《大班美术教案:玻璃摇画》:大班美术活动玻璃摇画教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动延伸,活动过程等内容,培养幼儿对玻璃摇画的兴趣,能依据自然图形大胆想像,添画出与众不同的作品。培养提高幼儿手、眼、脑的协调能力及对美的感受力、理解力,在作画中增强自信、体验成功。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班美术玻璃摇画教案吧。
《大班美术造型教案:漂亮的热带鱼》:大班美术活动漂亮的热带鱼教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,让孩子们知道热带鱼的种类以及特征,用彩纸制作出热带鱼身上的条纹。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术造型漂亮的热带鱼教案吧。
这是大班数学公开课排序教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、感知序数的方向性,初步使用序数词来表示物体的位置。
2、体验数学游戏的快乐。
活动过程:
一、故事导入,激发幼儿的兴趣。
教师:森林里有很多小动物,想开心的玩,看,它们玩的可开心了,这时候突然“咚”的一声。天气暗了下来,小动物们很是着急,不知道怎么办才好,这时候黑暗里传来了声音,听:小动物们,你们好,你们需要齐心协力完成闯关任务才能赶走黑暗,继续游戏,一共有三关,努力吧,于是小动物就开始闯关了。
二、左右序数。
教师:小朋友看,这是第几关?(第一关)看,小动物代表队已经排着整齐的队伍来到了第一关的闯关场地,我们先来看看小动物代表队有几只小动物?(5只)一起数一数。接下来该完成闯关任务了,你们愿意帮助他们吗?我们来听一听:本关有三个任务需要完成,我们先来听听任务一是什么:从左向右第5个小动物是谁?再来听一听任务二:从右向左第5个小动物是谁?任务三:某某在什么位置?我们完成任务了吗?听:恭喜闯过第一关。
三、上下序数。
教师:该第几关了?(第二关)小动物进入了第二关的闯关场地,这次的队形和刚才的一样吗?(不一样)这次排着纵队来了,我们听一听这关的任务,听:本关有三个任务,我们来听一听第一个任务:从上往下谁是第四?任务二:从下往上某某排第几?任务三?某某在什么位置?听:恭喜闯过第二关。
四、空间序数。
教师:小朋友真棒已经帮助他们闯过了前两关,接下来该进入第几关了?(第三关)听一听第三关的闯关任务:欢迎进入第三关,在您面前的就是一座漂亮的房子,请根据我的要求找到相应的房间,任务一:某某住在第二层第一间,请进入你的房间。任务二:某某住在第一层第5间,请住进房间。任务三:小花住在那个房间?听:恭喜闯过第三关。闯关成功。
五、操作活动。
小朋友太棒了,为小动物做了这么多的事情,你们看,黑暗赶走了么?黑暗赶走了,他们又再快乐的游戏了。小动物们非常感谢中一班的小朋友,于是给你们每个小朋友都带了两个礼物,想要么?我们看看是什么礼物,()为了让你们的礼物也有一个家,老师给每小朋友准备了一座城堡,看,现在就请小朋友把礼物送进城堡里,首先我们先把送进去,送到第二层第五间,第二个礼物小朋友可以把它送到你喜欢的房间里,谁能告诉老师你送到了那个房间?举手回答,四个组的小朋友可以互相说一下一下自己把礼物送到了那个房间。
教学反思:
整个活动以孩子们的操作为主,让每个孩子都有自己动手操作的机会,活动的目的基本达到,大部分孩子都能掌握按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的需要,注意幼儿的个体差异,让每个幼儿都有成功和进步的体验。
相关文章《大班数学:看电影》:大班数学活动看电影教案主要包含了活动目标,设计思路,活动设计,教师小结等内容,尝试运用序数的经验寻找座位。在游戏情境中,积累看电影的相关经验。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看幼儿园大班数学看电影教案吧。
《大班数学教案:人民币的换算》:大班数学活动人民币的换算教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,引导幼儿进行交流,了解1角、2角、5角、1元人民币的一般特征。引导幼儿了解"1元=10角"的人民币兑换关系,并能够在游戏中运用,鼓励幼儿在生活中运用所学的知识。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学人民币的换算教案吧。
《大班数学教案:看图形找特征》:大班数学活动看图形找特征教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学会按几何图形的2-3种特征进行分类,初步掌握在表格中看图形找特征的方法。引导幼儿能正确地表述图形特征。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学看图形找特征教案吧。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《大班数学公开课解密电话号码》一文,希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了中班数学公开课教案专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章