不为明天做好准备的人是没有未来的，在幼儿园教师的生活工作中，时常需要提前准备资料作为参考。资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么，想必你在找可以用得到的幼师资料吧？下面是小编帮大家编辑的《宝宝识字的最佳年龄》，相信能对大家有所帮助。
小宝宝逐渐长大，已经会走会跑了。这时候，爸爸妈妈就开始为小宝宝的教育犯愁了，到底什么时候开始让宝宝学习识字才是最佳的呢？
孩子的学习识字的最佳年龄和孩子的知觉的发展有关。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。形状知觉则是人脑对物体形状或几何图形的反映。
从三岁起，孩子的形状知觉发展很快。
三至七岁间，随着年龄的增长，孩子正确认识图形的百分率逐步提高，完成任务所用的平均时间逐渐减少。M.YjS21.com
而在四岁时，孩子对图形知觉最敏感。文字其实也是一种图形，汉字是一种象形文字，它是一种特殊的图形。
所以，在这个时候，教孩子识字是最好的。
父母在教孩子识字的时候，要注意激发孩子的兴趣，应该多使用一些游戏方法，让孩子在轻松快乐的环境下学习识字。另外，也不要急于求成，幼儿的大脑发育还不够完善的需要多次反复的学习才能真正学会，做父母的要耐心的陪孩子学习，不要让他感到压力。
提醒爸爸妈妈：认字和写字可不是一回事，别看见小宝宝刚会认字，就急着想教他学写字，学写字还是等孩子再长大一些，学习要一样一样慢慢来的，急不得的。
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孩子的学习识字的最佳年龄和孩子的知觉的发展有关。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。形状知觉则是人脑对物体形状或几何图形的反映。从三岁起，孩子的形状知觉发展很快。三至七岁间，随着年龄的增长，孩子正确认识图形的百分率逐步提高，完成任务所用的平均时间逐渐减少。而在四岁时，孩子对图形知觉最敏感。文字其实也是一种图形，汉字是一种象形文字，它是一种特殊的图形。所以，在这个时候，教孩子识字是最好的。
父母在教孩子识字的时候，要注意激发孩子的兴趣，应该多使用一些游戏方法，让孩子在轻松快乐的环境下学习识字。另外，也不要急于求成，幼儿的大脑发育还不够完善的需要多次反复的学习才能真正学会，做父母的要耐心的陪孩子学习，不要让他感到压力。
专家提醒家长，认字和写字可不是一回事，别看见宝小宝刚会认字，就急着想教他学写字，学写字还是等孩子再长大一些再说吧，学习要一样一样慢慢来的，急不得的。
儿童识字的最佳年龄有了最新说法。据京沪两地的专家分析，3~6岁是儿童学汉字的最佳年龄段，让孩子尽早阅读，对培养孩子的学习兴趣有益而无害。
传统观点认为，学龄前儿童不宜过早地学习识字。我国儿童一般是6岁初入学后先学6周汉语拼音，然后开始“看图读拼音识字”。然而，单一的拼音教学不利于开发、发展儿童的思维。据一些语文工作者分析，目前小学语文教学存在的主要问题，就是学生识字时间晚、速度慢、数量少，远远未能满足学生自身智能发展的需要。
对学龄前儿童进行识字教育是具备一定条件的。据了解，经过两年学习，中班孩子一般能认字1200个左右。专家分析认为，如果儿童在6岁前学会2000个汉字，一般就无阅读障碍了。
日本东京有多所教幼儿识字的幼儿园，据他们从1967年开始的一项研究，5岁开始学部分汉字的孩子智商可达95，4岁时开始学的可达120，而3岁时开始学的可达130。
导读：香港大学社会工作及社会行政学系副教授曾洁雯建议，推动家校合作辅助儿童健康成长。她说，家校合作的最大挑战是家长和老师不能做到紧密配合并及时处理儿童出现的问题。密切、互信、互谅的家校合作，必能改善儿童暴躁的行为。
在香港一个处理儿童暴躁行为的研讨会上，学者、教育界人士、社工和家长经过探讨，认为儿童暴躁行为是由家庭、学校、社会和个人因素造成的。与会者均认为，加强家、校合作及社会关注可有效改善甚至避免儿童暴躁的行为。
香港大学社会工作及社会行政学系博士研究生冯丽姝表示，改善儿童的暴躁行为最好在10岁以前，否则当儿童过渡为青少年时，朋辈间的影响会令这种行为加剧。她说，若儿童经常有抗拒顶嘴、情绪突变、欺负他人、破坏物件、攻击他人等行为，就是有暴躁行为。她分析说，引发这些行为的原因包括：家长管教过严、家长婚姻出现问题；在学校受到欺凌和排斥，感觉自己成为被攻击的目标；受到有暴力内容的电视、电脑游戏和漫画的影响等。
香港大学社会工作及社会行政学系副教授曾洁雯建议，推动家校合作辅助儿童健康成长。她说，家校合作的最大挑战是家长和老师不能做到紧密配合并及时处理儿童出现的问题。密切、互信、互谅的家校合作，必能改善儿童暴躁的行为。
在研讨会上，家长谢女士现身说法，以她的亲身经历印证家校合作对暴躁行为儿童的教育互动所具有的重要性。
导读：当孩子有认字需要的时候，爸爸妈妈要尽量满足。孩子是好奇的。他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。所以，父母一定要抓住孩子想要识字的时机，“趁机而教”。
识字的最佳年龄
几岁开始教孩子识字是最适合？相信这是每个家庭都关心的问题。从生理学上讲，儿童时期是大脑发育最快的时期,也是记忆力特别强的时期。
一些教学研究和实践证明，3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字；4~5岁的孩子普遍可以学认字，而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。研究还表明，5岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画，并且能运用笔划分析字形和书写。
