作为一位尽职敬业的幼儿园教师，说课稿的书写是我们必须要学会的，为了让学生有兴趣参与学习，并与其他孩子交流，教师们会去准备一份合格的说课稿，说课稿有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。幼儿园说课稿的准备，需要重点写哪些方面呢？下面的内容是小编为大家整理的大班美术活动《数星星》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
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执笔：xrf123
运动目标：
1．继承牢固幼儿对侧面人的画法，使幼儿公道结构画面。
2．教诲幼儿敬服本身的作品。
3．造就幼儿对科学运动的爱好。
运动预备：
范画一幅
运动历程：
1．由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完备的唱一次。
2．先生让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、幼儿手工制作玉轮是奈何的？
3．开导幼儿思索应当怎样把本身看星星的局面画出来。
4．先生出树模画，让幼儿本身总结绘画的要领和画面结构。
5．先生树模绘画步调：先在功课纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出很多的星星和一个玉轮，末了涂上色彩。
6．引导幼儿作画，请求幼儿公道结构画面。
7．同幼儿一路评价本身的作品。
8．幼儿园教案幼儿举行游戏《摘星星》
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运动目的：勇敢想象小动物喜好的屋子，并应用差别的质料创作表示，进一步引发爱家的情绪。
运动预备：
1、手工纸、暗号笔。
2、小兔、小猴、大象、长颈鹿图片。
要害点：能勇敢表述本身计划的屋子
运动环节：
1.自由创作、勇敢想象
2.导入运动、点出课题3.引诱报告、明白特性
4.自我先容、引发情绪
运动历程：
一、导入运动、点出课题：激起幼儿爱好，点出屋子课题。
1、出示照片先容本身的家庭成员。
2、说说本身家里的屋子。
二、引诱报告、明白特性：引诱幼儿报告屋子特性。
小兔、小猴、大象、长颈鹿一路说：“如今气候越来越冷了，我们的屋子又小又旧了，想请小朋侪资助我们计划一幢美丽的新屋子，你们愿不料乐意啊？
1、兔：小朋侪，你们知道我最喜好吃什么吗？你们就用我吃的工具做屋子吧。
2、猴：我最喜好吃生果了，我想有一栋能发出生果喷鼻味的屋子。
3、大象：最喜好去观光，我想带上一座跟我去观光的屋子。
4、幼儿园教案长颈鹿：我最喜好高高的屋子。
5、小朋侪见过这么多的屋子，但是小动物的屋子都是有请求的，引诱幼儿说出：小兔、小猴、大象、长颈鹿要计划的屋子。
三、自由创作、勇敢想象：幼儿自由创作，巡回领导。
1、选择本身所喜好的质料。
2、按小动物的请求计划。
3、施展想象力计划出和别人纷歧样的屋子。
四、自我先容、引发情绪：幼儿对本身画的屋子举行先容。
1、先完成的幼儿向先生及搭档先容本身的作品。
2、展现幼儿作品，请部门幼儿上来说一说计划的屋子。
（1）猜一猜，那一幢屋子是谁的？
（2）为什么你以为是……住的?
