作为一名合格的幼儿园教师，说课稿是我们老师必须会做的，为了充分考虑到学习的趣味性以及学生的理解性，一般我们都会在授课前准备说课稿，说课稿为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。如何突出重点来写幼儿园说课稿呢？以下是小编为大家收集的“亲子主题活动《儿歌创作》”仅供参考，欢迎大家阅读。
下面是《亲子主题活动《儿歌创作》》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
亲子主题活动《儿歌创作》
【教案目的】
1、观察自己和爸爸妈妈的相似点，初步感知遗传的现象。
2、看到爸爸妈妈的图片，会用简单的，常见的形容词来表述。
3、尝试口头改编儿歌。
【教案准备】
每个小朋友准备爸爸或者妈妈的一张照片。老师请父母以录像，或者写心愿的方式表达自己的孩子的爱，将准备好的资料给老师。一个由图画及文字组合起来的儿歌大挂图（自制）
【教案流程】
一、导入：小朋友们好，今天是个特殊的日子，因为啊，我们的爸爸妈妈来跟我们一起上课了，小朋友们给爸爸妈妈打个招呼吧，小朋友们想一想啊？平常在家的时候，你有没有惹爸爸妈妈生气的时候呢？孩：有。
师：看来小朋友们在家都有惹爸爸妈妈生气的时候，但是呀，就算爸爸妈妈会生气，会打你，会骂你，但是他们都是爱你们，不信，你们看，老师这里就有一些你们平常不知道的小秘密。（老师播放视频，没有视频的读文字）小朋友们，我们一起跟身后的爸爸说声：我爱您。（老师带着孩子一起表达）
老师拿出一张小朋友爸爸的照片，让小朋友猜，这是谁的爸爸？（小朋友自由答）那你是怎么发现他是XXX的爸爸呢？小朋友举手回答。（如遇到小朋友说：我看到他爸爸送她上幼儿园时，老师要给予肯定，并引导说：“你们看XXX跟爸爸哪里长得比较像呢？眼睛？发型？等）然后请该小朋友说说你觉得你的爸爸是什么样子的呢？让小朋友尝试说。
二、活动操练：
老师说形容词语，小朋友举手。如：高大的爸爸。（谁的爸爸长的高谁就举手）贪玩的妹妹等反复操练几次。
然后老师出示大挂图，挂图上的名词、人称都用图片代替。
如：我的家（家用房子代替）
有爱笑的（笑脸图片）爸爸（爸爸图片）
有爱美的（妈妈化妆的图片）妈妈（妈妈图片）
有爱吃的（吃东西的图片）哥哥（哥哥图片）
还有爱哭的（哭的图片）小娃娃（小娃娃图片）
老师带领小朋友看着挂图说一遍，然后将挂图中的形容词图片都拿走，请小朋友来填词语。
三、活动总结：
我们生活中可以用很多的词语来形容人的特征和特点，小朋友们可以一会在美工区里，可以将你们的儿歌以绘画的形式画下来，在搭建区里给爸爸妈妈还有你搭一个温暖的家等。
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下面给大家提供的是《学习树叶创作画》，希望精彩的内容能够帮助到你！
幼儿园树叶贴画作品展示
【教案准备】
1、头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布。
2、布置树林的场景。
【教案过程】
1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。
师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”
2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。（自由讨论）
－孩子们，你们都看到什么了？
－你想说些什么呢？
－你觉得小叶子像什么？
－你喜欢小树叶么？
－孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。
