如何用游戏培养宝宝好行为

导读：每位家长都希望自己的宝宝拥有良好的行为习惯和教养，孩子的好行为也不是靠说教培养的。聪明的妈妈会在“寓教于乐”的游戏中，让孩子愉快接受。

每位家长都希望自己的宝宝拥有良好的行为习惯和教养，孩子的好行为也不是靠说教培养的。聪明的妈妈会在“寓教于乐”的游戏中，让孩子愉快接受。那么，如何在日常生活的简单小游戏中，培养孩子这方面的行为呢？

击打气球：感受合作

游戏方式：让孩子再约上两个小伙伴，在小区的绿地上，发给孩子两个气球，当你喊“开始”以后，他们就要把手中的气球抛向空中，然后在事前规定的时间内(如3分钟)，通过各种方式击打气球，不让它落地。【547118.COM 精选范文网】

提示：孩子会在共同实现一个目标的过程中，感受同伴的力量和协作的乐趣。大一点的孩子，可以增加难度，用鼻子顶等。

带头大哥：树立自信

游戏方式：在做游戏前，不要收拾孩子的房间。妈妈和孩子一起站在房门外，由妈妈先说：“我是最棒的带头大哥！我做什么你就学什么。如果你学得像，就轮到你做带头大哥。”然后可以设计一个很酷的击掌动作，再开始行动。你叠被子，让孩子一起叠被子，你把玩具装入箱子，孩子也跟着装。如果孩子能很好地拷贝妈妈的动作，就让孩子他来领队，并且郑重其事地恭贺他。

提示：在游戏中，让孩子发现自己也能把事情做好，并且还能带领父母一起做，自信不禁油然而生。

续讲故事：懂得乐观

游戏方式：先由父母给孩子讲一个令心情不爽的开头，然后由孩子给故事续上一个令人心情愉快的转折。譬如妈妈说：“早上一睁眼，丹丹就觉得不高兴，因为天下雨了。”然后孩子说：“幸好，丹丹已经和妈妈说好了，今天去看电影！”孩子一开始可能不太领会编故事的要点，妈妈要多举几个例子，然后你们可以继续讲下去，更换不同的坏开头，让孩子续上一个个好结局。

提示：帮助孩子从生活每个看上去不太美好的事情中找到值得欣慰的一面，养成积极乐观看待问题的心态。

异想天开：培养能力

游戏方式：父母和孩子一起坐在家里的地板上，面前放些日常用品，如小鞋子、铅笔、奶粉罐等，随意拿起其中的一种，和孩子一起商量，这件东西还能做些什么，譬如奶粉罐还能做小板凳、装玩具的容器，翻过来就是小铁鼓，在沙坑里还能运沙子。和孩子轮流说，然后再换一件物品。

提示：通过游戏，让孩子发现每件东西都有N种妙用，养成打破常规的思维模式，从而锻炼解决问题的能力。

鱼与熊掌：知道礼仪

游戏方式：和孩子一起想想哪些事情是可以同时做的，如一边拍手一边唱歌，一边跳跃一边点头等，又有哪些事情是不能同时做的，如坐的时候同时站，捏鼻子的同时用鼻子呼吸等，然后再一起亲身实践。

提示：通过游戏，可以让孩子知道，因为妈妈有很多事情要做，所以不可能每时每刻都关注他。当妈妈正在做一件事，如打电话、做饭的时候，他也要多一份耐心。为自己的事而经常影响别人是无礼的行为。

绘声绘色：告别赖皮

游戏方式：挑选一本孩子喜欢的故事书中的一句话，然后分别用开心、温柔，或是烦躁、哼哼唧唧的口气来读它。读之前告诉孩子，当他听到令人愉快的声音时，就把右手举得高高的，当他听到不好的声调时，就把嘴角撇一撇；当孩子完成任务后，可以改由他来用各种声调再读一遍。

提示：让孩子体会同样的内容，在不同的声调下会给人不同的感受。让孩子明白，为什么那些耍赖皮、不讲理的口气，会让父母不喜欢。

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冬季如何与宝宝做游戏

在寒冷的冬天，宝宝应该减少在户外的活动量，避免受凉，也不能剧烈运动，弄得满身汗水，这样更容易感冒。因此，父母们要适当限制宝宝的户外活动，确保他们身体健康。然后，用有趣的家庭亲子游戏来弥补。让宝宝发现，其实冬天的生活也可以是丰富多彩的，这些游戏有：

1、厨房(或者餐桌)游戏

冬天的厨房里(或者餐桌上)往往饭菜飘香，暖意浓浓，妈妈在做菜(或者吃饭)的时候可以让宝宝待在一旁，等妈妈不太忙了，就可与宝宝一起做亲子游戏。游戏并不需要花太多的时间和精力，只要在做饭的时候稍微顾及到与宝宝的交流就可以了。可以做以下的游戏：

