一、说教材
“眼睛是心灵的窗户”,从孩子“呱呱”落地那一天起,他们就用好奇、搜索的眼睛,欣赏着妈妈的笑脸,甜甜的布娃娃,悠悠的蓝天和五颜六色的玩具,这些都给孩子带来了无比愉悦的心理体验。再长大些,他们就带着这架“眼睛摄像机”到公园、到动物园、到祖国各地的名胜古迹去游览,更是开阔了眼界,增长了见识,陶冶了情操。眼睛引导孩子去发现美、感受美。可是,有时眼睛还会带给我们错觉。
如:旋转的理发店标志灯、变幻莫测的霓虹灯,吸引了一双双惊奇的眼睛,难道灯也在长个子、霓虹灯也会跑步、做游戏吗?《新纲要》指出:引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望,要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。为满足孩子的好奇心和探索欲望,我设计了中班的科学活动《眼睛变魔术》,本活动是根据北京教材中心“爱护我自己”之活动一“保护小眼睛”所设计的延伸活动,通过活动,使幼儿进一步了解、体会眼睛看到的错觉现象。
活动目标:
1、体会眼睛看到的错觉现象,体验发现的乐趣。
2、初步培养幼儿对错觉游戏活动的兴趣,激发幼儿的探索欲望。
活动重难点:体会眼睛看到的错觉,并能说出自己观察到的现象。
二、说教法
本次活动教师将以关怀、尊重的态度与幼儿交往,把握时机,积极引导,关注幼儿在活动中的表现和反应及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动,并运用游戏、演示、提问、操作等方法,努力使每个幼儿在活动中都能有新奇的发现,获得情感和探究的满足,体验成功的喜悦。
三、说学法
孩子是天生的发现家,生活环境中点点滴滴的变化都逃不过孩子敏锐的眼睛。活动中,幼儿通过看看、说说、玩玩,探索发现教师提供的错觉游戏材料,感受眼睛看到的错觉现象,体验发现的乐趣,激发探索的欲望。
四、说活动程序
在以往的活动中,幼儿已充分了解了眼睛的保护方法。本次活动将由环环相扣、层层递进的四个环节来组成第一环节:即活动的开始部分,我将以轻松、愉快的“指指点点”游戏,引入课题,使孩子自然进入活动状态。
第二环节:教师将以魔术师的身份出现,为幼儿变魔术,在“变、变、变”的神秘气氛中,快速地变出一束色彩鲜艳的花来吸引幼儿。这时我适时引导并提问:我变出来的是什么?你怎么知道我变出来的是一束花呢?(引出眼睛),接着,我将进一步提问:我们的眼睛都有什么用呢?你的眼睛看到过什么?此环节重在使幼儿了解眼睛的作用并发散幼儿的思维,扩展幼儿的知识经验,产生“放眼大自然,世界真精彩”的美妙感受和情感体验。
第三环节:教师以诗一样的语言,总结幼儿看到的现象,向幼儿提出疑问,顺利向下一环节过渡,“看见花儿红的是眼睛,看到叶儿绿的是眼睛,可是眼睛看到的一定没错吗?请你睁大眼睛仔细看”(教师适时出示图片)以疑问的语气发问:这幅图片上有两组圆,这两组中间的两个圆是一样大呢?还是一个大?一个小?这时,孩子可能说一个大,一个小,我就采取比比看的方法,引导幼儿观察。喔!原来两个圆是一样大的,这时,教师将以肯定的语气告诉幼儿,这就是眼睛给我们造成的错觉,从而引出本次活动的重点:眼睛看到的错觉。接着我继续请幼儿观察花瓶图片和转筒,请幼儿讲讲自己的发现,继续体会错觉现象。这时,孩子们的操作探索欲望已被充分调动起来,迫不及待地想玩一玩、试一试,难道眼睛真会看错吗?从而顺利进入下一环节:操作、探索、发现。
第四环节:探索、发现。我是这样引导的,“眼睛还会变魔术呢?老师准备了许多有趣的玩具,请小朋友动手玩一玩,用你的小眼睛去仔细观察看看会发现什么?教师逐一介绍操作材料,然后请幼儿自由选择材料,探索发现。之后,我请幼儿悄悄回到自己的位置上坐下来,大家一起来谈谈自己的发现,共享错觉游戏带来的快乐,体会眼睛看到的奇妙感觉——错觉。生活中也有许多错觉现象,给我们带来了美妙的感受,美化了我们的生活。接着,我请幼儿欣赏生活中有关错觉现象的录象,并和幼儿进行交流。
活动的结束部分,我是这样设计结束语的:“在我们周围的生活中,还有许多错觉现象,让我们一起去找一找吧!”在轻松欢快的音乐声中,幼儿愉快离开活动室,满怀一双双探索、求知的眼睛去发现、寻找现实生活中的错觉现象。活动以开放性的谈话,自然结束本次活动。
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一、设计意图:
各位老师好,我是12级学前8班的xx,今天我带来的说课内容是大班幼儿的一个以眼睛为主题的活动,题目叫《我会保护眼睛》。先说说我的设计意图:《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。眼睛是我们身体不可缺少的一部分,是人类智慧的窗口。然而,许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。如今由于各种原因戴眼镜的幼儿越来越多。为了让幼儿能了解眼睛,并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了此次《我会保护眼睛》活动。
二、活动目标
