作为一名合格的幼儿园教师，说课稿是我们老师必须会做的，为了给孩子提供更高效的学习课堂我们一般会事先准备好说课稿，有了说课稿才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。在准备幼儿园说课稿时，哪些需要重点讲呢？下面的内容是小编为大家整理的大班双语音乐运动《Ten Little Indian Children》，仅供参考，欢迎大家阅读。
下面给大家提供的是《大班双语音乐运动《Ten Little Indian Children》》，希望精彩的内容能够帮助到你！
l音乐运动是我园的特点之一，它带给幼儿的感受是自由、轻松而愉悦。本次运动是将双语渗出于音乐运动的一种新的实验，盼望经由过程这次运动能让幼儿进修双语的努力性得以最大限度地施展。在一次很偶尔的发言中，我相识到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象异常喜好，并且平常也老是饶有爱好地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便捉住幼儿这一爱好，计划了这个运动，从幼儿的主体动身，让幼儿能自动、努力地到场双语运动，运动中能与幼儿高低互动，能让幼儿自大地发音并能自若地心境痛快的进修乐曲。
运动目的：
1、开端进修歌曲《TenLittleIndianChildren》，能高声地用英语来演唱。
2、温习双语单词one—ten，会与数字1—10相对应。
3、经由过程音乐游戏温习第5—7册英语句子进步幼儿进修双语的爱好。
4、造就幼儿感觉音乐，酷爱大天然的优美情绪。
讲授重难点：
1、熟悉单词one—ten，会与数字1—10相对应。
2、进修新的乐曲《TenLittleIndianChildren》，开端控制歌词与旋律。运动预备：
1、印有英语单词one—ten的车票两套。
2、景象部署图及汽车座位上粘上数字1—10两排。
3、画有印第安小朋侪的图片多少。
4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩onelittle。
5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。
6、幼儿水笔人手一份，事先在十个小指上画有简朴的脸谱。
幼儿手工制作运动历程：
一、开端部门：
up2以旅游售票的游戏导入，温习数字1—10的英语单词。（播放配景音乐）
T：小朋侪，本日气候真好，让我带你们去旅游吧！Let’go!
（随着音乐做简朴的律动）
T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员姨妈那买票，然后凭据你的车票上车找响应的座位号，赶紧举措吧！
（幼儿举行买票入座游戏，凭据票上的英文找座位上的数字相匹配）
T：小朋侪都找到座位了。OK！我如今要来查对一下你的车票是否和你所坐的座位号相切合，请你用洪亮的声音从1—10的次序报出你的车票号码。Doyouunderstand?OK!Youpleas!
（幼儿用洪亮的声音报出车票号码，凭据幼儿所报号码举行查对，并改正个体幼儿的发音。）
T：OK!Verygood.颠末查对，你们的车票与座位号都相符合。请小朋侪保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗？车要开了。（播放音乐，做简朴律动。）
二、根本部门：
up2引诱幼儿熟悉、明白歌词，开端熟习歌曲旋律。
1、以游戏性的方法引出主题。
T：小朋侪快看，我们到印第安了。瞧，那里另有很多IndiaChildren在欢迎我们呢。快打个召唤吧！Hello,IndiaChildren.
T：拿出你们的拍照机给他们拍张照片吧。（形象性的做手势拍照）
2、开端熟习歌词。
T：小朋侪们我们下车了。幼儿园教案让我们来数一数这里有几个IndianChildren.