（请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶）
3、师：孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答）
4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）
5、师：孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。
师：你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画）
你想用小树叶做漂亮的画么？
你想做什么呢？
这里有一些固体胶、彩纸、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。（放轻音乐，幼儿创作）
树叶作画的技巧分享：
1.一种树叶的多次利用
利用树叶可以做很多风景、动物、器物的粘贴画。但是，一个画面的好坏，主要取决于树叶的形状与颜色的选择、搭配。同种大小、颜色不同的树叶在一起搭配粘贴能表现很多的内容。同时要兼顾树叶之间颜色的对比，色度的黑、白、灰。主体部分的色彩不宜大鲜艳，细节部分的色彩可鲜艳一些，这样交错搭配画面就比较协调。
例如，准备粘贴一幅“孔雀开屏”的画面，可以选择绿色的柳树叶叠放成扇状，在孔雀屏空隙处摆放两层红与黄的柳树叶，正面放一叶浅黄色的柳树叶做孔雀的身体，用叶梗做孔雀的腿，这样，一只向每一位参观者展示自己丰姿的绿孔雀就完成了。如果想粘贴一幅“葡萄”的画面，可以用大小不同、颜色不同的树叶相互叠放后形成硕果累累画面后，由两片大菱形葡萄叶完成整幅画面。
2.多种树叶的组合
随着画面内容的不同，有些物体需要不同形状的树叶去完善，如，要贴一幅“金鱼戏水”的画面，金鱼的身体部分用浅色的长圆形树叶，尾巴用红绿相间的枫叶，用外层红、里层黑的花籽粘上眼睛，金鱼就维妙维肖了。画面下边用蕨草做水草，上边用松针模贴几条代表水平面。从画面上看，好象一条色彩斑澜的金鱼在水中悠闲自得的嬉游。
3.花叶、花籽、花梗的使用
花叶、花籽、花梗往往能完成很多特殊的画面，比如，想要贴一幅“小麦”的画面，主要是用草籽左右交错粘贴后用柳叶做麦叶，草梗做麦秆。给人一种颗粒饱满、丰收在望的景象。
需要大家注意的是，树叶粘贴画的季节性较强，宜选择金秋的时节，不失时机地备下充足的粘贴材料。
树叶贴画大全
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运动目的：
1、会勇敢报告本身家屋子四周的风景。
2、观赏大家的画，能用较清晰、连贯的说话形貌画面中屋子的景致及本身的感觉。
3、能勇敢想象创作屋子四周的风景。
运动预备：
课件（三张大家的画）、范画四张、剪好的彩色斗室子、白纸、玄色水笔、胶棒人手一份。
一、预热阶段：
1、师：本日表面要来聊聊本身家屋子四周，想一想，你们家屋子四周有些什么？
二、图形刺激：
1、观赏大家的画
师：有一些大画家也很喜好本身屋子四周的景致，我们来观赏一下。
（1）出示第一幅：摩西根《渔船与屋子》
提问：这幢屋子四周有什么？
是奈何的渔船？
为什么会停着渔船呢？这幢屋子大概是造在那里的？
小结：这幢屋子的四周大概有一片碧蓝碧蓝的大海，人们可以天天划着划子到河里去网鱼。炎天可以到海里去泅水，冬天可以到结冰的海面上滑冰。
（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》
提问：这幢屋子四周是奈何的景象呢？
茶座，你去过吗？
你以为在茶座品茗有奈何的感受？
这幢屋子四周的茶座给你带来什么感受？你为什么会有如许的感受？