尝味游戏(1岁3个月-2岁)：用不同味道的汤或水给宝宝品尝，比如糖水、牛奶、米汤等，告诉宝宝名称和味道，让宝宝自己也学会分辨，并说出来。

闻味游戏(1岁6个月-2岁6个月)：给宝宝不同的水果闻闻，告诉他水果的名称，然后让宝宝闭上眼睛，妈妈取一个水果让宝宝闻，并说出水果名称。

勺子游戏(0-1岁)：在宝宝面前握住一把勺子，并把它放进自己的嘴里，假装说：“好吃，真好吃！”然后在勺子上放一些食物，把它放在宝宝的嘴里，喂宝宝吃，这适合于宝宝开始学习用勺子进食的时候。也可教宝宝如何用勺子在锅里搅拌。

质感游戏：(0-1岁)：宝宝在厨房能够看见各种东西，妈妈可以让他们玩玩，比如面条、面团，都可以让宝宝感受食物的质感，并且能培养宝宝创造力。

2、水汽游戏

在家里，对着窗子呼气，当窗子出现雾的时候，给宝宝解释雾的形成原因，并用手指在上面画画，还可以观察结冰下雪等现象。这个游戏适合1岁6个月到3岁的宝宝。

也可以带着宝宝到离家不远的户外，妈妈准备一面小镜子，妈妈先呼出一口气，让宝宝观察。然后让宝宝自己呼气，观察呼出的气，并说说像什么。最后让宝宝对着镜子呼气，观察镜面的变化，并给宝宝解释这种水汽形成的原因。

3、情景游戏

在室内，也可以感觉到冬天的气息，妈妈可与宝宝一起营造冬天的氛围，制造冬天的情景，让宝宝认识冬天，培养宝宝的想象力。游戏也能刺激宝宝的视、听、触觉和培养动手能力。

让宝宝用自己的理解绘画，画出他心里的冬天的特征，画得越多越好，贴在墙上，让宝宝描述他的画。

也可以用塑料泡沫撕碎，做成雪颗粒状或者雪花状。告诉宝宝雪花的样子，一起玩雪花游戏。都会让宝宝觉得，冬天是十分美好的。游戏适合大一点的有动手能力的宝宝。

放一些冬天节日里的音乐，妈妈给宝宝讲冬天的故事。

宝宝冬天的游戏应该是充满温暖和遐想的，除了上面的游戏，妈妈们还可发明很多类似游戏，让冬天在宝宝的心中变得五光十色。

如何正确跟宝宝玩游戏？

对孩子而言，游戏就是工作，还没休息日，且乐此不疲。他们在游戏中丰富了认知、提高了能力、体验了生活、交到了朋友、丰富了感情、进行了探索。

游戏对宝宝身心发展的促进作用有哪些？

培养孩子的各种能力

涵涵小时候特别喜欢玩“抛球”的游戏，一开始总是她捡球的时候比较多，但小丫头根本不气馁，还是玩的相当乐呵。我这个大人看着觉得很没意思，可孩子喜欢只能忍着陪玩。

慢慢地她越来越有准儿，可以毫不费力地接住对方抛过来的球，也就没有太大兴趣了。

其实，我们忽略的是，这么简单的一个小游戏，是孩子在训练手眼和身体的协调性。当然也有渴求父母陪伴的心理。

如果我们能好好陪他玩这个“抛球”游戏，并且在孩子接住球的时刻，及时给予表扬，无疑不仅会锻炼孩子的能力，还能增强其自信心。

美国著名心理学家劳伦斯·科恩就曾说过：“如果孩子在游戏中玩得开心尽兴，那么他们的合作精神与创造力也往往表现得淋漓尽致。”

可见，游戏真的是个丰富孩子认知和提高孩子能力的好东西。

孩子探索世界及尝试成人角色的途径

我们小时候都玩过“过家家”游戏，对于现在的孩子，这个游戏仍然不落伍。

现在的小孩子不像咱小时候，随时随地都能成群结队的玩。但涵涵还是热衷于玩这个游戏。她经常把她的布娃娃们拿出来，说自己是妈妈，他们班另一个小男孩是爸爸，那些布娃娃们是他们的孩子，从而引出各种故事和情节。

之前我们学心理学的时候，老师就说过，“过家家”这个游戏玩的特别好的同学，长大后当起父母来会更加得心应手。

不仅如此，孩子还通过这个游戏在探索着世界，尝试着不同的角色，从而越来越自信和成熟。

学习如何与人建立亲密关系

游戏一直是建立亲密关系的最佳方式之一。涵涵特别喜欢拉着我或者他爸爸捉迷藏，这个游戏都玩了好几年了，还非常热衷。

后来在看书的过程中，我才知道，原来人在玩躲猫猫和捉迷藏这类游戏的过程中，可以拉近彼此的关系，培养亲密的感情。

想想也是，当我们捉迷藏的时候，抓住一个人是会有身体接触的，我们会抱住孩子，甚至会跟他滚打在一起。躲猫猫也是无可避免地会有身体接触。

孩子们喜欢你用拥抱、搂住等方式来表示友好和表达爱。也许这也是涵涵一直热衷玩这个游戏的原因吧。

所以，为了培养她和爸爸的亲密关系，我就经常引导她骑大马，最终如我所愿，她和爸爸关系越来越好了。

从情感创伤中得到康复

很多家长说，孩子从不跟他说在学校发生的事。我想可能是因为你没给孩子机会。

我们的孩子还小，他肯定不会说：“我今天在学校过得不好，我可以跟你谈一谈吗？”