再说说我的目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况,以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据,我确定了认知、技能、情感三方面的目标:
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。(认知)
2、创编眼保健操,体验大胆表达的成功感。(技能)
3、懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。(情感)
活动重点:指导保护眼睛的重要性,掌握保护眼睛的方法。
活动难点:创编眼保健操。
三、活动准备
为使活动呈现出趣味性,寓教育于情境游戏之中,我做了如下准备:
1、经验准备:活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
2、物质准备:每人一面小镜子、一副自制的太阳镜,眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》,上面贴满胶带:幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
四、说教法:
《纲要》中指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
本次活动中我采用了以下教学方法:
①谈话法
②操作法
③游戏法等几种方法相结合,动静相结合。
五、说学法
本次活动以幼儿为主体,以幼儿发展为本,幼儿采用的学法主要有:①观察法②游戏法③讨论评议法④感知体验法
六、活动过程
本次活动五个环节:
(1)黑暗体验,感受眼睛的重要性
(2)初步了解眼睛的功能
(3)了解眼睛各部分的名称
(4)讨论学习保护眼睛的方法
(5)创编眼保健操
(一)黑暗体验,感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。
(二)初步了解眼睛的功能
1、谈谈眼睛被蒙住的感受。
师:在捉迷藏的时候,眼睛被蒙住你有什么感受?
2、师:我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)
小结:我们的眼睛真了不起,能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗?
(三)了解眼睛各部分的名称
1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛:眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?
2、出示眼睛结构图,引导幼儿观察。
小结:眼睫毛对眼睛有保护作用,能遮住眼睛不被强光照射,也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。
(四)讨论学习保护眼睛的方法
1、师:认识了眼睛,知道了眼睛的用处,我们就应该好好地来保护眼睛,应该怎样保护呢?
2、出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼等。)
3、讨论:眼睛为什么会生病?(如用脏手揉眼睛,看书或看电视时间太长等。)
4、讨论:日常生活中,我们应怎样保护眼睛?
(1)举例:看电视时,距离电视2米以上,看电视时间不能过长:看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗等。
(2)出示对视力有益的食物图片,如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等,引导幼儿每样菜都要吃,食品应多样化,荤素合理搭配,这样对我们的眼睛、身体有好处。
(五)创编眼保健操
1、教师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。这一过程,轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。
3、幼儿分组设计、创编眼保健操。
5、小结:今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从现在起,改掉那些不好的习惯,好好地保护我们的眼睛。
活动延伸
1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
2、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。
七、活动特色
这次活动的特色在于首先让幼儿通过游戏了解眼睛的作用,这个游戏很直观,能激发幼儿的兴趣,同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。接着让幼儿在观察、交流的过程中,了解眼睛的结构和知道怎样保护眼睛。最后运用小动物的形象,达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
我的说课结束了,谢谢!
