教学目标:
1.在老师的引导下,学习大胆使用礼貌用语“xx,你好!”。
2.在游戏情景中体验阅读的乐趣。
教学准备:
1.小兔、小狗、小鸭毛绒玩具
2.简单场景布置,搭班老师扮演小动物;音乐(欢快的乐曲),ppt课件教学过程:
一、导入活动
1、师:“宝贝,你好!”
2、幼:“妈妈你好”,集体与个别相互问好。
3、师:“你们真有礼貌,今天,妈妈带你们去小熊家玩。”
4、交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌,见了谁说“你好”。
5、师:“我们要出发吧?”
二、开汽车游戏
1、音乐起:在妈妈的带领下,宝宝开汽车。
这时,遇到草地上的小兔,教师扮演小兔跳过来说“宝宝,你好”,音乐停并带领幼儿向小兔说“小兔,你好”!
老师带领幼儿说“小兔,再见”。
音乐起,汽车继续向前开。
2、途中遇见一只小狗说“小狗,你好”,音乐停并带领幼儿说“小狗,你好”,(集体与个别互相问好)。与小狗亲亲、抱抱等。
老师带领幼儿说“小兔,再见”。
音乐起,汽车继续向前开。(带领幼儿学小猫走路的动作)。
3、途中遇见一只小鸭,教师带领幼儿向小鸭说:“小鸭,你好。”
4、小鸭不理小朋友。
师:“小鸭问什麽不理我们,是我们说话声音太轻,我们在大声地在再向狗问好。”鼓励幼儿用好听、响亮的声音向小狗问好。(表扬大声问好的小朋友、鼓励个别胆小的幼儿,向小狗问好)。
这时,小鸭向幼儿问好。带领幼儿与小鸭拥抱等。
师带领幼儿说“小兔,再见”。
音乐起,汽车继续向前开。(学小动物走路的样子)。
5、师启发幼儿:“刚才,妈妈在家告诉你们,在路上见了谁就说‘你好’,启发幼儿大胆主动与客人老师说”客人老师,你好“鼓励幼儿用好听大声的声音向客人老师问好。
音乐起,汽车继续向前开。
三、小熊家做客
1.小熊出去散步了,它留下了几张照片请我们看。
2.P11你好!你好!大家见面要问好。(引导幼儿向小熊问好)”啾!啾!“什么声音?谁在向小熊问好?
3.P2小鸟说:“小熊,你好!”小熊应该怎么说?
小熊跟小鼹鼠说了“再见”,又继续往前走,“啾啾啾”(操作PPT)这是谁的声音啊?(幼儿:小鸟。)小鸟啾啾叫着飞来了,它看见了小熊,你们猜,小熊会说什么?(幼儿:小鸟,你好。)真聪明,我们一起学小熊跟小鸟打招呼好吗:小鸟,你好。你们的声音可真好听啊,看,这么多小鸟听到你们好听的声音都来了。它们围着小熊高兴地叫着:小熊,你好。
4.P3“咕、咕、咕”什么声音?谁在向小熊问好?你能猜出他们是谁?
原来是小熊的好朋友“鼹鼠”。(熊遇到好朋友,开心地跟好朋友打起了招呼:小鼹鼠,你好。小鼹鼠回道:小熊,你好。小熊真是一个有礼貌的好孩子,是吗?(幼儿:是。)那你们想不想学一学?(带领幼儿,表演着一段)
5.p5吱吱,谁在向小熊问好?
P6小猴说:“小熊,你好!”小熊应该怎么说?
幼儿:大象,你好。)你们也和大象一样,是有礼貌的好宝宝。
6.小结:今天我们认识了好多有礼貌的动物朋友,真开心!
a.你好!你好!大家见面要问好,我们都是懂礼貌的乖宝宝,现在宝贝们去找你的朋友和他抱一抱笑一笑问声你好!
b.鼓励幼儿和客人老师大胆的问好!
三、结束宝贝们开心吗?“天黑了,我们要回家了,”再次开汽车,在欢快的音乐伴奏下在走出活动室结束。
活动目标:
1.知道鸟的种类很多,尝试找出鸟的异同点。
2.了解鸟与人类,自然环境的关系,培养爱护鸟类,热爱大自然的情感。
活动准备:PPT课件活动过程:
一:导入过程:
听小鸟声音导入。
放录音:听,这是什么声音?
