作为一名优秀的幼儿园老师，课堂离不开我们准备的说课稿，为了充分考虑到学习的趣味性以及学生的理解性，我们通常会在上课前准备好一份说课稿，有了说课稿上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。幼儿园说课稿您知道该怎么写了吗？下面是由小编为大家整理的“大班平安教案—十字路口”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
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大班平安教案：十字路口
计划意图：
大班孩子越来越有自力生存的欲望和须要了，他们开端实验就近独从容马路上行走，以是，让孩子相识一些交通法则的知识，就显得很有须要了。《课程指南》中的幼儿园阶段目的中也明白指出：幼儿体贴一样平常生存中须要控制的简朴标记，明白和服从一样平常生存中的法则。作为幼儿，我们有义务造就幼儿的自我掩护意识，让孩子真正地走进社会这个各人庭。这个团体运动将以“服从交通法则”为话题，以“相识交通标记”为切入点，经由过程“评论辩论交换、相识标记”、“采访平易近警、服从交通”、“模拟游戏、体验生存”三个环节，进步孩子自力在马路上行走的平安意识，进修掩护本身。
运动目的：
1、实验相识种种差别的交通标记图，准确表达它们各自的感化。
2、体验游戏的快活，乐于服从交通法则。
运动预备：
1、幼儿网络有关“交通标记图”的信息图片。
2、立体的交通标记（泊车标记、旌旗灯号灯、阁下转弯标记）。
3、克己旌旗灯号灯（赤色八盏、绿色八盏）。
4、“十字路口”场景部署。运动难点：解读交通标记图。运动重点：让幼儿明确怎样准确穿越“十字路口”。
运动历程：
1、“前些日子，先生请小朋侪在马路上细致探求各种交通标记图，并画了下来，感谢你们。本日，我们开展一个“交通标记图”的交换会，请小朋侪把各自找到的标记图展现出来，幼儿手工制作并要用本身的说话完备报告，让我们听明确这个标记图所表达的寄义。”M.yJS21.CoM
2、幼儿自由交换，展现标记图，表达详细寄义。
3、引诱孩子假想路段的环境，以活泼的例子、形象的手势，开导孩子明白标记图的感化。如某幼儿出示“克制鸣喇叭”这个标记图后，激发幼儿思索：（1）这个路段旁大概有什么须要坚持平静的修建办法？（2）如果你听到一连的喇叭声，你会感受怎样？（3）预设的谜底：大概幼儿园的小朋侪正在睡午觉；大概病院里有病人须要苏息；大概年老哥大姐姐正在测验；（4）小结：当我们看到这个标记，在走过这个处所时，绝对不克不及鸣喇叭，要坚持平静。
4、“如今，先生饰演交通警姨妈。你们想不想当一个小记者来采访我？”
5、引诱孩子从交通警的职业环境、费力水平、交通手势等差别角度举行采访。
6、详细相识平易近警在批示交通时有什么手势？这些手势报告我们哪些交通法则？（微笑立正表现对人恭敬；右手掌往上，手心向外，体前平举表现请停下；右手臂侧举，往返移动表现前行；）
7、请幼儿学做平易近警姨妈批示交通。
8、“在十字路口，设有显着的交通标记图，叫什么名称？”（旌旗灯号灯，也叫红绿灯）
9、游戏：过马路要看灯幼儿分成旌旗灯号灯、行人两类脚色，自由体验生存。引诱孩子准确做好旌旗灯号灯的闪亮事情。（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作预备状。处于十字路口的八盏旌旗灯号灯，要有纪律地轮换跳动，为确保幼儿更换红绿旌旗灯号灯这一行动的划一性，他们以倒数10—1的齐声念读为帮助本领，举行公道操纵）。A、幼儿徒步辇儿走在人行道上。B、幼儿园教育随笔幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面临交通标记，准确辨认，卖力开车，末了把车停靠在泊车场，竣事运动。
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幼儿园大班平安教案：认标记讲平安
一运动名称：认标记讲平安
二运动目的
1、勉励幼儿在生存中做一个擅长不雅察的故意人
2、进一步造就幼儿的说话表达本领，不雅察本领和判定的本领
3、资助幼儿熟悉生存中的一些常见的标记，重要熟悉：小心触电小心中毒克制炊火