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整理了关于幼儿园小班《红灯绿灯眨眼睛》说课稿,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。
今天我说课的内容是:小班社会活动《红灯绿灯眨眼睛》。这是主题二《骨碌骨碌转》当中的一个教学内容。下面,我从教材分析,活动目标、准备,教学重难点,教法、学法,教学流程六个方面对本此教学活动进行说明。
一、教材分析:
《红灯绿灯眨眼睛》是小班教育主题中的一个社会活动。通过前面的学习,孩子们积累了一定的知识和生活经验。在这一基础上,引发出“红灯绿灯眨眼睛”这一教学活动。目的是引导幼儿认识红绿灯,知道它像警察叔叔一样每天坚守在岗位上,指挥着车辆和行人安全通行。新《纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育,提高幼儿的自我保护能力。”本活动的设计通过“红灯绿灯眨眼睛”这一生动的比喻,让幼儿在轻松愉快的模仿游戏中,知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用,增进幼儿的安全意识和规则意识,适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。因此,这一活动的设计理念来源于生活,又能服务于幼儿的生活。
二、活动目标:
活动的目标对活动起着导向作用。根据小班幼儿的年龄特点、经验、需要为依据,我为本次活动确立了以下几个目标,分别对幼儿知识、能力、情感方面进行积极的引导。
1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、培养幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
3、体验模仿游戏的快乐。
三、活动重点、难点
在与幼儿的交谈中,教师了解到部分幼儿认识红灯、绿灯,懂得“红灯停、绿灯行”的交通规则。但有意识去遵守这一规则却比较难。因此教师通过引导幼儿玩游戏,按照“红灯、绿灯”的信号牌,分别做“停车、开车”的动作,巩固对这一规则的认识,通过游戏使幼儿亲身体验,逐渐强化遵守交通规则的意识,从而突破本活动的重难点。
四、活动准备:
1、事先带幼儿认识红绿灯的作用及其与汽车、行人的关系。在活动室事先画出马路的十字路口。
2、拟人化的红灯、绿灯(在长方形纸板上涂红、绿颜料,或贴上红、绿色蜡光纸,画上眼睛)各一个。
五、教法、学法:
采用适宜的方法组织教学,能让幼儿在活动中愉快的接受各项任务,并做到寓教于乐。本活动中,教师以亲切、热情的态度引导幼儿参与每一个活动环节,采用符合小班幼儿的年龄特点、实际水平的教学方法。主要有:
1、角色表演法。活动时我让幼儿扮演汽车司机的角色,幼儿从汽车司机这个角色扮演中得到积极的情感体验与感受。
2、情境法。进入情境非常贴近幼儿的认知水平,也是小班幼儿极其感兴趣的教学方法。把知识点放置在情境中,让幼儿在情境中很自然的接受司机的任务,并始终对活动保持极大的兴趣,使幼儿的参与积极性与表现性更能淋漓尽致的发挥。
3、游戏法:游戏是幼儿最喜爱的活动,幼儿在轻松、愉快的开汽车游戏中,能充分地体验红绿灯的重要作用及遵守交通规则的重要性。
学法:幼儿社会性发展是在与周围环境互动的过程中,通过观察、体验,不断的内化逐步形成的。因此,活动中幼儿主要通过观察,感知红绿灯的作用,通过游戏体验遵守交通规则的重要性。
六、说活动过程:
为了使教学活动更加顺利地开展,我设计了三个教学环节:
(一)导入活动,游戏“我是小小司机”
播放我是小司机的音乐,幼儿手持方向盘在十字路口自由开车,发生冲撞后停止音乐,让幼儿说一说为什么会发生冲撞。请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。@_@我是分割线@_@这一环节让幼儿以司机的身份进入情境,激起幼儿活动的兴趣,使幼儿肢体动作得到练习,让幼儿得到愉快的情感体验。并使幼儿初步了解红绿灯的重要性,为下一步认识红绿灯的作用做铺垫。
(二)认识红绿灯了解作用
1、教师出示教具红灯绿灯,请幼儿观察并提问“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?”引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。幼儿互相说一说:如果没有红绿灯会怎么样?
