这是大班主题看图讲述猴子过河教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
一、活动目标:
1、有序观察图片,根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇"又*又*"。
2、学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法。
3、能注意倾听并大声地在集体中讲述。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
二、活动准备:图片四幅三、活动过程:
教学过程教师活动幼儿活动一、谈话导入你见过猴子吗?猴子最爱吃什么?你能学学猴子吃桃子的样子吗?
今天我带来了几幅图,说的是关于猴子的故事,让我们一起来看一看。
幼儿迁移生活经验回答二、根据图标和事件发展的顺序,观察理解图片内容,学习完整连贯的讲述故事。逐一出示图标,幼儿根据提问尝试完整讲述图片内容。
(二)幼儿大胆猜测故事的发展。
(三)同时出示2个图标,幼儿根据连续提问,结伴完整讲述图片内容。
(出示图一)图上有几只老猴、多少小猴?
他们来到了哪里?看到了什么?
这是一棵什么样的桃树?小猴看到桃树动作怎么样,心里怎么想?(丰富词汇:又大又红)谁能根据老师的提问看着图标用连贯的句子完整的讲讲这幅图片?
教师小结:一只老猴带了一群小猴来到河边,看见河对岸有棵桃树,树上结满了有红又大的桃子,小猴子可高兴了,都想吃桃子,馋的直流口水,他们都想快点过河,个个急得抓耳挠腮! (出示图二)河上有什么?小猴们是怎么过河的?你从什么地方看出小猴子是抢着过河的?谁能和好朋友学学他们的动作?可以用什么词说说他们的动作呢?(丰富词汇:又推又挤。)谁能根据老师的提问看着图标用连贯的句子完整的讲讲这幅图片?
教师小结:小猴们都想先吃到桃子,他们又推又挤,谁都不谦让,抢着过河,一只小猴差点掉进河里。老猴子急得大喊:"别挤了、这样会掉进河里的!"小猴子会听老猴子的话吗?请你猜猜故事会怎样发展?
(出示图三)小猴听了老猴的话吗?现在是怎么过河的?老猴又说了什么呢?谁能根据老师的2个提问用连贯的句子完整的讲讲这幅图片?这个办法好不好?为什么?(丰富词汇:又快又稳)教师小结:小猴听了老猴的话,大家排好队,一个接着一个走过了河,老猴子说: "这样真好走的又快又稳。"(出示图四)小猴子是怎么爬上树的?他们吃到了什么样的桃子?心里会怎么想?(丰富词汇:又香又甜)谁能根据老师的提问看着图标用连贯的句子完整的讲讲这幅图片?
教师小结:小猴们一个接一个的爬上了树,吃到了又香又甜的桃子,心里高兴极了!
幼儿仔细观察图片并尝试讲述。
观察图片、尝试用动作表现词汇。
幼儿学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法完整讲述图片。
幼儿学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法完整讲述图片。
幼儿大胆猜测故事的发展。
根据要求和同伴共同讲述,注意倾听。
三、仔细观察图片,幼儿完整连贯的讲述故事。
(一)结伴选择一幅图讲述故事。
(二)接龙完整讲述故事。
(三)为故事取名字(四)独自观察图片完整讲述故事。
请你和好朋友一起选择一幅图片用我们学到的看图标的提示观察事件发展顺序的方法,完整的讲讲这个图片,要仔细听好朋友哪里说的最好,互相学习。
请每组小朋友选一个代表来讲讲你们的图片,4个人连起来就是一个完整的故事,记住要用上好听的词。
谁能根据故事的主要内容为它起个合适的名字?请你找一个客人老师,把这个故事完整连贯的讲给他听。
自己讲述并注意倾听同伴讲述。
运用接龙的方法完整讲述故事。
总结归纳故事的主要内容。
四、教师总结讲述方法并鼓励幼儿在集体活动中能遵守秩序。
你们喜欢那幅图中的小猴子,为什么?