（3）由于3、请全班的小朋侪相互说一说计划的屋子
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运动目的：
1、引诱幼儿学会制造运动玩具，相识运动玩具的感化。
2、经由过程实验尽力后得到乐成的体验。
3、造就着手操纵的本领和爱好。
运动预备：
1、塑料袋、夹子、铰剪、小绳、皱纸、胶水、
2、下降伞图片、完制品（下降伞）一个
运动历程：
1、引起幼儿的爱好。
1）“小朋侪，看先生变出什么？”（师出示下降伞完制品，玩给小朋侪看。）
2）先生出树模画，资助幼儿相识下降伞的外形和感化。
“你们在那边访问到下降伞？下降伞是什么样的？能拿来干什么的？”（请幼儿答复）
2、引诱幼儿不雅察。
“小朋侪，细致看看先生桌面上有什么工具啊？这些工具我们可以拿来做一个风趣的下降伞，你们想不想有一个本身制造的下降伞呢？”（幼儿答复，先生逐一先容质料）
3、先生树模操纵、解说。
第一步在塑料袋四角用铰剪各剪一个洞，幼儿园教育随笔再用四条小绳串起来，第二步用夹子夹住四条绳的尾端；第三步用皱纸在塑料袋上装潢图案。如许就完成一个本身制造的下降伞。
4、幼儿着手操纵，先生个体引导。
5、请幼儿拿好本身制造好的下降伞跟先生到操场上实验尝试。请求：拿好下降伞向空中抛上去，看能不克不及自由落下。玩的时间留意不克不及相互碰撞，要拉开间隔。
6、先生小结：
先生讲评，表彰卖力实验的小朋侪，制造漂亮的作品拿来一路观赏。
关于《大班美术活动教案》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
大班数学：《 数正方体》 说课稿
一、说设计意图：
积木是幼儿常见的玩具，幼儿园的孩子特别喜欢搭积木，他们们搭出的建筑各式各样。《 纲要》 中指出，引导幼儿对周围环境中的数、量、形等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的问题。大班下学期，孩子们已有一定的空间概念，因此我设计了《数正方体》 这一数学活动，旨在发展幼儿感知立体图形的能力，建立起图形和数量的关系。
二、说活动目标：
1 、学习有序地观察，正确点数正方体的数量，体验数形关系。
2 、感知立体图形在空间的存在形式，有一定的空间概念。
3 、积极参与数学活动，在活动中乐意接受挑战并感受成功的喜悦。
重点：感知立体图形在空间的存在形式，有一定的空间概念。
难点：学习有序地观察，正确点数正方体的数量，体验数形关系。
三、说活动准备：
幼儿已认识正方体、电子白板、投影仪、正方体积木若干、操作纸2 张、笔等。四、说教学法：
为了突破重难点，主要采用以下方法：
1 、课件演示法。
2 、操作练习法。
3 、观察记录法。
五、说活动过程：
本次活动我主要分为四个环节：一、复习认识正方体；二、看实物数正方体；三、学习数正方体的方法；四、复习、巩固数正方体的方法。下面我就具体来说一说。（一）复习认识正方体。
（点击课件：出示一个正方体）
请孩子们看一看，说一说这是什么图形，它有什么特点。接着总结正方体就是由6 个大小相同的正方形围合的形体。（并点击正方体展开图。）在这一环节，利用课件和孩子们复习了正方体的特点，并播放了动态的正方体的展开图，这个正方体具有开合功能，使孩子们看起来更加直观，同时也加深了孩子们对于正方体的认识，为后面的数正方体活动做了铺垫。
（二）看实物数正方体。
1 、（点击课件：出示喜洋洋图片）
（创设情境）喜洋洋今天要和小朋友玩一个游戏，数正方体。以孩子们喜爱的动物形象喜洋洋引出本次活动的主题，孩子们易于接受，也更容易激起孩子们学习的兴趣。2 、看图片来说出有几个正方体搭建而成。
（点击课件出示第一幅图片）因为这幅图相对比较简单，没有遮挡，所以可以请小朋友一起来回答，老师在课件上做上记录。
（点击课件出示第二幅图片）这里有几个正方体呢？可能有的孩子会说6 个，有的孩子会说7 个。这里可以追问回答是7 个的小朋友，为什么不是6 个，而是7 个，让孩子们说出被遮挡住的那一个积木。（接着点击课件出示下一幅分解图）让说6 个的孩子看清楚被遮挡住的那一个积木。在这里，可以请小朋友上来写上数字7 ，这样就加强了与孩子们之间的互动，同时也增强了孩子们学习的兴趣。