但他们会说：“妈妈，你可以陪我玩吗？”

如果你说：“妈妈还要做晚饭，你自己玩吧！”那孩子肯定不会再把学校发生的不愉快告诉你，时间长了，孩子知道你绝对不会答应他的要求，那他甚至连要求都不会提了。

而若是你非常开心地同意了孩子的提议。那么他会将发生的事尽可能地表现出来，或者是他们不说，等着你去问，往往你一问就能找到答案。

有时孩子在学校的那些不如意，需要我们通过陪玩来得到化解，或者需要我们关注后，再引导。你若能够陪他玩，他得到了关爱和关注，内心就会强大起来，就更有能力去面对或适应外界。

同样，如果你忍不住给孩子发了脾气，或者打了他，别忙着懊悔和担心会不会造成伤害，其实只要认认真真地陪孩子大玩儿一场就过去了。

别说健康的孩子了，很多心理有问题的孩子，都是通过游戏的方式来慢慢引导和治疗的。

就像我们大人一样，在外面再苦再累，只要家是个足以避风的港湾，就有疗伤之地，孩子亦然。

跟孩子更好地互动

我们都会发现，小孩有个共同的毛病，常常不带耳朵，你跟他说话，他假装听不见，对你不理不睬。

也许咱每天花在唠叨和发脾气上的时间，比游戏的时间都多。我们总是不停地催促孩子，却没想着用游戏的方式快速达到目的。

有时涵涵不喜欢吃某样蔬菜，我就装成她肚子里的小精灵，用怪怪的声调说：“啊，我想吃木耳呐，可以对抗雾霾的木耳，可以美白变漂亮的木耳哦，怎么还不见它掉进肚子里呀，啊啊啊？”

涵涵就会大笑起来，然后很愉快地把木耳给吃掉。有时，她还主动要求我假装小精灵。

还有的时候，她不收拾玩具，我就装成某个受伤的玩具，对她提要求。再有的时候，我还会用各种方言来跟她沟通，她也笑嘻嘻地用方言跟我回应。其实很多时候，我俩说的根本不知道是哪里的方言，但那有什么关系呢，沟通的目的达到了就好，总比说半天孩子不理你强吧。

所以，唠叨、催促、发脾气、说教的效果都最多为零，不妨试着用游戏的方式来跟孩子互动吧！

这些游戏并不需要花费太多时间，随时随地都可以玩。当我们尽情地跟孩子玩耍时，你会发现，原来我们还有精力，不但有精力去玩，还有精力为棘手问题找到新的解决方法。而不是累到只有力气刷微博和朋友圈哦！

总之，每一个会玩的孩子，都是天生的潜力股，别再说孩子只知道玩了，他在玩中锻炼着自己的能力，培养着自己的情商和智商，以及完善着性格，这些可比认字数数更重要哦，何况这些也能在玩中学到呢！

如何让宝宝在游戏中学习？

现在的孩子都是独生子女居多，家长想让孩子学习的知识更多，然而让孩子学习不一定要看书，写作业，上辅导课，玩游戏也是可以让孩子学到东西的。下面跟随小编一起来看看有哪些游戏适合宝宝玩？让孩子在游戏当中学到知识。

1、寻找东西是父母和1岁左右的孩子经常玩的游戏之一

就是将玩具放到其他物体下面，并让孩子找到。在这个游戏中，孩子开始感觉到事物是客观存在的，是相对不变的。这是孩子学习的一个重要常识。

2、捉迷藏

通过捉迷藏，孩子学了一件事，要学会做一件事，就需要寻找线索，然后再发现既定目标。

3、玩球，扔沙包，滚铁环

孩子在参与这类游戏的时候，会有跑、追逐、拾起、扔、踢的行为，另外他们还在这个过程中学会了准确把握方向，年龄稍大的儿童将学会制定和遵守规则。

4、玩水，玩沙子

孩子可以从这两个游戏中发现许多自然现象，并了解到不同的触感，例如软，硬，干，湿等。

5、过家家

因为模仿是小孩子学习的重要途径之一，在这个游戏当中孩子专注于生活并模仿别人，0这个过程也慢慢地培养着他们的想象力。

6、画画涂鸦

孩子在画画的过程中，表达自己的思想和感受，也可以学习和练习握笔和绘画技巧。

孩子们从游戏中学习了很多经验和能力。在学习过程中，父母扮演着重要的角色。家长除了给孩子提供玩耍的机会之外，应多正确引导孩子玩耍的过程。

孩子在玩耍的过程中会对自然和生活产生强烈的好奇心，想要孩子在玩的过程中去探索和思考，父母的关注，支持和引导是非常重要的。否则，孩子就只能够停留在表面的玩耍上，不能够很好地培养孩子。

