这是大班谈话活动我的进步教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
一、活动目标
1.能用清楚的语言"围绕"我的进步积极、有序进行交谈。
2.学习用修补的方式保持和丰富话题。
3.感受到自己和他人的进步,分享进步的喜悦。
4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
5.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
二、活动准备1.小红花每人一朵,大红花一朵2,ppt《幸运大搜索》(将孩子的照片循环播放,教师听音乐随意点击停止,画面就会停在某个孩子的照片上)。
3.幼儿展示进步需要的相关材料(照片、作品)。
三、指导要点1.活动重点:能用清楚的语言"围绕"我的进步积极、有序进行交谈。
2.活动难点:学习用修补的方式保持和丰富话题。
3.指导要点:运用语言引导,通过同伴评价、作品呈现、照片辅助三种修补方式引导谈话,丰富话题。
活动过程1. 出示照片,激发谈话兴趣今天老师带来了一些照片,看看是哪位小朋友?他们都有哪些进步?
教师小结:他们都有了进步、××学习方面有了进步,××现在能帮忙妈妈扫地等。
2.请幼儿轮流说说自己有哪些进步。
3.集中谈论"我最大的进步"(1)讨论:什么是"最大的进步" .提问:你最大的进步是什么?"最大"是什么意思?
小结;:最大的进步就是变化比较明显的,自己可以明显感受到的,或别人可以感受到的进步。
(2)自由交谈:我最大的进步(请和旁边的小朋友说一说自己最大的进步)4.游戏:《幸运大搜索》
教师 :咱们一起玩《幸运大搜索》的游戏,搜到谁,谁就来说,好吗?
要求:幼儿谈论自己进步时,不光要说有什么进步,还要告诉人家开始你怎样,后来又怎样了,这样别人对你的进步就了解得更清楚了。
当幼儿表述不够丰富或不知如何表述时可请同伴根据生活经验直接用语言对该幼儿的谈话进行补充充。如:你认为他变化最明显的地方在哪里?也可以呈现幼儿的作品或通过照片呈现,帮助幼儿回忆生活经验,使话题得以继续和丰富。
5.想办法记住别人的进步,欣赏别人。
我们都说出了自己的进步。现在,我们来比一比,看谁能记住朋友的进步?(这里是为了让幼儿关注自己的同伴,更重要的是引导幼儿有意倾听、有意注意。)6.谈谈别人的进步。
每位幼儿拿一朵小红花,送给另一位小朋友,并告诉大家为什么要把这朵小红花送给他。教师要注意启发幼儿发现个别幼儿的进步和优点并表达出来。
7.小结教师从幼儿在园期间,一日活动的各方面所取得的进步进行总结,也可举某些幼儿具体的进步事例来说明或者班级参加幼儿园组织的活动时取得的好成绩进行说明。把大家的进步归结到集体的进步,大家为集体争得了荣誉,把一朵大红花挂在教室的门口,激励幼儿不断进步,树立初步的集体荣誉感。
四、评价要素活动中幼儿是否能大胆连贯的讲述,是否感受到自己和他人的进步。
六、活动建议1.美工活动:组织幼儿制作四种不同的"小奖杯"分别送给班上学习好、身体好、团结好、劳动好的孩子。
2.请家长以表扬信的形式将幼儿一年来取得的进步写出来,公布在班级的"夸宝宝"专栏里。
2.引导幼儿围绕"我的进步",学习用多种方法修补谈话内容,积极有序地进行交谈。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
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这是大班谈话活动白天和黑夜教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
活动设计意图:
原活动《兔子不喜欢黑夜》选自建构教材大班下册——《黑夜密语》这一主题,但基于活动中故事过于简单,我把活动修改设计为一堂语言谈话活动《白天和黑夜》。夜晚对幼儿来说并不陌生,而是充满好奇。活动中通过兔子和猫头鹰的冲突引发幼儿的思考,让幼儿结合自身的已有经验主动表达自己的想法,使幼儿原有的认识得到进一步的升华。
活动目标:
1.能说出白天和黑夜的特点,理解这是大自然的规律。
2.学会运用“喜欢、因为”两个词汇。
3.尝试在“辩论赛”中大胆说出自己的想法
4.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。
5.通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动重点:理解白天和黑夜是大自然的规律。
活动难点:尝试在“辩论赛”中学会运用“喜欢、因为”两个词汇,大胆说出自己的想法。
活动准备:
1.物质准备:课件《白天和黑夜》,太阳、月亮的头饰,小手掌若干
2.场地布置:辩论赛场景
活动过程:
一、创设情境激发兴趣
——小朋友听这声音,你觉得他们之间发生什么事情?(播放争吵声音)
——是谁在争吵让我们看看!(出示兔子和猫头鹰头饰)
二、兔子和猫头鹰为什么争吵?
