不要刺伤孩子的自尊心

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家庭共育一般是以学校为中心，家庭为辅助来进行教育的！不管是家长还是老师，都需要互相包容，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，家园教育工作中存在哪些问题呢？下面是小编为大家整理的“不要刺伤孩子的自尊心”，仅供您在工作和学习中参考。

自尊心是人类特有的情感，是人积极向上的内在动力。一个人的尊严如果备受践踏，就难以正常的心态面对人与事，更难以抬头面对人生。幼儿正处于身心发展的关键时期，自尊心也在慢慢的建立过程中。幼儿自尊心的建立需要家长的小心呵护。而在家庭教育中，往往存在着一些误区，严重伤害了孩子的自尊心。

1.漠视孩子的隐私。

孩子也有自己的秘密，这代表着孩子正在长大，正在具备独立处理一些事情的能力。而往往很多家长都没有看到这一点，认为孩子是自己的，理所当然应该了解孩子的全部。殊不知，这样漠视孩子的隐私，对孩子的自尊心以至人格都是一种伤害。孩子拥有和成人一样的自尊心，试想一下，如果现在有人将您的隐私公之于众，您会怎么想？漠视孩子的隐私，不仅不利于孩子与父母感情的培养，如果发展过激，还可能造成更深的矛盾，不利于孩子接下来的教育。

2.不顾场合地批评孩子。

一些父母在外人面前喝斥、辱骂孩子，认为这样更能让孩子长记性。也许事后孩子是变聪明了，但是内心已经造成了不小的伤害。对孩子不分场合地批评，不仅严重挫伤孩子在同伴中的地位，给他造成失落感。而且也容易激起孩子对父母的埋怨，甚至学会隐藏自己的情绪，变得敏感多疑。恰当的做法是“对孩子要关起门来批评，敞开门来表扬”。

3.将孩子与其他人作比较。

的确，很多父母都认为自己的孩子是不错的，但是当孩子和其他小朋友在一起有差别时，又难免在心里进行比较。甚至有些父母经常会对孩子讲“你看隔壁的某某，就不像你这么调皮”或者“人家的钢琴弹得多棒啊，你怎么连人家的一半都不如！”试想一下，孩子听到这样的话该多么伤心，自己的爸爸妈妈难道是在嫌弃自己吗？难道已经不喜欢自己了吗？这种比较会严重损害孩子的自尊心，而且影响到孩子对父母的感情。

4.将自己的意志强加给孩子。

沟通要从心开始，很多家长忽视了与幼儿的沟通与交流，无视幼儿个人表达的需要，将自己的意志强加给孩子。这样做，是不尊重孩子的表现，对孩子的自尊心也是一种打击。日久之后，孩子会慢慢丧失表达自己真实想法的能力，慢慢隐藏起自己来。作为父母，应该及时听取孩子的意见，从内心尊重孩子，这样才有利于孩子身心的发展。

5.随意辱骂孩子。

很多父母都会在孩子犯错误的时候批评孩子，更有甚者，会使用过激的词语来辱骂孩子。“你真是个笨蛋”或者“你这只笨猪”等等恶劣的词语，会严重伤害孩子的自尊心，从而让孩子意志消沉，自暴自弃。所以，当孩子做了错事时，父母最好用讲道理的方式让孩子信服，而不是通过这种辱骂来发泄心中的怒气。要知道，辱骂对孩子的成长只能起到消极的作用，而且也会让父母的威信扫地。

6.对孩子期望过高。

在现实生活中，有些家长没有根据孩子的实际能力和情况，而是过高地估计幼儿的能力和水平，对幼儿提出不切实际的高要求和高标准。却不知这样做：一方面会使幼儿产生畏惧心理，认为自己达不到这一要求而主动放弃，既不利于幼儿自尊心及自我评价感的提高，同时又阻碍了其意志力的培养。

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如何建立孩子的自尊心？

自尊的培养应从尊重开始，仔细想想，我们的生活中的很多时候，并不是孩子缺乏自尊，而是我们缺乏尊重。美国密苏里大学一位研究儿童早教的教授列举了20种尊重孩子的表现和行为，我们不妨以此为标准，看看自己做到了哪些。

