身为的一名优秀的幼儿园老师，写好说课稿是我们必须要做的，为了让小朋友们的学习基础打牢，我们会准备一份生动有趣的说课稿，一份优秀的说课稿可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。有关幼儿园说课稿范文有哪些呢？以下是小编为大家收集的“大班美术活动”相信能对大家有所帮助。
下面给大家提供的是《大班美术活动》，希望精彩的内容能够帮助到你！
运动目的：勇敢想象小动物喜好的屋子，并应用差别的质料创作表示，进一步引发爱家的情绪。
运动预备：
1、手工纸、暗号笔。
2、小兔、小猴、大象、长颈鹿图片。
要害点：能勇敢表述本身计划的屋子
运动环节：
1.自由创作、勇敢想象m.Yjs21.COm
2.导入运动、点出课题3.引诱报告、明白特性
4.自我先容、引发情绪
运动历程：
一、导入运动、点出课题：激起幼儿爱好，点出屋子课题。
1、出示照片先容本身的家庭成员。
2、说说本身家里的屋子。
二、引诱报告、明白特性：引诱幼儿报告屋子特性。
小兔、小猴、大象、长颈鹿一路说：“如今气候越来越冷了，我们的屋子又小又旧了，想请小朋侪资助我们计划一幢美丽的新屋子，你们愿不料乐意啊？
1、兔：小朋侪，你们知道我最喜好吃什么吗？你们就用我吃的工具做屋子吧。
2、猴：我最喜好吃生果了，我想有一栋能发出生果喷鼻味的屋子。
3、大象：最喜好去观光，我想带上一座跟我去观光的屋子。
4、幼儿园教案长颈鹿：我最喜好高高的屋子。
5、小朋侪见过这么多的屋子，但是小动物的屋子都是有请求的，引诱幼儿说出：小兔、小猴、大象、长颈鹿要计划的屋子。
三、自由创作、勇敢想象：幼儿自由创作，巡回领导。
1、选择本身所喜好的质料。
2、按小动物的请求计划。
3、施展想象力计划出和别人纷歧样的屋子。
四、自我先容、引发情绪：幼儿对本身画的屋子举行先容。
1、先完成的幼儿向先生及搭档先容本身的作品。
2、展现幼儿作品，请部门幼儿上来说一说计划的屋子。
（1）猜一猜，那一幢屋子是谁的？
（2）为什么你以为是……住的?
（3）由于3、请全班的小朋侪相互说一说计划的屋子
不知道本文《大班美术活动》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
yjs21.cOm更多幼儿园说课稿编辑推荐
下面是《大班美术活动 装饰手套》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
目的；
1.引诱幼儿开端感觉一双手套的对称美。
2.知道什么是阁下对称，即左边的图形、在巨细、外形和分列上与右边的图形的巨细、外形和分列逐一对应、完整一样。
3.开导幼儿勇敢想象、缔造，应用多种图形、色彩、线条、装潢手套面。
4.使幼儿体验到乐成的高兴。
预备:
1.手套三双.
2.范画六张.
3.供幼儿作画的手套形画纸.
4.油画棒.
5.电视.数码相机.
历程:
1.引起爱好:
先生:本日先生请小朋侪猜一个谜语：皮娇肉嫩肚里空,有皮无骨爱过冬，不怕严寒不怕风，十冬尾月逞好汉。(手套)先生戴上手套。
2.引诱幼儿感觉这双手套的对称美
先生:请小朋侪看看，这双手套你发明了什么？(右边的手套和左边的手套一样在那里？引诱幼儿说出右边手套图形的巨细、色彩、外形和左边手套图形的巨细、色彩、外形都是一样的，如许的就称为阁下对称。)
3.幼儿评论辩论什么是对称
请一位小朋侪上前来戴上一双手套，(色彩幼儿园教育随笔、图形差别的手套让幼儿不雅察)各人看!这位小朋侪戴的一双手套,你们发明了什么?(左手手套的色彩,图形与右手手套的色彩、6图形纷歧样)如许的一双手套我们能称为阁下对称吗?(不克不及)让这位小朋侪换上阁下对称的手套,再请小朋侪不雅察,并说出阁下对称的手套美.