(师生一同用英语举行点数)
T：OK！TenIndianChildren.如今请你们来看一下我拍的照片，好吗？（边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩）
异常棒，IndianChildren都在夸你们呢，先生报告你们‘一个小孩’是用英语onelittle来表现的，跟先生说……
T：先生知道你们的英语学得异常棒，请你们把旁边的中英文短句贴放在响应的照片下。（将幼儿分为两组举行匹配）
T：小朋侪的行动真快，我们来看一看贴放的是否准确。
T：哇，你们都对了，真锋利。我们把他串起来读好吗？
（依照次序读短句1—2遍）
3、熟悉末节线，开端熟习歌曲旋律。
T：请小朋侪闭上你的眼睛，我来变个把戏给你们看，小眼睛闭起来了，你们从one数到ten，我的把戏就变好了，不克不及偷看哦。
（在图片之间放上末节线，并在相干处所放上印有India的卡片，模仿完备的歌曲举行排放）
T：请展开你的眼睛。Pleasopenyoureyes.瞧我把它酿成什么了？
T：这根长长的黑线在五线谱中我们把它称为末节线，在照片之间加上末节线就酿成了一首歌曲。
4、学唱歌曲。
（1）范唱，幼儿谛听歌曲旋律。
T：请小朋侪边鼓掌边听先生完备的唱一遍。
（2）幼儿变更情势学唱歌曲。
a、跟学唱歌曲2—3遍。
b、共同手指游戏演唱2—3遍，幼儿边玩手指边唱歌曲。
T：你的手指会唱歌吗？瞧，我的手指酿成了小矮人，还会唱歌呢！
（事先在十个手指头上画上简朴的脸谱，配以响应的手指行动及身形语演唱歌曲。）
T：你的小手想和先生一样会唱歌吗？幼儿园教育随笔请你用笔在你的手指头上画上简朴的脸谱，如许你也可以跟我一样用本身的手指来演出歌曲了。
T：你们的小手画好了吗？和先生一路来演唱歌曲吧。
C、模拟小矮人演唱歌曲。
T：小朋侪你们肯定也想做小矮人吧。音乐开端后，被先生摸到头的小朋侪边唱歌曲边蹲下来，第二次被摸到头的小朋侪就到先生死后来开仗车。
三、在音乐中竣事运动
T：本日高兴吗？我们的印第安观光要竣事了。一路跟IndianChildren说Byebye!
（与幼儿一路边唱边做律动分开运动室）
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下面给大家提供的是《英语音乐观赏（If you are happy……）》，希望精彩的内容能够帮助到你！
运动名称：英语音乐观赏（ifyouarehappy……）
运动目的：1、增强幼儿的音乐观赏力，练习其节拍感
2、进修词组clapyouhands，stmpyoufeet
3、熬炼幼儿的表示力
运动预备：磁带
运动历程：
一、greeting
goodmorningeverybody!
二、topic
1、完备的凝听歌曲
“本日先生给小朋侪预备了一首歌，这首歌的名字叫ifyouarehay……，如今，各人一路来听一下。听完之后，先生要请小朋侪来说一下，你听完这首歌后有什么感受。”
“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感受啊？”
2、进修词组clapyouhands
幼儿园教案“孩子们，如今咱们来听一下这首歌曲的第一段，要卖力细致的听，听完今后先生有题目问各人。”
“孩子们，在适才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，另有什么声音？”
“对，有鼓掌的声音，那你们知道鼓掌英语怎么说吗？”
“readaftertome，clapyouhands。
跟读。