(1)赏识孩子的才能。

(2)认真听孩子想要告诉自己的事情，回答孩子提出的各种问题。

(3)再忙也要抽出一些时间来陪孩子。

(4)与孩子进行目光交流。

(5)允许孩子做出自己的选择，允许孩子有自己的隐私，鼓励孩子有独立性。

(6)对孩子与众不同的表现作出反应。

(7)称呼孩子的名字，而不是一些有负面意义的昵称。

(8)让孩子自己去解决与伙伴之间的争吵。

(9)对孩子做的事情能够表现出兴趣。

(10)指导孩子该如何去表达“不”，与孩子打交道要有灵活性。

(11)与孩子平等交谈，让孩子把话说完而不在中间将其打断。

(12)征求孩子对某个问题的解决办法，尊重孩子的观点和看法。

(13)尊重孩子选择朋友和活动的权利，给建议而不是强制。

(14)允许孩子犯错误，给孩子转变过渡的时间。

(15)珍惜孩子的东西。

(16)观察和倾听孩子的问题，并认识到该问题会给孩子的心理造成怎样的压力。

(17)让孩子有交流发言的机会。

(18)不要忘记游戏和休息是孩子不可剥夺的权利。

(19)不浪费孩子的时间。

(20)允许孩子有不同甚至反对的意见。

如何培养孩子的自尊心

精心保护自尊心的火种。每个教育者要真诚地爱护和关心儿童，尊重他们的喜好、特长，尽量满足他们的合理愿望，要善于联系具体的行动情境，向儿童揭示有关道德行为的是非、善恶，对“是”和“善”的行为给予肯定，从而形成儿童的荣誉感、自豪感和自信心。孩子会从家长的举止中揣摩你对他的看法，当他意识到父母爱他、尊重他时，他就会儿地说到自己的价值。

坚持正确的教育引导方向。同任何事物一样，自尊心也有度。如果超越了界限，就会使儿童萌发“唯我独尊”的个人主义意识，这对儿童的成长是十分有害的。因此，家长一方面要让儿童懂得，求自尊与尊重他人是互为条件的，谁要想得到他人的尊重，谁就应该尊重他人；另一方面要让孩子明白，人的自尊的实现是同明是非、辨善恶分不开的，只有立身处世是非分明、趋善嫉恶，个人的自尊需要才能如愿以偿。

注意升华孩子的自尊情感。儿童的自尊心有一个由低层次向高层次发展的过程。开始，儿童在某些方面显示出能力、取得了成绩，受到他人的肯定和夸奖，从而萌发自尊心，这种自尊是在某种“刺激”的情况下出现的，儿童还缺乏深刻的情感体验。家长要在此基础上因势利导，教育儿童取得更大成绩，从中享受胜利和创造的欢乐。

惩罚时也要注意到尊重孩子。对孩子的错误要从正面示例，正面引导。批评要讲究方式方法，让孩子感悟到父母或老师是真心地爱护、尊重自己，并非有意与自己过不去。不能不分场合在别人面前惩罚或不尊重孩子。

注意儿童个性的健康发展。培养儿童的自尊心要从塑造儿童优良个性的整体出发，要与培养诚实、正直、谦虚、宽厚、勇敢、开朗、有毅力、负责任、热爱集体、热爱人类等品格因素协同起来。还要教育他们把自尊心发展提高到集体荣誉感、民族自信心和自豪感上来。

孩子的自尊心需要呵护

自尊心是作为一个有追求、有抱负、有尊严的高层次人员的一种基本素质。可是，不少家长却在日常生活中，有意无意地伤害着孩子的自尊心。 有不少冲动型的家长，一见孩子做了什么淘气的事，便“你这个混球”，“数你不懂事”，“你就不知道干好事”等，随口而出。当孩子考试成绩不理想时，马上火冒三丈，“笨蛋!就数你考得差!”“以后还会有什么出息”等难听话接踵而至，没轻没重，却不知道自己这样笼统地辱骂和否定，会严重伤害孩子的自尊心和自信心，有的家长在孩子有了过错时，连骂带吓唬。例如，“你再不听话，不给你饭吃”，“你敢顶嘴，给我滚蛋，别回家”，“还这样打断你的腿”等等。显然，这些都是气话。实际上，饭照吃，腿也不会打断，回家晚了父母还到处找。可是不管你实际上怎么爱孩子，辱骂与吓唬孩子是一种粗暴行为。对幼儿来说，遭到辱骂会感到紧张、恐惧、没有安全感，心理上会受到很大伤害，自尊心遭到践踏，产生自卑感，由失望、对抗而渐生敌意。 在这种环境中成长的孩子，心理压力大，常常惶恐不安，性格容易变得内向。当他们被家长用污言秽语责骂时，感到愤怒与厌恶，但却又在潜移默化中学会了满口污言秽语，并施予他人。他们常常会对他人产生莫名的反感，待人冷漠、粗鲁而不怀好意。自暴自弃、离家出走等严重状况都可能出现。 家长的辱骂与吓唬，其威力会递减，因为你着急时声色俱厉地说：“再这样，我宰了你!”然而他真的再犯了，实际上你也对他无可奈何，结果只好自己打自己的耳光。孩子慢慢摸清了家长的威胁，只是吓唬，就不再惧怕，甚至不以为然、你话说得再重，他照样与你对骂、这时家长的威信已扫地，再也无计可施。 吓唬的另一个后果是，逼着孩子说谎。有时他还不明白为什么不能这样做，只知道这样做又会遭到辱骂，于是不得不千方百计掩饰自己的过失。为了蒙混过关，就编谎话，越编越熟练，张口就来，成为习惯，长大也就难以改变了。孩子如果被骂皮了，什么都无所谓，弄到羞耻心荡然无存的地步，便很难教育了。要知道，孩子的自尊心一旦被摧毁，是很难重建的。而一旦丧失了人最宝贵的羞耻心与尊严，此人便难得再有什么成就与作为，也就难有希望了。尊敬的父母可知道，你们为发泄自己的怒气随意说出的那些带刺的话，那些侮辱性的话，会构成对孩子的精神威胁，会伤害他们的心灵，摧毁他们堂堂正正做人的勇气。

