作为一名优秀的幼儿园老师，课堂离不开我们准备的说课稿，为了充分考虑到学习的趣味性以及学生的理解性，老师们通常会在授课前准备好说课稿，好的说课稿有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，作为新手老师，我们该怎么写幼儿园说课稿吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“大班综合—探求大市口”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
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一、计划意图：
故乡是一小我私家的立品之本，是一小我私家的根。每一小我私家都要酷爱本身的故乡，要相识故乡的已往、敬服故乡的如今、预测故乡的将来。《纲领》中指出应造就幼儿准确应用感官和说话来往，增长对情况的熟悉。“熟悉故乡，酷爱故乡”也是幼儿园社会教诲的主要内容。
记得有一次带幼儿外出途经都会客堂，各人都特殊冲动地喊：“都会客堂到了！我最喜好到都会客堂来玩了。”另有的说：“我天天吃过饭都要到都会客堂来玩，这里可好玩了！”都会客堂是我市近几年建立几大重点工程之一，因为位于市中央—大市口，获得了宽大群众的喜好，小朋侪就更不消说了。我随口问了一句：“你们知道大市口曩昔是什么样子的吗？”各人一会儿平静下来，目不斜视地看着我。我说：“本来这里没有都会客堂、没有贸易城、没有国际饭馆。”小朋侪都问：“那这里有什么？”看着孩子们热切的双眼，一个运动假想闪灼在我的脑海，何不操纵这一契机向孩子们展现故乡在这几年来的转变，从小造就他们酷爱故乡的情绪。
我班雷雨晨小朋侪的爸爸在修建计划院事情，还曾到场国际饭馆的计划的建立，是以我想操纵这一资本，开展一系列与之相干的运动，从而让他们为本身的故乡—镇江感觉自满，为本身是一个镇江人感觉高傲。怎样将大市口的转变先容给幼儿，使之转化成幼儿易于担当的、详细的感性熟悉，造就幼儿对故乡的高傲感。为此我计划了名为“探求大市口”的主题运动。
二、运动目的：
1、经由过程不雅察、相识大市口从前的图片材料，使幼儿相识本身的故乡正在产生着排山倒海的转变，幼儿园教案从而开端造就本身是一个镇江人的高傲感。
2、经由过程让幼儿本身去处身边的相识关于从前大市口的环境，造就他们网络材料的本领，变更他们到场运动的努力性，同时经由过程对各人的报告熬炼了幼儿的白话表达本领和完备报告的本领。
3、经由过程比力让幼儿深切感觉到本身故乡的庞大转变，从而引发幼儿一种自满、高傲的情绪，并在些根本上开导幼儿对故乡的将来举行勇敢的预测，并实验用种种情势表示出来。
三、运动预备：
（一）情况预备：
1、用彩色在主题墙上制造一壁“镇江市都会交通图”。这张交通图以大市口为中央，标出周围的重要街道名称和一些标记性的修建。请幼儿和家长一路将本身的家在图上标出来，并标出本身较熟习的修建物。
2、请家长帮忙网络一些大市口从前的图片材料。
3、到藏书楼查阅一些镇江早些年间的先容及图文材料，从中探求关于大市口的材料。
4、在班级主题墙中设立一块专门地区：我找到的大市口，并将近来一期的宝物消息也定为这个主题。可将、家长及小朋侪网络的材料展现出来。
（二）常识预备：
1、请家长在苏息日带幼儿到大市口转一转，故意识地引诱幼儿对大市口四周的修建举行不雅察，让幼儿在内心对如今的大市口有一个较感性的熟悉。并请求幼儿选一个本身最喜好的修建物，到幼儿园来报告先生和小朋侪。
2、请家长操纵苏息时候带孩子到图片馆借阅一些大市口的先容，尤其是一些图片材料。
（三）质料预备：
1、预备种种质料，供给给幼儿，让他们可以遴选本身以为符合的质料举行创作。
2、也可让幼儿凭据本身的构想预备本身所须要的一些非凡质料。
四、幼儿手工制作运动历程：
这一运动环绕大市口来开展，从已往的大市口如今的大市口今后的大市口，在这一演化历程中，让幼儿深切领会抵家乡的转变，从而造就幼儿对故乡的酷爱。