——你觉得说喜欢黑夜的是谁?说喜欢白天的是谁?为什么?
——小朋友说得真不错,让我们听听兔子和猫头鹰到底怎么说?(播放兔子和猫头鹰的声音)
(兔子说:“因为天一黑就什么也看不见,只好去睡觉了”)
(猫头鹰说:“因为黑夜好出来玩,抓老鼠,如果白天太长,黑夜就短了,就会吃不饱的”)
——兔子和猫头鹰吵累了。就去找其他的动物评评理,他们找到了谁来评理呢?
三、游戏活动《猜猜乐》
——播放课件,兔子和猫头鹰找到了谁评理?(猫)
——出示图片1(猫),小朋友请仔细观察图片,猫会支持谁呢?为什么?请做出选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。)
——总结:让我们听听看猫是怎么说?
——出示图片2(公鸡),开始选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。)
——总结:让我们听听公鸡是怎样说?
——出示图片3(牛),开始选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。)
——总结:让我们听听牛是怎样说?
——出示图片4(老鼠),开始选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。)
——总结:让我们听听看老鼠是怎样说四、白天黑夜的辩论会
(这个环节使用了教育法中的讨论法)
——小朋友通过刚刚的游戏,我们知道有些动物支持兔子,喜欢白天,有些动物支持猫头鹰,喜欢黑夜。因为每种动物都有他自己的生活方式。
——现在让我们根据自己的观点,分为“白天”和“黑夜”两组,以辩论赛的形式把喜欢“白天”和“黑夜”的理由说出来。
——幼儿自由辩论
——结束辩论老师总结:小朋友,刚刚的辩论真精彩,如果没有了白天,只有黑夜行不行?为什么?如果没有了黑夜,只有白天行不行?因为我们白天和黑夜是不能分开的,这是大自然的规律,白天和黑夜每天都在不停的变化,只要我们用愉快的心情去看待,其实白天和黑夜一样的精彩,一样让人感觉快乐。
课后反思:
绘本十分有趣,成功地吸引了幼儿。大班幼儿早有黑夜与白天的概念,整节课我让幼儿在具体形象下进行了白天与黑夜的区分。[本.文来源:屈老.师教案网]有个别幼儿没有区分正确,但在同学与教师的引导下也成功的解决。这节课基本完成了目标,但自我感觉设计上没有很成功,在幼儿学会分享环节,过短促。幼儿情感提升方面仍要加强。
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这是大班谈话活动我去旅游了教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
一.活动来源
国庆假期前,我们初步了解到,有的幼儿假期将随父母外出旅游,于是我们充分利用了幼儿生活中的教育资源,抓住幼儿国庆外出旅游的机会,要求在家长的帮助下,把外出照的相片、和土特产带回班上布置了一个展览会,成为一种教育环境,使幼儿有充分的、和教育资源接触的机会。这就很自然的产生了谈话活动《在祖国各地旅游》这一活动。
二.活动目标
1、让幼儿积极参与谈话,能用连贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与感受。
2、要求幼儿注意的倾听同伴谈话,能迅速的掌握别人的谈话内容,向同伴学习谈话经验。
3、在回忆性谈话中萌发爱家乡、爱祖国美丽山河的情感。
4、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
三.活动准备
1.让幼儿把自己所去旅游照的照片带来,还有旅游景点的纪念品和土特产等。
2.准备一些著名地区的旅游景点图片播放给幼儿观看。
3.布置一个旅游物品展览区,把幼儿带来的所有物品都展览出来。
四.活动重难点
1.重点 积极参与谈话,能用连贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与感受。这是因为幼儿在谈话时,为了使别人能明白自己所说的内容,就要努力把意思说清楚、明确
2.难点 幼儿独立的完成讲述自己在旅游途中的所见所闻,且要清晰明确,这就要求幼儿对事物有一定的分析、综合的能力,在讲述时,会选择恰如其分的形容词进行描述。这对幼儿来讲有一定的难度。
五.活动过程
1、 创设情景,引出话题,激发幼儿谈话兴趣。
"今天,我们班办一个展览会。谁能告诉我这是一个怎样的展览会?"
