毋庸置疑，作为新入职的教师，我们更需要观察自己的教育教学方式和行为，而教育笔记是老师自我提升的重要途径之一。那么，优秀的教育笔记模板有哪些？为此，小编从网络上为大家精心整理了《“懂事”的孩子》，仅供参考，大家一起来看看吧。
yjs21.Com开学后班里来了个“懂事”的孩子，“懂事”的孩子叫张丰屹，是班里最小的，但却很懂事，且看：(一）开学前家访开学前我们教师都会对适龄儿童进行家访，告知家长入园时间及入园事项。我和卫平老师去了一户人家，进屋后在炕上看见坐着一个胖乎乎的小男孩，长着大大的前额，小小的眼睛，手里玩弄着扑克，他就是张丰屹。他见到我们后，没有像其他孩子见到生人的羞怯样，而是朝我们举起了扑克，招呼说：“zen打扑克来---”，那表情俨然一个“小大人”，惹的我们哄堂笑笑。我对他说：“你带着扑克到幼儿园跟我和小朋友们打扑克吧”！他朝我笑笑说：“好！你跟小朋友说说等着我去昂”！（二）你别哭了开学第一天，张丰屹的妈妈就把他带到了幼儿园，我问他：“张丰毅咱打扑克吧？”他说：“我没带扑克，等我带来再打吧。”说完就朝玩具去了。他妈也借机走了。张丰屹呢，玩积木、骑木马完全沉浸在对新玩具的探索之中。新来的班级大姐姐李嘉琳则由于妈妈走了哭了起来，张丰屹见此情景，从兜里掏出卫生纸，坐到了嘉琳跟前给她擦起了眼泪，边擦边说：“你别哭了，我给你擦擦泪”。卫生纸擦脏了，扔垃圾桶里，回来又继续给嘉琳擦起了眼泪。（三）看你洒的奶由于刚开学，打破了孩子们原来的生活规律。早上起得早，起来后也吃不下早饭，有的孩子就带了零食。这不张璎祎带来了奶，喝奶时把奶洒地下了，张丰屹看见了，掏出卫生纸在地上擦了起来，边擦边说：“你看看你洒的奶。”擦干净后把卫生纸扔进了垃圾桶，拍了拍手又去玩了。怎样！？张丰屹是个“懂事”的孩子吧！yjs21.cOm更多教育笔记编辑推荐
一次带领孩子去户外活动，当走到一楼东门厅时，我忽然看见幼儿园崭新的墙上不知被谁乱涂了,“哎，小朋友这儿是怎么了?”孩子们边看边说：“是谁乱涂的一点也不好看。”“真是的还把墙弄脏了.”……突然，张健说：“老师我知道是谁乱画的。”“那你来告诉我们。”“老师这是不懂事的孩子画的。”我随机又问:“你是怎么知道的?”“因为老师经常教育我们要爱护幼儿园，爱护墙饰，爱护花草，但这个小朋友乱涂乱画不爱护幼儿园
，那他就是不懂事的孩子。”“张建你说得太棒了!”孩子们拍起了手，都向张健投去了赞同的目光。我随机又问：“那我们应该怎么做呢?”“不乱涂乱画”“要爱护幼儿园”……孩子们热烈的讨论着，“小朋友你们说的都很好那我们都来做一个懂事的好孩子好吗?”“好”孩子们齐声说。后来，我和孩子们一起想办法把乱画的地方弄干净了，看着干净的墙面孩子们开心的笑了。
针对上述现象，我让孩子自由发表言论，让他们发现问题，开心的解决问题，让他们知道做一个懂事的孩子，人人都喜欢，让孩子健康快乐的成长。
教育随笔：懂事的小姑娘
最近，我们举行了一次唱歌比赛。比赛结果已经出来了，冉冉小朋友是第二名。