“小朋侪们说的真棒，如今在先生要请小朋侪和先生一路听着音乐来一路做一下clapyouhands。”
训练。
3、第二、三、四段的的进修同上。
4、完备的训练
“小朋侪们，这4段我们已经全体进修完了，如今我要和各人一路把这一首
歌完备的来演出一下，你们本身说你们能做下来吗？”
“好，咱们来试一下。”
5、rview
“小朋侪唱的太好了，然则我们不要忘了适才才学过的英语。”
领导小朋侪们一路说，边说边做行动。
三、竣事
幼儿园教育随笔运动反思：
在这节课上，孩子们表示出了很好的音乐观赏水温和演出程度。
先是请小朋侪们完备的观赏，问他们在听完了这首歌后有什么感受，很多多少小朋侪们抢着答复，有的说开心，有的说快活，有的说很爽，也有的说很高兴，说的很正确，我很开心，大大的表彰了各人一番。
然后是分段观赏，提问各人除了有音乐，另有什么声音。小朋侪们就能说出有鼓掌的声音。到了第二段就有些难度，没能听出是什么声音。然则我一提示，各人就都能答复上来了。
团体训练的时间，除了有几个小朋侪抢拍儿，其他的小朋侪完成的照旧很好的。
这阐明我们班的小朋侪颠末两年的连续练习，已经对音乐有了浓重的爱好和观赏程度了，下一步，我计划把这首歌教给孩子们，使他们不但会观赏，还能演唱。
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班音乐观赏运动《跑马》》！
常州市轻工幼儿园吴雪霖
课题天生：
在举行有关“马”的主题运动时，为了进一步增进幼儿加深对马的熟悉，我连系了二胡独奏曲《跑马》举行音乐观赏运动，它是我国闻名的平易近乐乐曲，不掉为幼儿音乐观赏的好课本。我将一首布局比力庞大的器乐曲解释成特定的景象演出，让幼儿去相识它、采取它、表示它，应用多通道到场理论的方法，让幼儿经由过程观赏、律动、袭击乐吹奏运动让幼儿自觉的投入到听、说、想、做、演的运动中来，举行摸索性、缔造性的进修，从而天生本课题。
课落款称骏马奔跑保边境（大班音乐运动）
教诲目的：
1、经由过程旁观木偶演出，观赏乐曲《跑马》，凭据音乐形象和情感，`用筷子随节奏较投入地举行演出。
2、幼儿凭据已有履历和供给的质料，努力摸索实验用筷子差别的敲击方法，并商量其他乐器怎样举行公道的匹配。缔造性的表示自身对音乐的感知。
3、造就幼儿对观赏乐曲的爱好及对平易近族音乐的喜好。
运动预备：四种色彩（红、黄、白、黑）的木偶马饰，二胡曲《跑马》，共四组幼儿人手两把筷子，串铃，圆舞板，小铃，什物二胡。
运动历程：
一、景象导入
先生：在一片漂亮的大草原上奔驰着四匹骏马，一匹红马、一匹黄马、一匹白马、另有一匹黑马（接踵涌现马饰），看----它们来啦！（两位先生手持马饰，随乐举行木偶操纵）幼儿边听乐曲，边观赏木偶演出。
二、阐发音乐，将音乐情境化。
师幼评论辩论：适才的音乐听了有什么感受？幼儿园教育随笔你们看到它们在干什么？幼儿回想适才的景象演出，评论辩论音乐情节。在此根本上小结：对，适才小朋侪看得很细致，听得很卖力。这首音乐听上去很高兴、旷达，表示了一望无际的大草原上群马飞驰，你追我该的感人局面。
再次观赏音乐凭据特定的音乐形象，创编、影象行动次序。先生：四匹马是怎样你追我赶的？幼儿评论辩论，小结：乐曲开端，四匹马一同快速奔驰→慢跑→红马初次领先→黄马又次领先→白马又跑到黄马的前面→黑马又高出了白马→红马、白马两两领先→黄马、黑马又配合领先→一路奔驰冲刺→重复一次→达到尽头，拉住缰绳“吁——”（全曲竣事）
三、幼儿凭据音乐情节勇敢表示音乐。
树模随乐用筷子敲奏。
幼儿凭据色彩分组用身材行动表示音乐。
①：你应当演出什么色彩的马？为什么？幼儿：我坐的是赤色的椅子，就饰演赤色的马。