父母应该做什么？

1、家长应树立正确的认识。玩是孩子的权利，玩是孩子发展的需要，孩子在游戏中也会有所收获的。因此，家长要给孩子充分的机会和时间，并了解孩子喜欢玩什么，如何玩，和谁玩等。

2、利用当地的自然和文化资源，为孩子提供玩具和丰富的材料。我们可以看到，孩子爱玩的项目包括跳，爬，玩球，手工，民间游戏（滚铁环，跳房子，捉迷藏）等较多。

父母也不需要买一些高端玩具，而应让孩子多玩耍一些更为天然的“玩具”，例如土壤，水，木块等，另外家里不要的东西也可以作为孩子的玩具出现。

孩子玩这些“玩具”的过程中，能让他们更接近自然和生活，在玩耍的时候去探索，发现，从而获得更多的机会去学会解决问题的能力。

3、利用地方文化资源，如民间故事，民间歌曲，书籍和游戏等，和儿童一起讲故事、听歌曲，阅读书籍，玩游戏，引导幼儿的语言发展，阅读能力和游戏兴趣。

4、家长和孩子应该在一起用各种材料自制玩具，在鼓励孩子探索各种材料的过程中，了解各类材料的来源、功能、特点和变化，学习用这类材料来解决生活中遇到的实际问题。

例如孩子喜欢玩球，妈妈和孩子一起用不要的毛线来编织出一个空心球，在空心部位放上一个响亮的铃裆。这样，不仅可以扔着玩，还可以踢着玩，对于孩子更具有吸引力。

孩子和母亲一同制作玩具的时候，就了解到了毛线之前是用来织毛衣的材料，而废弃掉的毛线还可以用来做玩具有别的用途。在这个过程中就了解了 毛线这种材料的特征和用途。而将毛线编制成空心球，也有助于培养孩子的空间想象力。

如何让2～3岁的宝宝玩数字游戏

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对话游戏培养宝宝语言表达能力

语言是智力发展的重要标志之一。语言表达能力强的孩子理解力强，更加自信，在以后的社会交往中也会更受欢迎。其实，让孩子的语言获得良好发展，并不需要你做特别多的事情，只需每天拿出30分钟的时间，认认真真地和孩子“对话”、玩游戏，你就会有意想不到的收获。

0～1岁“对话”，建立牢固的亲子关系

宝宝出生时的第一声啼哭，就是他来到这个世界说出的第一句话！之后，宝宝的每一次啼哭，细心的妈妈都能知道他所“说的话”是什么意思：饿了，尿湿了，还是希望妈妈抱抱？母子间的“对话”就这样开始了。通过不断地“对话”，亲子间的纽带就会越系越牢。

7个语言游戏：

1、模仿发音

抱起宝宝，在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情，并用亲切温柔的声音和宝宝“谈话”，让他注意到你的口型和面部表情，逗他发音。逐渐地，宝宝就会发出应答似的声音来和你“交谈”。这也是增进亲子感情的有效方法。

2、放童谣CD

选择节奏欢快的童谣CD，随时放给宝宝听，每次放几分钟就行。你也可以自己学会童谣以后唱给宝宝听。喜欢听歌曲是孩子的天性，童谣特有的节奏和韵律最适合小宝宝听。

3、摇响铃

你先摇动铃铛、拨浪鼓等发声玩具，吸引宝宝的视线，让他把注意力集中到你的脸上。你同时叫他的名字，对着他说话。还可以在不同的方向弄出声音来，让宝宝去寻找声源。这是很好的听觉训练，也和语言的发展有关，因为宝宝总是先学会听，然后学会说的。

4、唱摇篮曲

宝宝哭闹，或者每次睡觉前，妈妈都可以给他唱摇篮曲。这可以让宝宝很快安静下来，或为他营造一个安静、舒适的睡眠环境。

5、学小动物的叫声

你用夸张的表情，模仿小动物的叫声给宝宝听。拟声词很容易引起宝宝的兴趣。你也可以在模仿小动物叫声的同时，模仿不同小动物的动作，这样更能引起宝宝的注意。

6、听妈妈讲现在的事情

你用亲切的声音、变化的语调，跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。比如对他说“宝宝在摇小铃铛”，“妈妈正给你换尿布呢”等等。这可以教宝宝在情景中理解语言，你也会养成和宝宝说话的好习惯。