这次的唱歌比赛我们是提前一个星期布置下去的，所以幼儿是在家里练习了一个星期之后再进行比赛的。在正式比赛的前两天，我们还提醒了幼儿：最好唱老师没有教过的歌曲，如果配上动作的话就很完美了哦。这是冉冉着急的说：“老师，老师！妈妈说我这首歌没有动作的呀！”我说：“那你就和妈妈一起想想嘛！”冉冉还是很着急：“可是这首歌没法配上动作啊！老师，没关系的吧？”我说：“那可不一定哦!”冉冉就皱着眉头会座位了。那到底是什么歌让冉冉这么发愁呢？到了比赛当天，才知道原来冉冉唱的是《七子之歌》啊，怪不得，这是首抒情的歌曲，确实很难配上动作，也难为了冉冉着急了这么多天。可是在轮到冉冉比赛的时候，我一边拍照，发现冉冉还是为这首歌配上动作了呀！于是我就问她：“你不是说没动作的吗？”冉冉说：“哎哟，是啊！可是，我怕拿不到奖，所以在他们比赛的时候赶紧想了想动作。老师，还可以吧？我能拿到奖吗？”我摸摸她的头，轻声说：“不错嘛，冉冉，可以自己做动作啦。这首歌很难哦，你会唱已经很不错了。而且声音响亮，但是拿到奖状还得看其他小朋友的表演哦！”这次唱歌比赛还有叶叶和敏敏准备的更充分，所以这次冉冉得到二等奖。可是冉冉却一点都不灰心：“她们唱的真好听！老师，我下次一定会在努力的！”真是个懂事的小姑娘。
转动地球仪时会发现地球表面的陆地都被海洋包围着。地球表面有四分之三是水，海洋包围着陆地，陆地与海洋共同存在才形成了我们这个广袤的世界。不知道受了什么启发我今天要讲的他如同陆地与海洋，也是一个整体，懂事与捣蛋同存在。
他个子不高，说话很响亮，嗓音也很好听，笑起来有两个酒窝，从他的眼神中就能知道他是个聪明的孩子，也可以看出他是个调皮的孩子。的确他有时很调皮，但大多时候他非常懂事。他调皮时经常惹得同学们哇哇大哭，我也经常把他喊到走廊上对他进行爱的教育。
某天下午，孩子们陆续被家长接回家了，唯独他还在教室里瞎跑，给他家长打电话，说是在路上。我就让他在教室等，我要到上面去打点东西，还千叮万嘱让他不要乱跑。他很听话是没乱跑，可是做了件令全班同学和我都非常生气的事。他把班中每位小朋友抽屉里的东西都拿了出来，然后张冠李戴，把张三的东西放到李四的抽屉，把王五的东西放到张三的抽屉里。第二天早上，孩子们纷纷向我告状，说自己的东西不见了，还有些孩子说抽屉里多了些东西，一个早上我是手忙脚乱，孩子们的绳子和毽子都差不多，可是他们却你挣我挣都说最新的自己的，反正总想要好的。我是气得直想把这个捣蛋鬼找出来好好教训一翻。其他孩子都在找自己的东西，只有他一个人坐在位子上开心地看热闹。一看他那捧腹大笑的样子，我就猜到是他干的好事。我把他叫到了走廊上没说几句，他就承认是他做的。于是乎，我狠狠地批评了他。
真是个爱捣蛋的家伙,可是他的调皮也是偶然的，他的懂事却是经常的。
今天中午，刚吃完中饭，就有孩子来报告情况，原来有个孩子吃好饭就在跑，结果把刚吃的全都吐了出来。地上那一摊，我看得直反胃，没办法，我还得陪那个孩子去厕所洗一下，其他的孩子捂着嘴，皱着眉头，都躲到一边去了，唯有他拿着簸箕到楼下弄了些沙，撒在这上面。我陪那个孩子从厕所出来就看到他已拿着扫帚在扫地了。我们一起把垃圾清扫干净，然后他又抢在我前面把垃圾倒了。那一刻我真得非常感动，小小年纪就这么懂事，不怕脏，不怕累，我都有点不好意思了，其实刚才那一顺间我也有点不知所措。是他的帮忙化解了我的尴尬，谢谢他!