（点击课件出示第三幅图片）请小朋友看看这里又有几个正方体呢？如果小朋友说出了不正确的个数，那么可以请他上来看着图指一指，这样就可以发现他哪里漏数了，然后大家一起来帮他纠正。接着播放一段视频，让孩子们看到刚才那些被挡住，容易漏数进去的积木。
在这一环节，我先后出示了3 幅图片，图片由易到难，最后一幅图被挡住的有2 个，通过观看分解图片、录像视频让孩子们感知立体图形在空间的存在形式，有一定的空间概念。在这一环节中也体现了电子白板的优势，在一个页面上我就可以点出录像，很是方便，这是其他课件所没有的功能。
（三）学习数正方体的方法。
上一个环节是请孩子们看实物积木数正方体，这一环节过渡到看图示数正方体。刚才我们数积木的时候可以移动，把遮挡住的积木移开来，那现在看图示不能移动了，我们怎么数呢？
1 、看图猜测和验证。
（点击课件出示一份操作纸）
请孩子们看一看，猜一猜有几个，然后把猜测结果记录下来。接着请孩子们根据自己猜测的结果取相应数量的正方体积木来搭一搭，看看能不能搭出图纸上的图形。成功与否请小朋友在括号里做个记录。
2 、交流操作结果。
请成功的小朋友上来介绍自己用了几个正方体积木搭出来的，并说一说自己是怎么
数出来的。有的孩子可能会说是一层一层数的，有的孩子可能会说是一幢一幢数的，还有的孩子可能会说先数外面的，在数里面的。
那哪一种方法又快又不会漏数呢？我们可以把这些正方体看成一幢幢小房子，这幢是1 层，我们就在上面写1 ，这幢是2 层，我们就在上面写2 ，这幢有3 层，我们就在上面写3 ，这幢有4 层，我们就在上面写4 ，然后把这些数字加起来就得到了正确的正方体个数。在分享这一好方法时，我把这些立方体画上了不一样的颜色，并把前面的做了透明化处理，这样看上去一目了然，也能更好地理解这一方法。
（四）复习、巩固数正方体的方法。
1 、运用刚才的方法进行记录。
（点击课件，出示一幅正方体图示）和孩子们一起运用刚才分享的数正方体的方法来数一数这幅图有几个正方体。
2 、（点击课件，出示一份操作纸）人手一份操作纸，请孩子们运用刚才的方法数出正方体的数量。
3 、交流操作结果。
在这里可以请个别幼儿上来记录自己的结果，尤其是可以请几个做错的小朋友上来写一写，看看他错在哪里，大家一起帮他纠正。这一点，就是白板的好处了，写错了可以擦掉重新再来，也让孩子们进一步巩固了数正方这一简单、方便、快速又正确的方法。
在整个活动中，我充分运用了电子白板的交互功能，既增强了与孩子们之间的互动，也能让孩子们看得一目了然，便于孩子们的学习，同时也激起了孩子们的学习兴趣。整个活动环节层层递进，从易到难，活动中让孩子们动手操作、验证，体现了孩子们自主探索的过程，另外在讲评环节充分利用了白板可反复擦写的功能，既节约了时间，又提高了效果。
早期阅读《星星警察》从幼儿所熟悉、平凡的生活中,以小老鼠这一幽默、诙谐的、幼儿喜爱的动物形象为线索,采取拟人化的手法,通过一定顺序的单页多幅画面,展现星星变警察的情节与小偷老鼠的心理活动,有趣的情节画面能触动幼儿的感情,扣住幼儿的心弦,使幼儿兴奋,星星模样的人会是谁呢?老鼠偷了东西后,它是怎么想、怎么说的?这个问题会引起幼儿的好奇,促使他们仔细观察画面,大胆想象角色的形象、动态、表情等变化。浅显的故事构思和富有情节、形象的画面,适合幼儿阅读水平,这是一个通过星星警察与小偷老鼠两个正反面拟人化人物的对比,萌发幼儿爱憎情感;帮助幼儿逐步学会阅读的技巧,成为积极参与作用的语言加工创造者的好教材。
早期阅读是一个具有独具规律的语言教育,根据《纲要》提出的语言教育指导要点及本班幼儿年龄特点,本次阅读活动设五个环节完成目标。第一环节是猜猜讲讲,引起兴趣。第二环节是自主阅读,探索画面基本意思。第三环节是师生共同阅读重难点画面。第四环节是作语言示范讲述、归纳阅读内容。第五环节是迁移经验。
为什么要这样安排五个环节呢?