②:你奈何演出马在奔驰？幼儿1：我可以象骑马的叔叔那样挥鞭；幼儿手工制作幼儿2：我可以喊“驾——”
幼儿听音乐，分组用筷子吹奏。
①看批示吹奏：一路走（敲）→红马敲→黄马敲→白马敲→黑马敲→两匹两匹轮番走（两组轮番敲奏）→一路奔向尽头冲刺（四组齐奏）→拉住疆绳，乐曲竣事（幼儿筷子上举，作欢呼状）
②：奈何使你的筷子敲得好听？幼儿1：要合着节奏敲；幼儿2：带上手段敲得好听！
③：适才我们是利用两把筷子对敲，还可以怎么敲？幼儿1：我可以将筷子在椅背上敲；幼儿2：我可以在椅子的两侧敲；幼儿3：我可以在地板上敲。
④凭据筷子差别的敲击点幼儿再次分组吹奏。
⑤：你还想饰演什么色彩的马？（互换地位吹奏），提出请求：先生批示重拍时，你要把重拍敲出来！
商量其他乐器的匹配。
①出示小乐器：圆舞板、小铃、串铃。手持木偶马饰：适才四匹马奔驰时，那里发作声音？哪种乐器最象马铃声？（串铃）加在零丁吹奏，照旧团体吹奏的处所？（团体）；哪种乐器最象马蹄声？（圆舞板）加在零丁吹奏，照旧团体吹奏的处所？（零丁）
②各请两位幼儿分离加奏串铃和圆舞板，全部幼儿配合吹奏。
四、小结：
本日我们各人配合观赏了我国闻名的平易近乐乐曲《跑马》，它是由弦乐器二胡吹奏的，好听吗？下次先生再次领导你们观赏美好的二胡曲！（出示二胡什物，让幼儿摸一摸，看一看，听一听）。
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新教歌曲《春天里来》
讲授目的：1.知道歌曲名称，根基学会演唱歌曲。
2.能用天然的声音唱歌，训练分句演唱。
3.对唱歌运动感爱好，情感痛快，留意力会合。
讲授预备：图片。
讲授历程：一、发言引入课题，交待进修使命。
如今是什么季候？（春天）本日，我们学唱一首春天的歌《春天里来》。
二、观赏歌曲，熟习、明白歌词。
1.有心情地树模演唱。2.提问歌词。
即时涌现图片，明白歌词。
3.再次范唱。
引诱幼儿按歌词次序准确分列图片。
三、训练演唱歌曲。
1.看图片完备演唱歌曲。
2.多情势分句互助演唱歌曲。
四、边唱边出运动室，竣事。
说课
一、课本代价：
音乐是一种情绪的艺术。我国闻名的音乐家冼星海说：“音乐是人生最大的快活，音乐是生存中的一股清泉，音乐是熏陶性格的熔炉。”美国闻名的音乐教诲家齐佩尔说：“人类须要科学表达外界，也须要艺术表示心田的情感，音乐是最能直接表达人类的情感的，它不须要任何前言，比说话更为直接。”
纲领中明白指出：艺术范畴的目的就在于“幼儿喜好加入艺术运动，幼儿手工制作并能勇敢的表示本身的情绪和体验”“能用本身喜好的方法举行艺术表示运动”。在实验本质教诲的本日，音乐教诲不但要增加幼儿的音乐常识和音乐技巧，并且要在音乐运动中施展它的非凡功效，造就孩子感觉美、观赏美的本领，引发孩子表示美、缔造美的情趣。
教给幼儿一些简朴的唱歌技巧是音乐教诲的使命之一。我们不克不及一味寻求纯真的技巧技能。我们举行唱歌讲授的目标是为了给幼儿供给享受美的时机，使幼儿得到快活的源泉，控制表达情感的东西，养成精良的唱歌习性，使幼儿能在快活的唱歌运动中获得身心周全康健的生长。
二、重点、难点：《春天里来》这首歌曲旋律轻松、生动，歌曲形象、活泼，词曲连系得比力好，唱起来上口，它非常直不雅地形貌了春天的景象。幼儿对这些形貌既新颖又熟习，以是很轻易明白、控制，使幼儿在唱歌时感觉非常痛快，有利于形成他们乐不雅、爽朗的性情。
《春天里来》的重点在于享受唱歌的兴趣。歌曲自己使我们好像置身于芬芳缤纷的春光之中，给幼儿供给了观赏美、享受美的时机。图片的利用、多情势的练唱吸引幼儿演唱的爱好，能比力完备地唱会歌曲，又使幼儿领会到成绩感、高傲感，这使幼儿在快活的唱歌运动中获得身心周全康健的生长。