4、明白根基的平安常识知道产生火警今后简朴的自救要领，进步自我掩护意识
三运动预备
1、多媒体课件一套
2、平安标记图片一套
3、挂图四幅
4、部署好“平安图片展览”
四运动历程
1、开端部门：多媒体课件会语言的标记导入课题
师：小朋侪适才谁在语言，提示我们留意平安（平安标记）
在我们生存的四周有很多如许的标记时候提示我们留意平安，以是须要我们去熟悉它小朋侪看——它来了（大屏幕涌现标记娃娃：小朋侪们好！我是标记娃娃，本日我带来了很多多少的朋侪，它们都藏在运动室里，你们能找到它们和它们做好朋侪吗？）
先生和你们一路找，你能报告先生你是在什么处所找到的吗？是在小椅子上面照旧下面找到的？
2、根基部门：熟悉平安标记
师：小朋侪我们坐下来和你的标记朋侪说说静静话，看他叫什么？
提示我们怎么做？也可以把你标记朋侪的名字报告你的好朋侪。各人相互说一说。动头脑想一想。（小朋侪自由评论辩论一分钟）如今先生请小朋侪把你的标记朋侪先容给各人，幼儿手工制作让各人都来熟悉他（请三个小朋侪上来先容本身的标记朋侪）这么多小朋侪都想上来先容你的朋侪，如许吧请各人也把你的标记朋侪送到磁力板上，先生和你们一路来熟悉。先生有一个小小的请求：请把色彩一样，外形一样的标记朋侪放到一排，要是有两个一样的我们只留下一个就可以了。
（先生和幼儿一路来熟悉平安标记）
小朋侪看标记娃娃也把标记朋侪请到大屏幕上来了，适才有几个标记娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗？（幼儿探求，先生操纵多媒体找出三个标记：小心触电小心中毒克制炊火）
小心触电：警示我们这里有电，伤害，报告我们小朋侪不要用手摸更不克不及进去玩，要阔别这个处所。
小心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，万万不克不及用手去摸。
克制炊火：报告我们这里堆放的物品都是易燃物品，克制在这里焚烧，吸烟，放鞭炮。不然会产生火警。
小朋侪，火警恐怖吗？幼儿园教案无情的大火能吞失一座座衡宇，让人们无家可归，大火还能淹没一片片丛林，让动物没有了本身的故里，大火还能烧逝世人和动物，让我们感觉痛楚，以是火警太恐怖了。小朋侪，万一我们身边产生火警我们该怎么办呀？（幼儿自由答复）先生这里有几个题目请小朋侪思索：要是我们身边产生小火，该怎么办？（用水毁灭用脚踩灭用厚的工具压灭）万一小火酿成了大火该怎么办呀？（立刻报告大人，打火灾德律风119等）要是放生火警今后我们被困在房子里该怎么办？（幼儿自由答复）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进房子，然后打开窗户，拿出最美丽的衣服高声呼唤：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋侪是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模拟用湿布堵住嘴哈腰逃离火场的措施）
本日先生和小朋侪熟悉了这么多的平安标记。还知道了产生火警今后怎么办？我们不但掩护了本身并且还要学会资助别人。这里有几幅画许多有伤害的处所都没有平安标记。我们给它贴上平安标记，如许别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给计划好的场景贴平安标记，末了先生领导幼儿总结讲评）
3、竣事部门：参不雅平安图片展览
本日小朋侪表示的都很棒，今后小朋侪平常要留意不雅察你生存的四周另有那些标记，提示我们该奈何做？我们这里另有一个标记图片展览，先生带你们去参不雅一下，今后我们也要做小小计划师，来计划更多的标记。
4、运动延长：为幼儿园计划标记
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幼儿园大班平安教案：平安标记总发动
运动目的：
1.勉励幼儿在生存中做一个擅长不雅察的故意人
2.进一步造就幼儿的说话表达本领，不雅察本领和判定的本领
3.资助幼儿熟悉生存中的一些常见的标记，重要熟悉：小心触电小心中毒克制炊火
4.明白根基的平安常识知道产生火警今后简朴的自救要领，进步自我掩护意识
运动预备：
1.多媒体课件一套