4.幼儿评论辩论怎样装潢手套.
先生:小朋侪知道一双手套要有阁下对称的图形才美.这些手套的图形色彩都是工人叔叔,姨妈计划出来的,我们也来计划一双美丽的手套好吗?如今我们的课堂是工场,先生是师傅,小朋侪是工人,先看师傅奈何计划手套面.
a>起首把一双手套摆放好.拇指相对,想好要画的图形,再开端着手画,在一只手套面上绘图形,在别的的一只手套上也要画上雷同的图形,如许才是对称的手套.末了涂上色彩.也请求左边与右边的色彩雷同.gt;先生出示计划好的手套(开导幼儿勇敢想象.缔造)
可爱的中国娃装潢的手套是不是很美丽？
流通的海浪线也能装潢出美丽的手套.
看!连我们学的阿拉伯数字都能装潢出漂亮的手套.
这是英语字母装潢的手套也不同凡响.
简朴的折线.圆点也能装潢出美丽的手套.
淘气的熊猫装潢出的手套很有情趣。
5.幼儿装潢手套
“请小朋侪当计划师,用本身喜好的色彩,美丽的图形把本身的一双手套装潢的最美丽.”
幼儿园教案发给小朋侪手套形的白纸两张,油画棒一盒。
画的快的小朋侪可以资助画的慢的小朋侪。
先生把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋侪观赏。
6.讲评:
适才小朋侪装潢的手套有动物的,有花卉的,另有人物等等,这些手套的图形都悦目,色彩又美丽,如今请小朋侪把本身装潢好的一双手套贴在墙上开个博览会，比一比谁的手套最美丽。
关于《大班美术活动 装饰手套》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
下面给大家提供的是《大班美术活动《瓶盖玩具》》，希望精彩的内容能够帮助到你！
讲授请求：
1、操纵废旧物棗各种瓶盖，举行粘贴组合，使其成为种种差别动物、人物等形象，生长幼儿的想象力和缔造力。
2、在做做玩玩的运动中，造就幼儿精良的着手、动脑习性，体验乐成的高兴。
3、引发幼儿怜悯弱小、扶贫帮困的爱心。
讲授预备：各种塑料瓶盖、色纸多少、铰剪、彩色笔、胶纸。
讲授历程：
一、引起爱好。（出示很多精制的玩具）
瞧！这些是什么？（玩具）这么多好玩又可爱的玩具都是小朋侪从家里带来的。有的小朋侪买了新玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。但是你们知道吗？在很远的一些山区里，那边的小朋侪却连玩具长什么样都不知道，由于他们很穷，买不起玩具，多可怜呀！
小朋侪们，你们听了之后以为内心怎么样？（很难得很悲伤）那我们该奈何去资助他们，让那边的小朋侪也能和我们一样，快快活乐地玩玩具，做游戏呢？（幼儿自由评论辩论）各人想的主张都很好！可以买玩具，做点心送给他们，但要是我们亲手做一些玩具的话，更能表达我们的心意，对不合错误？本日先生特意为小朋侪预备了一些平常你们顺手抛弃的塑料瓶盖，要请各人动动头脑，看能不克不及把这些废旧物品做成玩具，幼儿园教育随笔给山区的小朋侪寄去呢？（能）那你预备做什么玩具呢？
二、幼儿第一次实验
1、幼儿着手制造，巡回引导。
2、请几名做得又好又快的幼儿来为各人先容制造的法。
三、总结。
1、XX小朋侪真会动头脑，想的措施真好。
2、我们可以取巨细差别的塑料瓶盖，用胶纸将此中两个或三个瓶盖粘在一路。要是粘的部位差别，就会涌现种种差别的动物某人物形象。
3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、党羽、尾巴等
。然后剪下来粘在恰当的地位，还可以画一些装潢物贴上。4、做的时间要耐烦，粘得牢一些。画的五官及装潢物的巨细要凭据瓶盖巨细而定。阁下对称。
四、幼儿再次实验操纵。
你们想不想再做一个玩具，比适才谁人做得更好。
1、幼儿再次操纵。
2、提示幼儿可以施展想象，做出与别人纷歧样的形象，留意粘得要稳固一些。
3、画上去的五官巨细恰当，装潢物色彩要美丽。资助能力衰的幼儿。
4、在巡查历程中，对付想象力富厚、制造仔细有耐烦的幼儿赐与确定。
五、玩瓶盖玩具。
小朋侪本日都很卖力，制造的玩具真美丽、真风趣，山区的小朋侪见了肯定会喜好的，如今我们去找邮局的叔叔帮我们把玩具给他们寄去吧！（运动竣事出课堂）。
不知道本文《大班美术活动《瓶盖玩具》》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
下面给大家提供的是《大班美术教案绘画活动》，希望精彩的内容能够帮助到你！
本育儿文章是最新发布的《大班美术教案绘画活动_我看我家》的详细页面，觉得应该跟大家分享，改了一下错别字，希望对网友有用。
