大班数学活动5的分解组成

08-14

前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时,往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!那么,关于幼师资料你了解哪些内容呢?以下是小编为大家精心整理的“大班数学活动5的分解组成”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

这是大班数学活动5的分解组成教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动设计:

数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿"从生活和游戏中感知事物的数量关系",还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《2-4以内各数分解与组成》,对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果,在教师的引导下寻找分解和组成的规律,让幼儿在玩中学,以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。最近我们学了《树的名片》、《树妈妈写信》两首诗歌,孩子们知道秋天到了,树妈妈告诉小动物们要做好过冬的准备,结合诗歌的内容,本次活动以尝试为小动物分房子,学习5的分解组成。

活动目标:

1、 幼儿通过自主探索动手操作,感知5的分解组成,掌握5的4种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

3、发展幼儿观察力、分析力培养幼儿对数学的兴趣。

教学重点、难点

重点:感知整体与部分的关系,学习并记录5的4种分法。

难点:总结归纳5以内数的分解和组成规律。

活动准备:

教具:大挂图一张(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的5的分解式)、5只猫卡片、记号笔、记录纸。

学具:幼儿每人一张图(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的5的分式)、每人5只动物卡片、铅笔、橡皮、1-5数字卡若干。

活动过程:

(一)、开始部分

1、导入:

师:秋天来了,大树妈妈写信忙,写给这写给那,红叶黄叶都写光。

问:都有谁收到了树妈妈的信?(引导小朋友回答都有哪些小动物们收到了树妈妈的信)。

问:树妈妈的信上写了些什么?(告诉小动物们要准备过冬)师:小动物们收到了树妈妈的信,盖了许多新房子,准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。

2、出示大挂图引出"5的分解组成"师:熊猫家分到了两座房子,熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿一同点数共六只)出示"5"的数字卡。

师:只猫两座房子怎样分,熊猫们犯了愁,不知该怎样分,有几种分发。请小朋友们说一说

(二)、基本部分

1、幼儿帮助自己的小动物来分房子。

(1)、幼儿观察自己的学具,说说自己分是什么小动物,点数小动物的数量(5只)

(2)、幼儿将5只小动物分在两座房子里,每分一次将分的结果记录下来

2、请幼儿分别到前面说一说自己分的结果。教师在记录纸上记录幼儿的分法。

3、教师归纳幼儿的分法,总结出"5"的4种分法。

4、观察幼儿无序的分法,引导学习有序进行"5"的分解组成

(1)、教师演示给5只猫分房子,一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量,并记录下分的结果,"5"可以分成1和4、2和3、3和2、4和1.

(2)、幼儿观察"5"的分解式,初步掌握有序的进行"5"的分解组成,了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

5、幼儿第二次为小动物分房子,尝试有序的进行"5"的分解组成,记录每次分的结果。

(三)、结束部分游戏《找朋友》

幼儿每人挑选一个数字卡(1-4)戴上,伴随找朋友的音乐找到和自己的数。

和在一起是"5"的幼儿做朋友。

教学反思:

本次活动的设计根据新《刚要》精神,要求幼儿"从生活和游戏中感知事物的数量",还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。数的组成和分解是数概念教育内容的一个重要组成部分。本学期我们大班幼儿已经学过了《2-4以内各数分解与组成》,对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后纪律结果,在教师的引导下寻找分解和组成的规律,让幼儿玩中学习,以达到生活目标与幼儿兴趣最优化的结合。活动的设计思路来源最近我们学的《树的名片》、《树妈妈写信》两首诗歌,孩子们知道秋天到了,树妈妈忙着写着信,树妈妈告诉小动物们做好过冬的准备,结合诗歌的内容,本次活动以尝试为小动物分房子,幼儿通过自主探索动手操作,感知5的分解组成,掌握5的4种分法,在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、相互交换的规律。