第一个环节是：猜一猜—探求已往的大市口。运动一开端就向幼儿展现一个多媒体课件“猜一猜”，在课件中会涌现四幅旧都会的图片，请幼儿猜一猜：哪一张图片是大市口已往的样子。在这一环节可让孩子自由评论辩论一段时候，让孩子对图片的好奇获得很好的渲泄，从而使他们能较快地平静下来，投入到下一环节傍边去。等小朋侪猜好后让他们分成四个方阵站立，再请每队出一名代表来点击电脑中的图片，获得谜底，猜对一组留下来，别的四组镌汰。这时电脑中再涌现四幅大市口几年前的图片，请幼儿做出很二次选择，同样要领镌汰一部门小朋侪，对峙到末了的小朋侪可获得先生奖给的小红星。计划如许一种情势可以说有很一部门缘故原由是为了进步孩子的爱好。由于要是只是纯真的让孩子看已往的旧图片，孩子会以为单调，留意力会很快转移。如今我用了猜谜的情势，幼儿园教育随笔再加上活泼的课件就能紧紧的捉住孩子的留意力，使运动得以顺遂开展。而幼儿在游戏中不知不觉地就相识了许多关于镇江已往的常识。
第二个环节是说一说—如今的大市口。这时先生用一个题目来导入：你们知道为什么有那么多的小朋侪会猜错吗？经由过程答复让幼儿相识这是由于大市口的转变太大了。接下来便是孩子们展现本身谈锋的时候了。这一环节的计划一方面是为了让幼儿能一连地看待如许一个主题运动，也让幼儿对故乡的环境有一个较完备的熟悉，另一方面也为孩子开发一个展现本身的平台，让更多的孩子有时机在团体眼前表示本身，勇敢说出本身的看法。在这个环节中重要以幼儿的评论辩论和报告为主。评论辩论和报告环绕如许几个方面：
一、你为什么会猜错？/（你是从那里看出这是大市口曩昔的图片的？）
二、你最喜好大市口的什么处所，为什么？
三、我们应当奈何看待我们的大市口
而先生在这一环节中的脚色已经变化为一个引诱者、谛听者、勉励者，听一听幼儿看到了什么？想到了什么？当幼儿讲得好时奖给一颗小红星；在恰当的时间给幼儿一点提醒，让他们能牢牢环绕主题睁开评论辩论。
这一环节的重要目标是让幼儿在报告中更深的领会抵家乡的转变是云云庞大，从而进一步造就幼儿酷爱故乡的情绪。同时报告运动能让幼儿获得熬炼，而一些怯于在团体眼前表示本身的幼儿也可以在评论辩论时颁发本身的看法，也得获得了肯定的熬炼。m.yJS21.CoM
幼儿的想象是富厚多彩的，他们的小脑壳时总有太多太多意想不到的事，那他们对大市口的将来又有奈何的空想呢？接下来的环节便是一个让幼儿自由施展的环节：要是你是都会计划师，你会把大市口计划成什么样的？然后就可以让幼儿来自由缔造，这时不要说太多的话，说得越多，给幼儿的范围性就越大。实在许多时间只要给幼儿指明一个偏向就可以撒手让他们去实验、去实践，爱好是最好的先生、实践是最好的进修。在这里，我给幼儿预备了大批的质料，幼儿可以凭据本身的喜欢选择舒服的质料和东西来举行创作。在质料、东西的利用上给幼儿极大的自由，同时在创作情势上也不提纲求，可零丁完成、也与好朋侪互助完成。在幼儿的创作历程，要做一个很好的不雅众，去看一看孩子在做什么？去听一听孩子在说什么？再用数码相机拍下幼儿创作的样子，拍下幼儿的创作功效。
末了让我们一路来观赏孩子们的佳构吧，将刚拍的照片经由过程投影设置装备摆设显现给各人观赏。让各人来说一说：你最喜好哪一个作品，为什么？你想来先容一下你本身的作品吗？在如许一个报告及评价的历程中，可以让幼儿实验评价别人的作品，进步幼儿的审美本领和白话表达本领。主题运动至此告一段落，今后我们还去探求镇江更多的处所，发明更多的转变。信赖我们的每一点发明都市让我们的幼儿多爱故乡一点。
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运动名称：花婆婆（大班）
运动目的：
1、领会“做一件让天下变得漂亮得事变”的优美。
2、明白故事并对四序的花草感爱好，愿意差别的韵律节拍举行表达。
运动预备：
1、四序特性显着的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、木樨、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。
2、《花婆婆》PPT。
3、童谣“四序花开”：
温暖的 春天 来到了，什么 花儿 朵朵开？
酷热的 炎天 来到了，什么 花儿 朵朵开？
凉快的 春天 来到了，什么 花儿 朵朵开？
严寒的 春天 来到了，什么 花儿 朵朵开？（备有：我们种的什么花儿开）
4、配景音乐。
历程与记载：[]
一、听故事。
1、引出运动：
先生：本日带来一个故事（出示PPY），认字吗？《花婆婆》。婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？
—这里对故事标题的睁开，既是引发对故事的喜好和等候，又是引诱孩子情感徐徐投入的必需历程。
在运动中：
先生：婆婆是个什么样的人？
孩子：白叟。
先生：花婆婆是干什么的？
孩子：莳花的……买花的……喜好花的……