绘画运动：我看我家目的：1.看看画画“我的家”，表达本身的不雅察以及爱本身的家，爱怙恃的情绪。2.应用颜色的线条表示本身的情绪。预备：1.事先对本身的家举行有目标的不雅察。2.网络有关本身家庭的材料照片。3.绘画用品。运动历程：1.看看我得家――展现交换家的照片。――先容家的一个处所和物品。2.幼儿园教育随笔制造“我的家”画册――在第一页画上本身家的部署图。――第二页粘贴本身网络的有看护片。――再画一张最能表现本身家的不同凡响的丹青。――美扮装饰本身的画册。――幼儿自由结伴，相互观赏搭档的画册。关于《大班美术教案绘画活动》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
下面给大家提供的是“大班美术活动《纸袋玩偶》”，希望精彩的内容能够帮助到你！
一、设计意图
材料是幼儿在美术活动中学习、创造的中介和桥梁，生活中的材料更容易引发幼儿浓厚的兴趣，激起创作的灵感。所以我选择了日常生活中常见的信封做原材料，根据孩子喜欢小动物的特点，设计了活动《纸袋玩偶》，即满足了幼儿的学习需要，又能够使幼儿在宽松、自由、积极向上的氛围中大胆的发挥想象，创作出形态可爱的动物形象。
二、目标定位
《纲要》在艺术教育的目标上强调，要让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。根据《纲要》要点和幼儿的现有发展水平，我制定了如下活动目标：
1、利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。
2、在活动中，使幼儿的动手能力和协作能力得到提高。
3、萌发幼儿的创作意识，增强探索能力。
一个活动中最能体现课程目标的便是活动的重点，只有抓住重点，才能使整个活动有的放矢，合理安排活动时间和顺序。根据活动目标和幼儿的实际情况，我将本次活动的重点定位于：利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。活动难点：使用剪刀，剪出对称、布置合理的动物形象。
三、活动准备
物质材料是实现活动目标的载体，活动材料应有利于引发、支持幼儿活动的需要。为了更好地达到活动目标，我做了如下准备工作：
1、信封若干、彩纸、剪刀、水彩笔、胶水
2、教师制作的纸袋玩偶范例四五个
3、背景音乐
四、说教学法
（一）、说教法
创设宽松自由的环境，从兴趣出发，引导幼儿自主参与，自主地选择，这是《纲要》中再三强调的。在本次活动中，我始终坚持这一理念，给孩子创设宽松的环境与自我表现的空间，允许幼儿自由，常加以激励和引导性启发，从而激发幼儿创作的热情，并根据幼儿的需要适宜地给予指导和帮助。为了让幼儿在活动中更好地掌握好教材的重点和难点，根据幼儿的学习特点，我采用的教法主要有：
1、直观法：通过欣赏、观察教师提供的范例，刺激幼儿的视觉，激发创作的欲望。
2、谈话法：谈话是语言沟通的最基本方式，谈话能带给幼儿轻松愉快的心情。
（二）说学法：在整个学习活动中，始终以幼儿为主体，教师只是支持者、合作者、引导者，真正发挥了幼儿的能动性和创造性。幼儿通过探索、尝试和动手操作，创作出形态可爱的动物玩偶。
五、活动过程
1、教师以带幼儿参加动物狂欢会的情境出示众多纸袋玩偶范例，激发幼儿兴趣。
2、引导幼儿观察这些小动物是用什么材料制作的。将幼儿分成几组，每组分两个纸袋玩偶，让幼儿观察、讨论这些纸袋玩偶是怎样制作的，分析会用到的材料、工具。用自己的方式记录下来，待幼儿观察讨论完毕后，每组选一名代表介绍自己观察、讨论后的结果。
3、每组选一名幼儿到老师这儿领取所需材料和工具，进行纸袋玩偶的制作。
本环节中，老师为幼儿提供了丰富的材料，鼓励幼儿大胆想象，制作出漂亮可爱的动物形象。活动中教师不断地鼓励幼儿大胆构思出独特新颖、与众不同的作品，这就突破了教学中的难点。通过这一环节，幼儿从中获得成功的体验，从而增强幼儿的自信心，增强对美术活动的兴趣，而且自始至终都是幼儿自主选择材料工具，探究制作方法，充分发挥了幼儿的主体地位。
4、幼儿带着自己制作的动物玩偶和老师一起参加动物狂欢会。教师播放音乐和幼儿一起自由表演。
活动延伸：
将幼儿的作品展示在作品栏中，在区域中投放更丰富的材料，为幼儿提供继续创作的机会。
不知道本文“大班美术活动《纸袋玩偶》”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
下面是《大班美术活动《数星星》》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
执笔：xrf123
运动目标：
1．继承牢固幼儿对侧面人的画法，使幼儿公道结构画面。
2．教诲幼儿敬服本身的作品。