"在国庆假期小朋友与父母外出旅游,带回许多的照片、土特产,现在就请你们讲一讲在祖国各地旅游的事情。"
在此环节,话题用情景引入,可以提高幼儿谈话的积极性,启发幼儿对话题有关经验的联想,作好谈话的准备。
2、 幼儿自由结伴,围绕话题,开展交流。
在让幼儿自由交谈的环节中,老师要求幼儿围绕话题讲自己在旅游时的感想。这个环节有两个作用,一是给每个幼儿充分表达的机会,因为全班30人以上的谈话环境,不可能让每个孩子都到集体面前谈谈自己的有关想法。如果幼儿在活动中缺乏表达的机会,他们会降低参与的积极性,有可能导致在下个环节出现幼儿记忆力分散等等现象。二是给幼儿个别或小小组交谈的机会,这样的谈话和在集体面前谈自己的想法是有区别的。因此可以增加幼儿不同的谈话经验。
3、 鼓励幼儿在集体中交流旅游时的所见所闻与感受。
提问:(1)、旅游时你看到些什么,你觉得最有趣的是什么?(2)、哪些事情是你第一次经历的?(3)、你带来了什么纪念品或土特产?
在这一过程中,老师逐步提出问题,层层深入引导幼儿发表自己的感想。不仅帮助幼儿学习围绕话题谈话,而且能够让幼儿在不知不觉中完成倾听、对话等方面的学习,提高了幼儿语言交往的能力。
六.活动延伸
1.让幼儿回到家中给父母或者其他家人讲述在幼儿园发生的有趣的事情
2.思考外出旅游时应该带哪些物品。
活动反思:
口语交际是在特定的环境里产生的言语活动,离开了特定的环境就无法进行。生活给口语交际提供了活的源泉,精心创设符合交际的情景,利于激发学生表达的欲望。教学中我把日积月累中的内容与口语交际进行有机地整合,并遵循低年级学生认识事物的规律,借助大量的图片把语言与学生的生活经验紧密联系起来,并充分利用文中的词语,让每一个学生在生活中学语文,感受语文的乐趣。生活的再现,让学生有一种身临其境、似曾相识的感觉,情绪也会因此变得高涨起来,参与的积极性会被激发出来。实现生生、师生、人景互动,培养学生的交际能力,发展学生的语言技能,体现口语交际的得体性。
相关文章《大班主题教案:动物》:大班主题活动动物教案主要包含了主题的由来,活动处处现 环境悄悄变,环境悄悄变,资料收集,活动处处现等内容,能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征,体验用不同形式表现动物的乐趣.适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看幼儿园大班主题动物教案吧。
《大班主题教案:小记者》:大班主题活动小记者教案主要包含了活动背景,内容与要求,过程与指导等内容,学习主动、大胆地开展采访成人与小朋友的活动,并记录自己的采访结果。与同伴交流分享自己的采访经过与结果,大胆地表现自己。适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看幼儿园大班主题小记者教案吧。
《大班主题活动教案:我自己教案》:大班主题活动我自己教案主要包含了主题目标,主题线索,主题说明,重点关注等内容,初步形成良好的自我意识,知道自己是人群中的一个,初步了解身体个部位都会活动,懂得保护自己的身体,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看我自己教案吧。
这是大班谈话活动美好时光教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1.能围绕话题进行交流,会用较完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。
2.喜欢幼儿园,能感情的回忆、讲述自己在园的生活。
3知道人的成长是一个过程,珍惜幼儿园三年的时光。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
5.探索、发现生活中的多样性及特征
活动准备:
1.请家长协助幼儿收集能反映幼儿在园三年中各个时期的物品,布置展览。
2.家长与幼儿共同回忆三年生活中的点滴,记录在纸上或录在磁带中。
3.《幼儿成长记录册》。
活动过程:
1.通过对比,感受成长的快乐。
(1)出示一位幼儿小班与大班的照片各一张。提问:小朋友,你们看他是谁呀?他有什么变化?
(2)提问:你还记得小班时自己是什么样?这三年来你有了哪些变化呢?
