家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！教师应当定期开家长会，进行沟通协商，用心教育孩子是每一个家长与教师的责任与使命！那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《博文推荐：嘀妈的育儿心得(为人篇)》，仅供参考，欢迎大家阅读。
尽早独立
记得一个十分著名的教育专家说过，教育的主要作用是让孩子具备独立的意识与能力，这种本领形成的越早，说明教育的越成功！当我教育孩子的有些做法与这个理论不谋而合的时候，我真正意识到，所有真理都是经得起实践检验的！
儿子一岁八个月上幼儿园，第一天送去时坐在骑子上玩得开心极了，第二天刚走到胡同口就撕心裂肺地哭开了，我把他从自行车后的小椅子上抱下来的时候，由于心跳过速两只手不停地抖动，再加上孩子打着挺，儿子几乎是摔到地上的。把孩子塞到老师手里，我飞快地转身跑出门，在门口伴着自己的眼泪和儿子的痛哭站了三个小时，一次次走向门口，又一次次返回。送儿子上幼儿园原因很简单，家里带儿子的阿姨性格内向，一整天和儿子说不了几句话，虽然我天天晚上回家给儿子恶补，但收效甚微，儿子仍只会崩豆一样说话，眼看着语言关键期一天天过去，我苦思冥想了数日，才想起来这么一个看起来完美但实施起来异常艰难的计划。儿子哭了两个星期，终于在一天早晨笑咪咪地伸手和我再见，那一刻，我们全家的心都一起从嗓子眼落了下来。本次战役的胜利缘于家长艰苦的坚持，虽然儿子只是一个还穿着开裆裤，刚学会蹲盆的小不点，但当他通过自己的努力最终适应了环境的时候，我想孩子心里也会感受到一点成功的快乐吧！儿子在幼儿园取得了超乎想象的进步，不仅能很快用流利的一长串一长串的语言和别人交谈，而且自理能力以及与老师小朋友和睦相处的能力也取得了长足的进步。直到现在，我还能想象出当年两岁多的儿子伸出小手给我背诗的情景：我的手，象本书，打开来，有高高的大树，有漂亮的房子，有一条铺满鲜花的小路。
儿子从出生起晚上一直是我带，那时我妈白天要上班、阿姨白天要带孩子，对她们来讲保持良好的睡眠都十分重要，为了不打扰老公睡觉，我后来形成了和儿子完全一致的生物钟，每天夜里定点给大肚汉儿子喂奶、把尿。辛苦归辛苦，儿子和我的感情好得不得了，一看见我，小脸笑得象朵盛开的小花，每当这时，我的一切苦一切累都跑到九天云外去了。但是带他带的时间长了，我发现他和我有点太粘了，每天晚上哄他睡觉的时间越来越长，有时候我都困得睡着了，他还在旁边手舞足蹈。三岁半的时候，我们正好要搬家，我就在逛家具城的时候对儿子说：妈妈给你买个汽车床好不好，你睡这样的床就是司机了，儿子一向喜欢小汽车，一听这话兴奋得不得了，搬家后，我把买好的床放在他的卧室里，他一看就急了，坚持要和我们在一个屋，我说：也可以，但这样我只好把你的汽车床送给哥哥，儿子左右为难了很长时间，实在舍不得漂亮的汽车床，只好答应了。那一段儿子每天夜里哭一到两个小时，我眼睛瞪着天花板，强忍着把儿子抱过来的想法，不停地安慰自己：如果现在抱过来，儿子就白哭了，最重要的，他会发现，自己的哭是达到目的的武器，以后就会越哭越凶，实际上带给他的会是更大的痛苦。经过十几个不眠之夜，儿子终于学会了独自入眠，每天晚上往小床一躺，闭上眼睛马上就甜甜地进入梦香。
直面挫折
儿子长到十二岁，和同龄孩子比，在某些方面并不是十分顺利的。
小时候，瘦弱的儿子胆子很小，我姐的孩子比他大十个月，身强力壮，攻击性强，两个人一起玩不到半个小时，儿子尖厉的哭声就会准时响起，这时候儿子身上或带着伤，或被损坏了玩具，满脸的泪水，一副可怜相。即便如此，儿子依然每天掐着指头盼着哥哥来玩，也许比起挨打来说，孤单更可怕一些吧。我们全家都向着儿子批评哥哥，于是哥哥越发不服气，终于想出一个高招，对儿子说：你再哭，我不和你玩了。杀手锏一出，儿子立刻服了软，每天小心地陪着不是，跟屁虫一样尾随在哥哥后面。