4~5岁幼儿健康心理行为的培养

02-10

每一个小孩都有无限的潜能,家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来!教师与家长之间要互相理解、互相帮助,和孩子做朋友,放低姿态,互相尊重,彼此包容!那么,怎么充分利用家庭与校园之间的资源对幼儿进行教育呢?小编特地为大家精心收集和整理了“4~5岁幼儿健康心理行为的培养”,仅供参考,欢迎大家阅读。

(一)积极情绪培养的重要性

4~5岁幼儿的情绪情感正处在发展关键期,对情绪情感的调节能力较弱,培养幼儿积极向上的情绪情感,对幼儿的发育成长有重要意义。

首先,培养幼儿的积极情绪,对幼儿身心健康发展具有十分重要的意义。喜悦、愉快的情绪能明显促进幼儿身体的健康成长,悲伤、恐惧等情绪会危害其健康。对于情绪影响健康的问题,心理学家作过不少研究。例如有人对情绪和消化功能的关系做实验,证明人在进餐时情绪愉快,能使胃液分泌增多,食欲增强。相反,进餐时情绪恐惧不安,会抑制胃液分泌,从而使人不思进食。

积极的情绪情感不但能促进幼儿身体健康的发展,还能促进幼儿智力的发展。近年来,幼儿因情绪变化而影响其求知欲、智力的情况更是时有发生。

最后,幼儿积极的情绪有利于形成其良好的行为习惯。幼儿期是各种良好行为习惯形成的开始时期。情绪经常处在良好状态的幼儿,对成人的各种提示一般都乐于接受,这样就有利于幼儿的健康成长,形成团结友爱、遵守纪律、独立活动等良好的行为习惯。

(二)积极情绪培养的方法

1.要保持家庭中和睦愉快的气氛

家庭是孩子的第一所学校,也是人生情感习得的启蒙学校,是人类情感最美好最丰富的资源所在地。孩子情感起源于父母的抚爱和家庭温馨氛围的熏陶,良好的家庭情感氛围是培养孩子积极情绪的重要条件。

2.减少接触恐怖、血腥的影视及图书的机会

尽量少让孩子接触恐怖、血腥的影视节目和图书,这类影视节目和图书对孩子的身心健康极其不利,它们都会引起孩子消极的情绪。

3.要给幼儿有“情绪准备”的时机

我们要站在孩子的位置去体会他们的心理,在尊重、了解他们的情绪的基础上培养积极情绪。

4.要时常引导幼儿去完成力所能及的任务,使其体验“成功”的欢乐情绪

例如让孩子帮助家长干些简单家务劳动,并给予及时的认同和表扬,让孩子在完成各种任务的过程中获得满足欲与愉快感,有助于形成其积极的情绪。

5.要注意防止幼儿产生恐惧、胆怯等消极情绪

如家长要多花一些时间在孩子身上,不要让孩子感到孤独。

总之,我们要帮助幼儿消除和克服不良情绪,使其保持和形成积极的情绪情感。在生活中,幼儿难免会遇到新奇、陌生或恐惧的事情而产生情感压力。例如一个幼儿遇到父母生病、家庭离异时可能会变得垂头丧气;一个家长对幼儿期望过高,幼儿感到力不从心时会造成严重的精神压力……遇到这些问题时,家长和老师首先要设法尽快帮助幼儿消除不良情绪,给予抚慰,恢复愉快心境;再者是将幼儿的注意力引向其他方面,吸引幼儿去完成他能完成的任务,使其体验成功的喜悦,以解脱紧张状态。对于那些缺损家庭的幼儿和有生理缺陷的幼儿更要多观察、多亲近、多“偏爱”。缺损家庭的幼儿常具有自卑心理,极易形成忧伤、孤独、畏缩、胆怯情绪情感,做事缺乏自信心;有心理缺陷的幼儿更多具有伤感心理,常常神经紧张、自卑沮丧,或对人对事冷淡漠然。对于这样的幼儿要想方设法培养他的兴趣,发挥其长处、特长,帮助消除和转移不良情绪情感,用爱心抚慰他们受伤的心灵,使他们变消极为积极,变沉默为活泼。只有这样,才能使每个幼儿都能具有积极良好的情绪情感,才能使每个幼儿都在轻松愉快的环境中成长。

(三)情绪训练游戏

游戏①:情绪释放—放声吼叫

游戏目的:让孩子无拘无束地释放出情绪能量,发展其良好的个性,培养开朗的个性。

游戏内容:

a.选一个清晨或黄昏,带孩子到空旷的场地,让他模仿小动物的叫声。如果是有回声的场地,效果更好。

b.启发孩子想象一下,没有语言的猿人是如何表达高兴、害怕、愤怒、喜爱的感情的,然后与孩子交替发出表达这些情绪的吼声。

注意事项:家长要提醒孩子音量不可过大,要保护自己的嗓子。

游戏②:情绪识别—“他们怎么了”