7、拍手、点头

和宝宝面对面坐好，握住他的两只小手，教他对拍。边拍边说：“拍拍手。”然后不握他的手，看他能不能自己拍。同样的方法，可以教宝宝做点头的动作。这可以锻炼宝宝理解语言的能力和模仿力。7个月以后的宝宝，在听到一些特定的语言信号时，就能用动作表示出来了，因此不妨多和他玩类似的游戏。

“对话”Tips：

1.和宝宝说话，要看着他的眼睛。

2.你说的话要简短、具体、准确和清晰，要多重复。

3.要在情景中和宝宝说话，这样他才能更好地理解。

4.当宝宝自言自语时，你一定要及时接话，这会让他“说话”的兴趣大增。

5.多用肢体语言，宝宝喜欢看着你一边说话一边做动作的样子。

6.变换各种表情和宝宝对话，因为孩子通常是看着妈妈说话时的表情来学习说话的。

0～1岁宝宝语言发展：

1、刚出生的宝宝就会对声音作出反应。

2、两周左右，能分辨人的语音和其他声音的区别。

3、快满2个月时，开始懂得听到的话中所流露出的感情，分辨不同的语调。

4、3～4个月，玩耍时会发出“咿咿呀呀”的声音。如果你和他一问一答的，他会更加起劲地与你“交谈”。(建议你把宝宝的这些发音录下来，作为纪念。)这种发音兴趣将逐渐发展为学习语言的能力。

5、6～8个月，开始能听懂一些词语，会无意识发“妈妈”、“爸爸”的音。

6、8个月左右，宝宝会真正懂得一些词语的意思，比如会把“瓶子”一词和真正的瓶子或看起来像瓶子的东西联系起来，而不是和别的东西联系起来。“妈妈”一词的发音或类似的发音只代表妈妈，而不代表爸爸或其他人。不久，他就能听懂一些简单的指令，如“挥手再见”。

7、10个月左右，开始会用身体语言向主要看护人表达自己的请求。比如他向你靠近，可能是需要你的帮助，或者想和你分享让人激动的事情。如果你给予积极的回应，宝宝就能获得语言学习的良好结果。

8、10个月以后，有些宝宝开始会有意识地叫“妈妈”或“爸爸”了。此后开始以自己的方式，进行自娱自乐的言语游戏。你可以对他的活动充当解说员，逐渐使他说出真正的词来。

1～2岁从听到说，“奇迹”发生

这个阶段是宝宝语言发展最为迅速的时期。从简单的一个词，到说出完整的句子来，其中只经历了几个月，真让人难以置信！可以利用这一阶段宝宝对任何事物都有强烈好奇心的特点，就他所关注的事情，和他展开“对话”。

7个语言游戏：

1、小动物怎样叫？

准备小鸡、小鸭等小动物的图片。你出示图片，同时模仿小动物的发音。重复几次，让宝宝模仿。也可以教他模仿相应的动作，或者让宝宝指出哪一张图片是小鸡，哪一张是小鸭子。这可以让宝宝练习发音。

2、鼻子在哪里？

你和宝宝面对面坐好，让他看着你。你说身体的某一部位，让宝宝指出来。比如你问他：“妈妈的鼻子在哪里？”宝宝会用手指向你的鼻子。也可以让宝宝按照你的语言提示，指自己的身体部位。

3、我说你做

你说一个指令，让宝宝去做。比如，你对他说：“宝宝，把妈妈的拖鞋拿过来。”“把积木拿出来，和妈妈一起玩积木吧。”宝宝能够按照你的意思去做。这可以锻炼宝宝听指令做动作的能力。

4、念念儿歌

选择一首容易理解、每句最后一个字容易发音的押韵儿歌，念给宝宝听。念的时候，你故意将最后两个字的发音间隔拉长，比如“小娃\x{2014}\x{2014}娃”，加重每句最后一个字的语气，以强调押韵的那个字。这样可以让宝宝更好地模仿最后一个字的发音。

5、学说简单句

当宝宝遇到事情来求你帮助时，你可以要求他用简单的话语表示。比如，宝宝要喝水，你可以教他说：“宝宝喝水。”他也许说不出来，也许说的只是“水水”等儿化语，这都没关系。注意，这种情景是宝宝所熟悉的，而且要求宝宝说的词不要太拗口。

6、情景再现

你带宝宝去过一个地方，回家后可以给他讲一讲，今天你和他一起看到的事物和去过的地方。比如你问他：“今天妈妈带你去哪儿了？”“看到什么了？”宝宝可以用简单的词回答：“动物园”“老虎”等，也可以用动作表示出来。如果你和孩子经历了同样的事情，那么你们的对话就会有很多的共同语言。

7、和宝宝看书

每天陪宝宝看图画书。书的画面形象要大而单一，对话简单生动，词语多次重复出现，便于宝宝模仿。经常和孩子一起看书，他对图书的兴趣就会越来越高，对学说话也会越来越有兴趣。