活动围绕着给小动物分房子进行,每个幼儿都分到5只小动物,小动物各不相同,有的是5只小狗、有的是5只小猫、还有的是5之犀牛、5只大象、6只狮子等。每个幼儿还一张画有两座房子的图。形象可爱的教具,再加上幼儿乐于帮助小动物分房子的喜悦心情,充分调动了幼儿动手操作、自主探索的积极性。在第一次给小动物分房子并记录的过程中,幼儿通过操作、探索,找出了"5"的四种分法,在展示幼儿芬芳记录时,有的孩子没有找出了"4"的五种分法,还有的分出了一组数字合起来不是"5,这是孩子们的一次尝试记录,对没有掌握好的在下一个环节中我会多给予关注。接下来引导观察幼儿无序的分法,教师并演示给5只熊猫分房子,一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量,并记录下分的结果,"5"可以分成1和4、2和3、3和2、4和1,引导学习有序进行"5"的分解组成,幼儿观察"5"的分解式,初步掌握有序的进行"5"的分解组成,了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。幼儿在第二次为小动物分房时,掌握了有序的进行"5"的分解组成,记录每次分房的结果。活动在游戏《找朋友》的欢快气氛中结束,幼儿通过探索、操作、交流、在玩中学,学中玩,达到活动目标与幼儿兴趣做优化的结合。

相关文章

《大班数学教案:我给他们排排队》:大班数学活动我给他们排排队教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,喜欢发现生活中有规律的事物,感受规的存在和美感,尝试通过自己的排序活动,体验操作的乐趣。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学我给他们排排队教案吧。

《大班数学:对号入座》:大班数学活动对号入座教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过自制座位票,了解座位票中“排”与“座”的意义。学习按座位票中的两个条件,对号入座的正确方法。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学对号入座教案吧。

《幼儿园数学教案:8减几》:大班数学活动8减几教案主要包含了教学目标,教学重难点,教具准备,教学过程等内容,使学生知道用数的组成计算8的减法;使学生掌握看图列减法算式;适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看幼儿园数学8减几教案吧。

yJS21.com更多精选幼师资料阅读

大班数学8的分解组成


这是大班数学8的分解组成教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、幼儿通过自主探索动手操作,感知8的分解组成,掌握8的7种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

3、发展幼儿观察力、分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动重点:感知整体与部分的关系,学习并记录8的7种分法。

活动难点: 总结归纳8以内数的分解和组成规律。

活动准备:ppt。

幼儿操作材料:水果图片八张、两只猴子图片、操作纸

活动过程:

一、开始部分1、拍手数数2、复习6的分解组成:游戏《碰球》

二、基本部分1、导入:师:猴妈妈有两个猴宝宝,老大和老二,老大和老二就要过生日了,猴妈妈给猴宝宝买了好吃的水果。

(和幼儿一同点数共八张水果图片)出示"8"的数字卡。

师:8个水果两个猴宝宝怎样分,猴妈妈可犯了愁,不知该怎样分,有几种分发。请小朋友们说一说。

2、请幼儿帮助猴妈妈来分水果。幼儿观察将8个水果分在两座房子里,请幼儿说一说自己分的结果,教师将每分一次的结果记录下来。

3、教师归纳幼儿的分法,总结出"8"的7种分法。

4、观察幼儿无序的分法,引导学习有序进行"8"的分解组成。幼儿观察"8"的分解式,初步掌握有序的进行"8"的分解组成,了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

三、结束部分1、游戏:"我问你答"2、幼儿收拾操作材料放回到原处。

活动反思:

根据我班幼儿学习情况以及学习特点,只进行8的组成。从一开始的问答游戏:复习7的组成到接下来的看图片发现蝴蝶的不同,再到后来操作圆点卡片自由探索8的组成,到最后的内化迁移的游戏巩固,整个活动环节流畅,《纲要》中明确指出数学是有用、有趣的。因此在此活动中贯穿了很多游戏,以便与幼儿在游戏中学习感到数学的乐趣。幼儿对这些游戏也非常感兴趣。

