幼儿园平安教案—产生地动的时间

09-10

作为一名优秀的幼儿园教师，我们的工作任务写说课稿是少不了的，为了让孩子们都充分认识到学习的乐趣，我们一般会事先准备好说课稿，说课稿有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。幼儿园说课稿您知道该怎么写了吗？下面是小编精心为您整理的“幼儿园平安教案—产生地动的时间”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

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幼儿园大班平安教案：产生地动的时间

运动目的：

1、引诱幼儿知道产生地动时应当怎样应变，控制好逃生的技能。

2、控制好躲、爬、钻、跑的技巧，进步身材活动质素。

3、造就幼儿相互体贴的情绪，加强幼儿的平安意识。

运动预备：

课件《地动产生时，该怎样应变》；产生地动的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、汽锅、衣柜等各7份；大众汽车3辆；市肆一个（用kt板制造一个大门和两面墙。

运动历程：

一、运动的导入：孩子们跟着《小赤军》的音乐，跳着舞进入园地。

二、旁观产生地动的立体影片。小朋侪们，本日除了我们这些小赤军之外，还来了很多赤军叔叔呢，如今，我们一路来看看。

三、环绕影片与幼儿睁开评论辩论：

1、提问幼儿：（1）、适才的故事里有哪些人物？产生在什么时间、所在？

（2）、产生什么事变啦（地动）？产生地动的时间，是什么感受？

（3）、为什么会产生地动呢？

2、先生小结地动的恐怖性，解说会产生地动的缘故原由。

3、提问幼儿产生地动的时间，我们应当奈何做？开辟幼儿的头脑和想像本领。

四、旁观课件《产生地动时，该怎样应变》。

五、环绕课件内容与幼儿睁开评论辩论：

1、产生地动时，故事内里的曾漂亮、小帅哥他们是怎么逃生的？

2、我们还可以有其他的逃生要领吗？

3、小结产生地动时该怎样应变。

（1）地动产生时，万万不要惶恐，要镇定。

（2）赶紧跑到空旷的处所。

（3）要是你在家里的时间，要赶紧把煤气、电、水龙优等关失，幼儿园教案然后把脸盘或是锅等工具罩在本身头上，大概跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的失灯或其他工具失下来砸伤本身。

（4）弗成以躲在招牌处或玻璃处，以免它们失下来摔伤你。

（5）要是在车上，要赶紧把车熄火，停靠在空旷的处所，走出车外。

六、幼儿与家长们一路举行地动逃生练习。

1、园地部署：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、汽锅等；有市肆；摆设一些幼儿和家长坐在车子上；

2、引诱孩子们要留意别惶恐，要留意控制躲、闪、钻、爬的技巧，别撞倒别人，要相互体贴搭档是否离开伤害，相互搀扶。家长们要留意引诱资助孩子们控制好逃生技巧。

运动评价：

1、幼儿们是第一次感觉地动的感受，也是第一次举行地动练习运动，感受异常新颖、风趣，每一个幼儿都表示得很热闹。

2、幼儿对产生地动时应当怎样应变，毫无履历可言，大部门幼儿都不知道该怎样应变和逃生，但颠末这一次运动之后，幼儿都控制了产生地动该怎样逃生的平安常识和技巧。

运动竣事：

个体幼儿的应变本领有待进步，机警性不高，本领未能到达预期的程度。别的，个体幼儿钻的技巧较低，以后需增强熬炼。

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幼儿园小班平安教案-交通平安

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计划意图：

都会交通的不停生长促使我们增强交通平安教诲，让幼儿相识一些伤害身分，知道服从交通法则的主要性，明白怎样掩护本身。

计划这个运动时，我起首凭据小班幼儿的已有生存履历与认知生长程度，将目的定位为：相识行人在马路上应当服从的一些交通法则，造就开端的平安意识与自我掩护意识。因为小班幼儿留意力会合的时候很短，因而运动内容不克不及过于复杂，而应简朴明白。为此，我选择了幼儿一样平常生存中常常会碰到的几个场景，教诲幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我接纳多媒体课件、景象模仿游戏等引诱幼儿到场运动，并请家长在平常到场教诲运动，实现故里共育，以加强幼儿的平安意识、自我掩护意识和本领。