2、幼儿园教案报告故事
先生：到底是干什么的？我们听听故事。（音乐起）
（讲到：第三件过后，插问）。
先生：小女孩允许爷爷要做哪三件事？
孩子：做让天下变得更漂亮的事……到天下去走走（先生：便是去观光）……在海边住……
3、继承讲故事。
二、四序开的花[]
1、说说四序开的花：讲到“花婆婆”预备莳花时，激发交换四序开的花。
先生：花婆婆想，要是海边开满了鲜花，天下肯定变得更漂亮；要是海边一年四序都开满鲜花，天下肯定变得更漂亮。
先生：那么，你知道什么花儿会在什么季候开放吗？
—从这里，延长出别的的进修内容：关于花草的运动。我以为，只管故事最能凸现的是情绪教诲，但情绪认知也须要实际认知作根本。以是，一个故事肯定蕴含着认知或其他的进修身分。别的，孩子在一段时候的会合进修，也须要变更差别的进修内容或方法，才气坚持进修热忱，以是，这里的“走神”，对主题和孩子的进修，都是有效的。只是，这时的故事，已经是孩子的认知运动的平台了。
在运动中
孩子：桃花是在春天里开得……荷花是在炎天里开的……
先生：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗？
孩子：梨花……康乃馨……（很踊跃）。
—这里的两个题目，前者难，后者易。按逻辑，应当先易后难。但是，现场要不雅察，孩子对付花草的履历有几多。
要是，孩子的花草履历积聚比力正常的，幼儿手工制作那就“先难后易”，由于，“先难”让有着一些四序花草履历的孩子，尽力地征采本身的影象，须要会合精神。而“后易”让绷紧的头脑，稍稍地“松了一口吻”，进修努力性依然很高。
要是，孩子的花草履历很少。那么就要“先易后难”，由于，“先易”让孩子在少有的花草履历中，答复相对简朴的题目，再从孩子知道的花草动身，开端头脑的二维思索，但这时“后难”，每每带有“担当”的性子，如***是什么季候开放的呢……实在啊，***是在夏日开放的……
本次运动，提问是“先难后易”。孩子“先”愣了几秒，徐徐地有5个孩子接踵答复，“后”来，孩子的答复很踊跃，有些刹不住，局面因孩子的自大而热闹。
2、分一分：四序差别的花。
先生：实在，我们如今知道的花的名字有7000多种。我预备了一些花的照片，你和朋侪两人一路，去认一认：这是什么花？是在什么季候开放的？把它们放在响应的字卡的下面（字卡为：春天花儿、炎天花儿……）
孩子：（操纵）。—这时应当存眷不熟悉字的孩子。先生出示字卡时，孩子跟读一边。
重点掌握：
木樨：是在炎天事后的中秋节时开的，中国人常说：八月木樨喷鼻。
玫瑰：这是红玫瑰，红玫瑰是在火热的炎天，开得最红。
在运动中：
孩子：玫瑰是冬天开的
先生：红玫瑰是在火热的炎天，开得最红。
孩子：木樨，不知道……
先生：它是在中秋节开放的……
孩子：炎天……秋日，中秋节固然是秋日……
先生：没错，是秋日。中国人关于木樨的诗叫：八月木樨喷鼻。
孩子：对，八月十五中秋节。
3、唱一唱：四序花儿开。
1]先生：另有很多花，会在四序里开放，这真是件优美的事。要是，我们可以把花儿在四序
开放的事，唱出来，也是一件很优美的事。这里有一些童谣，我们一路有节拍地唱唱看。
—这里既资助孩子认字，又有了节拍的范式。在春、夏读完后，提问：适才是用手来袭击节拍，还可以用什么来袭击节拍？（提醒：脚，行动都可以表现节拍）
在运动中，请一个孩子答复：迎春花。孩子答复得节拍完整符合。于是，孩子和朋侪两人选一莳花各自训练，一问一答。
先生提醒：节拍和别人纷歧样，那会更优美。
交换中，两个女孩用转腕行动表现节拍，大受赞美。两个女孩用手击头打节拍，
先生：节拍却是表现出来了，头受伤了，这事变就不优美了。以是，不要打头。
孩子：桃花桃花朵朵开。
先生：瞧，反复“桃花桃花”真好听，多美！
2]先生：出示“我们种的什么花儿开”（让孩子感觉16分音符的节拍），是水仙花，怎么唱着答复？
女孩子节拍完整准确，各人随着学一次。
先生：啊，这真是件优美的事变！
—实在，这里的叹息，都是为让孩子感觉实际中的“做一件让天下变得更漂亮的事变”，为背面的情绪深化的环节作铺垫。
三、一件优美的事
1、回归故事。
先生：花婆婆知道了那么多四序开放的花，写信买了很多花籽……但是，孩子们也不知道将
来会做什么！
2、优美的事变。
先生：你以为做什么事，可以让天下变得更优美呢？—深化“优美的事变”，让孩子拥有
一个短暂大概是永世的抱负。
孩子：（愣了10多秒）念童谣……
先生：对，唱歌可以让天下变得更优美！
孩子：做花，做纸花、布花，会让天下更优美！
