幼儿园中班平安游戏—十只小猫咪

08-23

作为一位优秀的幼儿园教师，工作中的一部分是写说课稿，为了将孩子们的学习兴趣提上来，我们会准备一份生动有趣的说课稿，有了说课稿上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。所以我们在写幼儿园说课稿时要注意些什么呢？小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园中班平安游戏—十只小猫咪”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园中班平安游戏—十只小猫咪》！

2、知道不做伤害的事变，有开端的平安常识。

运动预备：

1、讲授挂图：《十只小猫咪》。

2、36K卡纸，水彩笔多少。

运动历程：1、听《十只小猫咪》的故事，开端知道在生存、运动中轻易产生的事变。出示挂图讲故事。：这些小猫都做了些什么事变？效果怎么样？2、说说本身在生存、运动中产生或碰到过的伤害的事变，评论辩论制止这些伤害事变的简朴的要领。：你曾担当过伤吗？

：在我们生存和运动中另有没有不平安的工具和事变？小朋侪应当怎么做才气制止这些事变产生？幼儿手工制作如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时间鞋带散了会怎么样呢？等等

3、探求伤害的工具和幼儿一路找找班上大概运动区存在伤害的工具，如插座、电源开关---。

引诱幼儿怎么样去比开它们，不让本身受伤。4、为伤害的处所帖标记。

评论辩论：有什么措施能提示我们各人在这些处所要留意呢？

建立制造标记的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制造标记。和幼儿一路在轻易伤害的处所帖上做的标记。

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中班艺术活动公开课教案 小猫咪写信

中班艺术活动公开课教案

小猫咪写信（歌唱）

设计意图：

幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段，而兴趣是幼儿学习音乐的首要前提，让幼儿在有趣的音乐活动中才能更好地实现幼儿园音乐教学的目标。中班幼儿活泼、好动，并且富于想象，他们喜欢唱歌，而且对音乐已有初步的概念及欣赏能力，能逼真形象地扮演其中的角色。我针对中班幼儿的年龄特点，特设计本次活动，目的是即能激起孩子参与的热情，并能初步懂得合作游戏的快乐,具有初步的合作意识,能享受到合作的乐趣。

活动目的：

1、学会用连贯、温柔的声音来演唱歌曲，唱准附点音符。

2、初步学会根据自己的经验仿编歌词。

活动准备：大信封一个、一封画有三颗心和四个小猫脚印的信、自制的《小猫咪写信》图谱。小鸭、小猪、小狗、小鸡、小羊、小免等图片。

活动重难点：

1、 唱对歌词和旋律，并初步进行仿编。2、唱准附点音符。

活动过程:

一、幼儿进场《幸福拍手歌》

1、师：今天呀，动物新村的小动物们也来到了我们班做客，来我们拍手着进去欢迎它们吧。它们是谁呀？

2、练声《我爱我的小动物》：现在我们一起来学学它们的叫声吧。

二、封信导入，激发幼儿的活动兴趣。

1、引导语：今天肖老师收到了一封信，封面上写着：中（2）班小朋友收。原来这封信是寄给你们的。小朋友你们想知道是谁寄来的吗？想知道信上说什么呢？一起来看看。

2、教师将信打开（信上画着三颗心和四个小猫脚印），师：这封信上有什么？有几颗爱心，有几只脚趾印，一起来数一数，1234。你们认为这封信是谁写的？猜一猜小猫咪想对小朋友说些什么话？（将图谱展示出来）

三、引导幼儿理解、熟悉歌词。

1、结合《小猫咪写信》图谱引导幼儿理解歌词。

教师念图谱一遍，问：小猫咪想对你们说什么？小猫咪，学写信，想说我爱你，是怎么做的？谁来告诉我？（就画三颗心； 123，三颗心，表示我爱你）这个办法好不好？信写完了，得告诉大家这封信是小猫咪写的，但是小猫咪不会签大名，（指铅笔和×，师：这支笔是用来写小猫咪的名字的，但是小猫咪和我们小朋友一样，不会写自己的名字）那小猫咪就想出了什么办法？（哦，就盖上四只脚趾印）小猫咪的信就写成了!