小结：这是一座临街而造的屋子，在屋子四周有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的毫光，让人感觉舒服、温馨。人们在这里品茗谈天，幼儿园教育随笔是一件何等幸福的事呀！
（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的屋子》
提问：在这幢屋子四周，你看到了些什么呢？
小结：这幢屋子的四周有纵横交织的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很便利，住在这里氛围也很清爽。
三、缔造表示：
1、请幼儿评论辩论怎样装潢本身新屋子四周。
师：要是你也有一座新屋子，你盼望屋子四周有些什么呢？
2、凭据幼儿答复，出示响应范画，并就地即兴作画。
（活动场边的屋子、水池边的屋子、公园边的屋子、游乐场旁的屋子）
3、幼儿作画，勉励幼儿勇敢想象、创作。
四、展现评价：
1、展现幼儿的作品
2、请幼儿相互观赏，并用清楚流通的说话讲一讲本身屋子四周的风景。
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《出错的儿歌》！
活动目的：
1、能够熟练的朗诵儿歌，学会创编正确的儿歌。
2、掌握词语：游泳和快乐。
3、提高幼儿观察能力，培养幼儿辨别是非的能力。
活动重点：能够熟练的朗诵儿歌。
活动难点：学习创编儿歌。
活动准备：教学课件
活动过程：
一、开始
1、在背景音乐下，师生开火车进入教室。
2、谈话引入主题。
老师：小朋友们，今天我们开着小火车来到了“出错王国”。
二、基础
1、播放课件，幼儿观看并提出问题。
（1）这首儿歌的名字是什么？
（2）“出错王国”里都有谁？
2、听老师朗诵儿歌
（1）提出问题：儿歌里说的对吗？哪里不对？为什么呢？
（2）掌握词语：游泳、快乐，并学会运用词语。
3、幼儿朗诵儿歌，要求发音准确，吐字清楚。
4、给儿歌改错
幼儿观看课件，说一说什么地方出错了？如何改正？
5、创编儿歌
改出错的内容，请幼儿用原儿歌的句式说出来，创编一首正确的儿歌。
6、朗诵原来的和创编后的儿歌。
三、结束
1、幼儿学会明辨是非。
2、幼儿表演儿歌。
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［活动目标］
（1）借助诵读、看图相结合的方法，引导幼儿理解儿歌内容，认识牵牛花的生长特点。
（2）利用挂图，学习理解新词：篱笆。
（3）通过理解诵读儿歌，使幼儿获得快乐。促进幼儿活泼开朗性格的形成。
［活动重点］
引导幼儿理解儿歌内容，并能从中得到快乐。达到正确的背诵。
活动准备：
牵牛花爬上高楼，树梢，东墙的挂图一幅，活动牵牛花一朵；绿细绳，筷子。
［活动过程］
一、谈话导入，激发兴趣，观察挂图，初步感知画面内容
谈话：今天老师给小朋友带来了一幅好看的画，想看吗？
那好，先答应老师两个条件：1、要安静的看，不要出声音；2、要认真地看，把话的内容都记到脑子里去，老师要问的。能做到吗？
（幼儿观察挂图）
提问：你从画上看到了什么？
根据幼儿答案，介绍高楼高，树梢长，东墙滑，篱笆细的特点。
二、牵牛花的生长特性
提问：牵牛花为什么要爬到别的东西上面呢？
（用绿细绳和筷子演示，使幼儿明确牵牛花的蔓细长，软，不能自己站起来，所以必须缠绕着别的物体往上爬。）
三、学习儿歌，理解儿歌内容，体会儿歌中的快乐气氛。
（1）激发兴趣。牵牛花有的爬上了高楼，有的爬上了树梢，有的爬上了东墙，有的爬上了篱笆。可是有一朵牵牛花，却哪也没有去，她在那呢？小朋友看（出示活动牵牛花，贴于挂图中的地上），她为什么躺在这呢？听老师来说一首儿歌。
（2）示范朗诵，理解儿歌内容。
提问：牵牛花为什么躺在地上？