先生：是啊！那些纸花、绢花可漂亮了！
孩子：抚琴。我弹的钢琴声传到很多人家里，天下就变得更优美！
先生：啊！真的优美！
孩子：我要掩护天下……
各人：啊？
孩子：让各人知道，不要在水里扔垃圾，小河就变得更优美！
先生：对！小河一优美，天下也就更优美！
孩子们，你们已经知道了做一件让天下变得更优美的事变。请你记着这件事变，尽力去做这件事变。知道吗？等你们长大了，天下由于有你们，会变得更优美！
—孩子想的优美的事变，都很现实，那是前面的伏笔所致。
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计划思绪：
开学已有快要一个月了，而本次我班开展的主题运动是“我是中国人”，从孩子的一样平常攀谈中发明他们对故国的常识有了一些相识，若有的孩子会说：“中国的都城是北京。”“都城便是很多向导人开会的处所。”“中国的国旗是五星红旗。”
一天，陈曹缘忽然说道：“国庆节将近到了，我要到海南岛玩了。”他的这句话立刻引起了其他幼儿的爱好。有的说“我去过海南岛的”，有的说：“我爸爸妈妈也要带我出去旅游了。”而单芷馨报告我们：“我的外公外婆去过北京。”“我知道北京有长城，你外公外婆有没有去过长城？”“去了，他们说长城很长的，我今后也要去长城。”“我也要去！”“我也要去！”一会儿课堂里热烈了起来。但是从交换中我发明孩子们对长城的熟悉还较少，于是，我决议以“长城”为着眼点，举行本次讲授运动。
运动目的：
1、在交换中相识万里长城是中国的古修建。
2、在到场制造中让幼儿养成精良的举动习性。
3、加强幼儿爱故国的情绪。
运动历程：
1、导入运动。
这几天我发明你们都在评论辩论长城，那你们有没有看到过长城？
2、不雅察长城的图片，让幼儿相识长城的汗青配景。
（1）看图片交换长城是什么样子的？
（2）长城是什么时间制作的？
（3）长城是奈何制作的？
（4）为什么要建长城？
3、幼儿运动。
（1）幼儿评论辩论：我们应奈何掩护长城？
（2）幼儿制造种种掩护长城的标记。
4、幼儿园教育随笔点评。
运动反思：
近来，孩子们对中国的长城有了浓重的爱好。特殊是知道了在月球上看地球只能看到中国的长城时，更是让他们对长城有了极大的爱好。他们自动网络了长城的照片和图片，有的还网络了有关长城的故事如孟姜女哭长城。经由过程这些运动，让幼儿对长城既相识又生疏，故当我在运动中计划了一些关于长城的题目时，孩子们爱好异常的高，各个勇于谈话，表达本身的设法主意和知道的有关长城的常识，而且在操纵运动中，不但仅让幼儿养成了精良的举动习性，同时也将他们爱故国、爱长城的情绪暴露无疑。他们为本身可以资助到我们的长城而赶到自满和高傲。
爱国情绪的体验应当从幼儿期就开端，而“我是中国人”这一主题又是一个很好的载体，让孩子们在每个站点的举行中相识中国的民风风情、风物胜景，相识北京、长城、国旗等，萌发烧爱故国的情绪，创建平易近族自负心。
但幼儿对内容富厚、寄义深入、较为抽象的“故国”这一观点是难以全体明白的。为此，应从幼儿四周生存能打仗到的、详细的、易于明白的事变动手。造就幼儿酷爱故国的情绪，幼儿园教案经常是从酷爱亲人、酷爱四周生存中渐渐孕育发生和生长的。以是我们在开展这一主题运动的时间不克不及阔别幼儿实际，要从他们的身边发掘素材，在他们有生存履历的根本上开展各项运动。
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一、运动内容的选择
本次运动凭据大班多元智能创意主题运动《冬日暖洋洋》中真暖和主题天生，在冬季选择如许一个运动，我以为选材切近幼儿生存，切合季候特色。
二、详细运动目的的肯定
冬天里，领巾是天天都能用到的，每个小朋侪都有领巾，然则一样平常孩子都是家长代庖，以是建立目的1：实验打领巾结；别的，领巾除了保暖外，另有梳妆本身的感化，为了施展幼儿的想象力和缔造力，以是建立目的2：乐于用多种要领系领巾，梳妆本身；因为幼儿实验着手打领巾结，以是必需人手一条领巾，四十多条领巾，很好的教诲时机，以是建立目的3：不雅察种种百般的领巾，这也是对幼儿不雅察本领的一种造就。
三、课本阐发及幼儿阐发
本次运动是一个综合运动，它涉及到了艺术范畴、说话范畴、科学范畴三个方面，对付我们这个地域来讲，领巾在冬季比力常见，然则领巾也包罗冬季的保暖领巾和秋冬的防风沙、幼儿园教案梳妆本身的纱巾，幼儿自备了种种百般的领巾举行系领巾和不雅察领巾，课本的选择得当大班幼儿的程度及特色。基于我班幼儿喜好着手操纵，以是这一运动很得当我班的幼儿。