二:活动过程:
师:你们喜欢小鸟吗?你们知道有哪些小鸟吗?
小朋友认识的小鸟真多!
今天老师也请来了一些小鸟朋友,让我们一起来认识一下它们吧!
(观看PPT)师:这些小鸟长得都一样吗?你发现小鸟有哪些不一样的地方,把你的发现告诉大家,好吗?
师小结:颜色、样子、大小、叫声……小朋友看得真仔细,发现了小鸟有这么多不同的地方,那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢?
师小结:有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋……
三、活动延伸:
师:鸟是人类的朋友,它对人们的生产和生活有很大的益处。(ppt)有的鸟能消灭害虫,保护庄稼;有的能够为树木治病,有的能准确预测天气的变化,有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐。它们以优美的形态、动听的歌声,活泼的生态点缀着大自然。保护鸟儿就是保护大自然,保护鸟儿就是保护我们自己。我们小朋友要保护它们,千万不要伤害它们。
师:鸟在天空中飞翔的样子多自在呀!来,让我们也来做一回小鸟飞飞看。
活动目标:
1.感受混色的过程。
2.能够正确描述操作过程和结果。
活动准备:
1.儿歌:《你好吗?》(请参见幼儿用书)2.实验记录表(附后)、水彩颜料(红色、黄色、蓝色)、塑料试管和塑料滴管若干。
活动过程:
1.和幼儿一起念儿歌《你好吗?》。
2.出示两种水彩颜料,请幼儿迁移上次面团混色的经验,猜测这两种颜料加在一起会变成什么颜色。出示记录表,统计并记录幼儿的猜测结果。
3.介绍操作材料。(没有试管就用小的塑料瓶子代替,滴管如没有就直接把水彩颜料剪一个小口,然后滴进空的瓶子里。)(再若没有人手一个水彩颜料,教师准备广告颜料,自己操作后让孩子验证实验的结果。)每人都有红、黄蓝三色中的两种水彩颜料(颜料分别放在不同的塑料试管中,每根试管配有一个滴管)。
给每个幼儿一个空的试管,请他们将自己的两种颜色用滴管各吸出一滴放进试管里,晃一晃,看看变成了什么颜色。
4.集体交流实验结果。
再次出示记录表,统计并记录幼儿的实验结果。
观察实验结果和所猜测的结果是否不同。
5.用棉棒蘸上自己调好的颜色,自由绘画。
6.活动结束后,与幼儿交流讨论会变的颜色。
活动评价:
尝试用自己喜欢的两种颜色进行调色,并能用语言表达。
附:实验记录表
活动目标:
1.知道鸟的种类很多,尝试找出鸟的异同点。
2.了解鸟与人类,自然环境的关系,培养爱护鸟类,热爱大自然的情感。
活动准备:ppt课件活动过程:
一:导入过程:
听小鸟声音导入。
放录音:听,这是什么声音?
二:活动过程:
师:你们喜欢小鸟吗?你们知道有哪些小鸟吗?
小朋友认识的小鸟真多!
今天老师也请来了一些小鸟朋友,让我们一起来认识一下它们吧!
(观看ppt)师:这些小鸟长得都一样吗?你发现小鸟有哪些不一样的地方,把你的发现告诉大家,好吗?
师小结:颜色、样子、大小、叫声……小朋友看得真仔细,发现了小鸟有这么多不同的地方,那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢?
师小结:有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋·······三、活动延伸:
师:鸟是人类的朋友,它对人们的生产和生活有很大的益处。(ppt)有的鸟能消灭害虫,保护庄稼;有的能够为树木治病,有的能准确预测天气的变化,有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐。它们以优美的形态、动听的歌声,活泼的生态点缀着大自然。保护鸟儿就是保护大自然,保护鸟儿就是保护我们自己。我们小朋友要保护它们,千万不要伤害它们。
师:鸟在天空中飞翔的样子多自在呀!来,让我们也来做一回小鸟飞飞看。
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