小班科学实验教案《小心肥胖》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿了解一些控制体重、保持健康的方法,关注自己体重的变化,初步感知体重与健康的关系,幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力,快来看看幼儿园小班科学实验《小心肥胖》教案吧。
活动目标:
1、关注自己体重的变化,初步感知体重与健康的关系。
2、了解一些控制体重、保持健康的方法。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备:
1)经验基础:幼儿在园集体体检之后;幼儿有下棋、看表格的经验。
2)物质准备:二块大板;幼儿体重表;健康卡;图片;棋子;PPT等。
活动过程:
一、学看表格,关注变化学看体重表--关注自己体重所发生的变化
1、出示体重表一:根据体检结果,说说自己现在的体重。
2、看看比比,自己体重有什么变化?
3、出示体重表二:解读符号"--"。
4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里。
二、讨论交流,提炼方法讨论交流--提炼一些控制体重、保持健康的方法
1、观察表二,提问:体重是轻好还是重好?
2、请保健老师来说说答案,同时解答幼儿的提问。(突出体重过重会影响健康)
3、提问:是什么原因会使我们的体重增加过快呢?(出示PPT)
4、提问:有什么好办法能控制体重、保持健康?(出示PPT)
三、参与游戏,巩固知识玩"健康棋"--在游戏中巩固所学到的方法
1、老师介绍健康棋。
2、将体重增加过快的原因与控制体重好办法的图示予以制定规则。(如:吃油炸食品退三格;每天运动进四格等。)
3、幼儿放棋谱、数字卡、图片等,共同玩"健康棋"。
4、小结:鼓励幼儿将所学到的方法运用到生活中去,使自己的身体变得更健康。
幼儿百科:肥胖是指一定程度的明显超重与脂肪层过厚,是体内脂肪,尤其是甘油三酯积聚过多而导致的一种状态。
优秀的人总是会提前做好准备,作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园中班科学实验教案《谁的尾巴》含反思》,相信能对大家有所帮助。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班科学实验教案《谁的尾巴》含反思》
中班科学实验教案《谁的尾巴》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿了解动物的尾巴对动物具有特殊的功用,能识别常见动物的尾巴,培养探索自然的兴趣,快来看看幼儿园中班科学实验《谁的尾巴》含反思教案吧。
活动名称:
谁的尾巴
活动目标:
1、能识别常见动物的尾巴。
2、了解动物的尾巴对动物具有特殊的功用。
3、培养探索自然的兴趣。
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备:
动物图片;课件。
关键点:
知道不同的动物尾巴的功用都不同。
活动过程:
一、提问,导入主题
1、提问:你知道哪些动物有尾巴?它们的尾巴有什么用?
2、小结:不同的动物尾巴的功用都不同。
二、出示图片,观察不同
1、出示动物图片,请幼儿在其中选择自己最喜欢的一种动物,观察不同动物的尾巴分别长得什么样?
2、交流:你选的动物是什么?它的尾巴长得什么样?
3、小结:动物们的尾巴各式各样:有的长,有的短,有的粗,有的细,还有的像把伞呢!可真有趣呀!
三、播放课件,拓展经验
1、播放课件:小动物和我们玩捉迷藏游戏呢!让我们一起把它们找出来吧!
2、你是怎么找到的?
3、你还知道哪些动物尾巴的作用呢?
4、小结:动物世界可真奇妙!动物的尾巴不仅长得各式各样,而且还有不同的用途。有的动物尾巴能保持平衡,就像猎豹;有的动物尾巴能驱赶蚊虫,就像小马;有的动物尾巴能支撑身体,就像啄木鸟;还有的动物尾巴能使它前进,控制方向,就像金鱼等。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
小百科:尾巴,读作:wěiba基本的意义是指动物的身体器官,因其在身体的后部,后来延伸为事物主要部分的跟随部位。基本解释1.某种事物残留的部分。割尾巴2.跟踪或监视某人的警察或其他暗探。3.某些事物的最后部分。飞机尾巴4.[Appendage]∶指缺乏主见、凡事随声附和的人。
幼儿园小班科学实验:丢鸡蛋
一、 活动目标:1、 激发幼儿的好奇心,使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养对科学活动的兴趣。2、 引导幼儿观察、感知鸡蛋碰撞在软硬 不同物体上的不同结果。3、 帮助幼儿学习用语言讲述活动。二、 活动准备:盆、毛巾、海绵垫、沙堆、棉花、小石块、积木、鸡蛋等。三、 活动过程:(一) 激发幼儿的好奇心,让幼儿产生探知的欲望1、 出示两个盆,一个盆底垫上了软软的毛巾。桌上有什么?两个盆一样吗?2、 出示两个鸡蛋:如果把鸡蛋丢在盆里会怎么样?请两个小朋友上来试3、“鸡蛋壳怎么会一个破了,一个没有破?” 幼儿感知两个盆的不同及不同的结果。(二) 幼儿动手操作、感知1、 幼儿人手一个鸡蛋,在周围环境中尝试。2、 帮助幼儿用语言讲述活动。(三) 讨论、扩展经验1、 鸡蛋丢在石头上怎么就会破了?2、 我们小朋友吃鸡蛋时怎么吃呀?3、 还有什么东西碰在硬的上面会碎呢?