3．造就幼儿对科学运动的爱好。
运动预备：
范画一幅
运动历程：
1．由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完备的唱一次。
2．先生让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、幼儿手工制作玉轮是奈何的？
3．开导幼儿思索应当怎样把本身看星星的局面画出来。
4．先生出树模画，让幼儿本身总结绘画的要领和画面结构。
5．先生树模绘画步调：先在功课纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出很多的星星和一个玉轮，末了涂上色彩。
6．引导幼儿作画，请求幼儿公道结构画面。
7．同幼儿一路评价本身的作品。
8．幼儿园教案幼儿举行游戏《摘星星》
不知道本文《大班美术活动《数星星》》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
下面给大家提供的是《大班美术活动《织网》教案》，希望精彩的内容能够帮助到你！
运动意图：湖州是太湖边上著名的“鱼米之乡”，让幼儿可以或许相识家村夫们是奈何生存的？渔平易近伯伯是怎样网鱼的？奇怪的鱼儿是从何而来的？并且，平常在黉舍时代，我发明幼儿也很喜好豢养一些小鱼等水活泼物，我凭据幼儿的爱好，计划了这个讲授运动。运动目的：1、开端相识横线、竖线交织形成的结果，能勇敢体例本身喜好的网，留意线与线之间的疏密；2、能绘画出几种根基的网状图形；运动预备：克己图片宣纸羊毫颜料运动历程：一、做小鱼游行动，领导幼儿进入运动室。（配乐）二、出示丹青1、师：（1）早年有个网鱼人，他异常锋利，他捕了很多多少很多多少的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（网鱼人用网抓鱼）这些鱼能不克不及从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（不雅察网的特色，熟悉反正线交织的编织要领）为什么能紧紧网住鱼不会跑失呢？幼儿园教案（留意不雅察网眼的疏密）2、师：小朋侪你们细致看看这张图上，有没有发明鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑得出来，阐明编织时留意掌握网眼巨细）3、补画三、色彩匹配1、师：这个网鱼人很智慧，你们看看他是用什么色彩的线织网的？那他捕到的鱼是什么色彩的？为什么他要这么做呢？（明白“好朋侪色彩”，如许鱼不轻易鉴别）2、
出示蓝色鱼树模编网四、创编鱼网1、师：除了如许的编织要领编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？2、实验让多少幼儿报告、表示创编的鱼网3、幼儿操纵训练编网师：如今请你们也做一个小小网鱼妙手，去编织一张和别人差别的鱼网，看谁捕的最多最醒目！动身！五、评价运动1、展现幼儿作品师：网鱼人都很累了，我们如今来苏息一下！看看本日是不是大丰产？有没有都网住鱼呢？（不雅察幼儿编织的网有没有留意疏密和色彩，最重要确定差别编织要领的网）你以为谁的网编织的最好？2、戏竣事运动师：本日我们也大丰产了，抓了这么多的鱼，我们拿归去吃鱼大餐吧"！好吗？幼儿园教育随笔运动延长：继承创编差别的网。
关于《大班美术活动《织网》教案》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
一、说教材
1.教材分析：《纲要》中要求幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。美术活动《报纸鱼》正好符合这个要求。幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识各种鱼的相关知识。这个教材的选择既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
2.活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据的以上设计思路我制定了以下目标:
a.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。
b.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3.活动的重、难点：因为兴趣是幼儿学习的动力，所以我把运用报纸剪裁出不同花纹来制作各种各样的鱼作为活动的重点，将在镂空之处鱼眼睛的固定作为本活动的难点。