四、重点和难点
本次运动的重点是不雅察差别外形的领巾。经由过程与搭档选的领巾的比拟不雅察，的仔细引诱一步一步得以冲破。运动的难点在于实验打领巾结，用多种要领系领巾，起首请小朋侪想想妈妈寻常奈何系领巾或妈妈奈何给你系领巾，再着手试一试，请个体幼儿展现领巾的系法，赐与充实的确定，并引诱幼儿可以勇敢想象，计划出本身以为更美丽的领巾系法，从而冲破难点。
五、预备事情
凭据运动的须要，在运动前动员了幼儿园和本班的幼儿带了种种百般的领巾并展览在班级前面，包管人手一条另有残剩，便于幼儿选择，为运动供给了充实的物资预备。在幼儿用多种要领系领巾时，我为幼儿预备了关于领巾系法的幻灯片及舒缓的音乐作为配景。我还选择了比力有活气的音乐作为领巾展现的音乐，得当幼儿的年事特色，为了勉励幼儿的展现，幼儿手工制作我还预备了造型奖、演出奖、计划奖的奖状，为了陪衬颁奖时的热闹氛围，特意配了颁奖的音乐。
六、历程及相干计谋
开端由班级前面展现的领巾，直接引出举行领巾博览会，请幼儿加入。选择本身满足的领巾举行不雅察、与搭档的领巾举行比拟，幼儿经由过程比拟就会发明领巾的斑纹、外形、色彩、质地、格局、厚薄等方面的差别，既然有这么多的领巾，就给幼儿一个表述本身喜好的时机说一说本身喜好什么样的领巾及其缘故原由，幼儿有说到温暖的，天然引到，领巾的用处，幼儿有说到梳妆本身，天然导入到幼儿训练打领巾结，并请个体幼儿向各人展现打领巾结的要领，再勉励幼儿用多种要领系领巾梳妆本身，幼儿可以充实施展本身的想象力和缔造力，用种种要领把领巾系在头上、脖子上、腰上等，为了使每一名幼儿都有展现本身的时机，我计划了一个领巾展现的演出，请每一名幼儿都做小模特举行演出，幼儿园教育随笔并对幼儿举行了分组，我也融入到幼儿中心去举行演出，引发幼儿的爱好。为了对小朋侪的演出举行确定，我还预备了造型奖、演出奖、计划奖的最佳奖和良好奖的奖状，以幼儿提名，先生记载的情势举行，为了掩护幼儿的到场努力性，还我预备了小组奖的奖状，使嘉奖既凸起了个体，又面向了全部，末了操纵幼儿园先生来听课的名贵时机，约请园长为获奖幼儿颁奖。
七、运动反思
从团体来讲，我以为本次运动有一些长处或闪光之处：
1、从幼儿身边选材，离幼儿生存很近，切合季候特色。
2、我为运动做了充实的预备，在运动前动员了幼儿园和本班的幼儿带了种种百般的领巾并展览在班级前面，包管人手一条另有残剩，便于幼儿选择，为运动供给了充实的物资预备。在幼儿用多种要领系领巾时，我为幼儿预备了关于领巾系法的幻灯片及舒缓的音乐作为配景。我还选择了比力有活气的音乐作为领巾展现的音乐，得当幼儿的年事特色，为了勉励幼儿的展现，我还预备了造型奖、演出奖、计划奖的单项奖的奖状，为了掩护幼儿的到场努力性，还我预备了小组奖的奖状，使嘉奖既凸起了个体，又面向了全部，为了陪衬颁奖时的热闹氛围，特意配了颁奖的音乐。
3、在全部运动中幼儿到场得比力努力，很高兴，以是我以为他们很喜好此次运动。全部运动的环节计划，层层深刻，对运动也很投入，融入到幼儿中心去了，运动目的照旧完成得很好。
4、我以为操纵幼儿园先生来听课的名贵时机，约请园长为获奖幼儿颁奖很好，如许幼儿以为本身被看重，“园长给我颁奖了”有高傲感。
5、大多半的幼儿都乐意着手系领巾，而且想象力、缔造力很富厚。
6、在领巾展现演出的时间，全部运动掀起了一个热潮，幼儿乐意表示本身，敢于表示本身，大部门幼儿的音乐表示力都很好。
然则，对付本次运动我以为另有一些不敷之处：
1、幼儿表达得不敷努力，缘故原由：在不雅察种种百般的领巾时，是不是先请幼儿到前面看一看、摸一摸，然后不拿领巾回座位更利于幼儿的不雅察，大概直接在座位上看？幼儿把领巾取归去之后，大多半幼儿都是把本身的领巾和身边的小朋侪举行比力，如许有范围性，原来很显着的差别之处，须要先生的引诱才气发明，并且有领巾在手里，他们更存眷的是手里的领巾自己而不是表达发明。
2、在说领巾有什么用的时间，有些拖，在张硕研说悦目的时间，我就应当实时总结收住，领巾还可以梳妆本身，导入到下一个环节，不必非说出毛线织的领巾是保暖，纱巾可以挡风沙、梳妆本身。
3、全部运动时候长了，以至于厥后颁奖的时间很急忙，都把小组的奖给落下了。
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把熟悉生肖和熟悉时钟奇妙地融会,将钟点数字与生肖次序相匹配,让时候的廷续与生肖循环相对应,引诱幼儿把对时钟的熟悉迁徙到十二生肖之中来.
