作为幼儿园教师，说课稿我们每个老师需要学会准备的东西，持着每一堂课对每位学生都要尽职尽责的态度，教师们会去准备一份合格的说课稿，说课稿对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。幼儿园说课稿的准备，需要重点写哪些方面呢？以下是小编为大家收集的“社会”欢迎大家与身边的朋友分享吧！
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《社会》！
计划思绪：
我女儿已经读大班了，即将迈入小学，面对的是进入一个生疏的情况进修，同时要结识新搭档，熟悉新先生，那么孩子在来往方面的本领到底生长到什么水平了呢？这是我存眷的，在结识新搭档曩昔，我要先相识孩子与本身熟习的搭档是怎样来往的，于是我想到了约请小朋侪抵家中做客；别的，我的孩子都是由爷爷奶奶接送的，使我很少有时机与其他家长打仗、相同，那么把家长一路请抵家中，既能资助我相识孩子的近况，又能使我和其他家长有相同交换的时机，于是我想到了请家长们也抵家中做客，为了孩子在社会性来往方面获得更好的生长，我想到了让孩子做小主人，我来帮忙她完成此次的家庭集会，于是有了以下的运动计划。
运动名称：本日我做小主人
运动主持：大（2）班班主任、家委会成员
运动工具：大（2）班部门幼儿及家长
运动时候：####年##月##日
运动所在：大（2）班潘瑞珺家
运动目的：
1.乐意与搭档分享食品及玩具，幼儿园教育随笔能与搭档友爱地相处。
2.能自动与尊长问好，有规矩待人的意识，并实验本身召唤客人。
3.经由过程与搭档一路游戏、活动、制造，具有较强的与人互助与交换的欲望。
运动预备：
1.请孩子本身预设，想请哪些好朋侪抵家中做客，并帮忙孩子一路制造约请卡。
2.请班主任先生出头具名与其他受邀家长相同，先容本次运动。
3.和孩子评论辩论一些关于接待客人方面的知识，并让孩子努力到场购置食品、订定菜单等运动，并实验制造一张购物打算书。
4.让孩子将本身的玩具像幼儿园里那样归类摆放，便于搭档拿取与物还原样。
运动历程：
一、有客人来
1.本日你约请的好朋侪和他们的爸爸妈妈将近来了，你该做些什么预备事情？
孩子：把吃的工具放在茶几上，把饮料预备好，客人来了给他们倒。
2.客人来的时间你该对他们说什么？
孩子：我会跟小朋侪问好，还要跟叔叔或姨妈问好。
3.当客人进屋今后，你该做些什么？
孩子：请叔叔姨妈坐下来，让他们品茗，吃工具。Yjs21.com
4.那小朋侪呢，你会让他们做什么？
孩子：我先带他们参不雅我的房间，看看我的玩具房，然后让他们本身拿玩具玩。
二、和客人玩
1.和搭档一路画画：供给铅画纸、勾线笔、蜡笔等绘画质料
2.和搭档一路动头脑：供给拼图、积木、飞翔棋
3.和搭档一路做活动：供给跳绳、幼儿园教案自行车、皮球、羽毛球、滑板车
4.和搭档一路做游戏：供给小病院（针管、盐水瓶等医用质料）娃娃家（娃娃、奶瓶、小推车等玩具）、
三、宴客人吃
1.娃娃家的娃娃吃饱睡觉了，我们是不是该给本身做点吃的了？
孩子：恩，我的肚子是有点饿了。
2.本日我预备了饺子皮、肉馅，另有彩色的面粉，我们一路为爸爸妈妈做午饭，把在幼儿园学到的本事用面塑的情势展现爸爸妈妈看，然后煮熟了请他们品尝好吗？
孩子自由评论辩论本身预备制造的食物。
3.本日做的工具是要吃到我们肚子里的，以是在做之前要做一件什么事？
孩子：把手洗清洁。
4.请孩子们和爸爸妈妈一路制造种种面点。
5.如今我们做好的点心放在锅里煮一下，想想看，吃好午饭今后还可以吃些什么？
孩子：吃些生果。
6.这个设法主意不错，那我们再一路来制造生果沙拉吧，等会儿吃好饭就可以吃生果沙拉了。
四、和客人交换
1.请爸爸妈妈互相品尝孩子们制造的面点，并以勉励、表彰等情势确定孩子的作品以及本日的表示。