相关文章

《大班数学活动:掷骰子》:大班数学活动掷骰子教案主要包含了价值取向,材料设计,玩法提示,指导要点等内容,学会两个骰子面上的点数写出相应的合成式,发展分析问题的能力,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看幼儿园大班数学活动掷骰子教案吧。

《大班数学:滚来滚去》:大班数学活动滚来滚去教案主要包含了活动目标,活动准备,活动延伸,活动过程等内容,探索发现球体与圆柱体的特征。感受和体验平面图形与立体图形的不同。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看幼儿园大班数学滚来滚去教案吧。

《身体上的单双数》:大班数学活动身体上的单双数教案主要包含了活动目标,活动准备,活动延伸,活动过程等内容,通过圈画数数活动学习区分单双数。能正确判断、区分单双数。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看身体上的单双数教案吧。

大班数学4的分解组成


这是大班数学4的分解组成教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、 能够根据小姑娘的不同特点将4位小姑娘分为两组。

2、 知道4能够分成1和3、2和2、3和1。

3、 尝试发现数字排列的规律,感受活动带来的乐趣。

4、 培养幼儿边操作边讲述的习惯。

5、 体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

活动准备:

经验准备:理解了3的分解组成

物质准备:活动课件、小姑娘照片及幼儿记录表

活动重点:能够发现小姑娘的不同之处并按照多种方式进行分组。

活动难点:在分类时能够分出数量不等的两组。

活动过程:

一、 导入

1、 分别出示4位小姑娘的照片,请幼儿观察每一位小姑娘的外形特点。

2、 请幼儿观察4位小姑娘并进行横向比较,发现其共同点与不同点。

二、 理解4的分解组成

1、请幼儿观察4位教师并按照共同点将4位教师分在两个家中。

预想策略:教师准备大小相同和大小不同的两组房子,请幼儿对教师进行分组。

2、 教师将幼儿的不同分法记录在纸上。

3、 幼儿操作材料,对4位小姑娘进行分类并记录分解方法。

4、 请幼儿说一说自己是怎样分的,分成了几和几。

5、教师请幼儿观察数字排列的顺序并尝试发现其中的规律。

6、请幼儿总结出4可以分成1和3、2和2、3和1。

7、引导幼儿发现1和3、2和2、3和1合起来都是4。

三、游戏

1、教师请4位听课教师参与活动,请幼儿对4位教师按照共同点进行分组,并说一说4分成了几和几。

四、延伸

请幼儿自由结伴,尝试多种方法的分类并能说出 4分成了几和

教学反思

通过这节课,有以下几点体会:

一、亮点:

1、充分让幼儿动手操作

本节课我从幼儿的生活经验和已有知识出发,结合幼儿的生活实际和年龄特点,创设生动有趣的情境,让幼儿在游戏中摆一摆、看一看、分一分等通过动手操作、自主探索的形式体验、理解组成的含义,注重幼儿主动参与学习,在活动中思考,在数学活动中掌握基本的数学知识,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。

2、创设情境,激发兴趣。

兴趣是孩子主动学习的源动力,有了兴趣,学习就不会成为负担,而会成为一种执着的追求;有了兴趣,幼儿才会去积极探索,才能积极地提出问题,才能创造性地运用知识,变苦为乐。要激发幼儿对数学的兴趣,就要让数学教学充满魅力,就要求我们以游戏形式组织幼儿感兴趣的教学活动,为幼儿创设积极思维的情景,这样能使教学过程对幼儿始终有一种吸引力,这样的活动也才生动有味。从幼儿在活动中兴趣盎然、积极投入的表现看出,他们喜欢这样的活动。为此我在课一开始就设计了幼儿喜爱的游戏情景紧紧“拴住幼儿的心,调动了他们强烈的学习兴趣。

3、通过动手进行探究。

动手操作、自主探究、是幼儿直接获取经验知识的最好的途径,它可以启发幼儿积极参与思考,激发对数学的兴趣与探索欲望。在教学这一节课时,我让幼儿分瓶盖、分萝卜,通过操作,使幼儿亲身经历知识形成的过程,体验学习的快乐,同时能力也得到提高。