2、启发引出下一环节:放课件,幼儿观看车辆和行人怎样过十字路口?
观看视频(汽车过十字路口):边看教师边提问:“汽车和行人为什么停下?”“什么时候才能走?”“红灯亮了,汽车会怎样?”“绿灯亮了,汽车会怎样?”通过观察,让幼儿总结出:看见红灯停一停,看见绿灯向前行。我根据小班幼儿“对社会行为规则,行为规范具有最初步的认识。”这一年龄特点,通过看课件,让幼儿直观形象的感知红绿灯在现实生活中的作用,知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
3、教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。
、玩开汽车游戏 练习遵守交通规则
1、教师讲解游戏玩法:请五名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通,开始游戏,红灯亮了,汽车停下,绿灯亮了,汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。
2、反复玩游戏,变换角色,让幼儿用红绿灯指挥交通。通过上一个环节,幼儿进一步丰富了生活经验。在这一环节中我创设宽松的人人都能表现的大舞台,鼓励每个幼儿大胆表现。体会遵守交通规则带来的快乐。小班幼儿年龄较小,嘴上知道说红灯停绿灯行,但实际行动却不是这样。只有通过反复练习才能逐渐内化,使说和做相一致。
四、说活动延伸:为了使幼儿进一步体会红绿信号灯的重要性,请幼儿在爸爸妈妈的带领下,到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通。
下面是《托班优秀健康教案:保护眼睛很重要》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
有心的老师为幼教老师们整理了,《托班优秀健康教案:保护眼睛很重要》这篇不错的教案,由以下2所幼儿园的老师提供,北京英贝教育幼儿园,信丰县大阿镇明星幼儿园,好的健康教案让孩子们对讲卫生产生兴趣,对教师的教育工作开展很有用,适合幼儿园的相关老师作为参考,把内容进行了重新编辑,为了大家阅读方便。
【教案图片】
【教案涉及到的儿歌和背景音乐】
小眼睛,亮晶晶,样样东西看得清。好孩子,讲卫生,不用脏手揉眼睛。小小眼睛很重要,人人都要保护好。多吃蔬菜不挑食,写字姿势要端正。背直头高要做到,一拳一尺要牢记。走路乘车不看书,躺在床上别看书。暗的地方要开灯,阳光底下不看书。用眼时间要控制,要让眼睛休息好。保护眼睛很重要,眼保健操不偷懒。人人保护好眼睛,远离近视眼睛亮。
教案目的:
1、知道眼睛对人健康的重要性。
2、了解有关保护眼睛的卫生常识,养成保护眼睛的良好习惯。
教案准备:视力图
活动重难点:知道眼睛对人健康的重要性
教案流程:
1、幼儿蒙上眼睛进入教室
让幼儿感受眼睛看不见时的困难和不便,知道眼睛的重要。
2、知道怎样保护眼睛
3、学习保护眼睛的方法
(1)、讨论:小朋友如何保护眼睛?
(2)、结合《幼儿活动手册》扩展和巩固幼儿对保护眼睛方法的理解。
4、学习眼保健操
教案延伸:了解保护眼睛的科学知识。
不知道本文托班优秀健康教案:保护眼睛很重要是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
下面是《美丽的春天(美术)》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
1、引诱幼儿勇敢想象计划出造型新奇的纸袋。
2、引诱幼儿用学过的斑纹、创作斑纹,装潢纸袋,请求颜色美丽。
3、造就幼儿的发散性头脑本领和审美本领。
运动预备:纸袋样品、制造图解、
挂历纸、铰剪、胶棒、油画棒、粘画
运动历程:
1、观赏漂亮的春天风景,感觉故乡的漂亮。
2、引发幼儿爱故乡爱聊城的情绪,让故乡的春天更漂亮,启示幼儿环保意识。
3、怎样使故乡更漂亮?