游戏目的:协助孩子认真体验内心的情感,并及时适当地表露出来。

游戏准备:数张图片或照片,表现人们各种各样的情绪,如哭泣、开怀大笑、勃然大怒或惶恐不安等。

游戏内容:

a.和孩子讨论图片中人物的情绪,讨论他们这个情绪是什么原因造成的。

b.将所有图片整齐排好,正面朝下。

c.让孩子翻开第一张图片,并依据手中图片表演相关的表情,不能说话。Yjs21.coM

d.你来猜测孩子正在表达的情绪。等你猜对后,和孩子互换角色,继续往下玩。

游戏③:情绪识别与表达—我来编故事

游戏目的:协助孩子由观察他人的面部表情到了解他人的心理感受,请孩子想一想哪些事情让他人的情绪有变化。

游戏准备:硬纸板、彩色纸、剪刀、纸盘、胶水、彩色笔。

游戏内容:

a.从硬纸板上剪下圆形,并用彩色纸剪出表达各种情绪的五官的形状:如快乐的及悲伤的眼睛;微笑的及不悦的嘴巴等。

b.请孩子在圆形纸上排列组合这些五官,以创造出快乐、悲伤、生气、害怕、无聊、疲倦的表情;也可以添加几笔,让表情更生动。

c.请孩子依据这些表情编一个简单的故事。

d.和孩子一起讨论在怎样的情况下,人们会有喜悦、寂寞、愤怒、得意的情绪出现。请孩子想一想:

·什么时候会觉得骄傲、快乐、伤心、无聊、寂寞、兴奋、生气、难堪?

·参加生日派对,进入教室,看电视,赢得比赛的时候,心情好不好?

·怎么样去判断某人正在伤心(得意、兴奋、寂寞、难堪)?

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如何培养宝宝的健康心理


关键词:宝宝心理健康教育

导读:专家认为,孩子的心灵是脆弱的,他们希望得到支持和理解,每一句鼓励的话语,都会使孩子信心百倍。

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专家认为,孩子的心灵是脆弱的,他们希望得到支持和理解,每一句鼓励的话语,都会使孩子信心百倍,但是一句粗暴的呵斥,足可以使他们的尊严受到极大的伤害。轻易地否定自己的孩子,对他们的能力表示怀疑,是非常可怕的。

心理学家经过长期研究认为,儿童时期是培养健康心理的黄金时期,各种习惯和行为模式,都在这时奠定基础,如果在此时忽略了孩子的心理卫生,那么,孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比较困难。

如何培养孩子健康的心理呢?父母一定要注意在日常生活中用正常的心理原则来训练孩子。

培养孩子健康心理“十不要”

1、不要过分关心孩子,过分关心孩子,容易使孩子过度以自我为中心,结果成为自高自大的人。

2、不要贿赂孩子,要让孩子从小知道权利与义务的关系,不尽义务不能享受权利。

3、不要太亲近孩子,应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍,这样才能学会与人相处的方法。

4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情,孩子的自信心多半是由成功慢慢培养起来的,强迫他们做力所不及的事情,只会打击他们的自信心。

5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理,或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。

6、不要欺骗和无谓地恐吓孩子,吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性,以后的一切告诫,孩子就不会服从了。

7、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子,这会造成孩子怀恨和害羞的心理,大大损害孩子的自尊心。

8、不要过分夸奖孩子,孩子做事取得了成绩,略表赞许即可,过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。另外,赞许必须针对具体的事,让孩子知道自己优点的同时感到你的赞许是真诚的,而不是虚的、哄他的。

9、不要对孩子喜怒无常,家长对待孩子时,如果自己的情绪总是不稳定,喜怒无常,孩子会感到无所适从,变得敏感多疑,情绪不稳,胆小畏缩。

10、不要在孩子面临困境时不闻不问,要帮助孩子对目前的困境进行分析,教会孩子分析问题、解决问题的方法。要帮助孩子解决困难,但不是代替他们解决困难。

孩子最怕听到的十句话

1、“傻瓜、没用的东西。”

2、“你简直是个废物。”

3、“你可真行,竟能做出这种事情。”

4、“住嘴!你怎么就是不听话呢?”

5、“我说不行就是不行!”

6、“我再也不管你了,随你的便好了。”

7、“求求你别再这样做好吗?”