运动目的：

相识行人在马路上应当服从的一些交通法则，形成开端的平安意识与自我掩护意识，进步自我掩护本领。

运动预备：

1、幼儿有与成人一路外出的履历。

2、有关模仿游戏的景象创设。

3、课件《探望兔奶奶》。

运动历程：

1、边旁观课件(一)边评论辩论。

(1)兔奶奶抱病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到生果店给奶奶买生果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中心，兔宝宝就一起追已往，差点被车撞上。

(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3)归纳：兔宝宝分开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。如许太伤害了，不管什么环境我们都不克不及在马路上玩。

2、边旁观课件(二)边评论辩论。

(1)兔妈妈和兔宝宝继承往前走。幼儿园教育随笔奶奶家就在马路劈面，兔宝宝高兴地想冲过马路见奶奶，但是被兔妈妈一把拉住了。

(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应当走那里?

(3)归纳：过马路要走斑马线。

(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时间都可以走呢?什么时间可以走?

(5)归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上碰到了一些伤害，你们知道奈何才气制止那样的伤害吗?(幼儿答复后，用自编童谣举行归纳：小朋侪，要切记，走路要走人行道，路上玩耍弗成以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)

4、在景象模仿游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

(1)领导幼儿一边走一边凭据场景提问，牢固对交通法则的熟悉。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种门路，行人应当走哪一种路?(人行道。)

师：行人应当留意什么?(靠右边走，不克不及边走边玩，特殊是不克不及到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

场景三：天桥

师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，幼儿园教案要靠右边一个随着一个走，不克不及推也不克不及挤。)

(2)顺遂达到目标地之后，引诱幼儿对适才的环境举行小结，开导幼儿把过天桥的要点编到童谣里去，如“过天桥靠右边，一个随着一个走”。

延长运动：

行人走在马路上还应当留意什么?请和爸爸妈妈一路找一找，然后把它们也编到童谣里去好吗?

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幼儿园中班平安教案—吃药平安

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计划意图：

药品是幼儿一样平常常常打仗的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误以为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季伤风多发期，幼儿园吃药的小朋侪人数进入了一个岑岭期，有些幼儿瞥见别人吃药也会以为很好玩也有的幼儿感受到先生喂药是和先生一次密切的时机，是以涌现有的小朋侪在不伤风时也拿一些药来吃。针对这些变乱，我以为有须要让幼儿相识一些药品的知识和吃药的平安，以此来进步幼儿判定事物的本领。从而进步幼儿对事变的预感性，防备悲剧的产生。

幼儿生存在家庭、幼儿园和社会的情况之中，不测变乱的产生经常是弗成制止的，然则经由过程进修一些自我掩护的要领和技巧，变悲观回避为努力防备，就可以或许把种种不测危害产生的大概性低落到最低限度。是以我计划了这个《吃药平安》的平安运动。

运动目的：

1、相识任意吃药的伤害性，明白抱病时要凭据大夫的诊断服药，弗成多服或误服，相识多服或误服的伤害性。

2、分享制造小药箱的快活。

运动预备：

1、网络社会上因吃错药而导致不良结果的实例。

2、制造小药箱的质料：纸，固体胶，铰剪，彩色笔人手一份。

运动历程：

一、故事导入

：“春天来了，气候一会热，一会冷，我们许多小朋侪都伤风抱病了，看看我们的小药箱里都放着种种百般的药品。幼儿园教案这些药呢，都是我们小朋侪的爸爸妈妈拿来给先生的，然后先生帮小朋侪们做好服药记载，饭后给小朋侪按量服用，如许小朋侪就不会吃错药了，但是有一个名叫牛牛的小朋侪，他却乱吃药，下面就让先生给小朋侪们牛牛乱吃药的故事。

二、报告实例，引诱幼儿阐发实例

1、报告实例：牛牛一小我私家在家，忽然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：前次伤风时妈妈便是给我吃如许的药，病就好了，如今，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿评论辩论：牛牛能吃这种药吗？为什么？