2、引导幼儿按音乐节奏读歌词3遍

小猫咪真聪明，我们一起来读一读这封信，学一学这个好方法吧。（鼓励幼儿边看图谱学歌词）

三、组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲，提醒幼儿注意唱准附点音符。

1、导语：小猫咪写的这封信还被编成了一首好听的歌曲，名字就叫《小猫咪写信》（幼儿齐读）今天老师就要教小朋友学唱这首歌。我们一起来听听吧。（师结合图谱清唱一遍）好听吧，你们也来学一学吧！

2、教师逐句教幼儿唱

3、导语：我们一起用好听的声音把小猫的信唱出来吧。（视情况提示）

4、引导幼儿有节奏地用动作表现歌曲。

导语：谁来用动作表演一下这首好听的歌曲？

四、引导幼儿进行对歌词进行初步的仿编。

1、导语：小朋友们，你们唱得真好听，让我们给自己鼓鼓掌吧！动物新村里的很多小动物刚才听到我们的歌声，也想学一学这个好方法，我们一起来教教它们吧！

2、出示小猪图片，师：小猪来找我们帮忙，谁先来教教小猪吧，小猪，你认真学哦，幼儿唱：小小猪，学写信，想说我爱你，就画三颗心，不会签大名，就盖上四只脚趾印。

3、出示各种小动物图片请个别幼儿上台边唱边表演。

4、让幼儿起立，根据各种小动物头饰唱出仿编歌曲。

结束语：小朋友你们真棒，不仅唱好了小猫咪写的这封信，还会教其它小动物写信，如果这只小猫咪知道了肯定很高兴，说不定明天还会有礼物送给你们呢！天黑了我们送小动物们回家吧！

五、幼儿随音乐走出活动室。

活动反思：

总结起来有如下几点：1、本次活动的目标制定合理，能真正做到以幼儿为主，从幼儿实际能力出发，符合中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的能力特点。从活动的完成来看，基本能达到预设的两个目标，孩子们都能在学习歌曲的过程中感受到歌唱的快乐。2、活动中，幼儿对活动表现出浓厚的兴趣，通过幼儿的回答和演唱时的表演也能看出幼儿体验到了要用连贯、轻柔的声音来演唱歌曲，达成了第一目标。3、图片的利用不仅简单、便于操作，也能很好的帮助幼儿记忆歌词。但我却将图片挡住了，从而使另一边的幼儿看不到。犯了不该犯的错。4、教幼儿学唱歌曲时，我应该采用弹一句教一句的方式来教小朋友唱。这点我也忘了5、请幼儿尝试用动作表现歌曲这个环节，孩子们的创造力没有得到很好的体现，大部分孩子都是跟着老师的动作来做。对于音乐方面的教学活动，对我来说还是一门比较生疏的功课，教师应该如何的把握重难点，如何有效的针对活动内容提出问题层层推进是我将要学习的一项重要内容。相信通过这个活动后，我会有所收获。在今后的课堂教学过程中，我会总结不足，发扬优点，不断提高自己。

幼儿园中班平安教案—玩平安游戏

下面是《幼儿园中班平安教案—玩平安游戏》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

幼儿园中班游戏教案：玩平安游戏

游戏是孩子们最喜好的一种运动方法，然则每个游戏必需在包管孩子平安的根本上，是以游戏的计划要多费些工夫。下面先容中班游戏的计划，这些计划是在实践中总结的，对付中班比力故意义。