这个时而调皮时而懂事的孩子就是我班的覃勇小朋友。
一个身影闪现在门口，“周老师，你的水杯掉了。”还没等我看清是谁，他已经跑走了。这时又来了一个小朋友，身子躲在墙后，只探出一个脑袋，冲我喊到：“周老师，你的水杯掉在地上了，桌上和地面上都是水。”“我知道了。”我还没说完，他也已经走远了。正当我想起身去班中看看时。又有一个小朋友来告状了，她走进办公室两三步，就站在那儿对我说：“周老师，你的水杯破了。”她只是陈述自己的观点，也不在意我是否给她反应。同事朱老师说：“是水杯掉了吧。”她早就蹦蹦跳跳地走了，我想这句话她是没听到了。怎么回事，杯子掉了，孩子们除了告状还会做什么呢?我急切地想知道，就决定不去教室，看看他们到底会怎么处理。心里说不去，可是眼睛总瞄着门口。这可是我头一次好几个学生来告状我都没去处理的，大概对象是我的水杯吧，有点自嘲。又来一个小朋友探头探脑的，来来回回在办公室门口出现了好几次，终于她也向我告状了。“周老师，你的水杯被别人碰掉了。”我有点烦了，连续的感冒已经让我精疲力竭了再加上上节课作业本上的练习，讲了做，做了错，错了再讲，还是错，继续讲。不知道重复了几遍，我都恨不得把答案写在黑板上了。现在我真得很累，不想动了。有气无力的对这个还没走的小朋友说：“那就拿块抹布擦一下吧。”这次我是和孩子们怄上了，上课铃声不响，我就不到教室去，看看这么多学生会如何处理这事。
铃声响起，我打起精神走向教室。走到讲桌那，惊呆了，只见地上有一滩水，桌子上还有水流淌。看到这些，我气得都无语了。我什么都没说，找了块抹布，自己擦了起来，又拿了拖把把地拖干。教室里特别安静，孩子们有的低下头，有的在看着我，有的还在做小动作，我没有理会他们。直到我搞定这些事后，才开始说话了。“刚才有哪些同学在外面而没看到老师的水杯掉地上了的，请举手。”只有三位小朋友举手了，这就意味着其他的小朋友都看到这些水了，而且有那么多的小朋友来告状，为什么他们只知道告诉我，却没有任何行动。我真得很伤心。有个孩子看到我不开心的面容后说：“老师，刚才我是想擦桌子的，可是我的抹布找不到了。”“哦，谢谢!”我不知道她是在安慰我呢，还是想体现她的懂事。因为后面的桌子上至少有五块抹布。对于孩子们的这些我能说什么呢?想了半天，我用轻得不能再轻的语调说道：“周老师知道你们每个小朋友都很懂事很听话，我也知道我不应该把水杯放在讲台上，可是老师的水杯应该没长脚吧，应该是某位小朋友不小心碰到而掉在地上的吧，既然掉在地上，水流出来了，你们为什么没来抹布帮老师擦一擦呢?老师觉得除了把这件事告诉我之外，如果你能帮忙把水擦干那就更好了，你们说对不对。”我也不知道他们到底能明白多少，再说下去我可能会发火，还是算了吧。
虽然我不应该要求他们太多，但今天这事孩子们的自私还是让我伤心了许久。
庞鑫，一个细心又懂事的小姑娘!刚开始来的时候这孩子就特别省心，来过幼儿园就没有哭过，非常安静的孩子!干什么事情都非常仔细，吃饭的时候都是细嚼慢咽，一口一口的吃，掉在桌子上的米粒都一粒粒的捡到盘子里!老师说的话从来都很认真的听，说一半就记住了。有的时候老师都没有在意她就会注意到，你不经意会发现吃晚饭她会整理身上的米粒，洗手的时候都会把洗手液放好，认真的洗手，穿衣服的时候一个一个得穿。有的小朋友们穿不上了就一次性都提上就不管了，她就不会，一个一个的慢慢整理好!像今天中午睡觉的时候一样，我看见庞鑫在那脱衣服，脱完衣服就开始叠起来，一下一下的整理好。她看见我在看她笑着告诉老师说：“老师我把衣服叠整齐了放到枕头下面，起床的时候我就会很快的找到了!”当时的我摸着庞鑫的头笑着说：“孩子你真棒!”可能我们大人平时脱完衣服就随便的扔到旁边，那会好好地叠好!真是个细心地好孩子，看来我也要好好地学习，孩子们生活中的认真态度!