看着儿子鞍前马后地跟在哥哥后面，当妈的心里真不是滋味，尤其是有时看到哥哥成心欺负人的时候，真有心把大个的拎过来教训一顿，可又一想，就算你在家里为孩子撑了腰，你能保证他在外面不碰到类似的事情，大人参与解决孩子的矛盾是愚蠢的行为，重要的是使儿子逐渐具备处理这种事情的能力。于是我有意识地引导儿子的一些规则意识，每次哥哥来的时候，就把玩具、书籍的分配规则讲好，把一些容易引起矛盾的事情扼制在萌芽状态。尽管如此，矛盾依然无处不在，我留心观察儿子的变化，从一开始的暴跳如雷逐渐过渡到泰然处之，这个东西你不是要么，那就给你，我再拿别的，反正这些东西都是我的，你走了以后我照样能玩；你要做什么，我不愿意做，我就干自己的事，一会儿反正你会来找我。直到今天，儿子依然保持着这种从挫折中磨练出来的泰然的处事风格，这种态度在他以后的学习生活中多次起到十分重要的良好作用。
上小学二年级的时候，有一次，儿子回家来跟我哭诉：妈妈，我觉得在学校特别孤独。我听了心里猛得一震，但还是强作微笑地慢慢让儿子说出了其中的原因。儿子天生长得黑，而且又不注重仪表，班里的一个女生就说他脏，不愿意理他，一二年级的孩子都是随大流，结果一传十，十传百，班里的女生全都宣布和儿子断交。可以想见，这样的打击对一个二年级的孩子有多大！晚上，等儿子睡了，我们全家坐在一起讨论了很长时间，最后还是否决了由家长找老师的做法，希望给儿子一段时间，让他自己想办法解决这个问题。我们从儿子身上找原因，让他尽量改变穿衣服邋遢的坏习惯，天天认真洗澡、剪指甲，可是效果不理想，黑黑的皮肤怎么看还是不干净；于是我们改变策略，告诉儿子，每个人都不能改变别人对自己的看法，不管别人怎么看，我们都得做好自己，在爸爸妈妈眼里你永远是最棒的。儿子听了甜甜地笑了，说：妈妈，女生不理我也挺好的，她们一看见我就跑，这样我就可以大摇大摆地从她们面前走过去了。三年级的时候，班里换了班主任，老师一边做同学的工作，一边要求儿子主动与女同学和好，我听了心里不以为然，当初是她们不理我们，难道还要我们求她们不成。没想到的是，儿子已经悄悄行动了，他把家里一整套《猫咪魔法学校》的书带到学校，主动借给女同学看，并悄悄告诉我：妈妈，我观察了，女生没有不喜欢猫的。这个做法果然起了作用，多数女生其实早对儿子没有成见了，但碍于情面没法下台阶，这套书象一个密码，一下就把笼罩在班级上空的阴云击破了！四年过去了，现如今，儿子以自己的宽厚、聪明与善良，赢得了全班同学的友谊，五年级上学期他虽然因为手术三个多月没上学，但期末考试取得了很好的成绩，被同学们选举推荐为三好学生！
儿子班里有一个男生学习成绩不太好，又不太肯努力，儿子对他有些看法，回到家难免对我嘀咕几句，有一次甚至明确要求我找一找他的家长，让他不要再抄儿子的作业。我平静地对儿子说，同学之间的矛盾最好你们自己想办法解决，不到不得已，不要找家长、找老师，另外，每个同学都有自己的特点，不能因为同学身上有一点问题就把别人看扁了，每个同学都是我们的好朋友。过了几天，儿子高兴地跑来告诉我，那个同学已经不抄他的作业了，说完，又神秘地问我：妈妈，你猜我用的什么方法？我不让他抄他老不听，我没办法，就故意告诉他几个错答案，第二天老师给他判错了，他跑来找我算帐，我就对他说对不起，没想到，从那天起他再也没抄过我作业，妈妈，你说我做得对吗？看着儿子疑惑的眼神，我肯定地点点头，说：儿子，大夫看病给你开的药苦不苦？有时候我们帮助同学也需要让他们难受一点，这也是帮助他们认识错误的一种方法。
还有一个武功高强的男生，班里好几个男生和他交手都在他的大背跨里败下阵来，于是这个同学逐渐有在班里称王的架势，不管情不情愿，都得听他的指挥，一些弱小的同学还经常受他的欺负。那时，儿子已长得又高又壮，虽然看起来比较威猛，但其实也有过好几次受他欺负的经历，多数情况下也是敢怒不敢言。一天下午放学的时候，这个同学排在儿子前面，他在队伍里退着走，把儿子挤到后面的人身上，儿子说：别挤了，可过了一会儿又挤了过来，如此几次，儿子忽然被激怒了，拉开阵势和他对峙起来，旁边的同学自发围成了一圈，儿子盯着对方的脚躲避他的大背跨，冲上去，用重拳连击对方，一下把那男孩儿打哭了！说实在的，以上的描述完全是我的想象，因为，我多次听不同的同学、家长带着兴奋和我描述当时的情景，甚至有的家长对我儿子竖起大拇指，说：长大了，是男子汉了，还有人说：把兔子逼得都咬人了！对于这件事，我们全家达成共识做了冷处理，既不表扬、也不批评，不过儿子用孩子间特有的方式处理了问题之后，再没有受欺负的事情发生，据说这个同学后来在班里欺负人的事情也越来越少了！
