幼儿园小班健康游戏:小汽车运水果

09-07

俗话说,做什么事都要有计划和准备。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园小班健康游戏:小汽车运水果”,供您参考,希望能够帮助到大家。

【活动设计意图】 秋天是收获的季节,各种水果相继成熟,幼儿喜欢吃水果,帮果农运送水果更是他们喜欢干的事。通过开展小汽车运水果这一游戏活动,使孩子练习一个跟着一个在高15—20厘米的斜坡上走上走下,培养孩子乐于助人的意识。【活动目标】1、练习在高15—20厘米的斜坡上走上走下。2、培养孩子乐于助人的意识。【活动准备】 一块平整的场地、场地上用木板架起最高点离地15-20厘米的梯形斜坡 、 各种塑料水果若干(放在幼儿书包里,游戏时背在身上) 、《郊游》光盘【活动过程】热身运动 幼儿听着《郊游》音乐在老师的带动下做热身运动。二、谈话导入 秋天是收获的季节,各种水果相继成熟,果农伯伯正为运送水果的事发愁,你们能帮帮他吗?三、游戏过程 1、幼儿扮小司机,成一路纵队面向斜坡站立。 2、游戏开始,教师说:“今天我们的汽车要爬山坡运水果,现在先要检查车。”教师从排头开始摸一下每个幼儿的手心(表示检查车),被摸的幼儿发出“嘀嘀——”的声音。都检查完后,教师说:“开始爬坡!”幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作,必须一个跟着一个在斜坡上走上走下,来回运送水果,嘴里发出:“嘀嘀——”的声音。3、男女生pk四、放松活动 孩子们,你们替果农伯伯运送水果,他们很高兴,想邀请你们一起跳舞,让我们一起跳起来吧!幼儿在老师的带动下活动活动四肢,做放松运动。【活动延伸】 幼儿回家后与小伙伴继续玩小汽车运水果的游戏。YJS21.COM

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幼儿园小班教案《小汽车》


小班教案《小汽车》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌,理解儿歌内容,感知儿歌中的"穿"、"钻"和"绕"等动词,快来看看幼儿园小班《小汽车》教案吧。

活动目标

1.理解儿歌内容,感知儿歌中的"穿"、"钻"和"绕"等动词。

2.运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌。

3.感受与同伴游戏和情景体验带来的乐趣。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

活动准备

各种不同的玩具车子。

操作材料每组一份。

布置与儿歌内容一致的场景。

活动过程

一、情境导入,熟悉儿歌内容。

1.开汽车入场。

2.教师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。

3.回忆开车情景,熟悉儿歌内容。

4.教师念儿歌,幼儿学习儿歌。

5.师幼共同边看图边念儿歌。

二、借用开汽车去旅行的游戏,学习儿歌。

1.教师出示小汽车,引导幼儿为汽车指路。

2.教师引导幼儿边说儿歌,边为小汽车指路。

三、幼儿情景体验,巩固儿歌内容。

1.教师讲解操作要求。

2.幼儿分组操作,教师巡回指导。

四、拓展活动。

1.引导幼儿说一说其他旅游的目的地。

2.开车出场,将幼儿说的目的地更换到儿歌中。

活动延伸

教师:小汽车还想去更多的地方旅行呢?我们一起出发吧!

幼儿百科:车辆指的是代步工具,古代车有四条车辙印,这说明当时已有"交通规范"。

幼儿园科学小汽车


小班科学小汽车教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,认识小汽车的外形特征,探索小汽车各种各样的玩法,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看小汽车教案吧。活动目标:

1.认识小汽车的外形特征。

2.探索小汽车各种各样的玩法。

3.学习与小朋友友好地玩游戏。

4.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途,培养科学探究的精神。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

1.玩具小汽车若干,小汽车图片若干。

2.彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。

活动过程:

1.导入新课,观赏小汽车:

引导幼儿认识小汽车的外形特征。

提问;小汽车是什么样子的?

它什么地方漂亮?

2.谈话活动:

你们玩过哪些小汽车?你们又是怎样玩的呢?

