评析孩子的偷窥心理

妈妈洗澡的时候，6岁的儿子，透过冲凉房的门缝，悄悄地向里面看——

“坏小子，不学好人，”妈妈揪着宝宝的耳朵，边打他的屁股边大吼，“让你不学好！让你不学好……”

“没有，我没有——”×

妈妈虽然发现了宝宝的举动，但不动声色。冲完凉后，回到客厅，擦着头发与宝宝的爸爸随意地聊起来。

“冲凉房的门应该修一修了，我在里面都能看到外面了。”×

妈妈匆匆地洗完澡，到书房找了一本关于人体的画册。

“爸爸是男人，妈妈是女人……”

“宝宝，世界上有两种人，”妈妈指着画册上的人体说，“一种是男人，一种是女人……”

“无论是什么人，都要互相尊重，不能偷看别人，那是隐私……”√

评析：

孩子对人体的好奇心，随着年龄的增长而越来越强烈。当这种好奇心积累到了一定程度，就会产生类似偷窥的行为。面对这种行为，家长往往以成年人的心理去思考问题，把这件事同肮脏、心理不健康、流氓等词句划上等号。其实，孩子是种很自然的反应：他有这种好奇心。

场景一中的妈妈，在发现孩子这种行为时，大惊小怪，反应激烈，把孩子的行为定性为不学好人，挨了打的孩子，虽然可能因此而明白了这是件不好的事情，但究竟因何而不好，却毫不知情。不过，有一点，他却印在了心里，那种好奇是罪恶的，这并不利于孩子的健康成长，甚至令孩子的性心理产生扭曲。场景二中的妈妈的表现虽然不像场景一中的妈妈表现得那么激烈，然而，她顾左右而言他的方式，令孩子不但无法得到正确的知识，而且在心理上蒙上了一层阴影。潜意识当中，孩子那种想弄个清楚明白的好奇心将越来越盛。场景三中的妈妈做法是正确的。她把男性女性的人体，作为正常的知识讲解给孩子听，让孩子明白：男性与女性并不神秘，是再正常不过的事情。不过，同时，也告诉孩子，这属于别人的隐私，所以，不应该偷看别人。

孩子对于两性的好奇心，是孩子好奇心中的一种，只要把正确的知识，以平静的表现方式教给他，他也就能以平静的心态接受。

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理智对待孩子的偷窃行为

导读：小孩子出于各种原因，生活中对喜欢的东西顺手牵羊，物权观念尚待发展。对此情况，家长要明辨是非，以身作则，教育出个好孩子。

顺手牵羊的丹丹

丹丹今年3岁了，经常和邻居家的小朋友在一起玩，每当看到别人漂亮的玩具时，总忍不住要占为己有，想方设法偷回家。妈妈意识到丹丹有这个“坏习惯”，三番四次进行教育却收效甚微。今天，妈妈又发现家里多了一只小熊玩具一定又是丹丹顺手牵羊拿回来的，于是脑子里轰地一响：这孩子太不像话了，小小年纪养成这等恶习，长大了可怎么得了！于是，怒气冲冲的妈妈决定严厉惩罚她，抓住丹丹便是一阵狠打。

像丹丹妈一样，许多家长对孩子的所谓“偷窃”行为都非常敏感，但其实，每个孩子都曾经有过拿别人东西的经历，问题是当你发现孩子“偷拿”了不属于自己的东西时，会如何处理？让我们先来了解幼儿“偷窃”的性质——

物权观不成熟

年幼的孩子暂时还弄不清楚什么是你的，什么是我的，在他的观念里，“只要我喜欢的就是我的”。因为早在他还没具备动手能力和沟通能力时，就已经习惯了以这种方式占有物品：手一指，妈妈就把小球拿来；眼一扫，爸爸就把饭碗端来……目之所及的所有物品都能够供他所取。