答：不克不及，由于（1）吃药必需在大人的关照下吃药（2）由于病情纷歧样，前次是伤风，此次是肚子不舒适（3）吃下去会中毒的。

小结：药物种类许多，每一种药都有差别的用法来治疗一个病。但不克不及乱吃药、乱花药，用错了药、吃错了药，不光治欠好病，反而会引起更大的贫苦，乃至另有性命伤害。

3、要是你是牛牛，你会怎么办？

（1）打德律风给爸爸妈妈。

（2）叫邻人的叔叔姨妈带你去病院。

（3）打120

4.总结

三、报告乱吃药而导致不良结果的实例

1、评论辩论：抱病吃药时要留意些什么？（要听大夫的画，吃药时要有大人资助，小朋侪不克不及本身拿药、本身吃药）

2、请幼儿当大夫，说说奈何吃药才平安？

四、制造小药箱

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幼儿园中班平安教案—阳台上的平安

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幼儿园中班平安教案：阳台上的平安

运动预备：

1、录像机，录像带，德律风机

2、幼儿操纵卡片

运动历程

1、幼儿凭据已有履历谈谈阳台的重要功效。"小朋侪家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以打仗到更多的氛围和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上运动身材，熬炼。炎天，还可在阳台上纳凉。各人都须要它。

2、旁观录像，评论辩论在阳台上哪些举动是对的，哪些是搭档的。片断一：小朋侪在阳台上看书、折纸。片断二：小朋侪在阳台上熬炼身材。片断三：一幼儿将头和身材伸朝阳台外喊楼下的小朋侪。片断四：一幼儿往阳台外抛工具。片断五：一幼儿将身材伸朝阳台外特长帕。片断六：一小朋侪在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？

引诱幼儿分段旁观录像片，每看完一段，发起提问：这位小朋侪的举动那里对，那里错，为什么？应当奈何做？

评论辩论小结：在阳台上取晒在衣架上的工具时，幼儿园教案不克不及将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的处所再取回。不然，不当心会产生伤害。不克不及往阳台外扔工具，会砸伤他人。要是碰到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。

3、幼儿评论辩论：在阳台上另有哪些伤害的事变不克不及做？

4、幼儿操纵，判定图片上的幼儿平安举动对与错，并说出缘故原由。

运动发起：

1、此运动中的录像内容可凭据各幼儿园的现实，绘制成图片或编排成情境演出。

2、发起家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意平安，实时制止伤害举动，加强平安意识。

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幼儿园大班平安教案—煤气与平安

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园大班平安教案—煤气与平安》！

幼儿园大班平安教案：煤气与平安

运动目的：

1、相识煤气的感化和伤害性，知道人在煤气中毒时，会孕育发生的一些心理反响。

2、知道在产生伤害时，怎样补救本身的要领。

运动预备：

1、因漏气而造成的变乱事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气产生的变乱录象。

运动历程：

一、熟悉煤气灶、煤气包，相识煤气的用途

1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家利用煤气吗？你们家的煤气是从那里来的？煤气有什么用？

2.举行简朴的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了很多便利，能烧水、煮饭、烧菜┄┄

二、旁观录象，相识煤气的伤害性。

1.：煤气的用途许多，但是要是不准确的利用煤气，煤气也会给我们带来很多伤害。

2.展现有关图片或相干的报道，使幼儿开端相识在哪些环境下，会产生漏气或爆炸变乱。

3.幼儿手工制作引诱幼儿连系一样平常生存履历谈谈煤气造成的伤害性有哪些？

小结。

三、构造幼儿评论辩论，知道平安利用煤气的要领以及产生以外后的自救要领

1.奈何平安利用煤气。

2.奈何知道漏气了？怎样鉴别呢？

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反应呢？

四、连系幼儿的详细环境，重点解说几个题目。

1.当成人在厨房利用煤气烹调时，小朋侪只管即便不要到厨房。

2.小朋侪在家中，不要本身任意动煤气灶的开关。

3.要是闻到异味，要实时提示爸爸妈妈。

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幼儿园大班平安教案—会语言的平安标记

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计划头脑：

标记是生存中对人们举措的一种指导、是简朴形象的丹青说话，尤其是平安标记在生存中能对我们举行提醒、忠告。它们是幼儿经常见到但又不易引起留意的平安标记。通度日动的开展构造幼儿不雅察、摸索，知道本身应当依照平安标记的请求举措，如许才气既掩护本身又不造成伤害，造就幼儿的自我掩护意识。