生活是最好的老师，他带给儿子的面对困难的艰毅，是一笔宝贵的财富，必将使他受益终生。
客观评价孩子
一、不要放大孩子的缺点
教育孩子有时候无声胜有声，对于家长来说，要真正做到给孩子足够的时间空间理解自身缺点的害处，慢慢帮助孩子养成良好习惯并不是一件容易的事情。
记得儿子奥数班里有个同学，很聪明，但不太爱讲话，老师叫他上黑板做题，他几乎每次都能做对，但一叫他起来发言，他都会满脸惊恐、如临大敌，把嘴封得死死的。这个孩子的妈妈常和我聊天，说的最多的话题就是儿子的不说话，她不止一次地当着自己儿子的面讲他不爱说话的种种事例，我观察了一下，那个孩子每次都很注意地听，脸上带着异样的表情。有一次这个孩子的妈妈不在，我和这个小男孩儿聊了起来，我们聊得很开心，我发现他甚至可以算一个健谈的孩子。正说到半截，孩子妈妈冲了过来，用全班都能听到的声音说：哎呀！今天还真是不错，还和阿姨聊天呢！孩子的脸骤然变了色，闭上嘴，静静地走开了。这个妈妈犯的错误是显而易见的，她用自己的嘴，不停地暗示提醒孩子自己是一个不爱讲话的人，这种方式实际上放大了孩子的缺点与问题。
我儿子小时候非常挑食，我和先生总是一上桌子就指着他不爱吃的菜强调营养均衡的重要，结果儿子反而对那种食品产生越来越强的抵触情绪，一上桌子就把不爱吃的菜挪得远远的。后来我们索性不管他，也不提他爱不爱吃的事，慢慢地，至少在儿子眼里不爱吃的菜和其他的菜趋于一致了，于是我们就趁他在饭桌上聊一些兴奋事的时候，悄悄在他碗里夹一筷子，或者塞一块在他嘴里，他刚想发作我们就象没事人似的聊起其他的事，他也就囫囵吞枣地把以前不爱吃的菜吃进肚子里了。就这样，一样一样地攻克，现在儿子不爱吃的东西一天比一天少了。最重要的，在他心里，不再认同自己是那个被贴着“挑食”标签的孩子了。
二、避免过度表扬孩子
“好孩子是夸出来的”这句话已经成了家教界的至理名言，但夸也有夸的艺术，盲目过度的表扬，结果往往适得其反。
按照马斯洛的需要层次理论来说，人的最高需求是自我实现，孩子通过自己的努力做好一些事，取得一点成功，那种自我满足感是非常强烈的。如果家长过度表扬孩子，特别是用一些物质奖励的办法，一方面孩子会认为自己做的已经非常完美了，容易满足现状，减少斗志；另一方面，自我实现的满足感转化成对物质需要的追求，需求层次和做事的内趋力反而都大大降低了。家长过度表扬还有一个后遗症，就是孩子在做好一件事后，会对家长的鼓励预期很高，一但家长的鼓励和以前的表扬存在差距，孩子便会产生很强的失落感，进而影响进一步努力的信心与动力。
我们单位有一位老师，女儿是哈佛的博士后，现在在哈佛医学院工作。说起这个争气的孩子，周围的人无不啧啧赞叹，但这个老师往往只是轻描淡写地说：“这只能代表她的昨天，不能代表她的明天”。听了他的话我深受启发，想来他在女儿成长的路上肯定也是通过这样的方式，不断地鼓励孩子，帮助孩子向一个个新的顶峰攀登。
儿子在全国数学竞赛上获过四次奖，今年又获得两次北京市数学竞赛的一等奖。每次得完奖，都是我发短信给学校的老师，感谢老师的帮助，儿子在学校很少提起。家里的庆功宴上，大家把祝福的话说完，都不忘提醒儿子“继续努力”、“明天会更好”，儿子每次也总是信心十足地说，没问题，以后你们看我的吧！在奥数网的竞赛班，老师经常为一些做出题的孩子盖印章作为奖励，儿子长得高坐在后排，经常老师还没盖到后面就开始讲题了，有的孩子碰到这种情况往往大喊：老师，我也做出来的，还没给我盖呢！儿子对此却并不在意，有一年期末，儿子就是因为印章少，虽然考试第一名但只得了班里的二等奖，但他对此没有一句怨言。比较起来，儿子更关注学习的内容本身，经常凝眉思考题目的“另类”做法，也许对儿子来说，做出题目比获得印章感受到的快乐要多吧？
