居安思危，思则有备，有备无患。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“大班语言活动教案《枫桥夜泊》”，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标:
1、理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗。
2、感受诗中情景交融的艺术意境。
活动准备:
1、诗歌范例。
2、人手一份纸、笔。
3、古代江南水乡秋夜美的景色图。
活动过程:
一、出示挂图导入。
1、提问：这是什么地方？
2、你发现了什么？（引导幼儿观察画面所反映的时间、地点、人物、景物、季节，鼓励幼儿把自己的发现小声与身边的同伴交流。）
二、感受古诗的韵律美。
1、配乐教师示范朗读。
提问：听这首诗，你心里有什么感觉？
2、再次欣赏，引导幼儿结合挂图理解古诗的意境。提问：这首古诗描写了怎样美丽的景色？诗人当时的心情是怎样的？
3、幼儿跟读。
4、了解古诗结构教师：这首古诗共四句，每行七个字，这种格式的诗叫"七言绝句"。
三、分句理解古诗。
1、月落乌啼霜满天--月亮落下了，远处传来几声乌鸦的叫声，寒气阵阵，秋霜仿佛满了天地间。
2、江枫渔火对愁眠--望着岸边的枫树和江面上渔船的灯火，诗人想起家乡，难以入睡。
3、姑苏城外寒山寺--姑苏城外那座寒山寺传来了沉闷的钟声。
4、夜半钟声到客船--半夜里，钟声传到了诗人乘坐的客船上。
教师：在一个秋天的晚上，寒风习习，弯弯的月亮落下了。诗人坐在船上听着远处传来乌鸦低沉的叫声、寒山寺沉闷的钟声，望着岸边的枫树和渔船的灯火，诗人思念家乡、思念家乡的亲人，他久久不能入睡。
四、学做小诗人。
1、感受古诗的韵味。
教师抑扬顿挫地、有感情地吟诗。
2、学做小诗人。
集体吟诵古诗，在诵读中体会古诗的韵味和意境。
请个别幼儿念。
3、作画。
五、过渡语：刚才我们做了一回小诗人，现在我们来当个小画家，让我们听着配乐诗画出江南水乡秋夜的美景。
1、是否理解诗意，并能有感情地吟诵诗歌。
2、能否根据自己对诗歌的理解画出心目中神往的秋夜美景。
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下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《枫桥夜泊》”。让幼儿感受诗中情景交融的艺术意境，理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗，理解古诗内容，丰富相关词汇。
活动目标:
1、理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗。
2、感受诗中情景交融的艺术意境。
3、理解古诗内容，丰富相关词汇。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备:
1、诗歌范例。
2、人手一份纸、笔。
3、古代江南水乡秋夜美的景色图。
活动过程:
一、出示挂图导入。
1、提问：这是什么地方?
2、你发现了什么?(引导幼儿观察画面所反映的时间、地点、人物、景物、季节，鼓励幼儿把自己的发现小声与身边的同伴交流。)
二、感受古诗的韵律美。
1、配乐教师示范朗读。
提问：听这首诗，你心里有什么感觉?
2、再次欣赏，引导幼儿结合挂图理解古诗的意境。提问：这首古诗描写了怎样美丽的景色?诗人当时的心情是怎样的?