第一环节:猜猜讲讲,引起兴趣。
兴趣是幼儿主动参与学习的关键,在开始部分,我抓住幼儿好奇这一特点,出示封画图片,以猜猜“象星星模样的人会是谁?”这个问题,激发幼儿阅读兴趣,为自主阅读,初步了解画面内容做准备。
第二环节:自主阅读,探索画面基本意思。
这个环节是为解决重点计置的,我遵循了“以幼儿为主体,教师为主导”的教学原则,分三个步骤进行,第一步骤:运用示范法,让幼儿操作阅读图片,帮助幼儿掌握阅读一页多幅画的方法。第二步骤:运用直观法、猜测讨论法及间插的启发性提问,指导幼儿自主阅读,帮助幼儿理清故事情节线索,理解故事拟人化人物小老鼠偷东西后的心理变化。第三步骤:阅读后互动交流。运用了师生互动策略,除了老师的启发性提问外,还着重让幼儿参与提问,说说哪些地方看不懂,借此了解幼儿的阅读现状,知道他们还有哪些地方没搞懂,需要帮助。为下一环节做辅垫。
第三环节:师生共同阅读重难点画面。
这一环节是突破难点的关键。根据幼儿以直观体验为主的学习特点,为解决难点,我按故事的发展情节,运用直观法、提问法,帮助幼儿仔细观察小老鼠这一角色的动态、表情,想象角色的心理活动与语言,最后,主要通过示范法,引导幼儿通过自己的动作、表情、言语等外显行为进一步理解作品,将静态画面与动态体验结合起来,给幼儿充分想象和体验的机会,有效的帮助幼儿解决了学习难点。这一环节是分以下四步骤进行的:(一)哪几幅画说的是老鼠背的米袋不是他自己家的呢?(二)第几幅图是说老鼠发现了星星警察在跟踪它?(三)老鼠发现警察跟踪,心里很害怕,从哪几幅画是表现出老鼠很惊慌?(四)体验表现。
第四环节:作语言示范讲述,归纳阅读内容。
为了让幼儿体验和感受阅读内容的完整性,巩固消化所学的内容,因此,我设置了此环节。主要采取示范法,以教师的演示、示范讲述,让幼儿进一步掌握阅读的技巧,理解阅读内容。
第五环节:迁移经验
在突破重难点后,使学有所用,结合当代幼儿语言教育的整合观念,我设置了此环节,引导幼儿把阅读的故事内容迁移到现实生活爱与憎的社会现象中,从而萌发爱憎情感,感受做好事不留名的高尚情操;同时,还启发幼儿把掌握的阅读技巧迁移到日常生活图书阅读中,使幼儿在整合的学习过程中,不断积累自主阅读的能力,使整个活动得到进一步升华。
这五个程序的安排,遵循了《纲要》中组织与实施中教育性、互动性、针对性的原则。整个活动符合大班幼儿的学习特点和阅读活动独具的学习规律,由浅入深,循序渐进,充分体现幼儿的主体地位,顺利完成了活动设置的目标。
下面是《大班美术活动 装饰手套》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
目的；
1.引诱幼儿开端感觉一双手套的对称美。
2.知道什么是阁下对称，即左边的图形、在巨细、外形和分列上与右边的图形的巨细、外形和分列逐一对应、完整一样。
3.开导幼儿勇敢想象、缔造，应用多种图形、色彩、线条、装潢手套面。
4.使幼儿体验到乐成的高兴。
预备:
1.手套三双.