运动目的：

1、勉励幼儿摸索进修，使幼儿认清平安标记，教诲幼儿不要玩火、电等伤害物品，服从交通法则。

2、引诱幼儿发明实验，让幼儿知道应当依照平安标记的请求举措，才气既便利本身又不影响团体，造就自我掩护意识和本领。

3、经由过程幼儿本身着手制造平安标记，生长幼儿的想象力和缔造力及着手制造的本领。

运动预备：

1、多媒体课件：交通平安、严禁炊火、小心触电、克制触摸等内容的小故事，并配有关的平安标记。

2、事先让幼儿网络有关的平安标记。

3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步辇儿、克制通畅、严禁炊火、小心触电、克制触摸。

4、画纸、水彩笔、铰剪等东西质料。

运动历程：

一、找平安标记：

1、引发幼儿的进修爱好：

引诱幼儿旁观多媒体演示，就此中的交通平安小故事勉励幼儿摸索凭据什么标记过马路？

2、提出题目，请幼儿思索：

⑴为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用？

⑵除了马路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么处所见过的，它们表现什么意思？

⑶请幼儿继承旁观多媒体演示，探求有关的平安标记。

二、议平安标记：

1、幼儿实验从布袋中找出平安标记，并先容这些标记是什么意思？

2、幼儿园教案评论辩论平安标记的用处：我们生存中为什么有这么多平安标记？它们对我们有什么用处？小朋侪想一想，要是没有这些平安标记行不可？为什么？

3、议一议没有平安标记的伤害：

（1）想一想、说一说，要是没有这些平安标记的伤害。

（2）总结：每小我私家都生存在团体中，作为社会中的人，肯定要按平安标记上的请求举措，才气既便利本身又不影响团体。要是不如许，会涌现许多题目，人们的事情、生存、进修就不克不及正常举行。

5、游戏：看谁找的准

说出一种平安标记名称，请幼儿敏捷找出响应的平安标记卡片。

三、计划平安标记：

1、想一想，我们班、幼儿园什么处所须要吊挂平安标记。请小朋侪实验着手计划和制造，让平安标记报告我们在什么处所做什么事变，应当奈何做。

2、请小朋侪先容本身计划、制造的平安标记的内容和感化，并用简洁的说话讲给各人听。

运动延长：

幼儿找须要平安标记的处所吊挂上本身制造的平安标记，并继承摸索相干的平安标记，实验明白平安标记的寄义。

运动评析：

运动中，幼儿作为进修的主人，引发了对平安标记的爱好，引诱幼儿本身去不雅察和发明、探求种种百般的平安标记，如：严禁炊火以及种种交通平安标记等。这些平安标记都是小朋侪们本身找到的，是以，他们加入运动的努力性也特殊高。孩子们经由过程本身看、问、找、画等摸索运动，学会了进修，也学会了顺应社会、顺应团体，明确了做人的原理。

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幼儿园中班平安教案—平安、痛快的过假期

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一年一度的暑假即将到临，在漫长的暑假里，孩子们应当留意哪些平安题目呢？为了让孩子们有一个平安、痛快的暑假，特此计划此运动。

思量到幼儿未真正明白暑假的寄义，于是，在运动的前端，便计划了让幼儿相识“暑假”这个词语的寄义。以便在接下来的运动中，让幼儿对暑假这个词汇轻易明白和担当。因为幼儿大多是在家里过暑假，这便须要家长对平安常识有深入的熟悉，须要家长卖力共同做好平安教诲事情。于是，我便计划了让家长填写一份《暑假平安常识观察表》，借助家长的力气资助增强孩子们的平安意识。