小结：引导幼儿总结原因，结合开始部分中高楼高等的特点。
（3）学习儿歌。
跟老师看着挂图一起说。
老师小声说，小朋友大声说。
请一个小朋友看着挂图领大家说。
（4）联系巩固
老师一句，小朋友一句连接说。
（5）活动延伸连锁调
提问：老师说的一句的前面和小朋友说的一句的后面是怎样的？
这种儿歌叫什么名字？（连锁调）
我们以前也学过一首，叫……？（小苗圃）一起说一下。再说一遍牵牛花，比较其异同。
小结：明确类似特点的儿歌叫连锁调，请小朋友的爸爸妈妈帮助小朋友找这种儿歌，然后教给老师说。
附儿歌：牵牛花，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。
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一、在质料预备方面，我以为如果有前提把皱纹纸换成各色绸带，结果会更好。由于
1、是纸条软，幼儿在发抖时，很辛苦。
2、纸条软，发抖时涌现的图案和外形较少，不克不及诱发幼儿努力摸索的爱好。
二、目的完成环境：
目的1、摸索彩带的差别弄法。我们看到幼儿摸索出了差别的弄法
（1）、边跑边让彩带飘起来。
（2）、两两追逐让彩带扭转起来。
（3）、把彩带拿在手中绕圈转。另有很多弄法，幼儿很感爱好。完成了目的一。
目的2、体验和妈妈一路熬炼的兴趣。幼儿和本身母亲游戏时，异常高兴。
在玩“我和妈妈捕蝴蝶”的游戏时，我们看到幼儿在追捉间嬉笑，在与妈妈游戏时互相默契的共同，幼儿园教育随笔“蝴蝶”飞高了小朋侪双脚踮起，“蝴蝶”飞低了小朋侪轻轻的捕获，体验和母亲游戏的兴趣。
在“捉尾巴”的游戏中，幼儿和妈妈一路游戏，机动的躲闪。有的尾巴长有的尾巴短，增长了游戏的难度，让孩子和妈妈都运动起来。
三、计划的思绪
环绕一种质料，计划了几个小游戏，活动量由小到大，渐渐削弱，由静到动再过分到静。是切合游戏运动的纪律的。
各游戏之间过分天然，对幼儿情感的掌握较正确。
本日的早锻请求孩子的母亲加入，在行动计划方面比力留意行动的柔韧性和机动性，好比“秧歌舞”“捉尾巴”等。
四、不敷之处，因为园地影响，幼儿不克不及摊开运动。两个班一路搞听不到音乐，氛围不敷浓。另有彩带的宽度不敷。这些身分也影响了运动的结果。
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网站小编为你编辑《洗手绢儿歌教案》一文，希望为你人工作带来帮助！
洗手绢儿歌教案图片
【教案准备】
手绢若干、音乐《洗手绢》、播放器、各种乐器。
【教案过程】
一、播放《洗手绢》歌曲，请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入教案室。
引导语：小朋友们，今天我们和妈妈一起做游戏，开心吗？
二、分组讨论，感受歌曲旋律。
分组讨论：平时妈妈在家里都做些什么事？
请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。
三、引导妈妈教幼儿洗手绢。
请妈妈出示手绢，引导幼儿学习洗手绢的方法：脏的地方用力搓，不太脏的地方轻轻搓。
四、引导妈妈和幼儿为歌曲创作新动作并表演。
引导语：我们听到比较快、节奏感比较强的音乐时，还可以用什么不同的动作洗手绢呢？请妈妈和幼儿一起试试看。
五、引导幼儿和妈妈一起，边听音乐边尝试用乐器为音乐伴奏。
六、鼓励幼儿和妈妈一起跳舞，表现快乐的心情。
引导语：今天小朋友学会了洗手绢，你们高兴吗？谢谢亲爱的妈妈！让我们和妈妈跳个快乐的舞，一起抱一抱吧！
洗手绢儿歌：
红太阳,白云彩,妈妈洗衣裳,我也来,呀的呀的咿的喂,呀的呀的咿的喂.
白手绢,花手绢,天天洗来,天天晒,呀的呀的咿的喂,咿呀咿的喂.