8、“你若考了一百分,我就给你买……”

9、“你做这种事,真让我伤心透了。”

10、“你又做了错事,简直是坏透了。”

专家认为,孩子的心灵是脆弱的,他们希望得到支持和理解,每一句鼓励的话语,都会使孩子信心百倍,但是一句粗暴的呵斥,足可以使他们的尊严受到极大的伤害。轻易地否定自己的孩子,对他们的能力表示怀疑,是非常可怕的。“傻、呆、笨、坏”,在孩子的心中是最严厉的判决,无情地将他们变成了一个家庭或学校的“另类”,在与周围环境格格不入的同时,他们的心灵世界也会变得一片灰暗。

爱迪生小时候被老师列入“笨孩子”之列,但他母亲一直在鼓励他,说他会成功,终于,爱迪生成了一位伟大的发明家。其实,每一个孩子都是天才,只是我们许多家长缺少发现,缺少培养的方法,而使“天才”与自己的孩子擦肩而过。

孩子“情绪教育”培养健康心理


最近来自美、法等国的心理教育专家提出了一个全新的概念——“情绪教育”。

“情绪教育”以道德观念为基础,引导人们理解“真爱”,学会关爱他人,让真诚的爱在人与人之间流动。在国外,面对学校忽视道德教育,以致大量年轻人迷失人生方向的现实,近年来越来越多的公立学校加入了推行人格教育的行列,许多学校设置了有导向性的、以“情绪教育”为核心的人格、素质教育课程。

如由于美国的破碎家庭多,孩子的身心受到伤害,一些学校专门为离异家庭的子女设立课后辅导班,委婉地将这种辅导班称为“香蕉班”或“彩虹班”。辅导班上,老师鼓励孩子们倾吐内心深处的隐痛,排解因父母离异带来的精神痛苦和不良心境。然而,这样做能否达到学校的初衷,尚不得而知。

专家说,“情绪教育”就是训练人的本质中最深层的动机,使人的知识、品德和意志都能朝着崇高的目标发展,使人的情感、欲望建立在美好心灵和健全人格的基础上。爱的训练与体察,是心情成长的营养素。在这方面,父母、老师的以身作则、言传身教不可缺少。在不少国家,“情绪教育”从幼儿时期就开始了。孩子在享受父母之爱的同时,就学习以爱回报父母,从小培养孝敬父母、关爱家人的品格。孩子的心情素质在爱的熏陶下逐步发展成熟。这种人格素质在孩子成人后,运用到社会上去与其他人相处,从而建立充满和谐与友爱的社会。这种社会就像一个大家庭那样,使人感到幸福、愉快、轻松。人格培养与道德训练,共同构成了“情绪教育”的完整内容。

育儿观念:如何培养幼儿的健康心理


育儿观念:如何培养幼儿的健康心理

幼儿时期是培养孩子健康心理的黄金时代,各种习惯和行为模式都在这时奠定基础。如果有一个好的开始,将来可使孩子们的品德、智力得到健康的发展,但如果此时忽略了孩子的心理健康教育,那么,孩子成人后也许就不会拥有健全的人格和健康的心理,因此为人父母应该十分重视培养幼儿的健康心理。

下面我结合生活中一些事情,来谈谈自己的看法。

一、要注意正确引导,不要过分的溺爱孩子。

我家的小孩同样是独生子女,在家里我母亲、我丈夫和我三个人围着她转。尤其是读小小班时我母亲帮她穿衣服、喂她吃饭,出门还抱着,什么事儿都觉得她太小,要惯着她,其实,这样做容易使孩子过度地以自我为中心,认为人人都应该依着她。结果是孩子不愿上幼儿班,不愿跟老师和阿姨亲近。后来,在幼儿园老师的启发下,我们认识到应该让孩子做些力所能及的事情,不要过分依赖家人,要学会听老师的话,学会与小朋友相处。所以就尽量提醒孩子“自己的事情自己做”,并教她尽量帮家里做些自己能够完成的事。比如整理玩具、帮妈妈拿东西、扔垃圾等。

二、要耐心等待孩子长大,帮助她学会坚持。

孩子的自信心多半是由做事成功而来,但是,小孩子也会遇到很难过去的坎,如果这时候家长能鼓励她,帮助她学会坚持,那就是帮她向建立健康健全的人格迈出可喜的一步。记忆深刻的是女儿学画画的事。因为一些原因换了个学画的地方,新的班级里大部分孩子比女儿年龄大,再加上不同老师教法不一样,孩子开始不适应,一直在说她不会画,不肯落笔,而且露出不想学的念头。我跟老师商量后留在教室里陪她,一笔一画的指点她。后来不但坚持了下来,画的画每次挂在黑板上,受老师表扬,还表示非常喜欢画画。

三、赞赏孩子,但要注意分寸。

我认为欣赏教育很重要,孩子做得好应该及时表扬,使孩子增强自信心,但过分夸奖会使孩子产生不良心理,容易产生骄傲自满,从心理上认为她以后每做好一件事情,你都必须给他这样的荣誉,容易产生虚荣心。