3、幼儿跟读。
4、了解古诗结构教师：这首古诗共四句，每行七个字，这种格式的诗叫"七言绝句"。
三、分句理解古诗。
1、月落乌啼霜满天--月亮落下了，远处传来几声乌鸦的叫声，寒气阵阵，秋霜仿佛满了天地间。
2、江枫渔火对愁眠--望着岸边的枫树和江面上渔船的灯火，诗人想起家乡，难以入睡。
3、姑苏城外寒山寺--姑苏城外那座寒山寺传来了沉闷的钟声。
4、夜半钟声到客船--半夜里，钟声传到了诗人乘坐的客船上。
教师：在一个秋天的晚上，寒风习习，弯弯的月亮落下了。诗人坐在船上听着远处传来乌鸦低沉的叫声、寒山寺沉闷的钟声，望着岸边的枫树和渔船的灯火，诗人思念家乡、思念家乡的亲人，他久久不能入睡。
四、学做小诗人。
1、感受古诗的韵味。
教师抑扬顿挫地、有感情地吟诗。
2、学做小诗人。
集体吟诵古诗，在诵读中体会古诗的韵味和意境。
请个别幼儿念。
3、作画。
五、过渡语：刚才我们做了一回小诗人，现在我们来当个小画家，让我们听着配乐诗画出江南水乡秋夜的美景。
1、能否根据自己对诗歌的理解画出心目中神往的秋夜美景。
2、是否理解诗意，并能有感情地吟诵诗歌。
教学反思：
课程结束后，我在网上无意间看到一位老师的教学设计，他将诗中诗人的所见所闻进行了串讲，询问学生，如果“愁”有颜色，它是什么颜色的，你从哪里感受到？如果它有声音，又是什么声音的，你从哪里感受到？虽然都是讲所见所闻，这位老师的教学方法相较于我就显得诗意多了，也更加便于学生自主的学习理解，也会对“愁”的理解更加深刻。看来，要教好一首古诗，教的有诗意，让学生学的有体会，须得多花心思。
幼儿百科：《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的作品。唐朝安史之乱后，张继途经寒山寺时写下这首羁旅诗。此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。
目标：
1、理解故事内容，感受故事中青蛙和蛤蟆纯洁真挚的友谊。
2、能看懂图片大胆猜测故事内容，并有感情的学说青蛙与蛤蟆的对话。
准备：
PPT 幼儿用书
过程：
一：看图设疑引出主题。
PPT1提问：这是哪?会是谁的家?这应该是什么时候?适合干什么?主人会去哪呢?
师结：这是一年的平安夜，在这温馨的家里却没人在享受篝火的温暖，是为什么呢?
二、学习故事，理解其内容。
1、PPT2提问：谁在干什么?你还看见了什么?
师结讲述故事内容。
师：很晚了，朋友没来你会有怎样的心情?会想到什么?蛤蟆又会怎样呢?
2、PPT3师：
(1)蛤蟆等的很心急，他想到了什么?
(2)如果青蛙真掉到了窟窿里该怎么办?
(3)要是青蛙在树林里迷路了，你们说该怎么办?
(4)要是青蛙被大野兽抓住了，你有什么好办?
(5)蛤蟆为什么会有这些想法?他会怎么做?
3、PPT4
(1)提问：你看见了什么?这些有什么用呢?
(2)师结故事内容
4、PPT5
(1)提问;发生了什么事?“文章.出自."见面的它们会说什么呢?
(2)师结内容，学说对话(突出焦急\关切的表情和眼神)
(3)青蛙准备礼物来晚了，请你猜猜看青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢?
5PPT6提问：
(1)是什么礼物?为什么要送闹钟给蛤蟆呢?(感受朋友之间的相互关心，能细心的发现朋友的需要，给予帮助)
(2)它们在哪?干什么?
师结故事内容。
三：交流讨论：
你平安夜是和谁一起过的?你收到了什么礼物?你觉得和朋友一起过平安夜会怎样?如果明年平安夜让你和朋友一起过?你会和谁一起过?会送什么礼物给她呢?