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《办家家》儿歌教学图片
【教案准备】
《办家家》图谱，节奏图，其它菜肴的图片若干。
【教案过程】
一、导入教案。
师：“你们有没有玩过办家家游戏？你在办家家时有没有玩过炒菜吗？怎么炒？”（引导幼儿用动作表示）（引出炒菜——玩办家家）（出示图谱）
二、倾听歌曲。
师：现在让我们一起来办家家、炒小菜吧！仔细听。
1、师清唱歌曲。唱到“炒小菜”时用动作表示（辅助）。
师：歌曲里哪一句最有意思？
幼儿尝试演唱，教师示范唱。（带领幼儿一起来学唱）（读歌词）。
2、出示XXX|XXX|XXXX|XXX|的节奏图，跟着节奏说一说。
师：这段歌词有什么不一样？
小结：这是说唱法，可以让歌曲更有节奏感。（幼儿有节奏地拍手和炒小菜一遍）
3、师：看图谱，把你学会的部分唱出来。
集体尝试演唱（教师指图谱）有哪句不会唱？
三、用不同的语速巩固练习歌曲。
1、师：今天这么多的客人老师，我们要炒很多的菜。菜刚下锅，我们用小火慢慢炒。慢慢唱出来。（慢速）
评价：幼儿边看图谱边唱。
菜还没有炒好的，我们用大火快快炒。快快唱出来。（快速）
评价：幼儿用好听的声音唱或有好的坐姿唱。
2、看图谱，集体演唱。
师及时纠正不对的音调，（仔细听，这句怎样唱的更好听？）
四、不同形式来演唱。
师：你们都是能干的小厨师，接下来，我们一起来合作演唱。
（1）接唱法。
（2）分角色对唱。（男女对唱，3-5名幼儿炒小菜）
五、替换式创编歌曲。
师：今天老师准备了许多菜，有青菜、茄子、菠菜等，请你选一选。（幼儿上台选择图片）替换图片，幼儿说唱替换部分。（请2-3名幼儿）
六、自主选择，结伴表演唱。
师：你们看，这里还有个圆圆的大锅子呢！还有很多菜需要我们一起来炒呢！请幼儿自己选择一部分人做小菜，一部分人做厨师，一起来炒小菜吧！
办家家儿歌分享：
你来做爸爸呀，我来做妈妈，我们一起来呀来玩扮家家。炒小菜，炒小菜，炒好小菜开饭了。小菜炒好了呀，味道好极了。娃娃肚子饿了，我们来喂她。...
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运动目标：
1、幼儿通度日动相识“三八妇女节”是妈妈和先生的节日。知道她们平常事情很费力，本身长大了，乐意资助妈妈和先生做一些力所能及的事变。
2、在亲子运动中充实感觉母子之间的亲情，体验团体运动的快活。
运动历程：
一、来园运动：
1、欢迎：热忱地欢迎幼儿和家长，与家长亲热攀谈。
2、室内运动：
（1）智力迷宫（2）小小修建工（3）智力大嘴巴（4）美工区—剪纸（5）智力区—数学游戏（6）巧手屋—拼图
重点引导：智力大嘴巴
请求：1、幼儿能用准确的记载要领记载操纵效果。
2、经由过程操纵运动生长幼儿的数理逻辑本领。
二、团体运动：
1、歌演出：《我的好妈妈》。大班组团体演出。幼儿和妈妈演出，感觉母子之间的亲情。
2、游戏（一）：大象走。幼儿和家长用鼻子顶住纸棍子一路向前侧走，先走完返来的一组为胜。
3、游戏（二）：美丽妈妈。小朋侪和家长分班级坐好，请幼儿给妈妈梳妆。其他家长可以帮助，时候到，梳妆好的家长，站到前面，各人评比出“美丽妈妈”。
4、幼儿园教育随笔游戏（三）：抢椅子。游戏分为家长一组，孩子一组，两组同时举行，音乐声制止，没有椅子的就了，要退出角逐。谁对峙到末了，谁便是成功者。
5、游戏（四）：你做我猜。出示动物字卡，家长用身材行动表示，幼儿猜出动物名称，猜对多者为胜。
6、游戏（五）：排球反抗赛。先生请家长拉一根线为界，三个班家长代表分为两组，举行反抗角逐，谁的球先落地就输了。
7、游戏（六）：百变宝宝。家长蒙住眼睛，其他家会长帮助给孩子换装，换梳妆，家长可以用手摸，找本身的孩子，找到者为胜。
8、游戏（七）：请没有加入过游戏的幼儿加入角逐，评比出成功者。
三、小结运动，家长和先生对孩子提出新年盼望，听音乐退场。
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