二、进步之处:敢于放手让幼儿进行操作。以前我在上课时总是怕幼儿太乱而不让幼儿自己动手进行操作,只是找一个或两个幼儿到前边来进行操作示范。这样做的效果只是锻炼了能力强的幼儿,而大多数的幼儿没有动手的体验,所以理解的知识不扎实,有些幼儿虽然死记硬背下来但对学习渐渐也失去了兴趣。所以我在这节课中,放手让每一个孩子都参与动手,这样每个孩子都会有自己的体验,所以记忆的知识就会比较扎实,幼儿的兴趣也有所提高。

三、存在问题:

1、在幼儿摆瓶盖、分萝卜,我虽然有一定的提示,但幼儿自己摆弄、说的过程中还是显得比较乱。这就说明在平时教学中对幼儿动手和动脑相结合的训练少,幼儿接触的少,自然就说不上来。

2、在处理个人说和集体交流说的顺序上存在问题,应先让每个幼儿有一个自己独自思考的过程,再指名幼儿回答订正,而在这节课中我是先指名说再自己说说,这样处理后效果就大打折扣了,致使能力强的幼儿或个别人有练习的机会,而大多数幼儿只是学别人说,自己没有思考。

相关文章

《大班数学:谁是猜拳高手》:大班数学活动谁是猜拳高手教案主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程等内容,在游戏情境中萌发对统计的兴趣,感知统计的作用。经历数据的收集、整理过程,通过数量比较判断输赢。知道收集数据的方法是多样的,学习用记录的方法收集数据,在经验分享和解决问题的过程中发展初步的分析、综合能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学谁是猜拳高手教案吧。

《大班数学教案:小老鼠的魔方》:大班数学活动小老鼠的魔方教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,初步认识正方体,知道正方体的一些基本特征。在操作活动中,努力学会独立完成制作正方体的任务。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学小老鼠的魔方教案吧。

《大班数学教案:挂灯笼》:大班数学活动挂灯笼教案主要包含了活动目标,活动准备,延伸,活动过程等内容,认读加法算式题,初步理解算式中“+”、“=”和三个数字的实际意义。比较、分辨灯笼的特征,学习将灯笼与算式题配对,体验加法算式题在生活中的运用。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看幼儿园大班数学挂灯笼教案吧。

大班数学公开课8的分解组成


这是大班数学公开课8的分解组成教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1.激发幼儿自主学习的意识,培养同伴间团结协作的精神。

2.发展幼儿观察、推理能力,能运用知识迁移学习。

3.在理解、运用规律的基础上,引导幼儿学习8的组成。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

5.培养幼儿对数字的认识能力。

活动重点难点:

活动重点:

通过观察发现事物间的数量关系。

活动难点:

通过翻圆点卡片,自己探索找出8的组成。

活动准备:

小圆卡片(每人十个)、数字卡片(1——9、分合号每人两套)、教师操作数字卡片一套、课件、找朋友音乐。

活动过程:

一、导入:游戏“我问你答”,复习巩固7的组成。

“小朋友,我问你,7可以分成1和几。”“高老师,我告诉你,7可以分成1和6,1和6合起来是7。”“7有6种分合法。”

个别集体分别进行。

幼儿集体完整读7的组成式。

二、展开。

1.观察图片,发现数量关系,列出组成式。

引导语:春天来了,蝴蝶在花丛中飞来飞去,请仔细观察图片,看看蝴蝶有什么不同?

(1)幼儿观察、讨论发现图中蝴蝶的大小、颜色、方位、翅膀折合所隐含的数量关系。

(2)谁能根据蝴蝶的一种不同,列出组成式。

8 8 8 8

1 7 2 6 3 5 4 4

根据互换规律列出另外四组组成式。

2.引导幼儿第二次探索操作圆点卡片,按照互补规律列出8的组成式。

请小朋友操作圆点卡片,将8的组成式有序的进行排列,相互说一说。

提问:你是怎么摆放的?这是按照什么规律摆放的?