教学反思:
《老师再见了》是一首好听和感动的歌曲。在学习歌曲前,我首先让你给幼儿回忆以前的的幼儿园生活,让他们说说自己印象深刻的事情,很多小朋友都激动的说着自己的历史。谈话的铺垫,我再进一步进行了提问,:“我们在这幼儿园是最后两周了,你们有什么感想吗?”幼儿都说舍不得幼儿园,舍不得老师,说着着说着枭潇居然哭了起来,说不想离开老师。因此学习《老师,再见了》这首歌曲,充分表达了小朋友的心情。但是这首歌曲的难点是幼儿对于曲调上比较难掌握,时而高亢,时而柔美,因此幼儿在学习这首儿歌时比较吃力。在有些音调上上不去,然后突然变换音调,让有的幼儿又转换不过来,因此导致了幼儿唱歌走调的现象。在《指南》艺术部分指出:“能用基本准确的节奏和音调唱歌”。对于出现的这种问题,我没有好的办法解决,因此只有让幼儿一句句的慢慢的学习,一节活动下来,大部分幼儿还是未能完全掌握歌曲。因此我只有在后面的空闲时间让幼儿多加练习,争取让幼儿唱的准确不跑调。
不足:教师不应该一味的只要求幼儿学会歌曲,而应该不让幼儿体会歌曲的情感,感知歌曲的意思,不能为了学习而学习。
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《大班主题活动教案:幼儿园的一天教案》:大班主题活动幼儿园的一天教案主要包含了教学目标,教学准备,教学过程等内容,培养小朋友对幼儿园活动安排的认知,给以后上小学时积累经验,能合理安排自己的时间和学校的活动,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看幼儿园的一天教案吧。
《大班主题活动教案:我最喜欢的动物教案(附教学反思)》:大班主题活动我最喜欢的动物教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动过程,活动反思等内容,能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征,体验用不同形式表现动物的乐趣,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看我最喜欢的动物教案吧。
这是大班谈话活动新闻发布会教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
目标:
1.能清楚、连贯地向同伴介绍自己的采访。
2.能认真倾听别人的介绍,乐意大胆补充。
3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
准备:
1.新闻发布会场景布置。
2.展示幼儿采访过的职业的小图标。
3.已完成的小记者采访表若干。
过程:
1.回忆采访情景,激发谈话兴趣。
2.以新闻发布会的形式组织幼儿交流了解到的成人工作从以下几个方面进行交流:访问了谁?他是做什么工作的?他是怎样工作的?
3.讨论:如果没有人们的这些工作,我们的生活会怎样?
为帮助幼儿理解,可在讨论时及时出示各行业人们工作的图片。
延伸:
启发幼儿继续向自己熟悉的成人(亲友、邻居等)采访。
活动反思:
古人尚且懂“凡事预则立,不预则废”何况今人呢?反思这节课,全是“无准备惹的祸”。如果课前查找一些关于“新闻”的知识,就能在这节课个学生准确的界定“新闻”的概念,也不致于学生把一些“陈年旧帐”搬来当作新闻滔滔不绝的讲;如果课前我也能勤快点找一些相关的资料,对就近发生的战争新闻有所了解,那么在课堂上我可以理直气壮的与学生一起讨论战争给人类带来的巨大灾难,从而进一步激发学生对战争的憎恶、对和平的向往。这不正是本单元所要的?
成功往往离我们只有一步之遥,其实我们只要稍微多付出一点,我们可以做得更好。可我们往往在这一步前停留了下来,只为了一时的轻松,而误了许多许多。“亡羊补牢,为时不晚”今后,我将努力珍惜我的每一分钟,珍惜我的每一节课,只为了我的每一个孩子。
相关文章《大班主题活动教案:健康的牙齿教案(附教学反思)》:大班主题活动健康的牙齿教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解牙齿的各部分名称及功能,懂得正确保护牙齿的方法,知道牙齿健康对我们的身体有益,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看健康的牙齿教案吧。
《大班主题活动教案:元宵灯会教案》:大班主题活动元宵灯会教案主要包含了活动目标,活动准备,活动指导等内容,知道元宵节是中国的传统节日,欣赏各式花灯的奇特与美丽,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看元宵灯会教案吧。
《大班主题活动教案:春天来了教案(附教学反思)》:大班主题活动春天来了教案(附教学反思)主要包含了活动背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,能感受春天的气息和发现花草、树木的变化,乐意在教师的引导下观察初春的景色,喜爱春天,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看春天来了教案吧。
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