运动目的
1.感知十下生肖所包罗的12种动物,十二生肖的分列次序;感觉,相识十生肖一年一种属相,12年一个循环的纪律.
2.生长幼儿的不雅察力,造就简朴的推理本领.
运动预备
教具:克己生肖钟,出洞大出脚迹标尺等标志小图片.
学具:蛋糕盒制造的钟面十二生肖动物图片桨糊
运动历程
1.相识十二生肖的12种动物,感知其次序,明白其寄义.
(1)出示生肖钟,引发爱好:猜猜钟面上有几多种动物,为什么?从哪儿开端数呢?老鼠第一,谁第二,谁第三?小猪第几?
(2)小朋侪傍边有没有属小猪的?为会么说本身是小猪?小朋侪另有什么属相?
(3)小朋侪的属相为会么有的是猪有的是狗,纷歧样呢?
小结:统一年生的孩子属相就一样,幼儿园教案猪年生的属猪,狗年生的属狗一年一个属相.
连系生肖钟不雅察:一共有几多种属相?12种属相一个个轮下来,要几多年?
小结:钟面上的十二种动物便是人的12种属相.12个属相一个个地轮番下来,要12年
2.发明感觉二生肖12年循环一次的纪律
(1)你还知道什么人的属相?
(2)你知道你爸妈的属相吗?
(3)引诱幼儿思索:有的人的属相和小朋侪的属相一样也有的白叟的属相和小朋侪的一样,这是怎么回事/
开导幼儿连系生肖钟举行思索,勉励幼儿说出大人的狗是曩昔轮到的,小朋侪的是今后轮到的属相是不绝地轮番的一年一种属相称推理效果.
(4)十二属相轮番一次要几多年?
(5)小结:十二属相12年一个循环.一年一个属相,不绝地向前轮番.
3.讲故事,资助幼儿相识生肖分列的由来并开端熟习分列次序.
(1)先容一个神奇的关于体育角逐的故事
(2)制造生肖钟
运动廷伸
在幼儿学会复述后讲给别人听。
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筷子是幼儿生存中常见的餐具，大班幼儿天天都利用筷子，也喜好玩筷子。筷子的材质、图案、颜色纷歧，是以蕴涵着富厚的教诲素材。在运动中，我将筷子作为幼儿操纵的质料和东西，生长幼儿的头脑本领和着手操纵本领，让孩子在游戏的情境中轻松地控制本事。
运动目的：
1、相识筷子在材质、图案、色彩等方面的多样性。
2、应用归类统计的要领举行筷子操纵游戏，形成开端的等量转换的观点。
3、幼儿经由过程拼搭造型体验自立挑衅、互助乐成的快活。
运动重点、难点：
进修归类统计的要领是本次运动的重点。明白等量转换并准确记载是本次运动的难点。.