在教育孩子的过程中我体会到，孩子其实最需要的是家长的信任，摔倒了，家长相信他可以爬起来，取得了成绩，家长相信他能够做得更好。家长的这种信任是孩子自信的源泉，有了这份信心，孩子自然会有不竭的不断前行的目标与动力。
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宝妈育儿心得
光荫如梭，在这不经意的日子里，涛涛从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今读小班的“小大人”了。随着年龄的增长，她的自我意识、独立意识逐渐增强，也不再是你眼中曾经的那个宝宝了，她有时也会抓住大人的缺点提出意见，或是在心里质疑大人了。
面对这个“小大人”，我们要知道，孩子是大人的“复印件”，所以我们平常也要注意什么样的教育会给孩子带来什么样的影响？
做父母的可能都喜欢给孩子设计一个雄心壮志的计划，一旦教育偏离了设计的轨道，就会认为孩子“笨”、“没有出息”，接着一系列影响家庭气氛等不开心的问题也会急驰而来。作为父母，首先我们要有一颗平常心，不要把自己父母曾经给自己设计的未曾完成的"宏伟蓝图"拿过来，让自己的孩子来替你去完成。童年的时光应该是金色的、自由的、快乐的，我们要做的只是“引导”和“鼓励”。
我们认为涛涛只是个平凡的小女孩，我们没有给她设计任何的远大理想，我们只是希望她开开心心上学，开开心心生活，健康的成长，特别是心理要健康。我是一名高中教师，发现现在的孩子心理问题比较突出，表现出自私自利，冷酷无情，毫无感恩的观念，动不动就寻死觅活，认为父母为他们所做的一切都是理所当然的，父母既然让他来到这个世界，就得为他的一切负责。而且内向的孩子心理问题特别突出。所以，我们当家长的要好好分析孩子的性格特点，加强引导，使他们成为健康向上的孩子。
对于涛涛的教育，我们主要从三个方面进行引导：一是从性格特点出发，我们涛涛是个矛盾的孩子，时而开朗时而忧郁，但性格偏开朗多一些，对于她的管理我们是粗放式的。每天放学回家孩子经常要求买这买那，对于孩子合理的要求我们要适当地满足，不合理的要求家长要给孩子讲清楚道理。在孩子想耍赖，不听大人讲道理的时候，可以不予以满足，采用冷处理。父母可以先严肃明确地对她讲耍脾气是不对的，是无济于事的，给予她警告和自己改正的机会；如果她还继续闹，那么父母千万不要同她多纠缠，离开她，让她一个人感到孤独，意识到再这样下去也没效果。等完全平静后，再给她讲深刻的道理，使孩子认识自身的缺点。
二是充分发挥表扬与批评的作用。家长要善于发掘孩子的闪光点，毫不吝啬对孩子进行表扬与肯定，让他们获得成功的喜悦。但是当孩子犯错误时，也要及时处理好，不能姑息。
第三，要注重孩子独立性的培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗？我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间。
以上是我的一些浅显的观点，希望其他家长多提出宝贵的意见。
育儿心得:卖妈记
前几日的炎热努力营造了一场雷鸣暴雨，换得一宿的凉爽宜人，孩子早晨也贪睡了些，眼看着上班点的到来，狠心叫醒孩子！当睡眼惺忪的孩子脱口：“我想把妈妈卖了。”
我顿时惊愕：“为何卖我？”我想肯定是孩子做恶梦了。本想搂抱孩子，给孩子压压惊觉，没想到，孩子继续言语，但是不像是梦境延续，“我好幸福，我有个爱我的爸爸，但是.......我也有个不太爱我的妈妈，我打算把妈妈卖了......”我一头雾水，丈二和尚摸不着头脑。“为何，那你打算把妈妈卖何地？”，我顺势问道。
儿子说：“卖深山野林里，”马上又否定了自己的答案："不行，把妈妈一个人卖深山野林里，太孤单了，有野兽了，还打不过，那卖......卖.......“儿子晃着脑袋做深思状。看来“到底把妈妈卖哪里去，这真是个问题。”，老半天冒出：“卖楼下去，楼下近，还可以看见妈妈.......”