运动目的：

1、使幼儿相识暑假中应留意的平安和卫生，加强幼儿的自我掩护意识。

2、经由过程评论辩论，引发幼儿神往过暑假的情绪，教诲幼儿痛快、公道地过暑假。

3、造就幼儿完备、连贯地表达本领和对事物的判定本领。运动预备：

《暑假平安常识观察表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制造、数学操纵、智力开辟等书籍装订而成）；平安图片每人一套；蜡笔每人一盒；运动历程：

一、幼儿手工制作使幼儿相识暑假的寄义，富厚幼儿的常识履历，引发幼儿过暑假的爱好。

1、：“小朋侪们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？开导幼儿动头脑想题目。

2、幼儿人多口杂地说开了本身差别的看法和设法主意。

3、总结暑假的寄义：这个假期是在一年中最热的时候放的，我们叫它暑假，暑：便是热的意思。

二、构造幼儿评论辩论奈何平安、痛快、公道地过暑假，造就幼儿完备的表达本领和想象、判定本领。

1、引诱幼儿：“暑假里你们想做些什么事变呢？”

2、幼儿相互说出本身想做的或是喜好做的事变。造就幼儿的表达本领、想像本领。

3、那么在暑假里，有哪些事变是弗成以做的呢？引诱幼儿说出有关平安常识的内容。同时也熬炼幼儿的判定本领。

4、出示各个家长填写的《暑假平安常识观察表》，遴选几个家长所写的暑假平安常识，提问幼儿：可以如许做吗？弗成以做这些事变吗？应用家长的话语来资助进步幼儿的爱好，让幼儿越发卖力、投入地到场运动。

三、总结暑假里要留意的平安事项。

（1）要是回故乡的小朋侪，不克不及一小我私家或和小同伴到河里去泅水。

（2）不克不及玩火、玩电、玩锋利的物体。

（3）炎天的太阳狠毒，不克不及到太阳底下永劫间地玩，要掩护本身的皮肤。

（4）吃冷饮时，不克不及一会儿吃得太多，不然，会引起肚子痛，幼儿园教案影响身材康健。

（5）吃西瓜时，要把瓜洗清洁，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时间不发言，以免瓜子呛人，还要防备西瓜汗流到衣服上，别的，弗成乱扔西瓜皮。

（6）独从容家时不要让生疏人进来，不要报告生疏人只有你一小我私家在家。

（7）出外与家人走散了，要明白打德律风110报警，不要跟生疏人走等。

四、请幼儿看平安图片操纵。每个幼儿一套平安图片，请幼儿在准确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

五、延长运动：

发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，请求家长在假期中公道摆设幼儿的一日运动，摆设幼儿做手册中的功课，并领导幼儿去泅水、旅游等，富厚孩子的生存内容。