放纵孩子，予取予求

很多的家长把孩子的要求视若圣旨，不论孩子要什么都予以满足，导致他心中没有是非标准，想得到什么就会毫无顾忌地拿。这类家长往往会默许孩子把公共财物拿回家，比如幼儿园的玩具、公园的花花草草等等，甚至认为这是一种“有出息”的表现，也有的家长认为这是无足挂齿的小事，但长此以往却会养成孩子随便拿别人东西的不良习惯，渐渐发展成有意识的偷窃行为。

缺乏关注，哗众取宠

还有的孩子私拿东西并不是因为自己真正需要或喜欢，而是想通过这种行为得到他人尤其是父母的关注。这类孩子在父母无暇顾及其生活和情感需要的家庭较常见，孩子内心会产生一定的失落感，认为父母不注意、不关心自己，于是就通过故意拿小伙伴的东西，引起父母的关注。

专家支招

重视并纠正孩子的偷窃行为，家长不妨从以下几个方面入手：

●建立物权观念

为孩子准备他专属的日常用品，如碗筷、护肤品、拖鞋等，不要和其他人混用，帮助他从小建立“我的”的观念。如果可能的话，给孩子一个属于自己的小天地，把他的衣物、玩具和用具放在固定的地方，让他自己收纳，帮助其建立这样的观念：每个人都有自己的空间，没有经过他人同意，不可以随意乱拿乱翻。

●信任孩子

孩子在刚开始偷拿别人东西时，心里不一定有“偷”的概念，父母不必大惊小怪，应巧妙地让孩子讲清来龙去脉，如“我喜欢”、“家里没有”、“他欺负我了我要报复”……父母应相信他不是有意的“偷”，耐心恳切地给孩子讲道理，说明这样做是不对的，鼓励孩子把东西送还给别人。只要孩子鼓起勇气送还物品，就应该表扬他，这样他才能体会到父母的信任，避免再发生类似的事情。

●分辨是非

正面教育幼儿具有特殊意义，因为孩子年纪小、经验少，辨别是非的能力差，更需要成人用浅显易懂的语言和直观生动的方法进行教育。我们可以通过讲故事、做游戏等方法，让孩子体验小主人公丢失东西后着急的心情，感受不经同意随便偷拿东西给别人造成的麻烦和痛苦，以提高孩子分辨是非的能力，掌握正确的行为。

●榜样作用

幼儿模仿能力强，而模仿的对象首先是父母，所以父母要严于律已，不贪占小便宜，不随便拿别人的东西，给孩子做个好榜样。当发现孩子把别人的东西拿回家时应，晓之以理，动之以情地教育，及时带着孩子将东西送还主人，让孩子从父母的言行中学会如何做一个诚实的人。

妈妈不要偷偷离开孩子

导读：妈妈临走时要抱抱孩子，对孩子说“再见”。即便是孩子听不懂，也要给他讲明白妈妈离开的理由：“妈妈要去上班了，如果宝宝好好玩，好好吃饭，妈妈很快就回来啦！”

孩子知道妈妈要上班去了，会多么伤心啊！上班前和孩子亲密接触，对他和您一天的心情都很有好处。可以用手指轻刮一下孩子的脸颊，可以对着孩子学猫叫，也可把能发声的玩具对着孩子的耳朵将其叫醒。给孩子穿衣服时，可在其腋下或背部挠几下，使孩子体会到乐趣。肌肤之亲是让小宝宝感觉到妈妈关爱的最好途径。

妈妈临走时要抱抱孩子，对孩子说“再见”。即便是孩子听不懂，也要给他讲明白妈妈离开的理由：“妈妈要去上班了，如果宝宝好好玩，好好吃饭，妈妈很快就回来啦！”

很多妈妈为了避免孩子的纠缠而偷偷离开，这种做法是绝对要不得的。因为孩子会一整天找妈妈，会因见不到妈妈而心神不宁、注意力不能集中。这种做法持续下去会使孩子形成整日找妈妈的习惯，再见到妈妈更是一刻也离不开了。妈妈应让孩子接受妈妈要离开的事实。