看来儿子卖妈的心是铁了的了！
为何要卖我呢，这我得要卖得明白啊！于是打算来次谈判！
这得从昨夜和近一周说起！关乎"饭"的问题！呵呵。
几日炎热的天气把看上去强壮的儿子折磨得很难受。因为胖，儿子的两半屁股越发亲热，靠得越加紧了，屁股沟里常天汗水浸湿，然后湿疹越发严重，屁股沟泮皮破肉开的，儿子疼痛难耐，我也是心疼倍增，又加之幼儿园阿姨回馈孩子体重超标，这一推波助澜加速了”减肥计划“的落实。于是家长和老师携手共督：家长叮嘱，学校吃饱就够；老师叮嘱，回家别再吃。到底孩子是乖孩子——听话！谁料昨天下午孩子回家时，孩子一通厕所，肚子“仓库”一松。到了上床时间，一切活动照旧：故事会，摸摸背......,可就孩子的瞌睡不出现，当我好几十页书看完，倦怠至极，也是晚间11点时,孩子却床上辗转反侧，而我当瞌睡浸头却有人扰乱是很气愤之事，于是冲动战胜理智：啪啪，朝孩子屁股上两下，嘴里还呵斥："不睡，上门外去！"到底作为妈妈害怕孩子缺觉而影响身体成长啊。虽然是一通武力，或许孩子也觉打扰妈妈睡觉，表示歉意，不敢对我的粗暴加之反抗。努力入眠，可也不知道瞌睡逃遁何处去了，反正辗转动弹是必须的了。在我气急之余，我打算要求“陪睡”下岗，换人！此时孩子的爸爸也打算来结束这场只有一位妈妈引发的战争。
于是，我逃离了，去别的屋里睡觉了，后来的事，不知。
早上，孩子爸爸上班时告诉我“孩子为什么睡不着，因为饿”。当孩子爸爸陪睡时，多方试探，才知道孩子肚里辘辘。于是午夜时分一大米饭，一袋奶下肚，然后美滋滋的睡下。我俩感觉干了坏事似的，不怀好意的笑了！
当我叫儿子起床时，我其实真不忍心叫醒，看他睡得多么的饱满啊，仿佛打足了气的皮囊，饭饱睡眠香啊！
于是乎，也才上演了前面孩子要“卖妈妈”的闹剧，心里还是有点小窃喜，孩子还不想把我彻底卖了。接下来，我跟孩子聊天：“妈妈是你最亲近的人，心里怎么想，得跟妈妈沟通，”孩子也果断说：“那我以后饿了，就直接告诉你了......那么，我也不打算卖你了！”
妈妈是不能卖了，看来，这减肥的计划也得落空了！上午时分，孩子的爸爸还发来一条信息：“家里备点吃的，孩子饿了，真没有着！”
哈哈，这一出闹剧，也是一份幸福！
中班宝妈育儿心得
大家好！我是佳佳的妈妈。
时间过的真快，转眼佳佳步入学堂快一年半了。记得刚进小班时哭得那个样子，真叫人纠心啊！那段期间放学在家了也还哭个不停，只是当她静下来的时候会问“明天我读书吗？”回答读书，那好了又哭个不停了。我婆婆那时就哄她说你不哭么我明天不送你去，好了小孩子把这话当真了，明天起来弄好了要送她去上学了，她不干了，说“你骗我，你明明答应我了怎么又要送去”就这样跟她奶奶翻脸了。哎哟，搞得我们大人都哭笑不得，心里乱糟糟的。我就担心是不是我小孩心理承受压力太差出了问题，那时我还打电话问过老师有没有像佳佳这样的案例，我好参考学习，老师告诉我每个小朋友都有她的一个成长过程，要给她们时间去适应这种集体环境，但在学校哭回家还哭的案例没有过，毕竟才刚入学校不适应也是正常的，再观察一段时间看看。就这样提心吊胆过了二个半月后，某天下班回家我婆婆告诉我佳佳今天表现好不哭了，我马上过去夸她，鼓励她。在此我要感谢她的二位老师：王老师和沈老师是你们帮助她走出害羞、怯懦，变得开朗、勇敢和主动，迈出她人生的第一步。