2.平安标记图片一套
3.挂图四幅
4.部署好“平安图片展览”
运动历程：
1、开端部门：多媒体课件会语言的标记导入课题
师：小朋侪适才谁在语言，提示我们留意平安（平安标记）
在我们生存的四周有很多如许的标记时候提示我们留意平安，以是须要我们去熟悉它，小朋侪看—它来了（大屏幕涌现标记娃娃：小朋侪们好！我是标记娃娃，本日我带来了很多多少的朋侪，它们都藏在运动室里，你们能找到它们和它们做好朋侪吗？）
先生和你们一路找，你能报告先生你是在什么处所找到的吗？是在小椅子上面照旧下面找到的？
2、根基部门：熟悉平安标记
师：小朋侪我们坐下来和你的标记朋侪说说静静话，看他叫什么？
提示我们怎么做？也可以把你标记朋侪的名字报告你的好朋侪。幼儿园教育随笔各人相互说一说。动头脑想一想。（小朋侪自由评论辩论一分钟）如今先生请小朋侪把你的标记朋侪先容给各人，让各人都来熟悉他（请三个小朋侪上来先容本身的标记朋侪）这么多小朋侪都想上来先容你的朋侪，如许吧请各人也把你的标记朋侪送到磁力板上，先生和你们一路来熟悉。先生有一个小小的请求：请把色彩一样，外形一样的标记朋侪放到一排，要是有两个一样的我们只留下一个就可以了。（先生和幼儿一路来熟悉平安标记）
小朋侪看标记娃娃也把标记朋侪请到大屏幕上来了，适才有几个标记娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗？（幼儿探求，先生操纵多媒体找出三个标记：小心触电小心中毒克制炊火）
小心触电：警示我们这里有电，伤害，报告我们小朋侪不要用手摸更不克不及进去玩，要阔别这个处所。
小心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，万万不克不及用手去摸。
克制炊火：报告我们这里堆放的物品都是易燃物品，克制在这里焚烧，吸烟，放鞭炮。不然会产生火警。
小朋侪，火警恐怖吗？无情的大火能吞失一座座衡宇，让人们无家可归，大火还能淹没一片片丛林，让动物没有了本身的故里，大火还能烧逝世人和动物，让我们感觉痛楚，以是火警太恐怖了。小朋侪，万一我们身边产生火警我们该怎么办呀？（幼儿自由答复）先生这里有几个题目请小朋侪思索：要是我们身边产生小火，该怎么办？（用水毁灭用脚踩灭用厚的工具压灭）万一小火酿成了大火该怎么办呀？（立刻报告大人，打火灾德律风119等）要是放生火警今后我们被困在房子里该怎么办？幼儿手工制作（幼儿自由答复）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进房子，然后打开窗户，拿出最美丽的衣服高声呼唤：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋侪是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模拟用湿布堵住嘴哈腰逃离火场的措施）
本日先生和小朋侪熟悉了这么多的平安标记。还知道了产生火警今后怎么办？我们不但掩护了本身并且还要学会资助别人。这里有几幅画许多有伤害的处所都没有平安标记。我们给它贴上平安标记，如许别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给计划好的场景贴平安标记，末了先生领导幼儿总结讲评）
3、竣事部门：参不雅平安图片展览
本日小朋侪表示的都很棒，今后小朋侪平常要留意不雅察你生存的四周另有那些标记，提示我们该奈何做？我们这里另有一个标记图片展览，先生带你们去参不雅一下，今后我们也要做小小计划师，来计划更多的标记。
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计划头脑：
标记是生存中对人们举措的一种指导、是简朴形象的丹青说话，尤其是平安标记在生存中能对我们举行提醒、忠告。它们是幼儿经常见到但又不易引起留意的平安标记。通度日动的开展构造幼儿不雅察、摸索，知道本身应当依照平安标记的请求举措，如许才气既掩护本身又不造成伤害，造就幼儿的自我掩护意识。
运动目的：
1、勉励幼儿摸索进修，使幼儿认清平安标记，教诲幼儿不要玩火、电等伤害物品，服从交通法则。
2、引诱幼儿发明实验，让幼儿知道应当依照平安标记的请求举措，才气既便利本身又不影响团体，造就自我掩护意识和本领。