4、清除污染,清除最恐怖的白色污染—塑料袋。幼儿园教案找出取代塑料袋的最好质料。
5、引发幼儿制造的欲望,使幼儿努力的投入。
6、观赏纸袋,开导幼儿不雅察它们形状特色,装潢上表示的差别气势派头。
7、引诱幼儿举行计划,提示幼儿在提包形状计划长进行勇敢的冲破,制造出新、奇、特不同凡响的纸袋。
8、分组计划制造纸袋,供给半制品,制品及其制造图解,供幼儿参考。巡回引导,针对幼儿环境赐与提醒和资助。
9、展现幼儿作品,团体评出缔造奖、佳构奖、时尚奖。说出获奖幼儿在计划制造上的长处,并为幼儿庆贺。
10、做一名情况掩护宣扬员,幼儿手工制作宣扬纸袋给人们带来的益处。
运动延长:
构造幼儿玩脚色游戏,《纸袋市肆》
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《神奇的叶子(美术)》!
1、能清晰地表述本身喜好的叶子,在观赏中开端学惯用点、线、面来装潢树叶。
2、在创作中体验线描绘的兴趣,能较细心肠完成作品。
运动预备:线描绘《神奇的叶子》,暗号笔,绿色画纸,磁带。
运动历程:
一、观赏线描绘《神奇的叶子》:
1、观赏:本日先生带来一幅《神奇的叶子》,看看画上的叶子是什么样的?外形?内里是什么样的?
2、先容本身喜好的叶子。
前一阶段小朋侪网络过很多树叶,另有哪些纷歧样外形的叶子,先容一下?
3、提出假想:本日我们也用风趣的点、线、面来装潢你最喜好的一片叶子,幼儿手工制作然后把它们串起来做成树叶门帘,挂起来打扮我们的课堂。
二、评论辩论制造历程:
奈何做呢?先做什么?再做什么?
三、小结即提出操纵发起:
1、先用粗笔画出表面,留意叶柄画得显着些。
2、用线条分块面,用点、线、面举行装潢,留意线条的疏密、划一。
3、画好一壁后剪下来,留出黑边,再画不和,两面可以装潢的差别。
四、幼儿操纵,巡回引导:
引诱个体幼儿画时细心肠支解和装潢。
五、在歌演出中自由展现本身的作品。
运动延长:串树叶门帘挂起装潢课堂。
不知道本文《神奇的叶子(美术)》是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《《有趣的圆形》(美术)》!
1、开导幼儿在划定的图形上添画成差别的物体。
2、生长幼儿的缔造力,想象力。
二、运动预备:彩笔画纸投影仪圆形教具(特制)
(两个圆形虚线处缝合,再在圆形的面上画图。演示时要快,像是变把戏,幼儿会很感爱好。)
三、运动历程:
1、以《洋娃娃和小熊舞蹈》的跳舞进入运动园地,以手形游戏导入课题,变更幼儿进修爱好。
2、以孙悟空七十二变的本事,引发幼儿想像力和缔造力,想象出于圆形相象的物体。
3、经由过程幼儿书空添画和投影添画,引诱幼儿闻一知十,举行别的多少图形变通头脑,构画出与其相象的物体,引发幼儿绘画愿望。
4、与孙悟空比本事的情势,举行绘画功课。
5、讲评,展现良好作品。
竣事部门:我们带着本身的作品与孙悟空去角逐。
运动延长:操纵种种多少图形,举行组合添画。
具体运动历程:
1、小朋侪,你们好!传闻你们上午学了一个跳舞《洋娃娃和小熊舞蹈》,你们还会跳吗?我们一路跳起来好吗?(进入运动室)
2、小朋侪跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圆圈舞)来,我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗?
