导读:注意力缺陷多动症症状包括:注意力不集中、冲动和容易激动,具有破坏、突发和发生意外的倾向、易怒且富于攻击性。
注意力缺陷多动症的病因通常不明,少数可能是由于脑部损伤、心理压力或食物不耐受症所致。严重的病例可能是因为遗传所致。此病通常好发于3—7岁的儿童,而且男孩较女孩更易发病。
注意力缺陷多动症症状包括:注意力不集中、冲动和容易激动,具有破坏、突发和发生意外的倾向、易怒且富于攻击性。
假如你怀疑孩子的行为不太正常,那么就向医生请教,医生采用的治疗方法将取决于它的严重程度和病因。医生可能会建议你让孩子尝试发泄体能的方式。假如检查结果发现病因是食物不耐受症,那么他就会建议你给孩子进行特殊的饮食疗法。有些孩子可能会需要专业人士的教育协助,这一类症状可能得用兴奋剂加以治疗。
通过治疗,患儿的症状大都会因年龄增长而逐渐好转,而少数患儿会发展为反抗行为。
导读:家长不要给孩子过多的压力,让孩子拥有一个良好的社会环境和良好的家庭环境,建立起有序的生活规律,多给孩子安排一些户外活动。
随着春天的到来,天气的转暖,孩子们脱下厚重的冬装,来到了蓝天白云下尽情的玩耍。但是也有很多的家长都怀疑自己的孩子得了多动症,发现自己的孩子都比平时喜欢动,小动作也多了起来,更喜欢插话、抢话。
就此问题记者采访了长春师范学院张戈副教授,张副教授说,很多家长怀疑孩子有多动症,但是实际上就是孩子活泼、好动,大家要通过好的教育方法帮助孩子摆脱多动的坏习惯。
韩女士的儿子今年4岁10个月,幼儿园大班,平素活泼好动,反应机灵。在幼儿园的时候上课注意力不集中,有时东张西望,喜欢和其他的小朋友讲话,不爱写作业,在家很爱发脾气。
张副教授介绍,随着“多动症”这个名词逐渐的被人们所熟知,家长们就更加怀疑自己的孩子是得了多动症。现在有些孩子多动是由于不适应而引起的多动表现,经了解该儿童在幼儿园大班每天像是在学校一样上课,课本是小学一年级的语文、数学书,还有外语珠脑速算,周末还去学书法、绘画等,每日回家还要写作业,由于写得慢就没有玩的时间了。每天都是白天到幼儿园上课,晚上回家写作业,很少有时间到户外活动,有限的活动时间也是在家里,在家长的眼皮底下,稍有撒欢的动作,即被视为多动而加以限制,使孩子的自由活动需要得不到满足。所以孩子才出现喜欢动的坏习惯。
张副教授提醒各位家长,不要给孩子过多的压力,让孩子拥有一个良好的社会环境和良好的家庭环境,建立起有序的生活规律,多给孩子安排一些户外活动。
导读:关于ADD治疗问题,过去偏重于心理治疗、行为矫治及改进教育方法等,而反对或抨击药物治疗。由于药物治疗取得良好效果的事实存,目前对药物治疗的看法已有所改变。
随着我国改革开放政策的推行,1977年以来,儿童多症问题逐渐得到大陆,先后在上海(上海精神病防治院颜文伟教授)、南京(精神病防治所陶国泰教授)、北京、西安、广州、四川、东北等地开展了研究和防治工作,同时上海第二军医大学附属长征医院儿科也开展了多症专病门诊,并积极探索ADD的家长老师问卷评分法,开展了各种心理测试法以及眼电生理测试法、各种条件下脑视诱发电位测试法及时间和空间认知能力测试法等,解决了长期存在的对儿童多动症特效药物精神振奋剂国产化问题,深入研究了精神振奋剂的疗效、服用方法及避免副反应等问题;研究了各种中药治疗。10余年来门诊人数达5成1例以上,累积了丰富的诊断治疗工作经验,取得了极其良好的治疗效果,建立了防治儿童多动症的特色门诊。我国中华神经精神学会在1981年11月宣布的《中华医学会精神病分类——1981》,将ADD定名为“多动综合征”,列入儿童精神障碍项下。我国在开展ADD防治工作中,与有的国家一样,开始有些家长及老师,甚至医务工作者,怀疑ADD的存,认为和顽皮及教育不好的儿童难以区分;有的对药物副反应有顾虑,怕影响孩子大脑发育,反对药物治疗。但是经过全国各地对数万名儿童的治疗,取得了满意效果。逐步认识到ADD是客观存在的事实,了解到防治的重要性和必要性。尤其是一些ADD儿童,原来智能良好,就因多动不安,行为不能自控,注意力不能集中造成学习困难,而成为班级差生,而经治疗后成绩名列班级前矛,行为表现也有戏剧性的变化,有的还就此当上了班干部。由于治疗后获得的奇效,使家长老师之间互相传颂、介绍、推荐,就诊者日益增多。当前提倡“1对夫妇只生1个孩子”,父母都“望子成才”心切。但眼见多动症儿童的学习成绩1天不如1天,深感迷惑不解,心急如焚,只得求助于医生,使这些问题的迫切性和重要性就显得更为突出。ADD约占学龄儿童的3%~5%,不算太少见,影响也是很大的。不但影响患儿个人生活、学习和前途,还会给父母和家庭带来不安宁,给老师带来麻烦,所以儿童多动症确实是值得研究和重视的课题。