教师小结:一个部分数逐一增加,另一部分数就逐一减少,这是按互不规律摆放的。两个部分数交换位置,总数不变,这是按互换规律摆放的。

一名幼儿上前在集体面前,摆出8的组成式。

3.幼儿完整认读”8”的组成式。

8 可以分成1和7,1和7合起来是8;8可以分成2和6,2和6合起来是8;8可以分成3和5,3和5合起来是8;8可以分成4和4,4和4合起来是8;8 可以分成5和3,5和3合起来是8;8可以分成6和2,6和2合起来是8;8可以分成7和1,7和1合起来是8;8一共有7种分合法。

4.内化迁移——-幼儿游戏

凑数游戏:

老师说一个数,幼儿说一个数,两个数合起来是8。

两名幼儿分别说一个数,两个数合起来是8。

三、结束

找朋友游戏:幼儿每人身上贴着一个数字,听到找朋友的音乐自己去找,和自己身上的数合起来是8,音乐一停,马上找到好朋友拉手站在一起。

活动反思:

本次活动选自山大版教材《学习8、9的组成》,我根据我班幼儿学习情况以及学习特点,只进行8的组成从一开始的问答游戏:复习7的组成到接下来的看图片发现蝴蝶的不同,再到后来操作圆点卡片自由探索8的组成,到最后的内化迁移的游戏巩固,整个活动环节流畅,《纲要》中明确指出数学是有用、有趣的。因此在此活动中贯穿了很多游戏,以便与幼儿在游戏中学习感到数学的乐趣。幼儿对这些游戏也非常感兴趣。

相关文章

《大班数学教案:年妈妈的一家》:大班数学活动年妈妈的一家教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之间的关系;了解一年有12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。通过游戏,知道日历等是记录或查看日期的工具;学习查看它们的方法。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学年妈妈的一家教案吧。

《大班数学:保龄球馆》:大班数学活动保龄球馆教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,探索发现将数字10分成两个部分时,可以有不同的结果,并能分出10的所有组数,能够在观察的基础上,分析比较多组分和记录的相同点和不同点,并能用符号表示,体验互换、互补关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学保龄球馆教案吧。

《大班数学:四等分》:大班数学活动四等分教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,引导幼儿学习将一个物体分成相等的四份。探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学四等分教案吧。

大班数学学习10以内数的分解组成


这是大班数学学习10以内数的分解组成教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目的:

使幼儿懂得运用互换和互补规律对9进行有顺序的分合。

培养幼儿对数字的认识能力。

了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

活动材料准备:

1.物质准备:人手铅笔一支、雪花片若干、一张记录本;2.知识经验准备:复习8以内数的组成;指导要点:

1.游戏"碰碰球",复习8以内数的组成。

2.学习9的组成;3.幼儿人手一份人手一支笔放中间、雪花片若干、一张记录本,把雪花片撒在桌上,看看笔左右分别有几片、并记录。

4.请小朋友说说自己操作的结果。

5.引导幼儿发现两组数一样和不一样的地方,让幼儿知道两个数的位置互换而总数不变。

6.整理记录结果7.用同样的方法学习10的组成。

8.幼儿分组操作。

9.把圆形和三角形分成数量不同的两份,并在空格内真上相应的数学。

10.提供带有圆点的半圆形纸,让幼儿寻找两张合起来总数是7或8的半圆形,拼命在一起。

学习10以内数的分解组成相关PPT课件:点击这里下载

活动反思:

本节课我从幼儿已有知识出发,结合幼儿的生活实际和年龄特点,创设生动有趣的故事情境,让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生动有趣的活动,自主尝试探索,学习并掌握了10的9种分法,幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的过程,在此基础上,还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。活动中,幼儿表现出浓厚的兴趣,又体验到了成功的喜悦。不足的是在最后的游戏环节里,忙乱中忘了让幼儿自己去找“好朋友”;个别幼儿动手能力和参与意识较差,不愿与同伴交流,还需加强训练。