今天我们看图讲述故事用的是看图标的提示观察事件发展顺序的方法,下次你再看图讲述时也可以用这个方法去试一试,这样会帮你又快又好的讲故事。
明确讲述方法,学习迁移经验。
活动反思
孩子学习了看图讲述:猴子过河。孩子们能运用自己的已有经验和好听的词汇,连贯的进行讲述。每个孩子都讲得很棒。大班的目标是要:完整、连贯讲述。针对孩子们在活动中的表现,我们会分析问题的原因,并寻找相对的策略,使每个孩子都能在语言活动中获得成长。
在导入环节中我运用变魔术的形式,出示图片,幼儿都能积极的回答问题,对活动充满好奇。在第二个环节中,引导幼儿仔细观察图片并尝试讲述,幼儿的注意力都比较集中,都能认真的在观察图片,但主体性比较没有体现到,都是处于老师问幼儿答的形式进行的,幼儿比较被动。在第三个环节中,引导幼儿大胆的猜想故事发展,我在设置问题方面不够明确,不能很好的做到有效提问,让幼儿自由讨论的时间较少。在第四个环节中,鼓励幼儿大胆为故事取名字,发展孩子的概括能力,在这个环节中幼儿的兴趣都比较高,多能发挥自己的想象积极的为故事取名字。
整个活动在孩子看一看、想一想、说一说的教学过程中激发幼儿敢说、会说的求知欲望,活动中幼儿语言表达能力得到了一定的提高,整堂活动幼儿的兴趣都比较高,也能跟着老师认真的学习,在活动中幼儿愿意把看到的图片用完整的话讲述出来,幼儿基本上能边看图边完整的讲述图片。
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这是大班看图讲述会想办法的乌龟教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
教学目标:
1、通过仔细观察图片,了解乌龟是怎样机智地躲过大熊追捕的。
2、通过小嘴巴图标的帮助,学习讲述乌龟和狗熊的心理活动及对话。
3、通过讲述活动,学习小乌龟机智勇敢的品质。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
教学准备:
图片4张,小嘴巴的标记4个教学过程:
一、感知理解讲述对象,运用已有经验讲述1、今天,老师带来了四幅图,这四幅图连起来就是一个好听的故事,现在请小朋友跟着老师一起来看看想想说说这个故事。
2、逐幅出示图片:1、2(1)在什么地方?有谁?突然,大熊发现了什么?它想要干什么?
(2)谁能用一句完整的话来说一说。
(3)你觉得大熊长得怎么样?两只乌龟发现大熊了吗?
(4)谁也会用一句完整的话来说。
(5)过渡语:两只乌龟有没有被大熊吃掉呢?看看图就知道了?(出示第3、4幅图)a大熊向乌龟扑了过去,两只乌龟想了个什么办法没有被熊抓住呢?
b乌龟们滚时头怎样?身体怎样?象个什么一样?(头缩在乌龟壳里,身体紧紧抱在一起,象个轮子一样)c我们也一起来学一学乌龟想的办法,两个两个一起边做边说(6)乌龟顺着山坡往下滚,骨碌骨碌滚到哪里去了?
(7)乌龟想的办法好不好?为什么说这个办法好?
(8)让我们一起来讲一讲这个故事吧。
(二)引进新的讲述经验1.出示标记:这是什么?知道它表示什么吗?今天看哪些小朋友能在这个故事里用到它。(小嘴巴标记)1)大熊躲在树后看到两只慢慢爬的乌龟心想什么?(贴出标记)2)两只乌龟看见大熊又肥又高,张着大大的嘴巴,伸出尖尖的爪子很凶猛,这时候乌龟们心里怎么想?怎么说的?(贴出标记)3)一只乌龟飞快的抱起另一只乌龟时,他会说什么?(贴出标记)4)最后乌龟滚到河里后,大熊吃不到它们了,胜利了的乌龟心情怎样?对着熊喊什么?(贴上标记)。
(三)运用新经验讲述1、我们不但要会把故事连起来说,而且要把大熊看见乌龟后怎么想的、怎么说的,乌龟看见熊怎么想、怎么商量的,最后乌龟们胜利了心情怎样?对着熊喊什么?这些内容都讲到故事里去,那么,这个故事就更有趣了。
2、教师示范讲述3、幼儿看图标两两讲述(四)迁移新经验1、听了故事,也讲了故事,你们认为这两只乌龟是什么样的乌龟呢?为什么这样说呢?
2、小朋友们,在我们的生活、学习中都会碰到一些困难,但只要我们学习小乌龟,遇到事情多动脑筋,多想办法,困难一定会被我们打败的!