近年来,中医中药也积极开展ADD的治疗研究,生产了不少的中成药,取得了可喜的成果。1990年冷方南等编著的《儿童多动症临床治疗学》一书,主要介绍了ADD的中医疗法。查阅1990~1993年发表的国内论文,有关ADD的20余篇,中医论文约占1/3。我们自80年代开始,对多动症的发病原理、心理诊断及中西医治疗方面也开展了积极的探索,先后发表和会议交流有关经验和研究论文10余篇,为提高我国ADD防治水平作了有益的工作。
关于ADD治疗问题,过去偏重于心理治疗、行为矫治及改进教育方法等,而反对或抨击药物治疗。由于药物治疗取得良好效果的事实存,目前对药物治疗的看法已有所改变。认识到以药物治疗为前提,再辅以心理治疗等才可能收到满意的效果,并为大多数人所接受。
ADD的药物治疗,大都采用精神振奋剂。1980年以前以右旋苯丙胺(Dextroamphetamine)为主。此药疗效明显,但由于当时用药方法不当,厌食反应较明显而被弃用。以后先后引进的利他林(哌甲酯,MethyphenidateRitalin)及匹莫林(苯异妥莫,Cylert),均由上海医药工业研究院实验药厂研制生产,由此我国有了自己生产的ADD治疗药物。
导读:淘气与医学上所说的儿童多动症是两种不同的概念。前者是指正常儿童的顽皮现象,后者则属异常的行为障碍。
对于爱蹦爱跳爱跑、且不爱顺从家长的孩子,人们习惯地称之为“淘气”。由于淘气的孩子活泼、喜动,有些家长便怀疑得了多动症,其实这是一种误解。
实际上,淘气与医学上所说的儿童多动症是两种不同的概念。前者是指正常儿童的顽皮现象,后者则属异常的行为障碍。从医学角度看,儿童的生理特点是:身体和心理发育都很迅速,但还不成熟,所以他们幼稚、天真活泼、精力充沛,似乎有使不完的精力,对外界的一切事物他们倍感新鲜,总想亲自摸一摸,动一动,“实践”一番,又因儿童的神经系统功能以皮质下中枢活动占优势,大脑的抑制能力不如成人,所以他们表现活跃,却不稳定,易激惹,不听话,也不像成人那样坐得住,因此孩子贪玩、喜动、淘气是符合儿童生理、心理发展特点的正常现象。如果比较小的孩子整天孤僻、少动,象个“小大人”,反而可能是不太正常的现象了。
导读:在有可能的条件下,多带孩子去亲近自然,给孩子一些时间,不带学习任务地听音乐、看电影、参观美术展;还可以经常放松一下,家长、孩子一起猜谜语、唱唱歌、登山远足、家庭聚会等。春光灿烂的日子,多给孩子一些自由选择爱好的权利,给孩子一些能自己掌握的时间,这是对孩子身心发展都有益的。
春季是儿童多动症的易发时节,父母应注意防止儿童发生多动症。因为到了春季,人体内神经细胞相对比较活跃,大脑对外界刺激也较敏感,因此容易诱发儿童多动症。
儿童多动症是一种以多动为特征的神经精神疾病,患儿主要表现为爱眨眼、皱鼻、张口、点头、摇头或耸肩、踢腿、扭动身体等,严重的还伴有喉头作响,常不自主地发出“哼”、“啊”、“咳”等异常声音,情绪紧张或兴奋时症状更明显,患儿睡着时症状自然消失。不少父母或老师用另一种“眼光”看待患儿,把患儿看成坏孩子,用过激言行训斥、打骂孩子,这样做的结果会造成患儿病情加重。
因此在春季,父母应注意观察孩子的变化,若发现孩子出现相关症状,不必惊慌,更不能责怪孩子,而应通过耐心教育和创造一个宽松的家庭环境,缓解孩子的紧张和压力。平时应鼓励孩子多参加活动,少看电视或玩游戏机,通过转移孩子的注意力将有助于病情好转。
家长该怎么认识多动症