难点是唱清晰歌词，幼儿园教案应当说，这是一首有肯定难度的歌曲，要在一个运动中就学会比力完备地演唱歌曲，这就请求幼儿能借助图片举行影象。特殊在“郎里格郎……”的演唱上，还要学会明白图片的表征寄义，阐发鉴别，偏重训练。
三、教法、学法
教歌曲的要领不克不及公式化，要领要为目的办事，是以凭据歌曲的特色及幼儿的详细环境，应用了直不雅形象法，造就幼儿音乐感觉力，音乐想象力，音乐影象力。
先生经由过程配置疑问，配以颜色美丽的图片，视听的连系，有助于幼儿明白歌曲的内容，影象歌词。
团体讲授法及重点训练法加深了幼儿对歌曲的印象，多情势地练唱方法有利于坚持幼儿的爱好。
四、讲授法式
1、导语、引起爱好
爱好是人们从事任何运动的强有力的动力之一，尤其是幼儿爱好可以吸引幼儿去加入种种运动，努力进修种种常识，从而生长种种本领，为了引发幼儿的爱好，开端部门主如果要吸引幼儿的留意力，激发他的爱好，为以下的进修供给精良的根本。
2.观赏歌曲，熟习、明白歌词。
视听连系，经由过程的范唱、设问，应用直不雅形象的图片，能资助幼儿记着歌词。
3.幼儿练唱歌曲经由过程团体教唱法增强幼儿的音乐影象，又经由过程师生互助、男女生互助演唱等方法进一步学会唱整首歌曲。
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下面是《音乐综合运动《手指谣》 大班》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
一、运动名称：
音乐综合运动《手指谣》
二、运动目的：
1、经由过程幼儿不雅察以及幼儿手形的转变，生长幼儿富厚的想象力。
2、可以或许凭据音乐情势创编歌曲。
三、运动预备：四幅树模画
四、运动历程：
1、与幼儿举行相同，造就情感。
—小朋侪谁最喜好先生可以来抱抱先生，谁乐意做先生的大树桩（幼儿盘腿座地）2、手的游戏。
—先生伸脱手，说：“这是我的手，小朋侪你们的手呢？幼儿手工制作”（小朋侪伸脱手。）
—先生提问小朋侪：“你的手可以干什么？”（小朋侪用手做造型）。“先生的手可以变很多多少工具，小朋侪看一看。”先生一边绕线转手一边用手变造型。“我用小手变小伞。”边鼓掌边做，先生演示完后，小朋侪用手来做行动
—先生与幼儿一同跟音乐变更手形。
—比一比谁的小手变的工具最多。
幼儿园教案先生：“我用小手。”
幼儿：“变╳╳。”
3、学唱并创编歌曲。
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下面是《音乐运动—小水师》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
一．运动目的：
1．感觉歌曲富丽有力的性子，熟习旋律，进修勇敢用行动来表示本身对歌曲的感觉
2．能凭据歌词创编“小水师”的差别行动。
3．努力到场演出，体验“小水师”的勇敢与威武
二．运动预备：
1．与幼儿配合网络有关水师的材料。
2．预备有关还在海上运动的图片和水师帽子多少。
3．预备音乐磁带，灌音机。
三．运动历程：
1．导入语
师：是谁一向在守卫着我们的国度，让我们生存得快活，幸福？
2．出示水师图片，让幼儿知道是水师在海上守卫着我们的国度。
师：我们在平常的生存中是警员叔叔在掩护我们的平安，但是在还照旧水师在守卫着我们的国度。
3．播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟习旋律。
师：小朋侪适才听到了什么，请个体小朋侪报告先生。
4．资助幼儿明白歌曲内容。