四：看幼儿用书自由讲述故事内容，进一步熟悉理解故事。
这是大班科学活动蝶和夜蝶教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
教学目标：
1、理解故事内容，知道两个朋友为什么玩不一块。
2、了解两只蝴蝶的成长变化过程，知道它们的生活习性不同。
3、欣赏并学说故事中优美的词句。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：
1、花园背景图一幅，彩蝶、夜蝶的相关图片。
2、《彩蝶和夜蝶》故事磁带。
活动过程：
1、引导幼儿分析理解故事内容。
（1）教师完整讲述一遍故事，根据需要可设计以下提问：这两个朋友分别是谁？一开始它们是什么样的？后来分别变成了什么？它们为什么玩不到一块呢？
（2）出示图片，引导幼儿分析毛毛虫、斑斑虫是怎样变蝴蝶的。分析它们不同的生活习性。会说"日蝶喜欢太阳和温暖，夜蝶喜欢在月光里飞舞。"
（3）请幼儿学一学故事中优美的词句：明媚的阳光，暖融融的天空，蔚蓝色的湖。
2、引导幼儿说一说还有哪些动物的幼虫和成虫是不同的，了解它们的变化过程。提醒幼儿注意搜集这方面的信息和资料。
活动反思：
这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。
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活动目标：
1.通过观察、想象、讨论，理解绘本内容，学习角色对话。
2.能用完整连贯的语句表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。
3.体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。
教学准备：ppt课件教学设计：
一、经验导入T：小朋友，你每天晚上是一个人睡觉的吗？你一个人睡觉怕不怕？你害怕的时候妈妈是怎么做的？
二、欣赏画面，理解图意，讲述故事T:有一只小老鼠很胆小，大老鼠为了考验它的胆量，故意让它一个人睡觉，你猜猜会发生什么事情？ （出示封面） 你看小老鼠睡着没？为什么睡不着？
到底是怎么一回事，让我们一起来看一看。（配乐）第一部分：考验（1）风声描述小老鼠的家。
T：这是哪里？房间里有些什么？给你什么样的感觉？（漂亮、温馨）但是在这温馨的房间里小老鼠有没睡着？为什么？ 幼儿自由猜测（播放风声）那是什么声音？你们感觉那风声听起来像什么呀？
听着这么可怕的风声，小老鼠的心里怎么样呢？
用故事中的语句小结：夜已经很深了，大老鼠早就躺在他的大床上睡着了。可是，小老鼠却躺在小床上怎么也睡不着。 “大老鼠，大老鼠!”小老鼠喊着，“有什么东西正呼啦呼啦地绕着房子跑呢? “那……我能不能到你的床上去睡啊？” （学习害怕的语气）大老鼠是怎么做的呢？（睁眼、竖耳）它为什么不让小老鼠来睡？
（2）树枝敲打窗户声1、T：小老鼠躺在床上，忽然，在呼啦呼啦的声音里，他还听到什么？
（播放啪啪声）2、看图说说小老鼠的动作。带幼儿读：“大老鼠，大老鼠！好象有人在啪啪啪地走路，说不定屋顶上有小偷呢！”
5、小老鼠听着声音，又请求道：“那……我能不能到你的床上去睡啊？”
6、大老鼠打了个哈欠，回答说：“不行，你睡觉不老实。”
（3）大老鼠胡噜声1、小老鼠躺在床上，他迷迷糊糊地快要睡着了，就在这个时候，又听到什么声音？小老鼠会怎么说？困得要命的大老鼠会想出什么好办法呢？
请幼儿观察画面自由讨论小结：故事到了这里，你觉得最后小老鼠到底有没睡着？为什么？
第二部分：关爱1、听不到任何声音的小老鼠这下真的应该睡着了吧？它现在是什么样的心情？
它是怎么做的？ 害怕的小老鼠哭了起来： “大老鼠，大老鼠！我好寂寞呀！”
2、大老鼠这次有没让小老鼠来睡？为什么又肯了？
3、小老鼠一次又一次的都没有睡着，这次怎么很快就进入了梦乡呢？
4、小老鼠睡着了，困得要命的大老鼠呢？它心里会怎么想？
5、（播放闹钟声）天亮了，他们又迎来了新的一天，它们有没醒呢？
大老鼠那张小小的床上，他们沉沉地睡着了，他们正做着香甜的美梦呢！
6、小老鼠可能在梦里会梦到什么呢？
小结：这个故事名字就叫《小老鼠的漫长一夜》，你知道漫长是什么意思吗？