3、经由过程幼儿本身着手制造平安标记，生长幼儿的想象力和缔造力及着手制造的本领。
运动预备：
1、多媒体课件：交通平安、严禁炊火、小心触电、克制触摸等内容的小故事，并配有关的平安标记。
2、事先让幼儿网络有关的平安标记。
3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步辇儿、克制通畅、严禁炊火、小心触电、克制触摸。
4、画纸、水彩笔、铰剪等东西质料。
运动历程：
一、找平安标记：
1、引发幼儿的进修爱好：
引诱幼儿旁观多媒体演示，就此中的交通平安小故事勉励幼儿摸索凭据什么标记过马路？
2、提出题目，请幼儿思索：
⑴为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用？
⑵除了马路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么处所见过的，它们表现什么意思？
⑶请幼儿继承旁观多媒体演示，探求有关的平安标记。
二、议平安标记：
1、幼儿实验从布袋中找出平安标记，并先容这些标记是什么意思？
2、幼儿园教案评论辩论平安标记的用处：我们生存中为什么有这么多平安标记？它们对我们有什么用处？小朋侪想一想，要是没有这些平安标记行不可？为什么？
3、议一议没有平安标记的伤害：
（1）想一想、说一说，要是没有这些平安标记的伤害。
（2）总结：每小我私家都生存在团体中，作为社会中的人，肯定要按平安标记上的请求举措，才气既便利本身又不影响团体。要是不如许，会涌现许多题目，人们的事情、生存、进修就不克不及正常举行。
5、游戏：看谁找的准
说出一种平安标记名称，请幼儿敏捷找出响应的平安标记卡片。
三、计划平安标记：
1、想一想，我们班、幼儿园什么处所须要吊挂平安标记。请小朋侪实验着手计划和制造，让平安标记报告我们在什么处所做什么事变，应当奈何做。
2、请小朋侪先容本身计划、制造的平安标记的内容和感化，并用简洁的说话讲给各人听。
运动延长：
幼儿找须要平安标记的处所吊挂上本身制造的平安标记，并继承摸索相干的平安标记，实验明白平安标记的寄义。
运动评析：
运动中，幼儿作为进修的主人，引发了对平安标记的爱好，引诱幼儿本身去不雅察和发明、探求种种百般的平安标记，如：严禁炊火以及种种交通平安标记等。这些平安标记都是小朋侪们本身找到的，是以，他们加入运动的努力性也特殊高。孩子们经由过程本身看、问、找、画等摸索运动，学会了进修，也学会了顺应社会、顺应团体，明确了做人的原理。
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幼儿园中班平安教案：平安用电
运动名称：留意平安用电
运动目的：
1、相识电的用处，知道平安用电不会产生伤害。
2、经由过程辨析运动，相识平安利用电器的根本常识。
3、加强自我掩护意识。
运动预备：
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标记一个。
运动历程：
1、在提问的根本上，开端相识电器的用处：
（1）在我们一样平常生存中，有很多电器产物，你知道哪些电器呢？它们有什么感化？
（2）这些电器给我们生存带来了很多的便利，然则这些电器要事情，都离不开什么呢？
（3）你知道电从那里来？（发电站）
（4）小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生存再也离不开它了。它是我们的好朋侪，但这位电朋侪有时间也会发性情伤人的。
2、出示电线，向幼儿先容有关常识。
（1）这是什么？你在那里见过？细致看看内里和表面有什么纷歧样的处所？
（2）先容：这是电线，内里是铜线，会导电。表面是塑料，包裹着铜线，是掩护层，我们抓在手里没有电。然则塑料坏了，我们就会遇到电，产生伤害。
3、构造幼儿评论辩论：
（1）要是你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）
（2）要是你瞥见电线断落在路上，应当怎么办？幼儿园教案（绕已往）
4、出示插座，向幼儿先容有关常识。
（1）这是什么？它有什么用？