师：方才我们一路听到的歌曲便是表示水师守卫我们国度的事变，幼儿园教案有哪个小朋侪听出了歌曲内里唱的是什么的？你们听到，这首歌曲有什么样的感受呢。能用什么行动来表示这首歌曲吗？
5．开导幼儿经由过程演出，资助幼儿明白歌词内容。
师：我们请想好行动的小朋侪来演出小水师，其他的小朋侪再想一想另有没有更悦目的行动可以表示。我们演出小水师的时间应当怎么样呢。
6．（二）演出音乐
1、幼儿随音乐自由演出，专心注意幼儿自编的行动。
2、逐句编行动，请部门幼儿逐个表示，由全部幼儿遴选最符合的行动。
如：请几个幼儿编“我是小水师开着小炮艇”的行动，然后由各人遴选符合行动。
3、将幼儿遴选的行动组合起来，资助幼儿明白行动次序，并和幼儿配合演出。
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班韵律运动—兔辅音乐会》！
课本阐发：
在少数平易近族的许多嘉会中，人们围着篝火载歌载舞，其乐陶陶。这类跳舞行动简朴、易学，随时可以约请围不雅的朋侪到场跳舞的队列。由此想到，构造幼儿韵律运动决不该夸大跳舞行动的难度及美不雅，而是应当让幼儿充实体验结伴跳舞所带来的快活情感，乐于加入团体舞的韵律运动。
运动目的：
1、熟习乐曲旋律、布局与节拍，控制小兔“跳、蹦”两个根基行动。
2、勇敢摸索创编木偶小兔的行动，并能合着音乐节拍活动。
3、享受游戏景象营造的快活，生长空间和谐本领和结伴来往游戏的本领。
运动预备：
1、兔子头饰一个。2、灌音机，兔子舞音乐。3、事先请一幼儿扮兔姐姐。
运动历程：
1、幼儿坐成半圆形观赏音乐，感觉快活情感。
师：“小朋侪们好！本日先生从舞蹈毯那边带来一首音乐，你们想听吗？（想）好，让我们一路来听一听。”
幼儿观赏音乐，并自由做节拍行动，如鼓掌、拍腿等。
师：“喜好这段音乐吗？为什么？”幼儿自由答复。
师小结：“这是一段异常生动、幼儿园教育随笔热忱的音乐，听了让人以为特殊高兴，特殊想舞蹈。”幼儿边听音乐边自由演出。
2、熟习木偶兔子的故事，摸索创编木偶兔子的行动。
师：“嘘，报告你们一个机密，这音乐说了一个故事—木偶兔子开音乐会的故事。夜幕到临的时间，丛林里一片平静，木偶兔子们聚在草地上，围坐成一个大圆圈，当有魔力的音乐传来，古迹涌现了，木偶兔子满身运动起来，跳起了快活的兔子舞。”
师：“让我们一路酿成木偶兔子，起来舞蹈吧。”“木偶兔子变变
变—幼儿做木偶兔造型。
幼儿创编木偶兔的跳舞行动，全部幼儿演出木偶兔子舞。
以“领头人”的方法，幼儿随音乐跳舞一次。
师：“适才XX小朋侪的行动特殊有节拍，有精力。”幼儿随着学。“XXX小朋侪舞蹈时笑得特殊甜。”幼儿随着学。
师：“让我们有精力地、快活地再来一次。”幼儿随音乐再演出一次。
3、用“兔姐姐”讲授的方法，进修小兔跳、蹦两个根基行动。
进修第一个根基行动：兔跳。
师：“学会了木偶兔的跳舞，不知能不克不及去加入兔辅音乐会，让我们好好想想措施。”（兔姐姐跳上）
师：“HEIIO，兔姐姐。”
兔姐姐：“HEIIO，木偶兔子们。”
幼儿园教案师：“兔姐姐，你去那边呀？”
兔姐姐：“我要去加入兔辅音乐会呢！”
师：“太棒了！你能不克不及带我们一路去呀？”
兔姐姐（作思索状）：“行是行，但是你们会学兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。
兔姐姐：“对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，像我如许。还要有节拍地跳，瞧如许。”树模：
前后前前前；1234。
（跳跳跳跳跳鼓掌鼓掌鼓掌鼓掌）
幼儿伴乐自由训练。
进修第二个根基行动：兔子蹦。