“对话”Tips：

1.要慢慢地对宝宝说话，不要着急；宝宝说话的时候，你也要认真听。

2.经常用清晰的语气，重复宝宝说过的话，加深他的印象。

3.在情景中展开对话，效果最好。你对宝宝当前正做的事情谈论得越多，孩子语言能力的发展就会越好。

4.经常对宝宝说一些新词，让他学会理解更多的词，同时要让他有机会运用。

5.教宝宝用标准的普通话说，尽量不要对他说儿化语。

6.在宝宝掌握了某种物品的名称之后，经常给宝宝讲解它可以用来做什么，或者新玩具怎么玩，并进行演示。

7.每天至少给宝宝讲一次故事。特别是晚上睡觉前给孩子读一些有趣的故事，效果非常好。

1～2岁宝宝语言发展：

1、1岁2个月左右，开始对非常简单的故事感兴趣。

2、1岁半左右，虽然说的话还很少，但理解新词语的速度非常快。

3、1岁8个月左右，开始非常喜欢听你给他读书，而且也喜欢自己看书了。建议你给宝宝多准备几本书，鼓励他看书。

如何进行游戏观察？

游戏中主要观察什么?

幼儿的游戏行为是幼儿发展水平的反映，因此幼儿的任何游戏行为都能做出发展意义的解释。教师在游戏中随机观察，根据自己对幼儿发展方面的知识经验，去关注幼儿的每一个寻常时刻，作为自己了解幼儿、引导幼儿的依据。

以下列举一些要点可作为教师观察幼儿游戏行为时的参考：

幼儿的兴趣、行为的类型、行为的持续时间、行为的目的性、影响行为的因素、行为的社会性、情绪状态等。

是否要设计观察内容?

教师在游戏中的观察有两种：一是随机观察;二是有目的的观察。所谓有目的的观察，主要是根据事先设定的幼儿各种行为的发展水平指标，进行有针对性的观察。因此，有许多时候我们会根据教育和研究的需要，在游戏前设计观察内容，即确定目标儿童(有目的地观察某一个幼儿)，或确定目标行为(有目的地观察某一方面的行为)，以便通过观察分析确定有针对的教育方案。

我的游戏计划常常不能如愿完成怎么办?

游戏是儿童自发、自主的活动，游戏的权利是儿童的，因此在游戏中儿童是主人，教师的角色和地位应该是游戏环境的创设者、游戏过程的观察者、游戏进展的支持者。游戏是儿童在活动过程中边计划边展开的，具有很大的不确定性，教师是无法计划幼儿的游戏过程的。教师的计划仅仅是环境的创设和有目的观察的要点，其目的是了解幼儿现有的发展的状况，发展的个别差异，发展的最近趋势，作为教育的依据，以便因材施教，不断调整教育方案，而决不是事先制定一套游戏方案让幼儿实施。

观察记录频率多少为宜?

教师在游戏中随时都在观察，但并非所有观察到的内容都要记录下来，哪些内容值得记录，这一方面取决于教师教育研究的需要，例如幼儿的某些行为是否涉及到要调整教师教育行为与教育方案的;一方面取决于教师对幼儿发展特点的了解，经验越丰富就越能捕捉到具有典型发展意义的行为。记录是为了积累资料，哪怕每次只记录一个案例，持之以恒，教师一定会有所得。

观察记录怎样写又快又有质量

教师的记录有两种，一种是表格式的，那是根据事先设定的幼儿各种行为指标，进行有针对性的观察，教师只要根据观察在表格内打勾或简单记录就行。一种是描述式的，教师必须将幼儿的行为表现客观地记录下来，但是教师难以在带班的同时做详尽的现场记录，完全靠脑子记，却容易流失。为了既快又有质量地记录，教师可以随身带着便条纸和笔，现场只记幼儿的行为要点，事后再通过回忆加以整理。

家庭游戏轻松养成全能宝宝

把握宝宝月龄特性，提供他各项运动、游戏和玩具，且平日多和宝宝说说话，让他随时处在有“刺激”的环境中，可促进身心发育。

3～5个月大的宝宝的生理特征

3～5个月大的宝宝主要特征是“手脚动不停”，如用手抓啊捏的、把东西塞进嘴里，但是却无法灵活的抓取细小的东西。不过利用手指来玩游戏，却能给予脑部刺激，进而促使脑部发育，还能使手指头的活动更加灵活。因此尽管宝宝手指尚不灵巧，也要时时给他游戏机会，练习用手指头夹取小东西。

待宝宝4～5个月大时，就该开始培养节奏感了。节奏感除了是歌唱、演奏乐器时必备，也是活动身体的基础，甚至在说话时也有影响，因为人类在说话时，得在一定的间隔速度下说出一字一句，因此没有节奏感的人相对地“话”也说不好。

宝宝在5、6个月大时即可开始学习坐立，但是前提是腰部的肌肉必须有足够力量否则无法支撑。首先，让宝宝俯卧并以大腿和膝盖来支撑身体的这个姿势来锻炼。采取这个姿势时，只要头部向上抬，耳朵的内耳深处之迷走神经就能受到刺激，很自然的腕臂就会伸直，这也是将来使宝宝能够站立很重要的一种反射姿势。