（2）先容：这是插座，内里有铜丝或铜片，可以导电，表面是塑料做的盒子，是掩护层。要是将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，产生伤害。除了人和铜会导电，水也会导电，以是小朋侪不克不及用湿润的手接电源。
（3）出示“电”的标记，让幼儿熟悉，并知道瞥见“电”的标记就要进步警戒，留意平安。
5、引诱幼儿不雅察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋侪在做什么？他们如许做对吗？
使幼儿知道简朴的平安用电知识，学会掩护本身。
运动前给幼儿看种种家用电器的图片，引发他们的爱好。
在平安用电环节上，请孩子们再看利用电器准确与搭档的录像，知道平安用电的主要性。
运动反思：
科学运动重在引发幼儿的熟悉爱好和探讨愿望。在本次运动中，我操纵让幼儿分组自由评论辩论的要领，自由的摸索家用电器的名称、服从等，幼儿爱好很浓，评论辩论得很剧烈，幼儿手工制作许多幼儿能凭据已有履历讲出本身知道的设法主意、效果。末了又开导幼儿用记载的情势区分居用电器。许多幼儿能分辨出是否是家用电器，本次运动到达了较好的讲授的讲授结果。
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幼儿园大班平安教案：平安常识大奖赛
运动目的：
1、通度日动，进一步增长幼儿的平安意识，相识一些防备步伐，进步幼儿自救与互救的本领。
2、生长幼儿的阐发、判定和说话表达本领。
运动预备：
记分牌，金、银、铜牌、五角星，多媒体放映片
重点与难点：防备步伐及自救与互救的要领
运动历程：
一、引发幼儿到场比赛的爱好并交接法则
我知道我们班的小朋侪最喜好看“十万个为什么”擂台赛和“财产大科场”的节目，本日我们也来开展一次平安常识大奖赛，好吗？（好）如今我们以小组为一队，分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队举行角逐，题目涌现后等先生说开端才气抢答，答对一题得10分，答错或违背法则要倒扣10分，末了看积分崎岖孕育发生冠、亚、季部队，（出示金、银、铜牌）并发奖牌。
二、平安常识大奖赛：
1、幼儿手工制作熟悉平安标记（抢答）
（1）看屏幕温习牢固熟悉过的平安标记
（2）先容两个新标记
2、找错游戏（抢答）
看一段影片后抢答搭档的举动，并帮其改正
3、临危不乱，相识防备的步伐及自救互救的要领
供给的商量标题有：烫伤、碰见生疏人、触电、煤气中毒、火警、出血、玩中伤害防备。
由每队选一人来抽标题（必答题），然后把题目涌现在大屏幕上，由该队小朋侪来答复，可商议，也可互相增补，答对可得分，要是答的不完备，别的队可增补，答对同样可得分。
三、颁奖典礼：
1、看积分评名次
2、听音乐颁奖
运动竣事：
建立和改制平安标记，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标记，进步他们的平安意识。
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幼儿园大班平安教案：交通平安伴我行
运动阐发：
大班年事阶段的幼儿，具有生动好动、好奇、模拟力强等特色，是最轻易激发交通变乱的群体。固然他们出去一样平常都有成人监护，但稍有失慎，就会严峻影响幼儿的身心康健乃至变成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自运动的时机增多了，孩子们固然对交通平安方面的常识略知一二，但对其伤害水平相识不敷。经由过程这次运动，幼儿相识了交通平安标记与人们生存的亲密干系，开端养成自发服从交通法则的意识，进步了自我平安防护本领。
运动目的：
1、相识根基的交通法则，熟悉几种常见的交通标记，相识交通平安标记与人们生存的亲密干系。
2、进修根基的批示手势，懂到手势的意思。
3、在游戏运动中体验交通法则的主要性，养成自发服从交通法则的意识，进步自我平安防护本领。
运动预备：
物资：
1、制造先容常见交通平安标记的课件。
2、构造幼儿自带小自行车、书包，克己偏向盘。
3、将园地部署成马路十字路口的样子，幼儿园教案泊车场标记、自行车标记。
4、与交警接洽好，约请前来解说。
5、音乐磁带，多媒体设置装备摆设（搜刮flash动画）。