兔姐姐：“木偶兔子们跳得真不错，要是再加上兔子蹦起来的行动就更悦目了，瞧我如许。”树模：
前后前前前，蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。
（跳跳跳跳跳，踢腿踢腿踢腿踢腿）
“要是你们学会了这个行动，就可以去加入兔辅音乐会了！BYE—BYE。”（兔姐姐下）
解说师范行动难点：伸出腿，勾脚尖，另一条腿曲膝。幼儿伴乐自由练
习。
4、组合兔子跳和蹦两个根基行动。
师戴上头饰：“如今，让我这个兔姐姐带你们去加入兔辅音乐会吧。不外入夜了，丛林里大概会迷路，小兔万万不要失队！”
众幼儿用根基行动组合成韵律行动前行。
幼儿手工制作师：“瞧，这里便是开音乐晚会的大草地。咦？怎么没人？”
灌音机传出有魔力的声音：“酷爱的兔子朋侪们，你们来迟了，本日的舞会已经竣事，请你们明晚七点钟定时来加入我们的兔辅音乐会。BYEBYE—”
师：“本日我们练兔子舞迟到了，让我们归去苏息苏息，养足精力，来日诰日再来！”幼儿喝水苏息。
5、进一步纯熟韵律行动，享受游戏情境的快活。
兔姐姐上：“小兔子们快醒醒，我们要去加入兔辅音乐会啦！让我们坐上动物快活小列车，动身吧！呜—”幼儿双臂搭在前面小朋侪肩上成火车状，蛇行韵律成圈状。
师：“终于来到目标地，让我们到大草地上找个地位，期待音乐会开端吧。”
灌音机传出有魔力的声音：“哈哈，酷爱的兔子朋侪们，兔辅音乐会立刻就要开端了，在本日的舞会中，我们将选出跳得最棒的木偶兔子，做为我们的小舞星，并为他戴上最漂亮的花环。好！让我们跟着音乐纵情地跳起来、动起来、扭起来吧！”
劲舞音乐响起，众幼儿演出创编的木偶兔子的种种跳舞行动。幼儿推荐出若
干名小舞星，师为他们戴上花环，并庆贺他们。
延长运动：
全部再演出一次韵律运动，走出运动室。
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下面是《大班音乐运动—把戏师与小精灵》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
计划者：江阴市少年宫幼儿园邵国芬
一、计划意图：
我园的形体讲授已在实践、探索中渐渐形成一种讲授模式，怎样冲破传统，用新的讲授方法来激活幼儿的进修爱好，愿意加入形体运动，是我计划本运动的目标地点。《纲领》中明白提出，要供给给幼儿自由表示的时机，勉励幼儿用差别的艺术情势勇敢的表达本身的情绪、明白和想象，要恭敬每个幼儿的设法主意和缔造，确定和采取他们奇特的审美感觉和表示方法，分享他们的快活。还要引诱幼儿互相交换、互相观赏、配合进步。于是我计划了大班形体运动《小精灵与把戏师》，旨在为幼儿创设自由、宽松的进修情况，充实施展幼儿主不雅能动性，努力摸索，勇敢想象，施展缔造力。
二、讲授目的：
1、在游戏景象中敢于勇敢实验，愿意用身材摆出种种造型行动。
2、在运动中勇敢想象、缔造，愿意与搭档配合游戏，体验互助的快活。
三、讲授预备：
园地部署：运动室挂有人的种种姿势的图片，有艺术的气氛。
音乐：《挪威舞曲》。
讲授具：两人一份能扭动克己人的模子、把戏棒一根、幼儿装潢本身的种种打扮、道具。
四、讲授历程：
（一）、操纵故事导入引诱幼儿在感觉音乐的根本上，开端举行想象、创编。
1、先生头戴把戏帽、手持把戏棒走进运动室。
师：各人好！我是把戏师，本日为各人带来一段音乐，一路来听听！
2、幼儿听音乐后请几位小朋侪讲一讲。听了音乐有什么感受？你想干什么？
