前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。当一次工作学习即将开始时，我们通常会提前查阅一些资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？小编经过搜集和处理，为您提供大班线条画活动美丽的风筝，相信您能找到对自己有用的内容。
本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班线条画活动美丽的风筝 ，希望能为你提供参考
这是大班线条画活动美丽的风筝教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
一、活动目标：
1．学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。
2．激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。
3．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
二、活动准备：
PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。
三、活动过程：
（一）以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”（风筝）（二）出示风筝PPT，让幼儿观察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝？（蝴蝶，金鱼）觉得好看吗？你觉得哪里好看？
2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。 (出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝漂亮吗？
幼儿：漂亮。
教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色？
幼儿：（点数颜色），翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。
图三：这只蝴蝶上面还有很多图案？你们发现了吗？谁来说说？
这些图案有什么特点？（左右都一样）告诉你们这叫对称。
什么是对称？（左右大小要是一摸一样的）为什么要做成对称的？（为了保持平衡和美观）3.按照同样方法讲述图四（金鱼）和图五（蜻蜓），侧重对称。
（三）学习点线技巧装饰风筝。
刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。
1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。
2.请小朋友回忆线，也画出。
3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。
4.欣赏PPT，感知点线结合的美。
（四）创作与体验1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。
看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢？
2.教师提出绘画要求：
（1）画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。
（2）要注意绘画时的坐姿。
幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。
（3）欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美？美在什么地方？
活动反思：
在“美丽的风筝”这个活动中，我主要是让幼儿能在欣赏风筝的基础上，感知风筝图案的对称美;能利用对称的方法来装饰风筝。这次活动的重点放在对称装饰上，这一点我觉得孩子们完成的很好，已达到预期的效果。
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本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术线条想象画 ，希望能为你提供参考
这是大班美术线条想象画教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
【活动目标】
1、引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。
2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培养其创新意识。
3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。
【活动准备】
人手一张彩色纸、一只黑色记号笔，音乐。
【活动过程】
一、出示各色卡纸，引起幼儿兴趣。
师：今天我们面前的画纸和平时的有什么不一样?
二、运用开飞机的形式，引导幼儿随意画出线条。
1、师：这么多好看的纸就好象五彩的天空，现在我们来做个游戏，我把画笔当成小飞机，你们看我的小飞机起飞啦，从起点出发一会高一会低，飞机不能在空中停下，它在天空中飞的路线留下了弯弯曲曲、高高低低的痕迹。
你们想开着飞机到天空中自由飞翔吗?好让你的小飞机起飞吧!
2、幼儿自由想象画线条，教师巡回指导。
三、启发幼儿仔细观察画面，引导幼儿想象。
(1)师：飞机在天空飞过的路线把天空变成了不同的形状，(教案.出自：幼儿园学习网.教案网.)有的大有的小，好像藏着什么呢?添上什么就更像什么?
(2)启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。
师：那么我们转动画纸来看一看，还有什么新的发现?
(幼儿根据画面图形进行自由想象，请个别幼儿添画。)
四、幼儿想象添画，老师巡回指导
1、引导幼儿添画，鼓励幼儿大胆想象。
2、启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。
3、太小的地方，想不出画什么，就涂成黑色。
五、引导幼儿根据自己的画面创编故事。
师：五彩的天空里藏着这么多的东西，你们能不能把它编成一个好听的故事呢?
六、展示幼儿作品，相互欣赏画面交流故事。
七、鼓励幼儿将自己创编的故事与客人老师进行交流。
反思：
本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培养了幼儿感受美、表现美的情绪，发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等，引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼了他们各方面的能力。
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本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动美丽的刮画 ，希望能为你提供参考
大班美术活动美丽的刮画教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容，通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美丽的刮画教案吧。
教学目标：
1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。
2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。
3、激发幼儿的想象力与创造力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：
1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。
2、每人一张涂好色的底板纸一张。
3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。
教学过程：
一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
1、老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？
2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：
（1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼）
（2）垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。
3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。
4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述）
5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？
二、提出刮画要求，幼儿操作。
1、提出刮画
师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。
2、提出刮画要求：
师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。
三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。
要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。
四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。
师：现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么？（请若干幼儿讲述）
教学反思：
动手操作成为幼儿探索学习的主要途径。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉幼儿怎样刮画，而是让孩子自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题，通过交流、体验，找到正确的刮画方法，这样比教师讲授更有效。