对于佳佳的教育方面，我有以下几点：
一、表扬
不管在人前还是人后，只要佳佳做了什么让我惊喜或正确的事情，我总是毫不吝啬地表扬她，这通常能带给她莫大的快乐，并且越来越懂事和自信。表扬一定要发自内心，表情喜悦，绝不能给她一种被敷衍的感觉，孩子才能得到满足。
二、批评
一个从小只接受过表扬的人是脆弱的，长大后是不足以面对社会中层出不穷的压力。所以，生活中佳佳做错了事情，我一定会批评她，但“批评”是我做得最不好的。我这个人脾气急，经常控制不住自己的脾气，甚至动手打过她，看着她泪眼朦胧的眼睛，用受伤、不解的眼神望着我时，我意识到一个控制不了自己情绪的母亲是失败的。我开始改变教育方式，表情严肃，语气平和，面对面的看着对方的眼睛就事论事，这样才会让她意识到自己究竟错在哪里，才不会重犯。不过我以后一定得提醒自己尽量不要在人前批评她，因为我发现她是个非常要面子的孩子，每当我在人前说她不好的事，她会不听我话，甚至不理我，根本达不到任何有效的效果，还影响了我们之间的母女感情。
三、鼓励
在她成长过程中少不了会遇到一些对她来说困难的事，那时我们应该一起跟她面对与完成，并且耐心的引导和鼓励，直到她能独立完成。在她能承受的范围内给予适当的压力，对孩子来讲只有好处没坏处，培养孩子的耐受力。
四、诚信
对孩子一定要讲信用，一定要诚实，否则就会导致孩子对我们的不信任。我和她爸爸从不轻易向她承诺，但我们承诺的事情无论多忙我们也一定会做到。我们也不会欺骗她，比如饭前要买零食吃，我一定会答应她但前提必须吃完饭才可以去买，而且告诉她饭前吃零食的坏处，饭吃的少体质差容易感冒生病，病了会打针弄不好会打好多针，这样就不能上学和小伙伴们玩了。所以这种信任很重要，会为以后的教育打下很好的基础。
最后我最大的愿望就是让健康、平安、快乐伴随她一生。我一直觉得孩子应该在轻松快乐的环境中成长，享受她无忧无虑的童年，让她懂得自尊、自强、自立。我希望我的孩子能做一个富有爱心，懂得宽容和团结的孩子，能和小朋友们玩到一块，从平时的沟通与交往中加强她的交往能力、心理承受能力以及应变能力。我觉得每个孩子都有缺点，但每个孩子也有她独特的个性，我们要懂得欣赏他们最可爱的一面！
以上是我个人的教育方式，希望老师和其他家长多提宝贵意见。
小班宝妈育儿心得
依依是个内向的宝宝，从小嘴巴不甜，不爱叫人。一直以来，我都很担心她的交际问题，上幼儿园之前，为了能让她早点体会集体生活，还特地给她报了早教班，希望能通过早教班的学习，让依依多点自信，变得活泼一点。不过早教班的课比较少，上课形式也比较单一，貌似依依在交际方面的进步不是很大。
不过我也深知，对待内向的宝宝，急是急不来的，只能慢慢的引导。作为家长，在这种时候，有一颗平常心是很重要的，所以虽然依依在这方面比同龄宝宝差很多，但是每次她有一点点小小的进步，我们都会表扬她，鼓励她，不会拿她的短处跟别的小朋友比较。
去年下半年开始，上幼儿园小班了。曾经一度担心，依依会哭闹很久，不能跟小朋友一起玩。不过情况比我想象得好一些，哭闹是有的，开始也不认识什么小朋友，不愿意去上学。不过我们在家里，每天都跟依依说幼儿园好，慢慢的，她对上学的排斥少了，回到家也会跟我们谈起幼儿园的小朋友和老师了。这让我欣慰不少。