运动目的：

熟悉游乐办法的平安利用方法

享受玩游乐东西的兴趣

运动预备：

户外游乐东西

运动历程：

1.先生带著幼儿到户外的游乐东西绕一圈，并在每个游乐东西前停顿一下，向幼儿阐明玩游乐东西大概产生的伤害，再引导幼儿准确的弄法。

三轮车：

(1)不消跑的帮小朋侪推车。

(2)要轮番玩，不抢著玩。

滑梯：

(1)不从滑口处爬上去。

(2)不消头倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千：

(1)不要盪太高。

(2)不帮小朋侪推秋千幼儿园教案。

(3)不站在秋千背面。

2.接著请几位幼儿树模该游乐东西的准确弄法。

3.问幼儿当许多人想玩统一个游乐东西时，该怎麼办？引诱幼儿列队期待或先玩人较少的，比力不会糟蹋时候，再让幼儿在游乐区玩一番。

4.回到课堂，请幼儿分享游戏的项目及心境，最喜好哪一样游乐东西，再与幼儿回首方才玩游戏东西的平安事项，看看本身是否都做到了，给本身鼓拍手。

运动评估：能服从游乐东西的利用通例；能高兴的玩游乐东西。

运动竣事后，让幼儿进修列队期待的通例。

这个游戏教案可以在包管孩子的平安的根本上，让孩子学会列队，学会忍让，以及一些平安意识，比力值得进修。

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幼儿园小班平安教案—小猫被淹

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有益的进修履历：

知道在河滨玩是非常伤害的，本身不要到河滨玩，更不要将手或脚放到水里。

预备：

故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板

运动与引导：

1、本日先生给小朋侪讲―个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)

2、在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。

3、小猫为什么会落入水里，它遇到了什么伤害?

4、要是没有爸爸妈妈带着，幼儿园教案本身不克不及到水边玩，以免失到水里。

附故事：小猫被淹

小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河滨。小河的水清清，哗哗地流，内里另有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他何等想捉一条小鱼啊，但是合法他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，欠好小猫失到水里了。小猫在水里冒死挣扎，大呼“救命”，碰巧小鸭子走过来，幼儿手工制作闻声小猫的呼救，匆匆跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢本身到水边去玩了。

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幼儿园中班平安教案—吃药平安

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计划意图：

药品是幼儿一样平常常常打仗的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误以为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季伤风多发期，幼儿园吃药的小朋侪人数进入了一个岑岭期，有些幼儿瞥见别人吃药也会以为很好玩也有的幼儿感受到先生喂药是和先生一次密切的时机，是以涌现有的小朋侪在不伤风时也拿一些药来吃。针对这些变乱，我以为有须要让幼儿相识一些药品的知识和吃药的平安，以此来进步幼儿判定事物的本领。从而进步幼儿对事变的预感性，防备悲剧的产生。

幼儿生存在家庭、幼儿园和社会的情况之中，不测变乱的产生经常是弗成制止的，然则经由过程进修一些自我掩护的要领和技巧，变悲观回避为努力防备，就可以或许把种种不测危害产生的大概性低落到最低限度。是以我计划了这个《吃药平安》的平安运动。

运动目的：

1、相识任意吃药的伤害性，明白抱病时要凭据大夫的诊断服药，弗成多服或误服，相识多服或误服的伤害性。

2、分享制造小药箱的快活。

运动预备：

1、网络社会上因吃错药而导致不良结果的实例。

2、制造小药箱的质料：纸，固体胶，铰剪，彩色笔人手一份。

运动历程：

一、故事导入

：“春天来了，气候一会热，一会冷，我们许多小朋侪都伤风抱病了，看看我们的小药箱里都放着种种百般的药品。幼儿园教案这些药呢，都是我们小朋侪的爸爸妈妈拿来给先生的，然后先生帮小朋侪们做好服药记载，饭后给小朋侪按量服用，如许小朋侪就不会吃错药了，但是有一个名叫牛牛的小朋侪，他却乱吃药，下面就让先生给小朋侪们牛牛乱吃药的故事。

二、报告实例，引诱幼儿阐发实例

1、报告实例：牛牛一小我私家在家，忽然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：前次伤风时妈妈便是给我吃如许的药，病就好了，如今，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿评论辩论：牛牛能吃这种药吗？为什么？