手指游戏::我的小手拍一拍,幼儿:(拍拍拍拍拍)
我的小手碰一碰,(碰碰碰碰碰)
我的小手握一握,
(握握握握握)我的小手敲一敲,(敲敲敲敲敲)
我的小手做三角,(做做做三角)
我的小手做个圆,(做做做个圆)
3、小朋侪,谁的小手做的圆好啊,比一比谁的圆?(幼儿互相比手)
看,我的圆好吗?(出示预备好的教具)
3、你们可不要鄙视这个圆形,幼儿手工制作它但是一个宝圆啊,知道是谁送给我的吗?报告你们吧!昨天晚上我梦到孙悟空,孙悟空的本事可大啦,他七十二变,还教了我几招呢!你们想不想看看啊?各人跟我一路喊123,这个圆就会变的,预备好!(齐)123,(翻动教具)这是什么?(是西瓜),你们怎么看出来是西瓜的?(有瓜纹啊,绿绿的)(齐)123变,又酿成什么了?(小娃娃),在圆形的图面上添上眼嘴头发就酿成了娃娃头,真风趣啊!(齐)123变,这是各人最喜好的足球,这也是圆形变的,上面有是非格子,成为各人喜好的足球!
4、我只跟孙悟空学了这几招变法,小朋侪动头脑想一想,圆形还能变出什么物体来呢?
幼儿想象,答复。树模绘画,在投影仪上展现。
5、适才小朋侪在圆形上添画了几笔就变出了差别的物体形象,真是风趣,我发明小朋侪很智慧,我有一个题目要问你们,除了圆形可以变,另有什么多少图形可以变呢?(长方形可以酿成。。。三角形可以酿成。。。梯形可以酿成。。。)
6、小朋侪说出了正方形、长方形、圆形可以变出很多多少的物体形象来,真棒!各人都知道孙悟空会七十二变,我信赖各人联合起来用智慧的聪明,机灵的小手,在差别的图形上添画出差别的物体形象,幼儿园教案确定会高出孙悟空的本事的!你们有没有信念和孙悟空举行一次角逐啊?
7、每个小朋侪找一个地位坐下来,在差别的图形上添画吧!(放轻音乐作画)幼儿画完一幅,交一幅,巡回引导。
8、作品展现:各人快来啊,我们来看看各人的作品吧!(在投影机上,投放幼儿的作品)
9、总结:小朋侪用智慧的聪明,机灵的小手在差别的图形上添画几笔就变出了差别的物体形象了,真棒,并且种类多多,我看到小朋侪这些作品确定能高出孙悟空的本事!(播放汽车的声音)听,是旅游车来了,我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本事去喽!!(跟着音乐了局)
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1、放鹞子—评论辩论—树模—创作棗评价—延长运动
放鹞子,相识鹞子,引起爱好。 2、经由过程放鹞子,应引诱幼儿去不雅察鹞子的结构与均衡的干系,先容放鹞子的一些根基要领,勉励幼儿去实验,引发幼儿对鹞子的爱好。 3、评论辩论(1)不雅察她们各个雷同的团体造型,领会用对称的要领画表面。
(2)观赏、评论辩论鹞子上对称的、花团锦簇的图案,引发表示美的愿望。
4、树模。
(1)发起可凭据幼儿的意愿树模画一只鹞子。
(2)先容刮蜡的要领:发起先让幼儿思索刮蜡的部位幼儿手工制作,再在此部位用一支细画棒色彩涂匀称,然后用另一种色彩笼罩式涂在上面,末了用牙签“刮”出斑纹。
5、创作在此历程中,要勉励幼儿创作差别的造型、斑纹,并引诱幼儿互相进修种种差别的刮蜡部位及要领。
6、讲评
找找有几种差别的鹞子造型,看看谁勇敢实验过“刮蜡”大要领。勉励幼儿勇敢创作与实验。
7、延长运动发起放在自选运动中去完成,有了配景色使幼儿更能领会到画面的团体美、体验乐成感.
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