运动预备：
1、种种材质的筷子，游戏质料：玻璃球、正方形玩具积木、长条形积木、数字贴花。
2、音乐磁带，灌音。
3、幼儿统计表及用表。
运动历程：
一、导入，听音乐进入运动室。
二、放灌音，引出游戏。
（1）幼儿互相交换，幼儿园教案向各人本身的筷子朋侪。
计划意图：让幼儿经由过程报告本身的筷子朋侪的特性，相识筷子的种种外形、图案、色彩及材质。
（2）游戏：筷子变变变。幼儿经由过程互相互助，拼搭小桥、屋子等。
计划意图：经由过程此环节，生长幼儿的着手操纵本领和互助本领，且使情绪教诲贯串此中。
（3）游戏：筷子大比拼。法则：幼儿分成两组，每组的小朋侪相互互助，探讨一下，谁卖力用筷子把玩具夹到盘子里运返来，谁卖力留在原地作记载，夹差别的玩具获得的星星也是纷歧样多的，幼儿看一看、摸一摸、掂一掂，探讨好，挑一双你们以为最符合的筷子加入角逐。
合时到场到游戏中，勉励幼儿实验转变东西、脚色使命等再次游戏。师生配合依照等量转换的法则，查抄各组所获星星的数目，分离在他们的记载表上贴出响应数目的星星标记。
计划意图：让幼儿在操纵、比力中体验差别材质的筷子夹差别的物领会孕育发生差别的结果，并将数学中的归类、统计、记载、等量转换的常识点转换为游戏的情势，让幼儿在愉悦的气氛中轻松的习得本事。
（3）师生共跳《筷子舞》。
计划意图：让孩子们充实享受乐成的快活，使全部运动氛围热闹而充斥美感。
三、竣事部门，幼儿听音乐分开运动室。
运动评析：
本次运动以游戏贯串始终，幼儿经由过程互相互助，自立挑衅，霸占了一个又一个难关，充实体验到乐成的快活，运动融常识性、意见意义性为一体，形成了社会、科学、数学、艺术等多范畴内容的有机连系，幼儿园教育随笔表现了幼儿的主体职位地方，在全部运动中，幼儿情感高涨，乐于到场，运动结果好。
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运动目的：
1、进一步控制多少图形的特性。
2、生长幼儿不雅察力、想象力和机动的头脑本领。
3、造就幼儿存眷生存的立场。
运动预备：
1、三张白纸上分离画好多少图形。
2、儿人手一支铅笔、一个多少图形、一把铰剪、一张空缺的纸以及一张画有多少图形的功课纸；每桌多少图形多少；擦手毛巾；糨糊。
3、用的多少图形一套（长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、卵形）
运动历程：
一、爱好引发：
1、师：本日，齐先生请来了一些朋侪要来我们班作客，它们是谁呢？（师出斧正方形、圆形）
问：正方形有什么特色？
圆形有什么特色？
2、咦！有什么事让正方形、圆形娃娃这么开心呢？本来本日它们要一路过诞辰。很多朋侪要来庆贺。你们看！它们是谁？（师分离出示长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、卵形）
3、师：哟！这么多客人，你们看看谁长得和正方形有些象呢？
你们帮正方形娃娃找到了相象的朋侪，那跟圆形相象的朋侪在哪儿呢？我们也来帮它找找。
二、爱好体验：
（一）不雅察摸索
1、捉迷藏
三角形固然没有相象的朋侪，但各人都乐意和它一路玩。这会儿它们玩起了捉迷藏的游戏。
（1）幼儿找图形并填表格。师巡回引导。
（2）幼儿说一说找到什么图形有几个。
师：小朋侪真醒目，躲在一路的长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、卵形都被你们找出来了。
（3）幼儿说一说在生存中这些多少图形喜好躲在那里？
（二）意见意义游戏
1、变把戏
如今齐先生要请小朋侪来当把戏师，用这些图形变出很多小图形娃娃来。
（1）幼儿变把戏（大图形变小图形）
（2）问：你能报告我你用什么图形酿成哪些小图形？
2、幼儿手工制作拼图案
师：你们变出这么多的图形娃娃，本日是正方形、圆形娃娃的诞辰。我们就用小朋侪变出的小图形和先生为你们预备的图形拼一幅美丽的画看成诞辰礼品送给它们好吗？
（1）幼儿拼贴（师巡回引导）
（2）幼儿说一说用什么图形拼成什么送给正方形、圆形娃娃。
三、运动竣事：
哎呀！天快黑了，正方形、圆形娃娃要回家了，我们赶紧把礼品送给它们吧！
四、运动延长：
在运动区投放多少图形，幼儿志愿组合多少图案。
运动反思：
大班综合运动《图形宝宝》的计划思绪是：大班幼儿已经熟悉了长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、卵形，对多少图形有着浓重的爱好。本运动是实验将科学范畴与艺术范畴相连系。运动以图形娃娃过诞辰为主线，经由过程听听、看看、找找、剪剪、拼拼、讲讲等差别门路，资助幼儿进一步感知、并控制有关多少图形的根基特性。充实变更幼儿的种种感官，满意幼儿摸索发明、实验创作的愿望，切合大班幼儿的年事特色。