2.请其他小朋侪和家长一路谈谈对本日运动的设法主意或感觉，大概经由过程本日的运动学到了什么新的内容。
3.发起其他家长再次构造雷同的运动，为进步孩子们与人来往、幼儿手工制作互助交换及其他方面的本领供给更多的平台。
4.让孩子规矩地与客人作别，交换礼品。（运动竣事）
运动反思：
上风：
1.运动获得了其他家长的支撑与共同，得以顺遂开展，为孩子之间、家长之间的交换相同供给了有用的平台。
2.两位班主任先生无论从接洽家长、发放约请书等前期预备事情，照旧在运动中引导家长造就孩子爱劳动、勤动脑的意识，以及运动后的点评，都为本次运动的顺遂开展起到了带头引领的感化。
3.运动内容康健向上，消息瓜代，既有技巧常识的再现或进步（面塑克己点心），又有熬炼身材的东西，既有游戏运动如小病院、娃娃家，又有知识认知如：面粉是奈何酿成面团的，吃好饭立刻活动好欠好等。
4.全部运动表现了打算性、历程性与完备性，做到运动前有计划，运动中有实录（照片与录象），运动后有反思，可觉得以后雷同运动的开展供给肯定的鉴戒感化。
5.家长们经由过程加入本次运动对孩子在幼儿园的认知程度及与搭档来往方面的本领有了新的熟悉，家长之间经由过程交换与互动就以后孩子的教诲题目告竣了肯定的共鸣，对幼儿园的事情内容有了进一步的相识，各人都表现乐意更好地共同先生做好故里共育事情。
6.孩子们经由过程本次运动体验到了到搭档家做客或做小主人，与搭档分享交换或交换礼品等来往方面的礼仪，为以后的社会性生长奠基了精良的根本，当孩子们把本身制造的点心拿给爸爸、妈妈、先生吃的时间，每个孩子都感觉到了着手制造的快活与乐成分享的体验。
不敷：
1.因为时候调解，孩子们是在爱好班竣事厥后做客的，时候比力匆匆，预设的部门内容未能按计划完整实行，在肯定水平上影响了运动结果。
2.运动中涌现了男女分化的征象，表示出男孩与女孩之间的性情差别或爱好差别，在游戏历程中涌现了男孩子们在室外玩活动游戏，女孩则在室内玩地区游戏，涌现了短暂的不联合征象，孩子没有本身办理游戏历程中碰到题目的本领，表示出来往本领的单薄环节。
思索：
在构造孩子结伴嬉戏时，是该注意成人预期的结果照旧该注意孩子的真实表示，给孩子实现自我的空间？
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下面给大家提供的是《大班社会》，希望精彩的内容能够帮助到你！
如今的独生后代，从小在千般痛爱下为大，不会恰本地赞美别人和担当别人的赞美。针对这一实际环境，我们计划了一些社会运动，让幼儿知道，每小我私家都有优点和弊端，对别人的优点，应实时赐与赞美，而被赞美的幼儿，应相识奈何去担当赞美。运动1：续编故事《小黄莺学唱歌》运动目的
1、教诲幼儿要学会担当赞美，大慷慨方担当后，说声感谢。
2、富厚一些词汇。运动预备：挂图。运动历程
报告故事：在一座漂亮的丛林里，有一只可爱的小黄莺，它唱歌颂得异常好听。有一天，丛林里开音乐会，小动物们请小黄莺去唱歌。丛林音乐会开端了，各人演出的节目可真好。小田鸡拉的小提琴、小麻雀的小合唱团。末了一个节目轮到小黄莺上台，主持人狐狸蜜斯说：请咱们的歌颂家小黄莺唱一支，它唱的歌可动人了。动物们的眼光一会儿朝小黄莺看去，小黄莺欠好意思的低下了头，红着脸上了台。开端唱歌，但是歌没唱一半，声音就小得险些听不见，。动物们说?小黄莺的声音太小了。听到动物们的话，歌没唱完就飞走了。回抵家里，它把这件事变报告了妈妈，妈妈听完，微笑着对她说……运动2：评论辩论课运动目标
1.相识奈何担当和赐与赞美是适当的。2教诲幼儿要体贴搭档，勇敢与搭档来往。3使幼儿知道每小我私家都有优点和弊端，引诱幼儿从差别角度去赞美别人。运动历程
1、情境演出。
2、引诱幼儿评论辩论：
(1)小蝴蝶对小蜜蜂说了什么?小蜜蜂又是奈何赞美蝴蝶的?对方都担当了吗?