关于多动症,家长朋友们应该了解什么是多动症,多动症的儿童有哪些症状表现,这样对自己的孩子一旦有这方面的问题才不会不知所措。为此笔者采访了大连中医药学会门诊的专家们:儿童多动症又叫轻微脑损伤综合征(MBD),以特别好动、学习困难、注意力不集中、自控能力差为主要特征。多动症的病因至今尚未完全明确,可能与遗传因素、孕产期因素、生化因素、心理社会因素和脑器质性病变等有关。据统计,在我国约有1%~10%的学龄儿童患有多动症,其中65%~80%的多动症儿童会有学习困难的表现。在患儿中男孩多于女孩,其比例约为5:1。多动症患儿有不同的表现,有个体差异,大部分患儿都有以下几个典型的表现:
1.注意力不能集中:患儿注意力持续的时间短暂,易受外界干扰而分心,不能自始至终地做完一件事;上课时不注意听讲,经常东张西望或走神开小差等。
2.特别爱活动:患儿经常不知危险地爬上爬下、乱跑乱跳;上课时坐不住,小动作多、话多,喜欢惹事,常与同学吵嘴打架等。
3.冲动任性、易激动:患儿的自控能力差,情绪不稳定,易激动、易怒、爱哭,常发脾气。
4.学习困难:患儿虽然智力正常,但因注意力难以集中、自控能力差等原因大都学习困难,学习成绩不理想。
5.做精细及协调性动作困难:患儿的动作笨拙,做系纽扣、系鞋带、削铅笔等动作时不灵活,走路不成直线。
究其病因中医治疗
大连中医药学会门诊的专家介绍说:中医上强调脏腑功能失调是精神行为障碍性疾病的发病基础,具体到小儿抽动症、多动症,临床观察则发现与外感风热邪毒(肺热肝风)、先天性格因素(心肾不足)、消化功能失常(脾胃不和)有密切关系,所以用清肺敛肝、养心补肾、调和脾胃、息风化痰中药治疗可起到健脑益智、宁神开窍的良好作用。大连中医药学会门诊部斥资引进的NJ-22注意力检测仪及NJ-12智商检测仪,对儿童智力,注意力感觉综合能力等进行全面测查,确诊。根据患儿的不同年龄、体质、症状轻重不同、性别、体重等五项进行针对性系统治疗,突破西医等其他疗法的“千人一方、万人一药”的笼统性及局限性。利用基因重组生物制品,可直接进入血脑屏障,参与神经蛋白的合成,促进受损脑细胞,脑神经功能恢复,使受损的神经组织核酸核糖代谢恢复正常,提高机体免疫力,醒脑开窍,益智复聪,加强大脑皮层控制能力,使脑细胞DNA恢复从而提高大脑机能。同时采用具有开窍增智,养心安神,疏肝泄火,宁神镇静之功效的纯中药制剂,疗效确切。此疗法以其无毒副作用,治愈率高、不易复发,能除根等优势,得到了广大患者的好评。
多给孩子补充心理营养
大连中医药学会门诊的专家特别提醒:多动症儿童都存在心理障碍,且自控能力差、注意力不集中、学习困难,易受外界不良影响的引诱。因此,对待他们应该严格管理,既不能放任自流,也不能过分宠爱,更不能打骂。平时对他们进行教育时,要多鼓励,少批评,耐心辅导。家长要提高自身的素质和修养,在各方面都要为孩子做个好榜样,特别是要加强自我控制能力,切忌对孩子进行打骂,要多和孩子沟通、谈心,了解他们的困难所在,然后加以启发引导。老师对待多动症儿童应多些关心和爱护,不应歧视和厌烦他们,对他们的缺点应加以理解,不能将这些行为视为调皮或故意捣乱而对他们加以惩罚。总之,家长和老师都应注意维护多动症患儿的自尊心,多和他们交心,表扬他们每个小小的进步,以使他们感受到关心和爱护,增强自信心。这样才有利于多动症患儿的治疗与康复。
孩子之所以出现这样那样的“心”病,其主因不能怪孩子。专家介绍说,现在的孩子普遍是独生子女,家长对孩子的过分溺爱使其心理承受力差;挫折教育相对贫乏,也导致了儿童心理疾患发生率呈上升趋势。专家提醒家长,不要只关注孩子的衣食住行,也要有意识地给他们补充心理营养。
大连中医药学会门诊的专家建议,在有可能的条件下,多带孩子去亲近自然,给孩子一些时间,不带学习任务地听音乐、看电影、参观美术展;还可以经常放松一下,家长、孩子一起猜谜语、唱唱歌、登山远足、家庭聚会等。春光灿烂的日子,多给孩子一些自由选择爱好的权利,给孩子一些能自己掌握的时间,这是对孩子身心发展都有益的。
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