2.范画六张.
3.供幼儿作画的手套形画纸.
4.油画棒.
5.电视.数码相机.
历程:
1.引起爱好:
先生:本日先生请小朋侪猜一个谜语：皮娇肉嫩肚里空,有皮无骨爱过冬，不怕严寒不怕风，十冬尾月逞好汉。(手套)先生戴上手套。
2.引诱幼儿感觉这双手套的对称美
先生:请小朋侪看看，这双手套你发明了什么？(右边的手套和左边的手套一样在那里？引诱幼儿说出右边手套图形的巨细、色彩、外形和左边手套图形的巨细、色彩、外形都是一样的，如许的就称为阁下对称。)
3.幼儿评论辩论什么是对称
请一位小朋侪上前来戴上一双手套，(色彩幼儿园教育随笔、图形差别的手套让幼儿不雅察)各人看!这位小朋侪戴的一双手套,你们发明了什么?(左手手套的色彩,图形与右手手套的色彩、6图形纷歧样)如许的一双手套我们能称为阁下对称吗?(不克不及)让这位小朋侪换上阁下对称的手套,再请小朋侪不雅察,并说出阁下对称的手套美.
4.幼儿评论辩论怎样装潢手套.
先生:小朋侪知道一双手套要有阁下对称的图形才美.这些手套的图形色彩都是工人叔叔,姨妈计划出来的,我们也来计划一双美丽的手套好吗?如今我们的课堂是工场,先生是师傅,小朋侪是工人,先看师傅奈何计划手套面.
a>起首把一双手套摆放好.拇指相对,想好要画的图形,再开端着手画,在一只手套面上绘图形,在别的的一只手套上也要画上雷同的图形,如许才是对称的手套.末了涂上色彩.也请求左边与右边的色彩雷同.gt;先生出示计划好的手套(开导幼儿勇敢想象.缔造)
可爱的中国娃装潢的手套是不是很美丽？
流通的海浪线也能装潢出美丽的手套.
看!连我们学的阿拉伯数字都能装潢出漂亮的手套.
这是英语字母装潢的手套也不同凡响.
简朴的折线.圆点也能装潢出美丽的手套.
淘气的熊猫装潢出的手套很有情趣。
5.幼儿装潢手套
“请小朋侪当计划师,用本身喜好的色彩,美丽的图形把本身的一双手套装潢的最美丽.”
幼儿园教案发给小朋侪手套形的白纸两张,油画棒一盒。
画的快的小朋侪可以资助画的慢的小朋侪。
先生把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋侪观赏。
6.讲评:
适才小朋侪装潢的手套有动物的,有花卉的,另有人物等等,这些手套的图形都悦目,色彩又美丽,如今请小朋侪把本身装潢好的一双手套贴在墙上开个博览会，比一比谁的手套最美丽。
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《星星和萤火虫音乐活动分享》！
星星和萤火虫音乐活动教案图片
【教案准备】
1、ppt、音乐（太阳、月亮、星星）
2、右手上贴有标记。
【教案过程】
一、倾听音乐，用身体动作表现星星和萤火虫。（出示PPT）
师：又是一个晴朗的夜晚，星星和萤火虫又出来跳舞啦，小星星快来准备好，听好音乐，舞会开始啦！（播放星星和萤火虫音乐）
二、再次倾听音乐，分析音乐特点。
1、欣赏音乐。
师：星星和萤火虫跳的太美了，先回位置上休息一下。星星和萤火虫找到好朋友，接下来会干什么？让我们一起来听一听。（放月亮的音乐）
师：听了这首乐曲，你觉得星星和萤火虫可能在干什么？
2、再次欣赏音乐，感受音乐节奏
师：你们的想法很有趣，让我们再来听一听，这是一首几拍子的乐曲？（放月亮音乐）
师：谁听出来了，这是一首几拍子的乐曲？
小结：你们小耳朵太灵了，这是一首三拍子的乐曲，星星和萤火虫还用这首三拍子的乐曲跳舞呢，我们来看看它们是怎么跳的呢？（出示PPT）