活动反思:
大班幼儿的年龄特点,对语言的理解能力较强,创设适合幼儿的方式抓住时机,从幼儿实际出发,以幼儿发展为本,真正让孩子成为了学习的主人。
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幼儿园大班开课看图讲述小结
本次大班开课内容是看图讲述,其中有四个老师上了《小鼹鼠的皮鞋车》,两个老师上了《大象救小兔》。老师们准备充分,以认真的态度对待本次教学活动。老师们准备教具或PPT,生动的图片吸引孩子讲述兴趣。同时在开课过程中,也折射班级师徒结对的指导痕迹。针对看图讲述活动,综合老师们出现的不足,零星的提出以下几条:
1.注意图片的大小和位置
听课中看到有个老师图片过小点,不利于幼儿观察;有个老师图片过大点,黑板放不下。因此建议老师做教具时和开课前可以模拟下,教具提早进行改进。
2.教师评价语要精炼和适宜
首先教师待幼儿讲述后要有评价,有几位老师评价意识不够强。再者教师的评价语过于单一,因为这不同于平时环节对一个孩子行为的评价,“不错”“很好”“声音响亮”这些笼统的表扬词不宜用。应该多从幼儿的语言组织、语言表达、语言运用这些方面进行提炼,对其他幼儿讲述起到提升和借鉴的作用。
3.提醒幼儿注意倾听
在上课过程中,教师较多的重视和关注站起来讲述的的小朋友。逐渐的,坐在下面幼儿的注意力慢慢分散,不专心倾听。这时教师要适时提醒,采用方式来吸引孩子倾听幼儿和教师。
4.注重幼儿完整讲述
每张图片的完整讲述和最后所有图片的连贯讲述,教师都要涉及到。好几个老师还是忽略了每张图片观察后的完整讲述。
这是大班看图讲述不听话的小鸡教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
目标 :
1. 通过对图片观察能够讲出小黄鸡是因为不听话,离开了大家才险些被老猫捉去。教育幼儿不要随便离开集体。
2. 学习词: 难为情
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
准备:
1. 挂图一套
2. 母鸡妈妈头饰一个.老猫头饰一个.小鸡头饰若干
过程:
1.让幼儿听声音引起兴趣
今天,老师给小朋友带来了许多新朋友,小朋友们把眼睛闭上,听一听是谁来了。"教师模拟母鸡的叫声叫三声。再模拟许多小鸡同时叫的声音,让幼儿问答。
2.教师依次出示图片并引导提问
让幼儿睁开眼睛,导入图片内容:"有一天,天气晴朗鸡妈妈带着鸡宝宝来到了草地上。出示图片
图片一:请小朋友观察,请幼儿相互间自由讲述,再回答问题
鸡妈妈和鸡宝宝在做什么?鸡妈妈对鸡宝宝说了些什么?鸡宝宝怎么做的?小黄鸡在做什么?
图片二:请小朋友观察,请幼儿相互间自由讲述,再回答问题
小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?小黄鸡看到老猫来捉它,它表现的怎么样?(请幼儿表演)
图片三:请小朋友观察,请幼儿相互间自由讲述,再回答问题
谁赶来救了小黄鸡?鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?(引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的,请幼儿表演。)
图片四:请小朋友观察,请幼儿相互间自由讲述,再回答问题
鸡妈妈对小黄鸡说了什么?小黄鸡又对妈妈说了什么?(引导幼儿观察图片中妈妈小黄鸡时,小黄鸡是怎么表现的?