处理孩子嫉妒心理

你是否发现，当着自己孩子的面夸奖或亲近其他孩子时，你的孩子经常会发脾气或做出一些出格的行为？其实，这些都是他嫉妒情绪的表现。

从心理角度来说，孩子出现这些嫉妒情绪主要有以下几个方面的原因：

担心失去爱

当孩子看到家长疼爱别的孩子时，会担心自己永远失去他们的爱。对于一个孩子来说，还有什么事情比失去父母的爱更让人害怕、不安和气愤呢？为把父母的爱夺回来，孩子就通过这些情绪和行为来引起父母的注意。

好胜心理

孩子已开始能区别好与坏时，他们都希望自己被成人肯定。但是他们又不能很好地评价自己。所以，当看到其他孩子受到表扬时，由于好胜，他一般会表现出不高兴、不服气等情绪。另外，孩子对他人拥有而自己不具备或无法拥有的东西，往往由羡慕转化为嫉妒。

如果孩子长期处于嫉妒这种消极不良的情绪体验中，情绪上就会产生压抑感，久而久之，甚至会出现忧愁、怀疑、自卑等不良情绪，从而形成恶性循环，造成不同程度的身心损伤。此外，嫉妒还会影响孩子对事物进行正确、客观的认识，容易产生偏见或怨天尤人的思维习惯，从而影响与他人的正常交往，最终限制他的社会性发展。所以，家长要高度重视孩子的这种不良情绪。当发现孩子表现出嫉妒情绪时，家长要采取措施，帮助他进行消除。

1.及时发觉孩子的嫉妒

与成人相比，孩子嫉妒情绪的表现有着独特的特点。成人往往会考虑各种因素而尽量掩饰自己的嫉妒情绪，而孩子一般会通过具体言行直率地表露出来。他们通常不会去考虑自己的嫉妒是否会引起别人对自己的不良评价等后果。所以，只要家长注意观察，这一特点能够帮助家长及时发现孩子的不良情绪。

2.了解孩子嫉妒的直接起因

孩子产生嫉妒的直接原因往往比较琐碎，所以，父母应多留意孩子的行为，倾听他的心声，及时掌握他产生嫉妒的直接原因。只有了解他嫉妒的起因，才能从具体事情上着手解决他的嫉妒心理。这是化解其嫉妒心理的前提。

3.有针对性地进行教育

在了解了孩子产生嫉妒的原因后，家长应帮助他进行分析，让他明白事理。比如，如果孩子是因为惧怕失去爱而产生嫉妒心理，那么家长应加强与他的交流，让他感觉到家长是爱自己的；如果孩子是由于好胜心理造成的嫉妒心理，那么家长应帮助他分析，让他懂得人与人之间存在着差异，各人都有各人的长处；如果孩子是因羡慕别人的东西转化为嫉妒，那么家长可教他用自己的东西和别人交换等方式来解决问题。

4.教孩子使用恰当的宣泄方式

有些孩子不知如何运用恰当的方式宣泄，所以，当他处于嫉妒情绪中时，就会采取一些极端的方式，如打人、骂人、哭闹等来表现不愉快。这就要求家长注意教育孩子使用恰当的宣泄方式，如倾述、转移注意力等。