相关文章

《大班数学教案:认识日历》:大班数学活动认识日历教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动延伸,活动过程等内容,初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系;运用不同的数数法探究:一年有12月个月,一个月30(28、31)天,一年有365天。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分,种类之别。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学认识日历教案吧。

《大班数学:天空中的飞机》:大班数学活动天空中的飞机教案主要包含了活动目标,活动准备,活动反思,不足点,活动过程等内容,让幼儿学会运用数的组成等知识解答口述应用题。 培养幼儿的分析、推理能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看X大班数学天空中的飞机教案吧。

《大班数学教案:复习7的加减》:大班数学活动复习7的加减教案主要包含了课题生成:,活动目标,活动准备,效果分析,专家点评,活动过程等内容,复习“7”的加减及组成,能够进一步理解加减法的能够通过实物列出加减算式,并能通过算式口编相关应用题,发展幼儿快速敏捷的反应能力和口语表达能力。儿分组活动的常规。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学复习7的加减教案吧。

大班数学活动10的分解与组成


这是大班数学活动10的分解与组成教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、引导幼儿感知10的分解组成,掌握10的9种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数的组成的递增、递减规律和互相交换的规律。

3、发展幼儿观察力、分析力,培养幼儿对数学的兴趣。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、引导幼儿对数字产生兴趣。

活动准备: 1、10以内数的分解组成教学课件。 2、小星星若干。 活动过……活动目标:

1、引导幼儿感知10的分解组成,掌握10的9种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数的组成的递增、递减规律和互相交换的规律。

3、发展幼儿观察力、分析力,培养幼儿对数学的兴趣。

活动准备:

1、10以内数的分解组成教学课件。

2、小星星若干。

活动过程:

(一)学习10 的分解组成。

1、故事导入(1) 有几只小兔?

(2) 10只小兔要住进两座小房子里,该怎么住呢?

引出课题《10的分解与组成》。

2、幼儿看图,学习10的多种分法。

3、引导幼儿观察10的分解式,发现总结10以内数分解组成规律: 除1以外, 每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小的数,所分成的两个数合起来就是原来的数;把一个数分成两部分,如果一部分增加1,另外一部分就减少1,即递增递减规律;交换规律。

(二)游戏活动1、"找朋友"。游戏规则:请前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做"好朋友",要求两数和起来是10。

2、火车开了。游戏规则:幼儿每人一张数字卡片,找和自己卡片上数字合起来是10的小朋友手拉手一起上火车,边唱《火车开了》歌曲边出活动室。

教学反思:

在课上的每个环节及时给予鼓励,并奖励小粘贴,这样可以清楚的让学生感到自信和努力的方向,并给其他人做出好的榜样。 在玩和游戏中探究知识,充分调动各种感官,学生会参差不齐,会有个体差异,调动积极性让他们充分愉快的参与到活动中来。使学生身心健康的成长和发展。

相关文章

《大班数学:有趣的数字》:大班数学活动有趣的数字教案主要包含了设计意图,活动目标,活动流程,活动准备,活动延伸等内容,初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之间的关系;了解一年又12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。引导幼儿知道日历等是记录或查看时间(日期)的工具;学习查看的他们的方法。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学有趣的数字教案吧。

《大班数学活动:掷骰子》:大班数学活动掷骰子教案主要包含了价值取向,材料设计,玩法提示,指导要点等内容,学会两个骰子面上的点数写出相应的合成式,发展分析问题的能力,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看幼儿园大班数学活动掷骰子教案吧。

《大班数学:快乐数学大本营》:大班数学活动快乐数学大本营教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,复习10以内的加减法,尝试看图口述并懂得运算。培养幼儿的合作与竞争意识,体验数学的魅力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看幼儿园大班数学快乐数学大本营教案吧。

相信《大班数学活动5的分解组成》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼师资料,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园说课稿4的分解组合专题,希望您能喜欢!

相关文章

最新文章