也有一些专家认为，从孩子有图案识别能力开始，就可以教他们识字了。也就是说，识字教育，在宝宝1岁左右的时候就可以开始了。
识字方法有多少？
当孩子有认字需要的时候，爸爸妈妈要尽量满足。孩子是好奇的。他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。所以，父母一定要抓住孩子想要识字的时机，“趁机而教”。
教法多种多样，以下一些办法，供爸爸妈妈们参考：
◎为孩子创造一个识字的环境
环境对于孩子认识字是第一重要的。在我们的生活中，每天都会接触到大量的书面文字：电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌……这些，都构成了孩子识字现成而良好的环境。
爸爸妈妈完全可以看到什么就让孩子学什么，如看到来来往往的汽车就学“车”（汽车、火车、卡车、警车……）；看到树就学“树”（杨树、柳树、松树、大树……）。这样，一方面可以利用这些汉字的环境效应，通过身临其境的感受来加深对汉字的理解；一方面，还能培养孩子爱观察、爱提问的好习惯。
此外，父母也可以自己在创造出适合孩子认字的环境，如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片等。这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解，从而加深了印象。
◎利用图画故事书来教宝宝识字
不放过每一个给孩子读故事书、看图画书的机会。妈妈可以边点着书边给宝宝念；也可以把图画上、书本上的故事情节讲给孩子听，同时出示字卡，让他们在理解情节的同时记住汉字。
有时，也可以采取先背书后认字的方法。先给孩子反复说他喜欢听的故事，直到宝宝能够独立复述出来。这时再一起来看书，对号入座，找到字音所对应的字形。需要注意的是：一定要按照文字的顺序，手指指准那个字，眼睛就要看那个字，并且此时孩子的注意力一定要集中。
当孩子有了一定的识字量后，爸爸妈妈也可以用提字的办法。如，故事书中说到了小牛，就把“牛”拿出来，问宝宝牛吃什么呀？宝宝说：“吃草！”那就再让宝宝认识“草”这个字。
◎识字卡片很重要
有心的父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片，或收集一些教孩子识字的图片。在日常生活中，时不时地通过卡片，以游戏的方法来教孩子认识汉字。孩子学得轻松，父母教得也轻松，更重要的是，能加深孩子对汉字的印象。
◎“动作”法
父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着"穿"字的卡片，然后做"穿"的动作，并让孩子也来做做"穿"的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。
◎儿歌学汉字
朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。
◎“找朋友”法
这是个利用认识的字来认识字的办法，适合于已经认识不少汉字的孩子。如果孩子认识了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也许就能很容易读出来了。在此基础上，父母接着让他理解"清"是什么意思，是用在哪里的等等，就比较容易了。
儿歌是孩子最好的朋友。这个系列的儿歌以形象的描述、顺口的韵律让孩子不知不觉地掌握很多汉字，妈妈们快和宝宝一起开始念吧！（注：为达到想象的效果可以配合妈妈在纸上书写一起进行）
中
一个口字有点扁，
一根利箭中间穿。
利箭一下射中靶，
箭法真是不简单。
禾
一撇写在木字头，
变成禾苗栽地头。
禾苗长得肥又壮，
田野一片绿油油。
弓
横折竖横缺左边，
竖折弯钩紧相连。
弓箭千万别乱射，
保护动物大自然。
舟
舟船橹桨横中间，
两个小孩上下站。
茫茫大海一小舟，
好像树叶飘海面。
目
口字里面有两横，
好像双目小瞳仁。
看书上网做作业，
注意保护大眼睛。
尺
一横一竖再一横，
一撇一捺像个人。
皮尺用来量衣裤，
穿在身上正合身。
寸
寸比十字多一勾，
寸比十字多一点。
寸是尺的小搭挡，
喜欢一起量衣衫。
元
二儿子，
很有钱。
捐学校，
百万元。
角野牛角巴真有用，
角当武器与狼斗。
人民币上他老二，
元在前来分在后。
分
八刀切下来，
西瓜被分开。
分给娃娃吃，
娃娃吃了乖。
斤
一撇和一撇，
拿来称一称。
加上横和竖，
一共有几斤？
两
一横一框未关门，
里面两个小小人。
两个小人很齐心，
头上顶着一根棍。
犬
大字头上点一点，
成了一只小黄犬。
城市养犬不卫生，
乱把人咬不安全。
毛
像三不是三，
竖弯钩右弯。
动物都有毛，
御寒过冬天。
皮
尾巴拖在地，
脑袋伸出去。
老狼又来了，
披着山羊皮。
爪
三个小脚丫，
就是一个爪。
老鹰有爪子，
爱把小鸡抓。
子
头弯起，脚勾起，
一根扁担来挑起。
挑麦子，不歇气，
真是一个好孩子。
尾
一撇像条松鼠尾，
尾巴长长挨着嘴。
动物尾巴来回扫，
扫断苍蝇小腿腿。来
一粒米，
漏下来。
来来来，
拾起来。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《宝宝识字的最佳年龄》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园认识字宝宝的说课稿专题，希望您能喜欢！
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