首先，在体型上有了很大的变化。
可以说百分之九十的孩子都长高了，变胖了，瘦弱的身体变强壮了，结实了，让我感受到一种压迫感。早上有个别幼儿哭会儿，在所难免的是过去抱抱他，安慰他一下，像我们班的小潘，明显比以前长胖了，当我抱着他时，感觉沉重了好多，看来真的是不能小看他们，似乎快要抱不动他们了。
其次，在语言表达方面也让我大吃了一惊。
个别平时话多的幼儿突然变得很沉稳，讲起话来带有一定的哲理性，不再那么浮躁与轻薄。相反，平时不爱说话的小朋友也变得滔滔不绝，像打开闸的水龙头关也关不住，和老师变得有话题了。小湘怡原本是个胆子不大的女孩子，只会和老师拉拉手，笑一笑，现在明显话多了很多，灵动了很多，常常跑到老师跟前说这说那，“土洋”结合的话语更是带有一种幽默感，讲起话来真是一套一套的。
再者，观察能力在原有基础上有很大进步。
连细微的小东西，角落的缝隙中都能发现不一样的事物，换个班级让他们产生了一种好奇心理。孩子的眼睛是明亮的，墙壁上不经意的一点颜色缺了画，他们总能指出来告诉老师。第一天来上学时，我没有带眼睛，突然孩子们都问我：“老师，你的眼镜呢?”我笑着告诉他们没有戴，佳佳又说：“我看到了，你戴的是隐形眼镜，蓝色的，呵呵!”我连忙接着说：“这都被你看出来了呀!”她笑的很灿烂。
最后，动手能力明显较以前提高不少。
这两周让孩子们玩了橡皮泥和做纸工，原本想让他们尝试着看我做一样东西，随后自己做，不再一步一个脚印，可等我发好橡皮泥时，动作快的小朋友早已自己做了一只小蜗牛，其他的孩子也跟着做了起来，在同伴的帮助下，每个人都完成了自己的小蜗牛。个别孩子做了一条长链子，一个环扣着另一个环，看得我还真有点呆了，连想象力也变活跃了。
开学这段时间我一直在观察着这群让我刮目相看的孩子，或许现在的这个年龄段正是他们变化多端的时节，我想，只有不断地与幼儿多接触，我们的脚步才能和孩子一起共成长，共进步，共同记录下每一个非同寻常的足迹。
晓曼的家庭很特殊，她的哥哥先天性智力残缺，家里劳动力少，需要照顾的多，这使曼曼跟其他小朋友的成长经历不同。当别人在家里享受王子公主的待遇的时候，她在帮妈妈照顾哥哥，帮妈妈做饭、打扫卫生。在班里，晓曼总比其他小朋友懂事，做事利索，自理能力很强，帮我们做事。对于晓曼做的事我总是很放心。
还记得晓曼妈妈含泪说的话：“宋老师，你不知道，当我在手术台上知道是个女孩的时候我坐那就哭，医生问我怎么了，我说没事，当时我心想，女孩，以后我们可咋办啊！”晓曼的哥哥让这个妈妈身心俱疲，本想有个男孩，照顾家里，女孩让她失望了，现在看到孩子这么懂事，她很欣慰，也看到了希望。
晓曼现在很快乐，也很懂事，知道妈妈的苦，很疼爱妈妈，照顾哥哥，在以后的人生中，这便是她需要承担的责任，伴随她一生。这样的责任对她是一项挑战，激励着她不断进步，会有更好的未来。
爱跳舞的小姑娘
现在的孩子都承载着家里太多的期望，家人都希望自己的宝贝有个好的未来，培养各项技能，以至于孩子们都能歌善舞，各方面全面发展。