答：不克不及，由于（1）吃药必需在大人的关照下吃药（2）由于病情纷歧样，前次是伤风，此次是肚子不舒适（3）吃下去会中毒的。

小结：药物种类许多，每一种药都有差别的用法来治疗一个病。但不克不及乱吃药、乱花药，用错了药、吃错了药，不光治欠好病，反而会引起更大的贫苦，乃至另有性命伤害。

3、要是你是牛牛，你会怎么办？

（1）打德律风给爸爸妈妈。

（2）叫邻人的叔叔姨妈带你去病院。

（3）打120

4.总结

三、报告乱吃药而导致不良结果的实例

1、评论辩论：抱病吃药时要留意些什么？（要听大夫的画，吃药时要有大人资助，小朋侪不克不及本身拿药、本身吃药）

2、请幼儿当大夫，说说奈何吃药才平安？

四、制造小药箱

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幼儿园中班平安教案—留意交通平安

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幼儿园中班平安教案：留意交通平安

一、运动目的：

1、让门生在交换运动中熟悉一些常见的交通标记。

2、让门生在游戏运动中体验交通法则的主要性，从而自发地服从交通法则。

3、让门生在互助进修中学得一些根基的进修要领。

二、学情阐发：

门生们对《品行与生存》的爱好浓重，他们喜好和搭档举行交换，喜好游戏运动，喜好在运动中展现本身。

三、引导计谋：

1、以运动贯串全课。

2、让门生在游戏运动中体验和感悟。

3、将交警请到讲堂，实现讲堂的开放性。

4、在交换互助中实现运动的有用互动。

四、运动预备：

1、门生预备游戏运动所需的种种玩具车辆（自行车、汽车）。

2、经心部署运动场景。

3、门生网络种种交通标记（照片或图片）。

4、运动涉及的相干课件。

五、讲堂运动实录：

（一）睁开遐想，展现运动主题

1、师：孩子们，本日我们要开展一次故意思的运动。我们将全班分为8个组举行角逐，你们有信念吗？

生：有信念！

2、师：很好！在运动之前，请孩子们先看大屏幕。

课件涌现：种种车辆的闹热热烈繁华声，接着是告急刹车的声音，然后是人们的尖啼声，屏幕由玄色渐渐酿成鲜赤色。

门生卖力地听着，细致地看着……

师：孩子们，适才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还闻声了一小我私家的尖啼声，我瞥见了血流出来了。

生3：我似乎看到了一场车祸，人被压逝世在汽车下面。

3、幼儿手工制作师：是啊！何等恐怖的车祸，为了不让如许的事变再产生，我们肯定要留意交通平安。（板书运动主题）

（二）、游戏运动??在运动中领会交通法则的主要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

生：我们坐的队形像十字路口。

师：十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。先生们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（门生到位）加入游

戏运动的孩子听到先生说完“开端”之后，立刻向本身的劈面动身。其他孩子细致不雅察，看看会产生什么事变？

（门生开端运动，车辆和行人恣意穿梭）

2、师：孩子们，适才你们看到了什么？你们想说什么？

生1：我瞥见走路的人和自行车撞在了一路，我想说：“你们要是慢一点就好了！”

师：你的发起挺不错！

生2：我瞥见自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。

师：我想也是。

生3：我瞥见车子和行人挤在一路，谁也走不了，那样肯定很延长时候。

3、师：是啊！要是生存中也是如许可不可啊！为什么会产生这种环境呢？

生1：我以为是他们不懂端正。

生2：我以为是由于没有人批示他们幼儿园教育随笔，要是有人批示他们怎么走，肯定不会产生赌车的事变。

师：对啊！如果有人批示就好了！

生：先生，我以为可以做一个标记来批示人们什么时间可以走，什么时间不克不及走？

师：你们发起真棒！你真是个爱动头脑的孩子！

生：先生，我知道这种标记，便是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

拿出旌旗灯号灯标记：是这个吗？谁能编句童谣来说说旌旗灯号灯的感化。

（将标记贴在黑板上）

[1]

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幼儿园中班平安教案—火警平安自救

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幼儿园中班平安教案：火警平安自救

讲授目标：

1、相识简朴的防火常识，加强自我掩护意识，进修火警自救的要领。

2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕伤害艰苦的大胆精力，可以或许掩护自身平安。

讲授预备：

字卡图片火警局面范画自救图解

讲授历程：

一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿不雅察

1、提问：这是什么字？“火”

起首出示图片让幼儿旁观，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些工具？（布，木头、汽油、酒精、烛炬等）

2、知道了火能发光发烧，构造幼儿评论辩论火的用处和伤害。

（1）我们的生存中离不开仗，请幼儿说出火的用处。（煮饭、取暖和、照明等）

（2）火对人类有什么伤害？（烧伤皮肤、销毁财物、衡宇、丛林等）

二、构造幼儿评论辩论并出示图片：

（1）产生火警的缘故原由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明探求物、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防备火警产生？

要是产生火警，我们应当怎么样做才气实现自我掩护与逃生自救?