(2)为什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋侪?
(3)为什么要赐与赞美和担当赞美?(4)你赞美过别人吗?幼儿手工制作你是怎么做的?
3、游戏《交朋侪》。
4、小结。附：景象演出内容
小蝴蝶和小蜜蜂在草丛里飞来飞去，小蝴蝶说：小蜜蜂，你每天忙着采蜜，流传花粉，歇一下子吧。小蜜蜂答复道：不可呀，那里的工人叔叔等着酿蜜呢?我得加紧事情。小蝴蝶说：你真是个醒目的小蜜蜂。小蜜蜂也忙说：小蝴蝶，你照旧很忙吗?在花丛中飞来飞去，为大天然增加不少漂亮的景致。小蝴蝶说：是呀，由于我小时间做过伤害花卉的事，以是我如今得加紧流传花粉，操纵本身漂亮的党羽为大天然添一些景致。小蜜蜂说：咱们做好朋侪吧，一块为仁慈的人类做出本身的一份孝敬。附:游戏《交朋侪》幼儿随音乐找朋侪，找到朋侪后，说出搭档的优点，然后一块舞蹈，依次轮换。运动评析：
故事《小黄莺学唱歌》，是教诲幼儿学会担当赞美，大慷慨方担当后说感谢。这一运动根基到达讲授目的，孩子们能在本故事的根本上，充实施展本身想象力，续编出多种故事末端，情节富厚，意见意义性强。评论辩论课教诲幼儿体贴搭档，勇敢与搭档来往，并相识奈何担当和赐与赞美是适当的。评论辩论课引诱幼儿从差别角度赞美别人。这节课我操纵情境演出《小蝴蝶与小蜜蜂》吸引幼儿，从而到达讲授目的，并从小蝴蝶和小蜜蜂活泼的对话中，让幼儿切身体验为什么要赐与赞美和担当赞美。
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小班社会：抱抱
活动目标：
1、乐意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱的快乐。
2、通过游戏，表达自己对他人的喜爱，感受爸爸妈 妈、老师和同伴的关爱之情。
活动准备：
1、宝宝分别和妈 妈、同伴拥抱的图片。视频几段。
2、歌曲《爱我你就抱抱我》。
活动过程：
一、出示图片，引起幼儿谈话的兴趣。
1．妈 妈抱宝宝的图片。
2．小伙伴之间抱抱的图片。
3．足球进球的视频。
“今天啊我们一起来看看小朋友的照片和录像，看看里面有谁，他们在干什么？”
“你们看到了谁啊，他们在干什么呢？”
“哦，他们抱在一起，妈 妈非常爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看”
“你们又看到了谁？”“哦，好朋友在干什么啊？”
“好朋友抱在了一起，小朋友们相互喜欢拥抱在了一起。我们再来看看”
“你们看到了什么？”
“在踢球，球进门了吗？”“说明他们怎么样啊？”他们赢了，赢了以后他们怎么样啊？他们拥抱在一起，这是胜利的拥抱”
“这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。”
“那你喜欢你旁边的小朋友吗，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁边的小朋友。”
“老师啊一眼看到你们的时候就喜欢上了你们，觉得你们很可爱，我也想抱抱你们，谁愿意让我抱抱？”（边抱边说感受）
“我和小朋友抱在一起感觉真开心，你们在抱抱的时候感觉怎么样啊？
小结：“原来啊拥抱有这么多的感觉，老师抱你们的时候也觉得香香的，甜甜的，很开心很舒服”
二、让幼儿说说什么时候需要被抱抱。
“我们再来看看这个小朋友怎么了？”
“那我们想想有什么办法可以让他不哭呢？”
幼儿回答
“我们来看看究竟是什么办法让他不哭的。”
“你们看到了什么啊？”
“小朋友哭的时候老师妈 妈抱抱他哄哄他所以他就不哭了”