相宜性举动：
1、注意各范畴融会，相互渗出。
2、存眷幼儿的个别差别。如在请幼儿找图形并举行记载时计划了差别范例的图形。有简朴的、有庞大的；有的事先画出图案中躲着的图形让幼儿找找有几个、有的则让幼儿本身找出图形并数数有几个；末了让幼儿用多少图形拼图、组画转变多，形象活泼，轻易满意差别条理幼儿生理请求，使他们享受到表示自我本领的兴趣。
3、幼儿园教案课前常识预备充实。运动前我与幼儿一同熟悉了很多含有多少图形的物品，资助他们积聚常识履历，而本次运动则是实现幼儿原有履历的再现、整合与提拔。
4、把多少图形与现实生存有机连系，让幼儿感觉到生存中到处稀有学。
不相宜举动：
1、运动中太过地依靠于事先所计划的环节，现场应变本领不敷。
2、引诱不敷。幼儿的头脑在差别水平上存在肯定的范围性。如：接洽生存环节。让幼儿从生存中探求多少图形，的导语限定了幼儿的头脑，乃至于幼儿的答复范围于汽车上、窗户上。可见，的引诱语必需有助于拓展幼儿的头脑，如许幼儿的答复环境才不会单一。
3、生生互动不敷。在幼儿找图形环节时，可以请幼儿相互来查抄、验证是否准确，如许经由过程与搭档交换，不但能进步幼儿之间的互助探讨本领又能进一步资助幼儿鉴别图形，能让幼儿更快、更好的体验乐成之后的快活感。
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班健康综合活动》！
一、目的
1、知道奇怪氛围对人们的主要性，相识吸烟对人体康健，社会情况的伤害。
2、加强幼儿体贴、掩护情况的意识，引发幼儿争做环保小卫士。
二、预备：
1、履历预备：幼儿相识抽烟对人体康健的伤害。
2、质料预备：
：棉花、卷烟、瓶子；
幼儿：大型积木，铰剪，纸，食物包装，暗号笔，禁烟标记等。
三、历程：
一、经由过程做尝试，感觉氛围的主要性。
1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感受？（不克不及呼吸感觉异常的难熬。）
2、深呼吸一次，如今感觉怎么样？（感觉氛围对人的主要性。）
二、感知卷烟对人类的伤害。
1、出示卷烟—“这是什么？”“你们家有人吸烟吗？”
2、要是把让烟污染的氛围吸进后，我们的身领会酿成怎么样？
3、幼儿手工制作做尝试：
先在瓶子里放一团洁白的棉花代表肺，然后把一支点燃的卷烟放进瓶子。
4、在期待尝试效果的历程中，请幼儿评论辩论抽烟的伤害。
三、先容天下无烟日，并引诱幼儿探求戒烟的要领。
1、天下上很多国度都提出要禁烟，并划定每年的5月31日为天下无烟日，在很多处所涌现了如许的一个标记（出示戒烟标记）你们知道这是什么意思吗？
2、许多处所涌现了无烟阛阓、无烟列车，到处禁烟，但是那些吸惯了烟的人，老是想抽烟怎么办呢？
3、引诱幼儿评论辩论奈何资助抽烟的人戒烟。
四、游戏“禁烟小卫士”，创建开端的环保意识。
（1）既然临盆卷烟的厂一点儿也欠好，爽性我们来搭建一个戒烟工场，这个工场里专门临盆戒烟食物和禁烟标记。
幼儿园教育随笔（2）分组游戏：A组：用大型积木搭建戒烟工场。
B组：绘画禁烟标记。
C组：用种种质料制造种种戒烟食物。
（3）游戏“禁烟小卫士”。
（4）吸烟的伤害这么大，要是四周有人抽烟，我们要怎么办呢？
（5）师生配合在园内把临盆的禁烟标记张贴在墙上，把禁烟产物放到娃娃市肆里去卖。师生一路出运动室。
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运动目的：1、实验对统一类物品举行分类2、知道生存中的一些废旧物品颠末加工后可以酿成有效的物品，造就幼儿开端的环保意识。3、加强影象的故意性。
运动预备：1、克己的市肆
2、克己的生果、鞋子、玩具等道具（幼儿人手一份）
运动预设历程：
一、回想交换：
—“小朋侪们在参不雅市肆时，你看到些什么商品？”
—“市肆里的货品是奈何摆放的？”
（一样的商品放在一路，物品放的异常划一）
二、宝宝“开市肆”
解说树模：1）出示一副生果店图
—“生果店里如今什么也没有，小朋侪给生果店去进些生果好欠好？”
幼儿找出响应的生果，幼儿手工制作并把图片贴在卡片上
2）出示一副玩具店图
—“我们的玩具店方才开张，须要许多的玩具，请小朋侪们也来给我们的玩具店去进点玩具好吗?”
幼儿找出响应的玩具，并把图片贴在卡片上
3）出示一副鞋店图
—“鞋店里啊，都好乱。我们请小朋侪来帮鞋店理理吧”
幼儿找出响应的鞋子，并把鞋子归类放在卡片上。
4）出示一副打扮店
—“打扮店里有衣服、裙子、裤子，我们也把它们理一下吧”
幼儿把衣服、裤子等分离归类。
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