本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动美丽的想象画 ，希望能为你提供参考
大班美术活动美丽的想象画教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用丰富的线条和色彩进行表现，借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美丽的想象画教案吧。
活动目标：
1.尝试用丰富的线条和色彩进行表现。
2.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1.多媒体课件。
2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。
活动过程：
1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。
师：小朋友你们喜欢画画吗？老师也很喜欢，你们看我画了什么？它象什么？
2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。
师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的
上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。
3.欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。
（1）提问：你们从这幅画里看到了什么？
（2）演示课件，展示从画中联想到的事物。
4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。
（1）出现有基本形状的画面，这幅图画什么？在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。
（2）教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。
（3）你们从这幅画里看到了什么？我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。
5.幼儿创作。
（1）教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。
（2）鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。
6.展示作品，分享创作的快乐。
（1）幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。
（2）请幼儿讲述别人的作品。
活动反思：
整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。
本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动美丽的蒲扇画 ，希望能为你提供参考
大班美术活动美丽的蒲扇画教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识蒲扇，知道蒲扇的结构和用途，观察美丽的扇子，明确自己的装饰想法，学习用自己喜欢的方式装饰蒲扇，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美丽的蒲扇画教案吧。
活动目标：
1.认识蒲扇，知道蒲扇的结构和用途。
2.观察美丽的扇子，明确自己的装饰想法，学习用自己喜欢的方式装饰蒲扇。
3.乐于装饰蒲扇，在绘画过程中留意扇面的清洁。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点：
重点：观察美丽的扇子，明确自己的装饰想法，
难点：认识蒲扇，学习用自己喜欢的方式装饰蒲扇
活动准备：
PPT课件一份、范扇3把、展板；人手一把小蒲扇、颜料和笔、小毛巾。
活动过程：
一、欣赏扇子
1.谈话引入
我有一个朋友新开了一家商店，你们想知道里面是卖什么的嘛？想的话请你坐神气咯。看，是什么？
2.观察、欣赏扇子
各种各样的扇子，你觉得这些扇子怎么样？（很漂亮）擦亮你的小眼睛，仔细看看，你觉得哪一把扇子漂亮，漂亮在哪里？
二、认识蒲扇
1.引出蒲扇
你们说的真好，这些扇子的图案、形状都很漂亮，各有各的特点，大家都很喜欢。很快，这些漂亮的扇子就卖出去了，可是吖，有一种扇子却没有人买，你们认识这种扇子吗？在哪里看到过？我们的爷爷奶奶就用这样的扇子，
2.介绍蒲扇
我来告诉你们，它叫做蒲扇，它的扇面和扇骨是用一整片棕榈树的叶子做成的，扇起来风特别大，所以吖有时候我们还用它来扇炉子。当然啦，蒲扇也有很多种样子，看，我这里就有一把，它也是蒲扇。这把蒲扇和刚刚的又有什么不同？
3.蒲扇的求助
你觉得蒲扇和那些卖出去的扇子比起来怎么样？为什么蒲扇没人买呢？（哦，好像没有那么的漂亮），蒲扇因为没人买很难过，你们能帮帮它吗？有什么办法？变漂亮，那你觉得怎么做才能让蒲扇变漂亮？（画画）
三、装饰蒲扇
1.认识已经变美的蒲扇
画画，那要画些什么呢？蒲扇们也向我求助了，看，这是我帮助的几把蒲扇，它们现在怎么样了？我是怎么装饰的？（花边，可以画一条弧线做花边，再在其中画上图案，最后加上花纹。）
2.你说我画
那我们一起来试试吧，你们来说，我来画。先画什么？（花边）可以画什么样子的花边？（半圆形、三角形等）然后？（画图案）最后呢？（画花纹）今天我们要用的工具是颜料，用颜料要注意些什么？（蘸一蘸、舔一舔、擦一擦、换个颜色换枝笔）
3.明确想法 现在，开动你们的小脑筋，想一想，你想画些什么？谁来说一说？看来大家都想好了，那我们就来试试吧！记得涂颜色的时候要涂满，不要留下白点点哦，当然，也请你们画的时候小心，不要把白色的扇面弄脏了。
四、讨论评价
1.你们都画的好漂亮啊，谁来说说，你喜欢哪一把蒲扇？为什么？
2.现在蒲扇们都变漂亮了，它们很高兴，听，它们在谢谢你们呢，让我们把它们带回教室，让其他小朋友也看看。
活动反思：
在美术教学中，材料的选择与运用直接影响着整个活动的效果。材料作为美术活动的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁。《指南》中也要求我们，要用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。因而选择一些特殊的美术操作材料是迫切需要的，它将会使幼儿产生浓烈的创作兴趣。
本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动美丽的手型画 ，希望能为你提供参考
这是大班美术活动美丽的手型画教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1.引导幼儿尝试用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。
2.充分发挥幼儿的想象和创造力。
3.激发幼儿对美术创作的兴趣。
活动准备：油画棒、绘画纸、图片
活动过程：
一、激发幼儿兴趣
（一）玩手指游戏：石头、剪子、布师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型（幼儿自由变）提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么？你是怎样变的？
二、幼儿尝试手型画的画法
（一）今天呢老师就教大家用手的形状来画一幅画首先呢，请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象，提问幼儿：这些画是用手部分来进行绘画的吗？引导幼儿进行观察，明确以手型进行联想绘画。
（二）师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画，然后再根据你画出的图案进行添画。
三、幼儿尝试创作手型画（老师提绘画要求)
（一）先变换手型，再根据你画的手来添画涂色。
（二）鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。
四、作品展示和评价
（一）教师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。
（二）根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。
（三）幼儿把自己的作品展示在画墙上。
活动反思：
此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象创造空间，又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。
开始部分，通过欣赏作品和手形变化游戏，激发幼儿的创作欲望，帮助幼儿积累创作素材。
中间部分，教师抓住了如何"将幼儿的想象通过绘画形式表现出来"这个重难点。在方法上，把传统的教师示范，改为幼儿创造的启发式、讨论式、在手段上，充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势，将幼儿的想象以动感的画面展示，为幼儿提供了更多的观察、比较、判断的机会，找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键，突破了教学的难点，提高了教学的效率。
结束部分，利用视频转换仪，将幼儿的作品展示在同伴面前，便于幼儿参与评价，促进交流。
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《大班美术教案：中国红》：大班美术活动中国红教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受， 尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。 适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术中国红教案吧。
《大班美术活动：烟台地图》：大班美术活动烟台地图教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试根据图片描绘出烟台地图的外形，并能沿边缘剪下。发挥想象，根据地图的外形创作画出各种形象进行绘画活动。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术活动烟台地图教案吧。
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