三、熟悉音乐的基础上，学会跳拉手圆圈舞。
1、幼儿示范舞蹈动作。
师：星星和萤火虫是怎么跳舞的？谁来教教我们？（请两幼儿上前示范动作）
师：你们表演谁？（一个演星星，另一个萤火虫）两个人先要？（手拉手靠在一起）然后再？（分开）
师：接下来要做什么动作了？（转圈）是两个人一起转的吗？谁先转呢？（萤火虫）朝哪边转呢？（有贴花纸的右手边转）转完之后再拉手前~后，这时候是谁转了？（星星），星星往哪边转呢？（同样也是贴花纸的右手边转）
小结：原来，星星和萤火虫在跳拉手舞呢，你们看明白了吗？
2、集体学跳拉手舞。
师：让我们一起来跳拉手舞吧，一个男孩和一个女孩手拉手找空地方站好，准备好！（播放音乐，教师对幼儿进行指导）
师：星星和萤火虫跳的真漂亮，请你们回到自己的位置上去吧。星星和萤火虫还跳起了圆圈舞呢！看，谁在里圈，谁在外圈？请星星们站在点上，萤火虫们找到自己的好朋友跟他面对面。
师：好朋友面对面跳舞是件很开心的事情，所以我们要面带？（微笑）眼睛还要？（看着对方）准备开始啦！（放音乐）
3、学习交换舞伴跳舞。（出示PPT）
师：（幼儿回位置）你们跳得真美，萤火虫和星星还要找更多的朋友跳舞呢，怎么办呢？（交换舞伴）怎么换舞伴呢？
师：我们来看看它们是怎么换朋友的（出示PPT）
师：它们换了几次？（两个箭头表示两次）那是谁在换？（萤火虫）往哪边换的？（箭头方向就是右边）星星要不要动？（不要）
师：范老师哼音乐，小朋友来换朋友试试看，准备好。（边哼音乐边指导）
师：这次我们听着音乐来交换舞伴吧。（放音乐）
4、拉手舞和换舞伴结合跳。
师：呀，又找到新朋友了，太开心了！让我们和新朋友来跳拉手舞吧。（教师边哼唱音乐边指导）
师：让我们再来一次，听好音乐。（放音乐）
四、完整表演舞蹈，体验合作的乐趣。
1、完整欣赏乐曲ABC段，教师帮助幼儿梳理音乐结构。
师：小朋友你们已经会跳了圆圈舞，星星和萤火虫想邀请你们去参加他们的舞会呢，你们想不想去？去参加舞会可不能跳错了，让我们听着音乐想一想做了哪些动作吧。
师：（播放音乐）第一段，小星星眨着眼睛出来啦。第二段，萤火虫出来找朋友啦。第三段，萤火虫找到了好朋友，他们一起跳起了拉手舞，然后交换舞伴，玩得真开心啊！你们听明白音乐了吗？
2、完整表演舞蹈。
师：让我们听着音乐参加它们的舞会吧！（放音乐）
3、发现问题，尝试解决。
4、交换角色表演舞蹈。
师：你们的舞姿太美了，这次请男孩表演萤火虫，女孩演星星，星星们准备好，舞会开始啦！（放音乐）
五、结束教案。
师：听，这是谁的声音？（小鸟）原来天亮了太阳出来了，星星和萤火虫要回家休息了！
这个活动让幼儿理解散文对夏夜景物的描写，感受散文诗表达的夏夜意境美，语言美，乐意学习散文诗中有美的句子并尝试用绘画的形式表达宁静的夏夜。在活动刚开始，我发现孩子们不能将萤火虫和夏天联系在一起，经过引导回忆，孩子们才有所了解。另外，孩子的数量词掌握的不是很好，比如玻璃是一块，小河是一条，很多孩子还是没有准确的说出来。
虽然发现孩子们有很多不足，但也有很多进步的地方，比如对散文的理解，开始我还担心孩子们会理解不了“有些萤火虫是星星变得，有些星星是萤火虫变的。”没想到孩子们不但能够理解，还能很好的用语言表达清楚。今后尽量丰富孩子的词汇，进一步提高语言表现。
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讲授请求：