①发明火警敏捷拨打火灾德律风119.报警时要讲清具体地点、姓名。

②家中动怒，不要惶恐，敏捷用灭火器举行扑救。

③穿过浓烟逃生时，使身体谅近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

④要是身上着火，不要奔驰，可当场打滚或用厚重衣物压灭火苗。

⑤如遇火警弗成乘坐电梯，幼儿园教案要向平安出口逃生。

⑥要是室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

⑦若逃生线路被大火封闭，立刻退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方法向窗外发送求救旌旗灯号。

三、防火自救游戏：

小朋侪站成一圈，选几位小朋侪头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，先生和小朋侪一路朗诵防火童谣，当童谣制止后，戴头饰的小朋侪敏捷抱住圈上恣意一位小朋侪，表现他们的衣服着火啦。“着火”的小朋侪敏捷想措施自救，如当场打滚，脱失外套或冒充用水淋湿身材。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏重新在做。游戏可反复举行。

防火童谣

小朋侪，不玩火，莫让各人刻苦果；

是电器，都有电，手湿不要动电线；

不玩火，不动电，自我掩护是要害；

产生火警不乱走，实时拨打“119”。

心不慌，意不乱，镇静岑寂快分散。

湿毛巾，捂口鼻，身材前屈头伏地。

逃生术，要记清，孩子家长都宁神。

四小结

这节课小朋侪们都相识简朴的扑救、求救及自救的要领，知道用火时要当心，不克不及任意玩火。

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幼儿园中班平安教案—阳台上的平安

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幼儿园中班平安教案：阳台上的平安

运动预备：

1、录像机，录像带，德律风机

2、幼儿操纵卡片

运动历程

1、幼儿凭据已有履历谈谈阳台的重要功效。"小朋侪家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以打仗到更多的氛围和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上运动身材，熬炼。炎天，还可在阳台上纳凉。各人都须要它。

2、旁观录像，评论辩论在阳台上哪些举动是对的，哪些是搭档的。片断一：小朋侪在阳台上看书、折纸。片断二：小朋侪在阳台上熬炼身材。片断三：一幼儿将头和身材伸朝阳台外喊楼下的小朋侪。片断四：一幼儿往阳台外抛工具。片断五：一幼儿将身材伸朝阳台外特长帕。片断六：一小朋侪在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？

引诱幼儿分段旁观录像片，每看完一段，发起提问：这位小朋侪的举动那里对，那里错，为什么？应当奈何做？

评论辩论小结：在阳台上取晒在衣架上的工具时，幼儿园教案不克不及将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的处所再取回。不然，不当心会产生伤害。不克不及往阳台外扔工具，会砸伤他人。要是碰到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。

3、幼儿评论辩论：在阳台上另有哪些伤害的事变不克不及做？

4、幼儿操纵，判定图片上的幼儿平安举动对与错，并说出缘故原由。

运动发起：

1、此运动中的录像内容可凭据各幼儿园的现实，绘制成图片或编排成情境演出。

2、发起家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意平安，实时制止伤害举动，加强平安意识。

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幼儿园中班平安教案-制造平安标记

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幼儿园中班平安教案：制造平安标记

运动目标：

1、经由过程制造平安标记，粘贴平安标记，引诱幼儿知道要掩护本身身材的平安。

2、开端明白避开伤害物，不做伤害行动。

运动预备：平安标记一个、蜡笔、纸。

运动历程：

（一）讲讲：

出示平安标记

a．小朋侪，这是什么？

b．这是平安标记，有了这个标记，可以提示各人这个处所要当心.

c．这是忠告标记，有了这个标记，代表这里有电，要当心！不要碰。

d．上个月幼儿园教育随笔，孙艳小朋侪在茅厕摔了一跤，要是，茅厕里贴了这个平安标记，她确定会当心的走上台阶，就不会摔跤了。

e．如今我们把这个标记贴在茅厕门上，提示各人当心好欠好？（请一幼儿去贴）

f．我们课堂里另有很多须要提示的处所，各人动动头脑本身来做一个平安标记。

（二）做做：

1、幼儿计划制造，先生巡回引导，重点提示园点鄙人方。

2、勉励幼儿制造与先生差别的平安标记。

3、资助个体完成作品。[中国：]

（三）贴贴：

1、幼儿手工制作贴到你以为不平安的处所。

2、请幼儿说说本身计划制造的标志，为什么贴在这里？

3、我们幼儿园另有很多须要提示的处所，今后，我们在多做几个平安标记去提示其他小朋侪，好吗？

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