二、说活动过程
顺应孩子们的兴趣点，制作报纸鱼的活动对孩子来说是新鲜的、有挑战的。由于这次手工活动有一定的难度，活动刚开始，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊“不会”，希望老师能够帮他做完。老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让他明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意。没有了一成不变的示范，没有了千篇一律的操作，没有了如出一辙的作品，小池塘妈妈里的每条报纸鱼都是那么鲜活，因为作品中包含了幼儿的想法，幼儿的尝试，以及他们继续挑战的信心。
活动前夜提出了需要解决几个问题：幼儿能否又快又独立的将报纸卷成细细的纸棒?孩子卷出报纸条后能否卷曲成型?镂空状态下的鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么体现自己的特色?带着这些思考，这次活动预想让幼儿运用报纸和双面胶等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹设计，引导幼儿自主表现，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。在活动中幼儿通过自己积极动脑，将老师抛给幼儿的难题一个一个全部解决。
幼儿操作过程中出现的一些小插曲让我很有启发。
插曲一：幼儿刚开始操作，就有个别幼儿喊不会做，我就问他：“是哪部分不会做?”他告诉我后，我先让他自己做给我看看，发现确实有难度时，我说：“我可以再做一遍给你看，请你仔细再看一遍。”我就把他所说不会做的部分示范一遍。“会了吗?试试看，如果不会我可以再做一遍。”
启示：这次手工活动有一定的难度，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊不会，希望老师能够帮他做完。老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会还是留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让孩子明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。
插曲二：花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，孩子的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意：
作品1：鱼身由直纸条随意贴成，鱼尾用纸片剪成锯齿形，在花纹中比较突出;鱼眼睛则直接贴在最靠近鱼头部的纸条上，虽然比例有些失调，但方法颇有新意。
作品2：粘贴鱼眼睛时，直接用双面胶做了底，方便快捷，这种方法让周围的同伴纷纷效仿。
作品3：用直纸条竖贴了几条花纹后，捡了一些碎纸片贴在纸条上，比较聪明的做法;鱼眼睛的粘贴采用在纸条上粘贴的方法。
启示：幼儿的思维创作能力是很强的，从幼儿的身上让我学到了很多我没有想到的制作鱼的方法，其实老师在这个活动中也是一个学习者，我们在活动中共同学习着!有时老师遇到困难寻求幼儿的帮助也是很不错的办法。
三、说效果
在小池塘妈妈的情景中展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。老师带领幼儿一起将制作好的作品布置妈妈的怀抱里，并欣赏同伴的作品，交流自己的创作经验，请个别幼儿大胆的说说喜欢的鱼有哪些特点?美在哪里?从而体验审美愉悦，还请个别幼儿介绍自己用了什么办法来固定鱼眼睛，达到自我评价。让幼儿充分体会到成功的喜悦!美术是幼儿表现自我，创造世界的一种有效的语言，我们要不断的培养幼儿在美术方面的自信心。尊重幼儿的艺术表现，合理评价幼儿的作品，就能有效的培养幼儿的创造性，孩子就会大胆、自信的描绘出绚丽多彩的世界!
这次的“小荷杯”活动已经结束了，听到了很多前辈对我的评优课指出的意见与建议，我会针对这些问题好好反思，进行改正，争取更大的进步。
喜欢《大班美术活动》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园说课稿，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了大班美术教案专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)