1、操纵废旧物棗各种瓶盖，举行粘贴组合，使其成为种种差别动物、人物等形象，生长幼儿的想象力和缔造力。
2、在做做玩玩的运动中，造就幼儿精良的着手、动脑习性，体验乐成的高兴。
3、引发幼儿怜悯弱小、扶贫帮困的爱心。
讲授预备：各种塑料瓶盖、色纸多少、铰剪、彩色笔、胶纸。
讲授历程：
一、引起爱好。（出示很多精制的玩具）
瞧！这些是什么？（玩具）这么多好玩又可爱的玩具都是小朋侪从家里带来的。有的小朋侪买了新玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。但是你们知道吗？在很远的一些山区里，那边的小朋侪却连玩具长什么样都不知道，由于他们很穷，买不起玩具，多可怜呀！
小朋侪们，你们听了之后以为内心怎么样？（很难得很悲伤）那我们该奈何去资助他们，让那边的小朋侪也能和我们一样，快快活乐地玩玩具，做游戏呢？（幼儿自由评论辩论）各人想的主张都很好！可以买玩具，做点心送给他们，但要是我们亲手做一些玩具的话，更能表达我们的心意，对不合错误？本日先生特意为小朋侪预备了一些平常你们顺手抛弃的塑料瓶盖，要请各人动动头脑，看能不克不及把这些废旧物品做成玩具，幼儿园教育随笔给山区的小朋侪寄去呢？（能）那你预备做什么玩具呢？
二、幼儿第一次实验
1、幼儿着手制造，巡回引导。
2、请几名做得又好又快的幼儿来为各人先容制造的法。
三、总结。
1、XX小朋侪真会动头脑，想的措施真好。
2、我们可以取巨细差别的塑料瓶盖，用胶纸将此中两个或三个瓶盖粘在一路。要是粘的部位差别，就会涌现种种差别的动物某人物形象。
3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、党羽、尾巴等
。然后剪下来粘在恰当的地位，还可以画一些装潢物贴上。4、做的时间要耐烦，粘得牢一些。画的五官及装潢物的巨细要凭据瓶盖巨细而定。阁下对称。
四、幼儿再次实验操纵。
你们想不想再做一个玩具，比适才谁人做得更好。
1、幼儿再次操纵。
2、提示幼儿可以施展想象，做出与别人纷歧样的形象，留意粘得要稳固一些。
3、画上去的五官巨细恰当，装潢物色彩要美丽。资助能力衰的幼儿。
4、在巡查历程中，对付想象力富厚、制造仔细有耐烦的幼儿赐与确定。
五、玩瓶盖玩具。
小朋侪本日都很卖力，制造的玩具真美丽、真风趣，山区的小朋侪见了肯定会喜好的，如今我们去找邮局的叔叔帮我们把玩具给他们寄去吧！（运动竣事出课堂）。
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绘画运动：我看我家目的：1.看看画画“我的家”，表达本身的不雅察以及爱本身的家，爱怙恃的情绪。2.应用颜色的线条表示本身的情绪。预备：1.事先对本身的家举行有目标的不雅察。2.网络有关本身家庭的材料照片。3.绘画用品。运动历程：1.看看我得家――展现交换家的照片。――先容家的一个处所和物品。2.幼儿园教育随笔制造“我的家”画册――在第一页画上本身家的部署图。――第二页粘贴本身网络的有看护片。――再画一张最能表现本身家的不同凡响的丹青。――美扮装饰本身的画册。――幼儿自由结伴，相互观赏搭档的画册。关于《大班美术教案绘画活动》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
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