(让孩子大胆举手,教师提问,引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途。)

3.探索活动:

老师拿出各种各样的小汽车,(木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的)让幼儿探索小汽车的不同玩法。

4.在教师的引导下,将玩具车在颜料盘里蘸上色彩,在白纸上滚动,车轮就会留下道道印痕,组成一幅五彩的图画。

5.用各种大小不一的几何图形,拼成外形不同的小汽车,并与同伴相互交流,自己拼的是什么汽车,是怎样拼的。

6.游戏《开汽车》 (要让幼儿做开汽车的动作,听着音乐结束活动)

活动延伸:

在区域中,让孩子们玩各种各样不同用途的汽车,教育幼儿在乘车时要注意安全。

活动反思:

本次活动的题材比较符合小班幼儿的年龄特点,活动中大多数孩子兴趣浓,尤其是男孩探索的欲望很强。只有三五名幼儿参与不够积极,原因有两个。1.他们今天入园时情绪不太好,整个教学过程这几个孩子都很沉闷;2.有个别孩子能力较弱,在活动中我忽视了对他们的引导与关注。就是在第四个环节,用颜料印车印时,孩子们有些乱,弄的到处都是颜料,以后需改改。希望各位专家老师给我的活动提一些指导性的意见,谢谢!

小班《小汽车》活动反思


《小汽车》是我们正在开展的主题活动《轱辘轱辘》中的一节美术活动,主要是用记号笔将点与点连接成小汽车,体验将点连接成小汽车的趣味性。小汽车是我们小朋友熟悉的,孩子们不仅认识,在玩的过程中已经观察到了小汽车的基本的外形结构特征。在观察的基础上进行这样的活动有利于孩子巩固对小汽车的认识,从而培养孩子细心观察周围事物的好习惯。

用记号笔绘画是我们小朋友第一次尝试。活动开展前,在“巧手坊”游戏中,已经向幼儿讲解了正确的握笔姿势,幼儿还进行了连接直虚线、弯曲虚线的练习,为这个活动的开展做好了前期的经验准备。所以,在活动中我没有重点强调握笔的姿势。在幼儿绘画的过程中,我发现了还有部分幼儿握笔的姿势不对。由于小班幼儿有意注意水平低下,观察的目的性较差,缺乏顺序性和细致性,不会有意识地识记某些事物,只有那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才易记住。因此,在活动中应该再与幼儿一起巩固握笔的正确姿势,这样就不会出现错误的握笔姿势。

在活动过程中,教师在贴绒板上操作示范,挡住了部分幼儿的视线,幼儿看得不是很清楚。应该充分利用多媒体教学,在投影仪上示范,通过电视机屏幕展示出来,这样幼儿就能够一目了然的看到教师的整个操作示范过程。活动中如果教师用拟人化的语言来引导幼儿学习点与点连接,我觉得这样更能帮助幼儿轻松、快乐的掌握点与点的连接的绘画技能,幼儿也更乐于接受。同时也将原本就有点枯燥的点与点的连接的操作过程生动、活跃起来,幼儿参与的积极性也会更高。

幼儿园小班体育活动:小汽车爬坡


幼儿园小班体育活动:小汽车爬坡

活动目标:

在游戏情景中,幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏氛围中,体验勇敢、成功、自信的快乐。

1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡,发展动作的平衡能力。

2.能愉快地参加体育游戏,增强自信心。

材料:

15—20厘米的斜坡2组,一高一矮(很牢固)活动准备:

幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。活动过程:

1.教师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。

2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:“小汽车刚加好油,马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个勇敢的小司机”。

3.教师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,可以自己选择路线进行游戏。

4.教师发出信号,幼儿分别有顺序地爬坡,教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励,使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

5.教师观察幼儿活动情况,把握适宜运动量,以游戏情景不断调整活动内容:小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡,请注意安全等。

6.教师利用游戏情景结束游戏,进行放松整理活动。相关经验:

美工:制作方向盘进行游戏

音乐:学习歌曲“小汽车”边唱边游戏活动评价:

教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体表现情况,判断幼儿自信心发展水平。活动的延伸与扩展:

根据幼儿动作发展情况,适当调整斜坡的长度和高度。

增加爬坡动作的游戏情境,拿着玩具或推着纸盒等,提高幼儿平衡能力。

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