想强化手足、腰背的肌肉，充分利用反射神经的练习是必要的，但是若遇到宝宝不喜欢做俯卧姿势时，就不该勉强。

在此同时，也必须要进行“预知结果”和“辨识虚实”的能力培养。培养这种能力有个简单的游戏：将手中的球丢出，并指引宝宝往球落下的地点方向看过去，让宝宝预知这个结果；相同的，这个游戏也是要不断的反复玩上几遍，才有效果。

你可把握以下三个要点来培育3～5个月大的宝宝：

1.以拍手引导的方式，来鼓励这个时期旺盛的好奇心和探究心。

2.让宝宝多动手玩各种游戏，以培养手指头的灵敏度。

3.多让宝宝以俯卧姿势来锻炼腹肌，为几个月后的学坐、学爬坐准备。

活动手与手指的游戏

促进指间灵活的垂吊式玩具

在已会仰卧、俯卧或坐立的婴儿前摆放垂吊式玩具，例如：把毛巾布做成的小玩偶，穿线吊起来，或绑在婴儿床缘，让宝宝有机会做拉扯动作；万一宝宝不太感兴趣，则可加入铃铛，用声音来吸引他的注意，而声音的吸引也是重要的训练一环。

增加握力的手握式玩具

当宝宝开始有兴趣做抓、握的动作时，可先让他从较轻巧的手握式玩具开始练习，等握力越来越大，再逐渐更换较复杂的造型，来训练他的握力。从握、抓、甩、摇等动作中，刺激手部肌肉与大脑的发育。

能传送大量情报给大脑的“不同材质的各种玩具”

不论是玩具或日常用品，都让宝宝触摸看看。当宝宝用眼睛看、再用手摸的同时，也会将此经验大量传输到大脑中，而大脑也会开始做判断，具辨识东西的能力，总之，常常让宝宝去接触各种不同材质、形状的东西，将有助于大脑的活动。

促进运动能力的游戏

培养平衡感的抱高高游戏

“抱高高”的玩法几乎是所有婴儿的最爱，而跟宝宝多玩这个游戏，可训练其平衡感。但刚开始玩时，不能一下就把宝宝举得过高，只能先举到与大人视线交会的高度，并且注意不要忽上忽下速度过快，要慢慢来。

提高运动感的骑马游戏

妈妈将腰部弓起来(不可太高)，让宝宝趴在妈妈背上，由

如何让爬行启智游戏

小宝宝长到七八个月大，爬，成为他们最喜欢的游戏，通过爬行，他们的四肢得到锻炼，大脑的平衡能力、协调能力得到进一步发展，宝宝变得更聪明了，同时，也为今后上学注意力的集中打下良好基础。可是有些家长却特别苦恼，他们说：“我家宝宝就是不爬，坐在那里不动，任你怎么逗他，他就是无动于衷，那该怎么办？”先别着急，慢慢来，一切都是从兴趣开始，对付这么小的宝宝，智慧总比强迫更有效。

其实以游戏的方式，宝宝最感兴趣，不如就从这上面着手，让宝宝学习爬行——

游戏1：坐伏抓物

宝宝坐在那里，就是不动，这时你需要耐心和引导，使他变成俯卧位。先把宝宝喜欢的一件玩具放在他身体不远处，宝宝只要由坐位向前趴下，变成俯卧位能抓得着就可以。虽然这并不能算爬，但是它是爬的前奏，在学爬之前，宝宝能喜欢趴在床上，做好爬行前的预备动作，就算是胜利。开始时可将玩具放在宝宝面前不远处，以后，可放在他身体左边、右边、甚至是后边，只要宝宝一转头看见了，就能俯下身去拿。当然玩具要经常变换，免得宝宝对其失去兴趣。

游戏2：助力行动

当宝宝学爬时，四肢如何协调一致地运动成为他们最不易突破的难题，他们经常是顾得了手却顾不了脚。这时家长可以站在宝宝身后，两个手掌放在宝宝脚底，推动宝宝一只脚，当他往上爬一点时，再推动他的另一只脚，如此协助，帮他度过爬行关。

游戏3：钻山洞

家里若是有装冰箱、洗衣机的空纸箱，可以再利用，制成宝宝的爬行玩具。将纸箱两头的盖和底剪掉，使纸箱成为一个方形的筒状。将纸箱横放在地上，把宝宝放在纸箱一头，然后妈咪到另一边，从纸箱里看宝宝，鼓励他钻“山洞”，爬到妈咪这边来。注意改造纸箱时，纸的边缘要用胶条粘上，因为纸边有可能划破宝宝细嫩的皮肤。