3. 请幼儿自由讲述四幅图,教师巡回指导
4. 请个别幼儿代表性讲述,教师引导鼓励
5. 教师总结性讲述:(参考)
有一天,鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上捉虫子吃,鸡妈妈对鸡宝宝说:"宝贝们,你们别乱走,要跟大家在一起。"小黄鸡不听话,离开了大家。
小黄鸡来到大树下面玩,忽然从大树后面跳出一只老猫,向小黄鸡扑去,小黄鸡吓的大叫:"妈妈,妈妈,快来啊!"鸡妈妈赶来了,救了小黄鸡,老猫逃走了。
鸡妈妈对小黄鸡说:"你以后要听话,别乱走,要跟大家在一起。"小黄鸡底下了头,难为情的说:"妈妈,我错了,我以后听话了,再也不离开大家了。"
6. 情景游戏
老师做鸡妈妈,请一个小朋友做小黄鸡,另一个老师做老猫,其他小朋友做鸡宝宝,情景表演。
延伸:到户外请小鸡吃虫子。
课后反思:
这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的兴趣,教师作为引导者,通过教师的提问引导幼儿一步一步的进行讲述,然后再完整的讲述故事。幼儿对这些图片很感兴趣,引起了幼儿的好奇心,使他们认真的去想去说,然后完整的讲述故事,同时还明白一个道理,幼儿知道了不能随随便便的离开集体,否则会发生危险,要学会保护自己。这节活动,语言表达能力强的幼儿能够看图完整的讲述故事,还有个别幼儿需要在教师的帮助下完整的讲述。 活动是通过小黄鸡不听妈妈的话,离开集体自己独自出去玩遇到了危险,大花猫差点把小黄鸡吃掉,最后鸡妈妈把大花猫赶跑,救出小黄鸡的故事。意在教育幼儿不能独自离开集体,否则会有危险。以后要听妈妈的话,做个听话的好孩子。
相关文章《大班主题活动教案:桥教案》:大班主题活动桥教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,幼儿了解桥的名称、外形等粗浅的知识,学习建立积累本的方法,幼儿能够通过多种方式收集关于桥的资料,并能用汉字、符号、图画等方式进行表征、记录,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看桥教案吧。
《大班主题活动教案:我长大了教案》:大班主题活动我长大了教案主要包含了主题生成,活动目标,活动过程等内容,能明白遵守纪律的重要性,学会控制自己的情绪,懂得尊重、关心、爱护、体谅他人,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看我长大了教案吧。
《大班主题活动教案:各种各样的桥教案》:大班主题活动各种各样的桥教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动结束等内容,感受桥的不同,体会桥给人们生活带来的方便,在操作中运用记录、比较的方法,判定不同桥面的载重量的大小,激发幼儿研究桥的爱好,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看各种各样的桥教案吧。
这是大班讲述活动生日愿望教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望,并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
6、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
*环境布置:一块空白的墙面,作为幼儿的许愿墙。
*课前让幼儿了解自己的生日。
*生日蛋糕一盒。
*《生日快乐》的磁带,录音机,照相机。
*白纸、蜡笔。
活动过程:
1、听歌曲《生日快乐》,引出课题。
*音乐响起,师生一起唱《生日快乐》歌。
*这首歌曲的名字叫什么?我们一般会在什么时候唱这首歌曲?
2、幼儿讲述过生日的情景。
*你知道自己的生日吗?你是什么时候过生日的?
*你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?(请幼儿和旁边的小朋友说说)*你收到过哪些生日礼物,是谁送的?
3、幼儿讲述生日愿望。
*你希望下一个生日怎么过?请和你旁边的小朋友说说(教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望)。
4、幼儿许愿。
*你想实现你的生日愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!
*刚才你许了什么愿呢?能告诉我们吗?(幼儿自由讲述自己的心愿)5、画生日愿望。
*我们把这些愿望画下来,然后贴在许愿墙上,让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望,好吗?
*幼儿画生日愿望。(教师指导一些能力较差的幼儿)*请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。
*请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望?(教师把幼儿的话贴在许愿墙上)*想看看杨老师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心,衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。
6、过集体生日,体验集体生日的快乐。
*你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了,她是谁呢?请这位小朋友上来,今天我们一起为xx小朋友过生日,好吗?
*出示蛋糕,点蜡烛。我们应该对xx说些什么祝愿的话呢?(教师引导)*xx心情怎么样?让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照留念)*放《生日快乐》歌,师生一起唱。
*师生一同享用蛋糕。
教学反思:
通过这个活动,我感觉不管是什么样的教学内容,不管采用什么教学形式,关键是让孩子对你的教学感兴趣。有了兴趣,孩子才会有需要。不要怕麻烦,不要怕重复,对孩子来说,重复是最好的老师,尤其是小年龄的孩子。他们往往是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。
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《大班主题活动教案:春天教案(附教学反思)》:大班主题活动活动春天教案(附教学反思)主要包含了活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,引导幼儿感受春天的可爱和美丽景色,引导幼儿有感情的朗读诗歌,在朗读中感受春天的活力和万物展现的勃勃生机,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看春天教案吧。
《大班主题活动教案:动物大世界教案(附教学反思)》:大班主题活动动物大世界教案(附教学反思)主要包含了主题说明,主题目标,活动准备,活动过程,主题反思等内容,了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系,有进一步探索动物生活习性的愿望,对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇,体验探索动物世界的乐趣,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看动物大世界教案吧。
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