在这个故事中我们认识了两只怎样的老鼠？
三、完整阅读出示绘本书，带幼儿完整阅读，鼓励幼儿跟述。
大老鼠为了让小老鼠变得勇敢坚强而故意考验它，它其实爱不爱小老鼠？是呀，就好象当我们遇到困难时，爸爸妈妈也会这样帮助我们，他们也是一直爱着我们，在鼓励着我们，所以我们应该感谢爸爸妈妈，对不对？
设计思路：
小班的孩子对周围世界充满无限的好奇，对他们来说，声音是美妙的，对能发出声音的东西更是好奇无比，考虑到小班幼儿年龄特点，结合主题活动《奇妙的声音》，依据《幼儿园教育指导纲要》“教育活动内容的选择”中提到的：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。”，于是，我抓住幼儿的兴趣点，利用声音这个最容易获取的自然资源，选择了《小老鼠的漫长一夜》这本图画书，想通过对声音的感知、猜测、体验、表演，引领幼儿在有趣的游戏中走进声音的世界，让孩子们充分、自主地去发现声音、探究声音，让辨证的意识悄然潜入他们的心灵，激发他们后续阅读的兴趣。
活动目标：
1、通过对声音的感知，学习象声词并能掌握句式。
2、发展幼儿的听说能力，并能大胆用语言、动作表现。
3、养成幼儿良好的倾听习惯，体验语言游戏带来的乐趣。
活动重点：
学习象声词并能掌握句式。
活动难点：
能大胆用语言、动作表现故事情景。
活动准备：
1、幼儿已对声音有所了解；2、课件，图画书《小老鼠的漫长一夜》，和幼儿人数相等的小老鼠头饰和体操圈。
活动过程：
一、设置情境，提出质疑：小老鼠怎么了？。
出示课件一（图画书封面）：“夜深了，小老鼠怎么也睡不着，它怎么了？我们来猜猜看。”
引导幼儿用完整的语言表述，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
“它究竟听到了什么声音呢？我们来听一听！”
二、这是什么声音？让幼儿在听、猜、说、演中学习象声词，并掌握句式。。
1、听声音猜测，学说“风呼呼呼地吹”。
（1）播放课件二：风声。
“这是什么声音？”鼓励幼儿大胆猜测。
出示画面，让幼儿得出结论：这是风的声音。
（2）运用多种形式完整学习句式。
“风的声音是怎样的？”（呼呼呼）“风怎么吹？”（风呼呼呼地吹）引导幼儿用动作、声音大胆表现。
“原来这是风的声音，我们一起来告诉小老鼠吧！”
2、听声音猜测，学说“树枝啪啪啪地敲打窗户”。
（1）播放课件三：敲打声。
“小老鼠还可能会听到什么声音呢？”鼓励幼儿大胆猜测。
出示画面，引导幼儿观察画面：“这是什么在敲打什么？”让幼儿得出：这是树枝敲打窗户的声音。
（2）运用多种形式完整学习句式。
“树枝敲打窗户时发出了什么声音？”（啪啪啪）“树枝怎样敲打窗户？”（树枝啪啪啪地敲打窗户）鼓励幼儿用动作、师幼合作表演句式。
“原来是树枝敲打窗户的声音啊，我们告诉小老鼠吧！”
3、听声音猜测，学说“猫头鹰呜呜呜地叫”。
（1）播放课件四：猫头鹰的叫声。
“听，这是谁叫的声音？谁又会在夜里叫呢？”鼓励幼儿大胆猜测。
出示画面，让幼儿得出正确答案：这是猫头鹰在叫。
（2）运用多种形式完整学习句式。
“猫头鹰是怎么叫的？”（猫头鹰呜呜呜地叫）“哈哈，原来是猫头鹰的声音啊。我们告诉小老鼠吧！”
三、欣赏故事《小老鼠的漫长一夜》P1—P12，并进行角色表演。
1、播放课件五，教师有感情地配乐讲述故事P1—P12。
“在这漫长的一夜，小老鼠听到了许多奇妙的声音，我们一起来看这本有趣的图画书吧！”
2、在表演中巩固句式，及时肯定孩子的表现。
“现在，我就是那只大老鼠，你们就是小老鼠。”师幼戴好头饰，每人蹲在一个体操圈中表演故事。鼓励幼儿用完整的语言、动作大胆表演对话。
师幼互换角色表演，对孩子的大胆表现给予表扬。
四、延伸活动：小老鼠还会听到什么声音呢？
“在这漫长的夜里，小老鼠还会听到哪些奇妙的声音？你们想知道吗？我们一起去图画书中寻找答案吧……”
幼儿随着音乐愉快地进入阅读区。
幼儿园教案《大班语言活动教案《枫桥夜泊》》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿园枫桥夜泊说课稿专题，希望您能喜欢！
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