生理：不雅察马路上的交通标记。
运动历程：
一、导入
创设景象，引起幼儿的爱好。
师：小朋侪你们看，这里有斑马线、雕栏，这里象什么处所？（马路）我们就来看马路上产生了什么事变？看谁看得最细致。
二、睁开
（一）旁观景象演出，引起幼儿思索
（留意提示：又产生了一件事变）（演出内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小门生；B、一名行人看到交警不在，翻越雕栏横过马路。）
问：“适才你看到了什么？”“是什么缘故原由造成了伤害事变的产生？”“你想对他们说什么？”
小结：何等伤害恐怖的事变，为了我们的性命平安，我们肯定要服从交通法则。
（二）熟悉旌旗灯号灯标识及几种常见交通标记
1、熟悉旌旗灯号灯，说说旌旗灯号灯的感化。
师：在生存中，许多马路上都有旌旗灯号灯，旌旗灯号灯有几种色彩？它报告我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
2、模仿游戏，体验旌旗灯号灯在交通中的感化。
师：我们来个做游戏，《服从法则的小司机》。男孩饰演小司机，女孩饰演小门生，看旌旗灯号过马路。互换脚色再次游戏。
小结：小司机们真服从交通法则，信赖安全肯定会随同你们。
3、播放课件，熟悉几种常见的交通标记，相识交通标记与人们生存的干系。
师：在车辆穿梭的马路上，除了旌旗灯号灯这个交通标记外，幼儿园教育随笔另有许多交通标记。本日刘先生就带来了几种，你们想看吗？凭据差别标记，提问差别题目。问：这是什么标记？看到这个标记，我们要怎么做？
归纳：
⑴指导标记：在蓝底色上画着差别的白色图案，是指导车辆和行人通畅的，它们有一个配合的名字叫：指导标记，就报告人们可以做的事变。
⑵克制标记：在赤色圆圈里画着差别画面或标记，有一条显着的红斜线，是克制车辆和行人通畅的，它们配合的名字叫：克制标记。克制标记就报告人们不克不及做的事变。
⑶警示标记：在黄色三角形里画着差别的画面，用来提醒人们对某些不平安身分要高度留意，这叫警示标记，警示标记就报告人们此处危险峻留意，要阔别。
⑷出示三种标记，举行归纳总结。师：小朋侪本日我们熟悉了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫（指导标记），赤色圆圈内画有差别图案，幼儿手工制作另有一条红斜线的标记叫（克制标记），黄色三角形内画差别图案的标记叫（警示标记）。
小结：小朋侪记得真正确，先生嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。
4、播放flash动画，牢固对标记的控制，有奖抢答。
播放画面，幼儿不雅察，以开始答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。
（三）进修批示手势，现场批示
1、师：适才我们熟悉的交通标记对保护交通平安起着主要的感化。车辆顺遂通畅，人们的性命平安，更离不开交通警员。本日，我们就约请来了女子中队的交警姨妈，让我们接待姨妈的到来。
2、警员：孩子们，适才你们已经知道了十字路口的交通法则，熟悉了差别的交通标记，如今，姨妈给你们做几个常见的批示手势（直行手势、制止手势、左转弯手势、右转弯手势）。各人说说是什么意思？有信念进修吗？警员做指摆荡作，幼儿猜意思。
3、游戏“学做小交警”，学做交通批示手势。
（四）游戏：“交通平安伴我行”
师：孩子们交警姨妈看到你们这么智慧，想和我们一路做游戏，你们开心吗？我们就请交警姨妈作我们的现场批示，幼儿凭据本身的意愿选择差别道具，饰演差别脚色，交警站在十字路口，举行现场批示，在音乐伴奏下，睁开游戏，提示幼儿服从交通法则，旁观批示手势举行行驶。
三、竣事
聚集步队，讲评环境：
交警：“孩子们，本日你们学到了许多交通平安常识，都表示得异常精彩，先生和姨妈都以为你们可以成为交通小卫士”。
先生：“盼望你们能像姨妈那样自发保护交通平安，让更多的孩子高开心兴上学，平安全安回家”。构造幼儿欢送交警姨妈，天然竣事！
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幼儿园小班平安教案：宝宝误食后的抢救