游戏4：色彩的诱惑

宝宝喜欢鲜亮的色彩，当有颜色亮丽的东西时，他会目不转睛地看，并想抓在手里。这时，让宝宝坐在一边，家长拿一个色彩鲜艳的玩具，叫宝宝的名字，吸引他的注意力。宝宝俯下身爬过来时，家长向后退，等宝宝爬了三四下后，让宝宝抓到物品，并夸奖宝宝做得好，亲一亲宝宝。

游戏5：循声而动

声音也能吸引宝宝的注意力。哗啷棒、带电子音乐的小玩具，都是吸引宝宝的对象。在宝宝身体不远处，摇动玩具，使其发出悦耳的声音，宝宝会因为乐声的吸引，想办法过来，而爬则是他惟一可以利用的方法。注意不要离宝宝太远，免得宝宝的注意力不在声音上。

游戏7：床下寻宝

小宝宝充满了好奇心，他们喜欢到处钻，发现角角落落里的小秘密。家里若是有条件，可以将床下或桌子底下打扫干净，给宝宝创造一个充满趣味的探险胜地。在床下或是桌子底下，放上一些小玩具，给宝宝穿上袜子和厚实一点的衣裤，将宝宝放在地上，对宝宝说：“里面有个好玩的东西，去找找看，看看是什么。”宝宝的好奇心会驱使他寻找宝藏。床下或桌下如果太黑，宝宝会拒绝寻找，这时家长可打开灯，或是将桌布、床罩向上折，使光线穿过，甚至让宝宝隐约看到玩具的影儿，激发宝宝去寻找。

游戏8：追球爬

为了锻炼宝宝多爬、多运动，妈妈可以为宝宝准备一个小皮球。球是易滚的，当宝宝一碰到球，球就向前滚，滚动的球易引起宝宝的兴趣，他会追着球爬行。注意，球不要气太足，免得宝宝手一碰到，就滚出老远，使宝宝对追球失去信心。

宝宝玩游戏有很多的好处

许多的爸爸妈妈都觉得孩子玩游戏是不好的，会担心小孩子沉迷游戏不顾学习。但每件事情都要从两方面来看，我们在玩游戏的过程中把握好了尺度，那么其实就是利用了有利的那一面。玩游戏不仅仅是孩子可以做的，我们成年人也能够在玩游戏的过程中收获到很多。

小孩子爱玩游戏是因为在玩耍的时候能够帮助孩子拓展丰富的想象力、无穷的创造力，提高学习解决问题的能力，另外对孩子的心理也是非常有好处的。

玩能够增强体魄、开发智力、促进交流、让一个人感觉到快乐。在玩的的时候，孩子会感觉到自己是非常自由的，没有任何外在的压力和强迫，所以在孩子玩乐的过程中往往体现的都是孩子最感兴趣的、印象最深刻的事物。

另外游戏对孩子的情感也是有帮助的，比方说孩子扮演老师，除了模仿上课外，还会模仿老师的体贴、爱护学生的情感和态度，利于孩子以后的发展。有的孩子还可以在玩中自由抒发情感，赶走那些不开心的情绪。

玩耍有着这么多的好处，那么成年人通过玩游戏是不是也会有这些感受呢？研究人员回复称这个答案是肯定的，玩游戏对于成年人也有很多好的影响。下面我们就来说一下游戏的好处吧。

1.增进人际关系

通过游戏，大家会感觉到很放松，玩好游戏以后，大家的心情和心态都变得非常好，生活的态度也变得更积极，周围的人感受到你积极的情绪会人际关系变得非常和谐，这对大家是非常有好处的。

2.有益身心健康

通过研究发现，游戏有助于健康，因为大家在玩游戏的时候，自己的身心都处在一个很放松的状态。玩游戏可以让紧张中的人放松下自己的心情，玩耍不单单对身体有好的作用，同时对心理健康也起着非常重要的作用。

成年人忙于工作，孩子忙于学习，在处理了一堆事务或学习了很多新知识后，整个人是非常累的，玩游戏能够放松身体和大脑。

3.增强交际能力

虽然游戏是为了让人获得快乐，但我们在玩游戏的时候需要通过语言来沟通和用肢体语言来加强团队合作。所以，在玩游戏的过程中我们也能够增强自己的沟通和社交能力,尤其是对那种平时比较害羞，团队意识不强的人来说，玩这种团队合作的游戏对他们是非常有帮助的。

4.增强毅力

在刚刚接触一个新游戏的时候，玩家要掌握游戏规则，还要思考怎么获胜，不过掌握一个游戏的精髓有时并不是一蹴而就的，需要一种必胜的信念和不懈的努力。这种毅力对于学习和工作都是非常有帮助的。

5.让人感受到幸福

研究表明玩游戏可以让一个人的精神得到提高，玩游戏的人能够感受到快乐，也可以为身边的每个人创造一个快乐健康的环境。

玩游戏是非常有好处的，所以大家可以在工作学习之余玩玩游戏或是和家人一起玩游戏。通过玩游戏，能够让你变得快乐，身体更健康！