“我们再看看发生了什么事？”
“你们又看到了什么？”
“那她滑滑梯的时候开不开心啊？”
“她很开心所以她跑去抱抱老师妈 妈了”
“小朋友在伤心开心的时候都想要抱抱，那我们小朋友还有什么时候也想要被抱抱呢？”
幼儿回答
“你们说的真棒！原来啊我们这么多的时候都想要被抱抱”
三、了解送拥抱给别人是一件很开心幸福的事。
“我们再看看接下来又发生了什么事？”
（生日视频）“小朋友看到了什么啊？”
“奶奶过生日，还有蛋糕。”“小朋友送了什么礼物给奶奶啊？”
“那奶奶开心吗？”“奶奶收到了这个大大的拥抱很开心”
“那小朋友开心吗？”“对，送给别人大大的拥抱，是一件很开心很幸福的事情，抱在一起的两个人都会觉得很开心。”
你们愿意送拥抱给别人吗？那谁愿意送个拥抱给我呢？
四、玩《抱一抱》的游戏。
现在我们一起来玩个抱抱的游戏好不好？”
“当音乐响起的时候我们就拍拍小手，当音乐停止的时候我们就抱抱旁边的好朋友好不好”
幼儿玩游戏 （放音乐《爱我你就抱抱我》）
“这次我来抱抱更多的小朋友，来，到中间来
“这一次啊当音乐停止的时候我们就去抱抱后面的客人老师好不好？”“准备好了吗
“送完拥抱的小朋友跟客人老师说再见吧
活动延伸：鼓励幼儿在家中与爸爸妈 妈及亲人进行抱抱的游戏。
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卷烟对孩子来说既熟习有生疏。熟习是由于幼儿见得多了，生疏是由于幼儿对卷烟的害处不大知道。以是从克制抽烟的标记入手，让幼儿相识抽烟的伤害，从中加强他们环保的意识。
运动重点：
熟悉克制抽烟的标记，知道为什么要克制抽烟。
运动难点：
相识禁烟标记在社会中的感化，有开端的环保意识。
运动目的：
熟悉克制抽烟标记，知道它所表现的意思。
明白抽烟有害康健、污染情况等的害处。
引诱幼儿体贴四周的生存情况，形成开端的黑白感。
运动预备：
录象、图片、幼儿画画的纸和笔。
运动历程：
看录象引出标记
幼儿园教育随笔这个叔叔在干吗？
他来到了什么处所？
为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？
熟悉克制抽烟标记
这是什么标记？
你是怎么知道的？
师小结：（用图树模）一根点燃了的卷烟表现在抽烟，加上一个赤色的斜线表现不克不及、克制抽烟的意思。
你在什么处所也见到过这个标记？
为什么在这些处所要有这个标记呢？这个标记有什么用？
看图片相识抽烟的害处
抽烟好吗？为什么欠好？（抱病、咳嗽、……）
我这里有些图片，我们一路来看看：
抽烟人抱病了。
抽烟引起火警。
卷烟味很呛人等。
师生一路边看边相互说一说。
抽烟有这么多的害地方以我们—对！克制抽烟！
小小宣扬员
要是你四周有人在抽烟，如你的爸爸、爷爷、大概客人，你会怎么做呢？
我们想什么措施资助提示他们，使他们不抽烟呢？
幼儿本身计划克制抽烟的标记或图片。幼儿手工制作把幼儿的作品展现出来，并相互先容说一说。
运动延长：
幼儿把本身的标记张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣扬员。
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运动目的：
1、知道人平易近币的特性和面值。
2、相识钱币之间的换算干系。
前期履历的预备：
1、幼儿劈面值1元、5元、10元的人平易近币有开端的熟悉。
物资预备：
差别面值的硬币和纸币多少、标有价钱的玩具多少、幼儿每人带架子10元的差别面值的硬币或纸币，并将它们插在透明的卡片上
环节预设：