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班科学实验教案《游羊村》含反思》
中班科学实验教案《游羊村》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿愿意大胆的讲述自己对标志的理解,对生活中常见的标志感兴趣,尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述,快来看看幼儿园中班科学实验教案《游羊村》含反思教案吧。
1.对生活中常见的标志感兴趣。
2.愿意大胆的讲述自己对标志的理解。
3.尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。
4.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
课件PPT。
一、情境导入:喜羊羊的邀请,激发活动兴趣。
1.师:今天喜羊羊邀请我们一起去游羊村。看好标志别走错,现在我们向羊村出发。第一个标志出现。
2.提问:第一个出现的标志是什么?你认识吗?(不能拐弯的标志)怎样看出不能左转弯的?
3.引导幼儿认识停车场的标志“P”,引入主题,准备进羊村。
二、引导幼儿认识生活中常见的标志:游羊村。
1.认标志:大屏幕中出示“肥羊村”的标志师:今天我们来到了羊村,可是喜羊羊说他们羊村有好多生活标志,有些生活标志连喜羊羊也不认识,他想请小朋友来帮助他。
提问:图片上有几个标志?你认识哪个标志?
(出示五个标志,请幼儿自由选择认识并了解其作用。)(1)第一个是——无障碍通道小结:这是无障碍通道的标志,它告诉我们这里是没有台阶的,地面是平平的,有点像滑滑梯的通道。轮椅、自行车这些有轮子、又很重的东西我们可以从这个通道上去。
(2)第二个是——扔垃圾的标志小结:原来这是垃圾桶的标志,它告诉我们这个是垃圾桶,我们可以把垃圾扔在这里。
(3)第三个是——餐厅小结:这是餐厅的标志,它告诉我们这里附近有餐厅。
(4)第四个是——公共电话小结:这是公共电话的标志,它告诉我们这里有电话。
(5)第五个是——公共厕所小结:这是公共厕所的标志,它告诉我们这里附近有厕所。
2.读图,理解地图:
师:地图上你看到了什么?它表示什么意思?喜羊羊说去它的家会经过一家医院,它的家旁边还有一个无障碍通道,我们该怎么走呢?
小结:标志的作用可真大!马路上的标志,公共场所的标志可以帮助我们找到想要去的地方。
三、情境设置:喜羊羊送礼物答谢小朋友的帮助,寻找最后两个标志。
1.找找食物包装上的标志提问:看,喜羊羊还给小朋友带来了答谢的礼物,不过拆礼物之前,喜羊羊想请眼睛亮的小朋友再帮它一个忙,那就是找找在礼物的袋子上有没有和图片上一样的标志?
2.延伸小结:原来礼物的包装上还有标志啊!标志真是无处不在,质量安全的标志告诉我们这些食物是安全的。垃圾桶的标志告诉我们吃完东西了,要把食物的包装扔进垃圾桶里。
如在《游羊村》这个教学活动老师在设计上老师以孩子们喜欢的喜羊羊为主要人物,让孩子们始终处于游戏的情境中,并且以游戏的形式引领幼儿进行活动,大大激发了孩子的兴趣。同时在环节的设计上老师以游戏的形式贯穿始终,如在开始环节老师以开小汽车的游戏形式引出,让孩子们在模拟开汽车的活动中感知马路上的交通标志,后又以帮助喜羊羊的游戏方式,通过经验再现和互动讨论来认识生活中的日常标志,并在最后送礼物的方式来认识生活中的标志,整个活动非常的轻松、有趣,让孩子们非常的开心愉悦,但不失对孩子的经验提升,真是寓教于乐。
小百科:标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言,除表示什么、代替什么之外,还具有表达意义、情感和指令行动等作用。
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