运动评价：

1、幼儿等候着暑假的到来，在评论辩论暑假时做哪些事变时，孩子们都表示得欢欣鼓舞，许多幼儿都说要去泅水。看来，孩子们对水的喜好异常之深。

2、幼儿的平安意识加强了许多，都能显着区分出哪些事变可以做，哪些事变弗成以做。这是有关于平常的平安教诲运动开展得比力好。

3、小部门幼儿的平凡话程度较低，表达本领较弱，要增强做好家长的事情，请求家长在家要多用平凡话和孩子交换，资助进步幼儿的平凡话和说话表达本领。

《暑假平安常识观察表》

暑假里幼儿可以做的事变：

暑假里幼儿要留意的平安事项：姓名：日期：

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幼儿园中班平安教案—留意交通平安

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幼儿园中班平安教案：留意交通平安

一、运动目的：

1、让门生在交换运动中熟悉一些常见的交通标记。

2、让门生在游戏运动中体验交通法则的主要性，从而自发地服从交通法则。

3、让门生在互助进修中学得一些根基的进修要领。

二、学情阐发：

门生们对《品行与生存》的爱好浓重，他们喜好和搭档举行交换，喜好游戏运动，喜好在运动中展现本身。

三、引导计谋：

1、以运动贯串全课。

2、让门生在游戏运动中体验和感悟。

3、将交警请到讲堂，实现讲堂的开放性。

4、在交换互助中实现运动的有用互动。

四、运动预备：

1、门生预备游戏运动所需的种种玩具车辆（自行车、汽车）。

2、经心部署运动场景。

3、门生网络种种交通标记（照片或图片）。

4、运动涉及的相干课件。

五、讲堂运动实录：

（一）睁开遐想，展现运动主题

1、师：孩子们，本日我们要开展一次故意思的运动。我们将全班分为8个组举行角逐，你们有信念吗？

生：有信念！

2、师：很好！在运动之前，请孩子们先看大屏幕。

课件涌现：种种车辆的闹热热烈繁华声，接着是告急刹车的声音，然后是人们的尖啼声，屏幕由玄色渐渐酿成鲜赤色。

门生卖力地听着，细致地看着……

师：孩子们，适才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还闻声了一小我私家的尖啼声，我瞥见了血流出来了。

生3：我似乎看到了一场车祸，人被压逝世在汽车下面。

3、幼儿手工制作师：是啊！何等恐怖的车祸，为了不让如许的事变再产生，我们肯定要留意交通平安。（板书运动主题）

（二）、游戏运动??在运动中领会交通法则的主要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

生：我们坐的队形像十字路口。

师：十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。先生们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（门生到位）加入游

戏运动的孩子听到先生说完“开端”之后，立刻向本身的劈面动身。其他孩子细致不雅察，看看会产生什么事变？

（门生开端运动，车辆和行人恣意穿梭）

2、师：孩子们，适才你们看到了什么？你们想说什么？

生1：我瞥见走路的人和自行车撞在了一路，我想说：“你们要是慢一点就好了！”

师：你的发起挺不错！

生2：我瞥见自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。

师：我想也是。

生3：我瞥见车子和行人挤在一路，谁也走不了，那样肯定很延长时候。

3、师：是啊！要是生存中也是如许可不可啊！为什么会产生这种环境呢？

生1：我以为是他们不懂端正。

生2：我以为是由于没有人批示他们幼儿园教育随笔，要是有人批示他们怎么走，肯定不会产生赌车的事变。

师：对啊！如果有人批示就好了！

生：先生，我以为可以做一个标记来批示人们什么时间可以走，什么时间不克不及走？

师：你们发起真棒！你真是个爱动头脑的孩子！

生：先生，我知道这种标记，便是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

拿出旌旗灯号灯标记：是这个吗？谁能编句童谣来说说旌旗灯号灯的感化。

（将标记贴在黑板上）

[1]

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幼儿园中班平安教案—玩平安游戏

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幼儿园中班游戏教案：玩平安游戏

游戏是孩子们最喜好的一种运动方法，然则每个游戏必需在包管孩子平安的根本上，是以游戏的计划要多费些工夫。下面先容中班游戏的计划，这些计划是在实践中总结的，对付中班比力故意义。

运动目的：

熟悉游乐办法的平安利用方法

享受玩游乐东西的兴趣

运动预备：

户外游乐东西

运动历程：

1.先生带著幼儿到户外的游乐东西绕一圈，并在每个游乐东西前停顿一下，向幼儿阐明玩游乐东西大概产生的伤害，再引导幼儿准确的弄法。

三轮车：

(1)不消跑的帮小朋侪推车。

(2)要轮番玩，不抢著玩。

滑梯：

(1)不从滑口处爬上去。

(2)不消头倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千：

(1)不要盪太高。

(2)不帮小朋侪推秋千幼儿园教案。

(3)不站在秋千背面。

2.接著请几位幼儿树模该游乐东西的准确弄法。

3.问幼儿当许多人想玩统一个游乐东西时，该怎麼办？引诱幼儿列队期待或先玩人较少的，比力不会糟蹋时候，再让幼儿在游乐区玩一番。

4.回到课堂，请幼儿分享游戏的项目及心境，最喜好哪一样游乐东西，再与幼儿回首方才玩游戏东西的平安事项，看看本身是否都做到了，给本身鼓拍手。

运动评估：能服从游乐东西的利用通例；能高兴的玩游乐东西。

运动竣事后，让幼儿进修列队期待的通例。

这个游戏教案可以在包管孩子的平安的根本上，让孩子学会列队，学会忍让，以及一些平安意识，比力值得进修。

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