3、幼儿园教案这段音乐另有一个故事呢！早年有一个把戏师，本事异常大，他可自满了。他有一个魔盒，内里有很多小精灵。一天，把戏师睡着了，小精灵们就从魔盒中逃出来，纵情的听音乐舞蹈。把戏师醒来后生机极了，瞪大眼睛说：“我要把你们酿成一个个不会动的跳舞雕塑！”“变！”把戏师摆荡他的把戏棒，小精灵就酿成了模样形状各别的雕塑。
让我们带着这个故事再来观赏这首曲子，听听它可以分几段？
4、幼儿第二次感觉音乐。
1）这首曲子有几段？
2）第一段音乐讲了谁？他会干什么？他会做那些行动？（幼儿相互评论辩论后个体演出，各人一路学学。）这是小精灵在那里？会怎么做？
3）第二段音乐给我们什么样的感受？谁上场了？你们也来开心地跳舞蹈！
4）这是把戏师醒来了，他说了什么？小精灵会变出哪些造型行动呢？（幼儿自编，先生从形体的角度来对幼儿的行动举行简朴评价，提示幼儿除了上肢和下肢可以变更行动以外，身材的哪些部位都可以动起来？）（二）、引诱幼儿凭据差别请求勇敢实验想象、创编美好造行动来表示对音乐的明白。
1、听音乐游戏，小精灵在第三段音乐开端前摆出一个造型行动，直至音乐竣事。
2、操纵人体模子小玩具资助小精灵在第三段音乐的演出历程中能随把戏棒变更多个造型行动。
1）师：我越玩越高兴，我的把戏棒也高兴极了，不绝的跳动。变！变！变！适才各人只变了一个行动，如今该怎么办？
2）我本日还带了很多小玩具呢！幼儿手工制作他们也是变形妙手，本日你们可以和他一路做个游戏！你找一个好朋侪，两人一路先给小玩具摆个造型，牢固好后你们学学它的行动，学会了，在给他摆个造型，看看哪对好朋侪摆的姿态最多最美丽！留意：可万万别讲本身计划的行动忘了！我们要把计划的行动编入游戏呢！
3）幼儿自立操纵，先生巡回领导。
引诱幼儿身材各部位行动的计划，如：腰、臀、胯、优等等
4）请一组幼儿上来展现本身计划的行动。（可从身材姿势、造型差别高度、行动连贯等方面举行简朴的评价！）
5）随音乐游戏一次。
3、引诱小精灵能凭据把戏棒摆荡的走势来变更造型的高度。
1）我的把戏棒也开端舞蹈了，变！变！变！变！忽高忽低，忽上忽下，智慧的小精灵，你该怎么办？
2）不随音乐先尝尝。
3）凭据请求再游戏一次。
4、请一幼儿做把戏师，再游戏一次。
我有些累了，谁乐意来做把戏师来领导各人游戏？各人可要服从把戏师的批示！
（三）、小精灵要加入音乐会，梳妆本身举行游戏。
1、和你们在一路游戏真高兴，我都快忘却时候了，我本日还要加入一个音乐会呢！你们想去吗？快！把本身梳妆的美丽一点！
2、幼儿自由梳妆
3、我们末了再玩一次游戏，信赖在音乐会上我们会有精彩表示！
关于《大班音乐运动—把戏师与小精灵》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园大班亲子运动—小小音乐家》！
目的：养成孩子卖力谛听的习性，手口同等点数的本领，造就孩子勇敢摸索的精力。
预备：雷同的玻璃杯七个，筷子两只，水多少。
弄法：
1、七个玻璃杯并排在桌上，幼儿园教案请孩子数数共有几只杯子
2、在杯子里注入差别高度的水，让孩子给杯子依照水位由低到高列队，
3、孩子用筷子敲击杯沿，听一传闻一说像什麽音？
4、家长引诱孩子不雅察比力水位与声音的干系。
5、家长调解水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演吹打曲，幼儿手工制作引发孩子吹奏爱好。
6、亲子互助吹奏歌颂，家长勉励孩子边敲杯子边歌颂。
7、亲子轮番当乐工、歌颂家、跳舞家。
不知道本文《幼儿园大班亲子运动—小小音乐家》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
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