马玉儒小朋友非常喜欢跳舞，她性格内向，平时话不多，表现不太积极，但她却在舞蹈中展现出了自己的才华。音乐响起，眼睛便放光般炯炯有神，嘴角不自觉的上扬，宛如换了个人般，舞蹈动作相当标准到位，很有乐感，动作一遍就能记个差不多，让我们老师对她都刮目相看，个个称赞她，说他就像个舞蹈小精灵，漂亮极了。妈妈说她在家也很喜欢跳舞，镇上有个广场，天天晚上跳舞，她家离得很远，但确天天要去跳，跳一晚上，也不说累，个个的夸赞她，跳的好，有耐性，以后肯定是个舞蹈家。
玉儒小朋友虽然内向，但很要强，心气高，自己也有个理想，想跳舞，想做舞蹈家，对于舞蹈从没有叫苦，从没有退缩，音乐响起，立刻投入其中，翩翩起舞，用她那有神的大眼睛，优美的动作打动了我们的心。
孩子们都很有天赋，作为老师要善于发现孩子潜能，善于培养孩子特长，孩子们总会有自己优越的地方，这需要我们有双善于发现的眼睛，去发掘，去培养。
做节约水的宝宝 参加幼儿工作后，我才知道玩水上是孩子们感兴趣的活动之一。在幼儿园里，宝宝们会经常借故洗手再跑去玩水是他们管用的“诡计”。因此，浪费水变成了幼儿园里最司空见惯的事了。
有一次，我组织宝宝饭前洗手，大家都是一个个排好队洗的，事情进行的很顺利，可是事情进行到吉吉时洗手池变得一团糟，他不仅把水溅的到处都是，而且一玩起来抱都抱不走他了。我刚一抱开，他一扭头又跑了回去。
第二天，他还会偷偷地去玩水。我就想小朋友几乎都是自私的，我就跟他说吉吉这些水是妈妈花钱买的，你把水都浪费了，你的那部分水都用没了。现在我要打电话问妈妈给你交水费了，妈妈给你买了水你就没有钱买零食了。你以后不浪费水了，妈妈就有钱给你买东西吃，知道吗。他慢慢就走回了自己的座位，安安稳稳的坐好了。
我觉得对于小朋友只要觉得只要我们慢慢的教导，或者用善意的谎言慢慢教育，宝宝们都会是很乖的。
懂事的乖宝宝
我们托班有个聪明的小活宝，他的名字叫豪豪。对于他我有无数的词可以形容，他是“小人精”是个“机灵鬼”是个小天才，现在我只想描述他的一种称呼老师的“小跟班”。
在幼儿园里，宝宝们争吵打架可以说是最司空见惯的事情，我们班的宝宝几乎也不例外，可是有这么以为宝宝他还是比较特殊的，他几乎很少和小朋友们玩，他爱凑在老师的身边，和老师聊一些“小大人”的话，几乎做到了，我去哪他就去哪。而且非常懂事，我想干的事，他有时候几乎都知道我想干嘛，突然觉得现在两岁的孩子我们应该好好培养了，以后可能会会越来越聪明。
有一天，远处的吉吉和晨晨为了一个凳子开始了抢夺大战，这时的晨晨不幸受了点皮外伤，我连忙跑到“现场”，这时的豪豪走上前来。只听见清脆的声音响起了“吉吉”，你怎么和晨晨抢凳子呢，旁边不是还有嘛，有东西大家要一起分享的。接着又跑去安慰受伤的晨晨了。这时我和旁边的助教老师都觉得豪豪非常的懂事，可爱。也有一些欣慰。
经过多次的观察，我觉得豪豪小宝宝不仅是老师的小跟班，更关键的是他是一个能力和智力超强的小宝宝。
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