评判孩子的心情说说

孩子那满脸的不耐烦表情，可见心情相当糟糕。~~你也在参考这方面的句子吗？幼儿教师教育网编辑陆续为大家整理了评判孩子的心情说说，供你参考，希望能帮到你。

1、孩子眼神空洞，一脸的无助，估计是心情很低落。

2、孩子眼中闪烁着热切的期盼，估计是希望参加周末的旅行。

3、孩子眼中闪烁着兴奋的光芒，显然是心情大好的象征。

4、孩子露出了满足的微笑，看来心情是被满足的。

5、今天见到了孩子一脸笑容，心情一定很好。

6、孩子目光闪烁着犹豫，似乎心情十分纠结。

7、看到孩子的快乐笑容，我心里也不禁感到幸福。

8、他沮丧的表情让我担心他遇到了什么困难。

9、他一脸的忧愁，估计是因为考试没考好。

10、孩子那无辜可爱的笑容，无疑代表着心情愉悦。

11、孩子满脸幸福的笑容，看来今天是个快乐的日子。

12、孩子眉开眼笑地跳了起来，显然心情非常愉快。

13、今天看到孩子笑得那么灿烂，心情一下跟着变得愉快起来。

14、孩子兴奋地跳起来，显然是因为得到了心爱的礼物。

15、看着孩子满脸的无奈表情，估计心情很郁闷。

16、他眼含泪水，显然是因为被同学欺负了。

17、孩子一副沮丧的表情，看来心情不太好。

18、看到孩子脸上的泪痕，明显是心情受到了挫折。

19、孩子暴跳如雷，表情愤怒，心情显然非常恼火。

20、孩子似乎有些焦虑，一直皱着眉头，心情应该不太好。

21、孩子嘴角微微上扬，眼睛里闪烁着知足的光芒，心情应该不错。

22、孩子脸上洋溢着满满的幸福，看来最近心情非常愉快。

23、他皱着眉头，看来有什么烦心的事情困扰着他。

24、孩子一脸的愠怒，估计今天发生了不开心的事情。

25、孩子那满脸的不耐烦表情，可见心情相当糟糕。

注意孩子的嫉妒心理

嫉妒之心，人皆有之。这种“负面情绪”几乎是与生俱来的。在现实生活中我们看到，十几个月大的婴儿当看到妈给别的孩子喂奶时，就会出现哭闹不安等反应。有的孩子长到五六岁时，嫉妒心更会上升，如见到其他小朋友的玩具比自己的好，穿的衣服比自己的鲜艳，骑的童车新颖，便会感到不快。上学以后，有的孩子会因老师表扬同桌而嗤之以鼻；有的对小伙伴在表演节目得奖而闷闷不乐；有的见自己最好的朋友因考试成绩名列前茅会莫名其妙地耿耿于怀……？

在男女孩中，嫉妒是十分常见的现象。有关专家指出，有嫉妒心的儿童，性格怪僻，难与小伙伴相处，若不及时进行纠正，人格会进一步扭曲，灵魂受到污染，理智被摧毁，良知泯灭，长大后很难有融洽的人际关系，给事业、社交带来意想不到的困境。那么，如何让孩子远离嫉妒呢？

言教身教并重。家庭是孩子的学校，家长是孩子的第一任老师。研究表明，生活在充满嫉妒心家庭中的孩子，因受潜移默化的影响，也往往产生较强的嫉妒心。所以，家长要率先垂范，以自己美好的言行来教育孩子。

当家长发现孩子显露出嫉妒心的萌芽时，不要严加批评指责，更不能冷嘲热讽，以免孩子丧失自尊，身陷嫉妒的痛苦之中。应面带微笑，静静地倾听孩子的诉说，然后和孩子共同分析问题，在和风细雨中化解孩子心中种种不快的阴云，消除孩子因敌对情绪产生的愤怒。理解和体谅，可给孩子带来愉悦感，并将嫉妒转化为激励孩子前进的动力。

帮助孩子树立自信心。小孩子爱写爱画，遇到事儿爱问为什么。但有的家长对孩子的这些作为，不是鼓励，而是呵斥指责。这种做法，极易使孩子的自尊心受到伤害。心理学家指出，缺乏自信的孩子往往容易产生嫉妒心。有鉴于此，家长对孩子每一长处要给予由衷的肯定和赞美，即使孩子做错了事，也要善意的指出，让孩子知道怎样做才对。赞扬和理解可使孩子心中充满安全感、满足感和快乐感，大大增加孩子的自信和自尊。健康的心理使他们从小心胸开阔，大度乐观，也远离了嫉妒。

培养孩子的宽容心。如今的孩子有许多是由爷奶或外公外婆带大的，对孩子是百依百顺，有求必应。极易形成以“我”为中心，只有克服这种“自我中心”，才能在与小朋友的交往中学会接纳他人、理解他人、信任他人。有了宽容心，将来的人际关系就会变得融洽和谐。