一、熟悉人平易近币：
出示种种面值的人平易近币，让幼儿相识：人平易近币的特性（都有国徽）；人平易近币的种类（纸币和硬币）；人平易近币的面值及响应的汉字。
二、的换算关相识差别面值钱币之间系：
1、幼儿展现各自带来的钱币，幼儿园教案并先容本身带的10元人平易近币的组合。
2、出示纸币和硬币的分、角、元，先容它们之间的换算干系。（10个1分即是1角，10个1角即是1元，10个1元即是10元。）
3、换算训练（或幼儿出题）
例：出示5角硬币，可以换几个一角？
出示10元纸币，可以换几张5元？几张2元？几张1元？
三、实践操纵（游戏—“买玩具”）：
出示一些贴有标价的玩具，请幼儿用本身带来的模仿买玩具。（最好每人能买到一个玩具。）
报告幼儿这是游戏，买来的玩具可以玩一下子，今后再用玩具换回本身的钱。（用玩具模仿交易比力符合，如许幼儿买好了可以玩，要是是食物和其他用品，幼儿不克不及吃和用，游戏的努力性会受影响。）
交易历程中的要注意引诱幼儿辨认玩具的标价，实验举行钱币的换算。
算错的主顾可以回到座位上继承思索，幼儿园教育随笔想好了再买。还可以供给一些可操纵的钱币，让幼儿边摆弄边思索，低落换算的难度。
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1、体验瞽者的感觉，知道小朋侪可以用本身的举措去体贴、资助瞽者。
2、能用清晰的说话报告大头儿子资助瞽者清晰的历程。
3、评论辩论时能平静谛听搭档语言。
运动预备：挂图一幅手绢
运动历程：
一、捉迷藏的游戏，体验忙人的感受。
1、请个体幼儿把眼睛蒙起来，去找指定的小朋侪。
2、提问：眼睛看不见了有什么感受？你须要用什么要领才气找到别人呢？
3、幼儿园教案请全部幼儿把眼睛蒙起来，切身体验瞽者的感觉。
二、报告故事〈大头儿子小头爸爸〉，提问：要是你碰到了这群盲童，你会想什么措施去资助更多的人呢？
三、出示挂图，不雅察丹青，
提问：大头儿子和小头爸爸想出了什么更好的措施资助更多的盲童？这条喷鼻喷鼻的路是怎么来的？为什么要资助盲童呢？
四、熟悉种种无残疾人通道。无停滞通道、无停滞专用大众德律风、幼儿手工制作导盲砖、无停滞电梯。
五、幼儿评论辩论；要是我在路上碰见瞽者，我可以帮他做什么呢？
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计划意图
在幼儿的生存履历中，从家庭到幼儿园是一次较大的情况变迁。幼儿分开本身的爸爸、妈妈来到生疏的情况，不免缺少平安感。同时，幼儿从“小太阳”变为群体中的一员，这种脚色的转换请求他们转变以往的某些习性做法，学会在团体生存中要遵照肯定的举动范例。本次系列运动旨在为幼儿实时供给资助，使他们尽快熟习并喜好幼儿园的情况和团体生存，带给幼儿有益的实验和生存履历，从而努力自动顺应生存情况，实现顺遂过渡。
运动一：参不雅幼儿园
运动目的
熟习幼儿园的情况及熟悉课堂的差别地区。
运动预备
园地平安查抄
历程发起
1、领导孩子分离参不雅运动室、盥洗室、睡房及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪伴参不雅，相识其用处及与幼儿的干系。
2、旁观园内情况及相识班级的地位。
3、各人分享见闻并自由运动。
运动二：我的工具我熟悉
运动目的
熟悉本身的标志。知道在幼儿园有属于本身的工具。
运动预备
每个孩子的小我私家生存物品有差别的标志。
幼儿园教案历程发起
1、带幼儿来到饮水区，熟悉本身的茶杯，相识其感化。
2、选择本身喜好的标志贴在茶杯上。
3、说一说本身茶杯的标志是什么样的?是否喜好?