可爱的小宝宝，老是喜好用嘴巴来摸索天下。统统奇怪好玩的工具，他们还无法从观点长进行判定，便一股脑塞进嘴巴，先从味觉上来熟悉吧！
但是，这可急坏了怙恃们！宝宝和体发育不美满，一旦误食，比起成人更轻易受伤，且症状更为严峻。不外，愈是紧急时候，愈弗成张皇。冷静镇定地接纳有用步伐，才是帮宝宝渡过危关、康健发展的不贰秘诀。
误食药物
误服药物是最为常见的状态。宝宝在好奇地摸索天下随处爬的时间，常将药片看成糖果而吃下；偶然乃至捡了沾满灭鼠药或灭蚊蝇药的食品而误食。当怙恃一旦发明宝宝表示有些非常，如无精打采、昏昏欲睡或非常高兴等，便应当立刻查抄成人药箱是否被动过，以确认宝宝误食了哪种药物；要是恰好撞见宝宝恰好奇地把药物往嘴里塞，应立刻制止，然后实时地对症敷衍。
起首，搞清宝宝误服了什么药，服了多永劫间，服了多大的剂量。这对付本身的告急处置惩罚以及大夫的治疗都很有资助。
然后，稀释、催吐和排毒。要是误服的药物副感化很小，并且剂量很少，比方平凡中成药大概维生素等，可喂宝宝大批的水，从而稀释药物并实时使其从尿中排挤；要是误服的药物副感化大，大概剂量较大，便应当接纳催吐排毒的对策。怙恃应立刻用手，刺激宝宝的咽喉部位大概舌根，使其吐逆，从而把胃内的容物排挤。同时，喂其大批白开水,重复刺激催吐。必需留意的是，幼儿园教案要是宝宝环境比力严峻，比方丧掉意识,便万万弗成催吐,要立刻就医。
别的，凭据差别的药物，可接纳响应的调停步伐，低落风险。比方，对付强碱药物，可立刻服用食醋、柠檬汁、橘子汁等，弱化碱性；对付强酸药物，可服用番笕水、生蛋清，以掩护胃黏膜；对付碘酒或来苏水儿等具有猛烈刺激和腐化感化的药物，应立刻口服稠米汤或面糊等含淀粉的液体，减轻对胃黏膜的毁伤。
别的，实时送往病院。抢救步伐不即是万无一掉的治疗，要是发明宝宝误服药物，应实时送宝宝去病院，举行洗胃、解毒的治疗处置惩罚。同时，不要忘了把宝宝误服的药物以及吐物的“样品”随身携带，以帮忙大夫的诊断。
误食蜡笔
1岁半的宝宝便开端喜好涂鸦画画了，蜡笔将是其主要的良朋之一，但是，也每每是宝宝误食的主要工具之一。依照质监局划定,全部的蜡笔、涂料都应当不含有有害物资，由于它们极有大概进入宝宝的嘴中。是以,购置时应特殊留意商品的身分阐明，并选择正宗厂家的商品。以是，要是误食的量很少,并不消特殊担忧，只要让宝宝多喝水,使其稀释实时破除即可。
然则，凭据质监局和中消协对蜡笔举行的抽检和尝试效果表现，有快要20%的产物分歧格，即金属元素(铬、铅)含量超标，蜡笔是以上了“3?15”的黑名单。铅中毒的症状隐藏而难以被发明，然则伤害却异常严峻，比方食欲不振、掉眠、恶心、血虚，乃至影响宝宝的智能发育和体魄发展。幼儿手工制作以是，要是发明宝宝误食蜡笔，并且量比力大的时间,也应当实时催吐排毒。
别的，要是蜡笔哽住小宝宝，万万弗成大意。由于48～72小时内，未将蜡笔吐出，就大概会因缺氧而造成局部性肺水肿或细胞坏逝世。这个时间反而不要用手伸进口中催吐，以免将硬物推动更深的处所。这时，怙恃可接纳以下要领：
1.抱起宝宝，使其脸部朝下，伸开手掌虎口，以托住宝宝下巴。
2.后用手掌轻拍宝宝肩胛骨之间，直至蜡笔吐出，实时送往病院查抄。
误食番笕
番笕是最广泛的洗涤用品,重要身分是含有脂肪酸的钾、钠、铵盐以及部门游离脂肪酸，有些加了水软化剂，如硅酸钠、碳酸钠和磷酸钠等，呈碱性。在生存小秘诀中,它也可以作催吐品利用,比方误食某些有毒食品或酸性药物,可以在就医前先喝少许番笕水,促使腹中异物吐出,便于治疗。
然则，要是宝宝误食了番笕，会涌现恶心、腹痛、腹泻和吐逆征象。这时间，怙恃应尽快想措施让他吐出来，并让宝宝喝牛奶或水，以冲淡胃内番笕水的浓度。一样平常经1天即可缓解。但严峻的话，也应当赶早送去病院治疗。
误食防虫剂
家庭常用的防虫剂一样平常是卫生球和樟脑丸。宝宝误食防虫剂,一样平常会表示出吐逆、腹泻、痉挛、皮肤黏膜青紫、呼吸仓促、心率加速等。怙恃一旦发明宝宝有这种非常征象,便应查抄其是否误食了防虫剂。
要是是误食卫生球,应立刻让宝宝品茗水或白开水,幼儿园教育随笔克制其舌根催吐,但牢记在3个小时以内,弗成喂食牛奶和脂肪高的物资。
误食痱子粉
炎天宝宝痒痒,涂上痱子粉便舒适不少。但是,宝宝好奇心强,误食痱子粉便懊恼不少。痱子粉的重要身分为滑石粉,添加有薄荷脑、喷鼻味剂等。薄荷脑的大批摄用,会使宝宝孕育发生中毒症状,如恶心、吐逆、伯仲麻痹、呼吸减慢、面部潮红,严峻的话可导致梗塞、肺炎、气管炎,甚真心跳制止。