孩子的自尊心需要我们小心的呵护

孩子的自尊心需要我们小心的呵护从女儿适应幼儿园开始，她基本就是其他家长表扬的对象。因为在家淘气、不听话的丫头，在老师面前却很听话，典型的两面派，呵呵。因此，在老师眼里她是个能干的、聪明的孩子；在其他家长眼里，她是个活泼、开朗、胆子大、接受能力强的孩子。但是，在他们表扬我的女儿、顺便批评自己孩子的时候，我却为他们的孩子担忧，他们在表扬别人的孩子的时候，根本没有顾及自己孩子的自尊心，他们根本没有考虑到，他们幼小的心灵更应该得到保护与尊重。

**的班上有一个小姑娘，非常的安静、内向，这个小姑从小就和奶奶一起长大，可能只有周末的时候才能见到自己的父母。也许是老人带孩子的通病吧，这个孩子胆子很小，从来不敢玩儿那些秋千之乐里的游乐设施。

这个奶奶就特别喜欢我家**，每次见到**都要高声地表扬一番，顺便批评一下自己的孩子：“xx，你看人家**，胆子多大呀，你看人家秋千玩得多好呀，自己就能荡起来，而且一点儿都不害怕，你看看你，怎么就不行呀，你倒是使劲呀。”然后转过头来多我说：“我们家xx呀，就是笨，什么都不行，我就喜欢你们**，什么都好，活泼、开朗，胆子又大，多好！”

“阿姨，您不要总是当着孩子的面说她不行，这样对孩子不好，您不要以为他们什么都不懂，什么都不在乎，他们嘴上不说，可是心里明白着呢。而且，您总是这么说，就给他们强化了一种意识，我不行，我什么都不行，这样他们以后就更胆小，更缺乏自信了。”我小声地和这位大嗓门的阿姨说。我不想让他们谈话的内容传到孩子的耳朵里。

可是阿姨根本不理会我的劝告，继续说：“你说，就我们家xx这样，明年能不能上学呀？我觉得她肯定不行。你们**是4月份的，又活泼又开朗，肯定行，我们这个内向的要命，什么都不会，又小，8月份的，我真担心她不行！我都想，不行，干脆让她晚上一年学得了。”

“阿姨，人家9月份的孩子，还想提前一年上呢，您可倒好，还想给孩子晚一年。让她上吧，肯定没问题的。”

“可是，你看，她什么都不会呀，你看看，老师白天教的诗，你们**就能背下来，可是我们xx什么都不知道。我每次去都得拿个小本，问老师今天教了什么，回家再给xx复习复习，我看她真是不行！”

我真的不想再和这位阿姨说了，我再怎么解释，她好像也没明白我让她尊重孩子自尊心的建议。她就那么大声地，当着孩子的面批评自己的孩子，夸赞别人的孩子，真不知道会给孩子幼小的心灵造成怎样的创伤？这事对她的影响也许现在表现的并不明显，但是未来肯定会有影响，她会胆小、懦弱、自卑、缺乏自信。

看着这个瘦小的小姑娘，靠着她的奶奶，听着奶奶对自己的批评，对**的表扬，她面无表情，不开心也不伤心。我不知道，这小小的人儿内心在想什么，但是我知道，她的内心一定是在承受着莫大的伤害，只是现在的她不知道表达，不会表达！

其实，每个孩子都有自己的个性、自己的特点。有的安静、有的闹腾；有的内向、有的开朗；有的对数学感兴趣、有的对语文感兴趣……不要拿孩子的个性来互相对比，这对孩子的成长没什么好处的。再有，想称赞别的孩子就称赞吧，但是千万不要同时批评自己的孩子，尤其是当着孩子的面儿，这对孩子的自尊心和自信心绝对是致命的打击！

孩子幼小的心灵更需要我们细心、耐心的呵护！只有这样，孩子们才能健康、快乐地成长！

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《不要刺伤孩子的自尊心》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿感恩的心活动方案专题，希望您能喜欢！