4、认标志拿本身的茶杯喝水。
5、报告孩子口渴时可自行取杯喝水。
运动三：风趣的豢养角
运动目的
知道幼儿园里有可爱的小动物，乐意密切它们。
运动预备
豢养角里豢养小兔、鸽子等小动物，并预备动物的食品。
历程发起
1、幼儿来到豢养角，看一看可爱的小动物的家。
2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说本身的感受。
3、给小动物自由喂食。
延长提醒
1、在一样平常生存中，引诱幼儿相识幼儿园生存的根基法则，如午休时不喧华。
2、请求家长带幼儿参不雅几所幼儿园，富厚幼儿的履历。
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一、运动请求：
1．相识常见社会成员的事情与我们生存的干系，并恭敬他们的劳动。
2．愿意按供给的线索努力思索，实验勇敢表达。
二、运动预备：PPT、卡片、粘纸小花
三、运动流程：
1．说一说（先容爸爸妈妈的事情，引起幼儿爱好）
★出示“事情”，熟悉这两个字吗？你的爸爸妈妈都有事情吗？能不克不及先容一下本身的爸爸妈妈是做什么事情的？
★小结：人长大今后，都须要找一份事情。
2．猜一猜（猜猜妻子婆的四个儿子分离找到了什么事情）
（1）出示妻子婆和4个儿子，资助妻子婆猜猜儿子们都找到了什么事情。
（2）猜猜大儿子的事情（听声音猜）
★这是什么声音？大儿子大概是做什么事情的？为什么？
（3）猜猜二儿子的事情（看照片猜）
★这是谁？你看过他的演出吗？幼儿园教案看过哪些演出？
（4）猜猜三儿子的事情（经由过程提醒）
★三儿子的事情必需戴着帽子，什么事情须要戴帽子？为什么修建工人要戴如许的帽子？
（5）猜猜小儿子的事情（经由过程提醒）
★小儿子天天事情时都得骑着自行车，大概是什么事情？
（6）小结：4个儿子都分离找到了本身满足的事情，大儿子当上了一名大众汽车司机、二儿子成为了一名把戏师、三儿子当上了修建工人、小儿子成了一名邮递员。
3．找一找（探求与事情相干的提醒）
★幼儿凭据拿到的图片，与4个儿子的“事情”举行配对。
★凭据图片分离先容四个事情，相识他们与我们生存的干系。
4．评一评（评评谁的事情最费力）
★给本身以为最费力的事情帖上小花，并互相说说来由。
★小结：4个儿子的事情都很费力，都是为我们各人办事的，我们的生存离不开他们的事情，以是我们要恭敬他们的劳动。
5．想一想（猜猜女儿的事情）
看提醒，想想妻子婆的女儿是做这么事情的？
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微笑是我们每小我私家都有的心情，在孩子们的来往中，都须要对别人微笑，由于微笑也是对别人的一种恭敬的表现。我在计划这个运动时，应用了多种讲授本领，让孩子们经由过程着手的操纵、说话的表达等来举行运动。并应用了课件、图片等情势让幼儿进一步的相识微笑无处不在，同时也让幼儿感受到微笑的主要性，使他们在今后的生存顶用微笑来看待每件事。
二、运动目标：
1、造就幼儿爱故国、爱妈妈、爱搭档的情绪。并能自动资助须要资助的人。
2、造就幼儿的说话表达本领，以及与人来往和谐的本领。
3、经由过程本次运动，让幼儿知道微笑是生存中弗成贫乏的一种心情，让幼儿明白微笑的主要性。
三、动预备：
1、4个图形娃娃的头饰
2、课件：《各行各业图片》种种图片多少
3、灌音机、磁带：《歌声与微笑》
运动历程：
1、请戴头饰的小朋侪出来，吸引幼儿的留意力
(1)、：小朋侪们，先生本日请了心情娃娃来做客，我们请它们做自我先容。幼儿园教育随笔并和你最喜好的心情娃娃玩。
(2)、幼儿自由选择心情娃娃玩。
(3)、提问：哪个心情娃娃最受接待啊？
(4)、请别的的几个娃娃变把戏，也酿成微笑娃娃，这些心情娃娃都酿成了微笑娃娃，你们如今的心境奈何啊？让我们一路来学学微笑娃娃吧！
2、报告你平常所看到过的微笑，并说出微笑的主要性。
(1)、：你们适才都已经说了本身喜好微笑的心情，那么你们还在什么处所见过谁的微笑呢？说说其时的环境。
(2)、幼儿自由论述生存中所见过的微笑。凭据幼儿报告的内容，出示响应的课件。
A、师生互问好时的微笑
B、办事行业的微笑
C、病院里的大夫、护士的微笑
D、餐饮业办事员的微笑………
(3)、师：“是啊，生存中随处都可以看到人们在微笑的生存着小朋侪看看这些图片，图片上的工资什么会微笑呢？出示相干的图片，让幼儿说一说他们微笑的缘故原由。
(4)、请小朋侪和客人先生说说本身如今的心境。
(5)、师生互动，音乐《幸福鼓掌歌》。
幼儿园教案小朋侪响应随着先生做行动。
(6)、小结。
报告微笑的主要性：它是我们人与人之间的一种恭敬，表现了我们互相和睦的立场。
(5)、拓展幼儿头脑空间，报告我们怎么资助他们？
出示图片（贫苦山区孩子、地动的图片、战役带来的灾害的图片等），让幼儿发明这些人的脸上没有微笑，那我们可以怎么资助他们？
3、师生共舞，音乐《歌声与微笑》，竣事本次运动。
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