说来惭愧，依依上小班一个多学期了，我接送依依的次数屈指可数，也没能很好地跟老师沟通依依的情况。虽然接送次数少，但是我也发现了依依不少问题，让她问好是一件很困难的事情，老师跟她说话，她一般不理，有时候小朋友很主动的过来跟她玩，她表现出一副有点害怕的样子，也不敢拿积木，主动找小朋友玩，更是没瞧见过。这些其实都是跟依依的性格有关系。这点一直是我们家长的隐忧，在家，我们也教育过很多次，可是收效甚微。去年冬天，依依喜欢上了看天线宝宝，天线宝宝每次出场会说很多遍你好，结束的时候说很多遍再见。我发现依依看了几集天线宝宝后，会模仿天线宝宝的行为和语言，于是经常给她看，慢慢的，她在家的时候，时不时地跟我们问好。后来依依奶奶也说依依有时候会跟老师问好说再见了。看来好的动画片，对宝宝的引导作用大过每天跟宝宝讲道理。
现在是小班的第二个学期了，依依在幼儿园的交际方面，进步还是比较慢，老师问话，基本还是默不作声，不过跟小朋友可以一起玩了，有时候问她在幼儿园开不开心，她会说开心，还会说喜欢哪些小朋友，会唱幼儿园教的歌，说幼儿园发生的事。可能这些在别的家长心目中，是很平常的事情，但是我还是特别高兴。只要是在进步，哪怕是一点点，也是前进。
依依情商方面确实有点不足，我们的教育和引导成效也一般，谈不上心得，不能供其他家长参考。但是在学习和技能方面，虽然我们教得不多，但是还是有一些心得与体会的。
平时我们在家教依依的东西不多，我有给依依订巧虎，也买过一些学唐诗，三字经，英语的光碟，但是一般都是依依想看的时候给她看，没有每天定时定量，很系统的给她灌输，因为我们觉得，小孩子学东西快，忘记得也快。学东西还是在有兴趣的情况下学最好。去年依依自己看巧虎，有教汉字的，她很有兴趣学，于是我们在逛街的时候，碰到她学过的字，会问问她，加深她记忆，所以那些她认识了的字，一般都还记得。
另外，从依依2周岁，我就发现依依挺喜欢画画的，于是在家有空的时候，会陪依依一起画画。从最简单的线条，到笑脸，到简单的人物画，依依的进步可圈可点，最为可贵的是，依依画画还挺能把握重点的。开始她画的画，大多都是我教过的，后来我发现，我没教过的，她看到几次，也能画出个轮廓来。虽然有时候不是很像，不过还是挺不简单的。
对于画画这件事，我看到听到过有些家长，看到宝宝的画作后，没有表扬，不以为意的表现。尤其是爷爷奶奶，因为看不懂宝宝的画作，有些还说宝宝画得不好之类的话，这点其实是很不对的。其实小孩子的想象力是很丰富的，有时候，只是大人看不懂，不是他们画得不好。所以每次依依只要是画了，就算是画得看不出是什么，我都会表扬她，可能这也是，她一直挺喜欢画画的原因。小孩子嘛，都是喜欢得到别人的肯定的。
貌似流水账一样的写了一通，也算不上心得。在教育依依这个问题上，我们一直做得不够好，尤其是教导依依待人处事，交流交际上，总是不得其法，一直没找到改善的方法。希望以后能跟做得好的家长和老师沟通，找到一个有效的引导方式，让依依变得活泼一点，每天都能开开心心的过。
虽然依依内向，不爱说话，在很多人看来不是很讨喜，不过我总觉得我们小依依还是很棒的。只要再外向一点点，活泼一点点，就会成为最棒的宝宝。
每天进步一点点，这就是我们对依依全部的期望。
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