怙恃一旦发明宝宝误食痱子粉，应立刻用清洁的手或筷子抵压舌根或喉咙催吐，并实时送往病院治疗。
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误食口喷鼻糖
口喷鼻糖弗成吞食，然则一旦发明宝宝误食口喷鼻糖，也不消惶恐。医学研讨注解，口喷鼻糖的胶质经胃酸和肠酶的消化感化，会完整剖析成掉去粘性的残渣，对身材不会孕育发生不良影响，并且会随粪便排挤体外。发起多吃点粗纤维类食品，如玉米、甘薯、豆类、黄花菜、韭菜、芹菜、青椒等，刺激肠蠕动，有利于大便通行。
误食纽扣
像纽扣、珠子、小石子等小、圆而且平滑的小物品，要是宝宝误食，怙恃也不消过分担忧。这些工具一样平常都可以经由过程肠道排挤体外，粗纤维类食品，对其排挤有增进感化。
误食卷烟
要是宝宝误食了烟缸中的烟头，会引起中毒症状。由于烟头在烟缸中大概会颠末水的浸泡，从而尼古丁大批开释。而尼古丁与婴儿的尼古丁受体连系，轻则吐逆、腹泻，重则痉挛、心律变态。怙恃一旦发明宝宝误食卷烟，需立刻扫除其口中的余渣，然后喂食牛奶，伎俩催吐，并实时送往病院。是以，为了宝宝的平安，爸爸最好不要在家里吸烟，或在宝宝可以或许到的处所寄存卷烟。
误食墨水
“一肚子墨水”，文学上是形容人充斥聪明,但医学上就不是功德啦。要是宝宝误食墨水，少量的话，可先催吐、再喂水。
误食电池
纽扣型的电池，也会是宝宝误食的工具，并且杀伤力极大。由于电池周围的金属掩护膜一旦被消融，内里的有毒物资大批开释，会粉碎胃黏膜、灼伤食道，乃至导致急性肾衰竭或压力性气胸而猝逝世。最好的措施即是万万弗成拖延时候，尽快送往病院，由专科大夫尽速帮宝宝拿出来，越快越好。
误食火油、汽油
怙恃发明宝宝误食火油、汽油的话，万万弗成催吐，以防梗塞，而应当立刻送往病院处置惩罚。同样不克不及催吐的异物有：洁厕剂、洗洁精、油漆稀料、木头防腐剂、苛性钠等。
误食化装品
化装品如口红、眼影、指甲油、止汗喷鼻露等的身分一样平常都不会引起满身性反响的急性中毒症状，但有大概对局部皮肤引起过敏反响。但要是误食的量比力大，也会涌现严峻症状。要是怙恃发明宝宝误食化装品，一方面应当咨询厂家，一方面须立刻让宝宝多喝水，并用伎俩催吐，或送往病院处置惩罚。
家有宝宝，怙恃便须要专心地为宝宝营造一个平安的情况，一方面掩护宝宝纵情摸索天下，一方面要将不测产生的大概性减到最低。
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1、不雅察画面内容，阐发图片中的人物、情节、脚色以及判定他们之间的干系，能创编出故事的末端。
2、知道迷路后探求家长的要领，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要明白他人的须要，学会体贴、资助他人，体验获得资助及别人所得到的快活情绪。运动预备：电脑软件运动历程：
1、先生引导幼儿不雅察画面内容，阐发图片中的人物、情节、脚色以及判定他们之间的干系。
“图中的什么处所？有谁？他们在干什么？产生了什么事变？”
2、引诱幼儿学会明白他人的须要，学会体贴、资助他人。
“小兔迷路后，心境会奈何？我们一路资助他吧！这是一件多好的事变呀”
3、引诱幼儿知道迷路后探求家长的要领，勉励幼儿创编出故事的多个末端，体验获得资助及别人所得到的快活情绪。
“小兔迷路了今后，幼儿园教案能找到本身的家长吗？它是奈何找到的？请小朋侪帮它想想要领。”
4、总结，知道今后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
运动反思：
经由过程该运动，我以为孩子的劳绩是很大的，以下是孩子的声音：
A、知道迷路后探求家长的要领，和与家长出门要紧跟家长或拉着家
长的手。
B、先在原地等一下子，不要张皇，大概爸爸妈妈就在不远处。
C、要是走掉的处所在阛阓或公园，可以找到公园的广播室，报告事情职员你和爸爸妈妈的姓名，联结德律风等，让事情职员帮助广播探求本身的怙恃。
D、要乖乖地听事情职员的话，和他们一路等本身的怙恃来接你。
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