四、对孩子要求要严格,但不能太严厉。

严格要求会使孩子懂规矩,守秩序,但太过也会使孩子产生自卑、胆怯、逃避等不健康心理,对于孩子不听话,做错事,我认为可以先试着跟他将讲道理,真诚地与他沟通,孩子基本上还是明事理的。我是个急性子的人,做事情不喜欢磨磨蹭蹭,所以经常催孩子要快、要快!有一次,孩子一边刷牙一边玩水,慢腾腾的,我火了,大声责骂她,这时我发现她眼睛里噙着泪水,非常委屈地跟我说:“妈妈你为什么不说轻一点。”。我立刻发觉了自已的错误,再后来有几次这种情况,我就改用讲道理的口气对她说:“乐祯,妈妈知道你今天一定会刷得很快的,做事情要讲究速度的,对不对?”果然,她用很快的速度刷完了牙。当然对于打骂孩子,我认为也不是不可以的,但是要看准时机,既然打了就要有效果,太过频繁的打骂,也会失去教育的目的,把孩子打皮了,甚至会导致反抗。

培养宝宝健康心理的成语故事


每一个孩子都希望得到父母的礼物,为了能让孩子们开心,父母们在准备礼物时也是很下了一些功夫。可是,父母的心里有一种疑惑:为什么孩子对于礼物的热情总是保持不了多久,什么样的礼物才能让孩子珍惜到永远呢?

教育专家在对儿童的调查中得到结论,现在的孩子,心里想要的有9种礼物,这些礼物没有一件是可以用钱买来的。你能给孩子几件礼物呢?

第一件 爸爸妈妈的爱

孩子临睡前的一个吻,孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手,孩子受了委屈时一个温暖的怀抱,孩子回家时的一个问候,还有一句“爸爸妈妈爱你”的表达……

专家建议:中国是一个讲究深沉含蓄的国家,长辈都不愿意表白自己对孩子的爱,可是,孩子们需要家长把爱说出来做出来。

第二件 请尊重我的个人形象

把孩子打扮成酷哥、靓妹,至于孩子们是不是喜欢就不管了。有些家长总爱用自己孩子的缺点去比别人家孩子的优点,在别人面前说自己孩子的不好。

专家建议:给你的孩子适合他们年龄的打扮,让你的孩子独立地去从事一些事情,然后说一声:“做得好!”在外人面前,如实地夸奖自己的孩子。

第三件 爸爸妈妈的尊重

把孩子的秘密当做笑话对别人讲,家长们对孩子的一些良好行为通常不能给予适当而及时的称赞,而对孩子的错误,总是不分场合地过分指责和嘲笑。

专家建议:儿童的自尊是通过父母对其尊重培养出来的。尊重意味着允许孩子发展自己的爱好和追求。尊重他的个性,不要什么都替他做主,多对孩子伸出拇指而不是食指。

第四件 爸妈给我当榜样

在孩子的整个成长期,都会模仿父母的行为,并以父母为楷模。

专家建议:家长应时刻提醒自己,你的孩子正在观察你,因此你必须十分注意自己的一举一动。把你自己当成一个好榜样,作为礼物送给孩子。

第五件 告诉我做人的道理

孩子成长的道路上,需要家长提供一些为人处世的规则,以使其懂得凡事不能为所欲为,以及自我约束的重要性。这些教育却不能是生硬的。

专家建议:你所规定的一切一定要让孩子理解,而且一定是正确的。对一切人和事要平等对待。

第六件 让我和爸爸妈妈一起玩

再多的玩具,再好的保姆,再高档的幼儿园也代替不了爸爸妈妈。

专家建议:即使工作再忙再累,也要抽出时间来和孩子在一起尽情地玩儿,要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。在玩儿的时候,你一定要愉快而不是应付,让他知道你非常乐意与他在一起。

第七件 给我一个小伙伴

孩子需要与同龄或略大的孩子玩耍,和伙伴在一起孩子能学会妥协、同情和合作,还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等。

专家建议:家长们可以把紧闭的房门打开,迎接孩子的伙伴,或是让孩子走到外边去接触更多的朋友。

第八件 给我一个可达到的目标

孩子没有出生就开始学习,孩子刚睁开眼睛看世界就面临着学习的压力,孩子刚会说话就开始让孩子学着阅读,孩子一天天地长大,目标也一个个地增多,学习的压力就越来越大。

专家建议:对孩子来说,压力过大会影响他们学习的内在动力。学习的兴趣和动力来自家长的理解和合理的目标要求。

第九件 让我们一起笑起来

父母太严肃,太没有幽默感。这就是很多孩子觉得影视剧里的父母更合格的原因,因为那些父母总是和孩子一起笑。

专家建议:爱笑的父母会让孩子看到生活轻松和愉快的一面,让他们对生活充满信心。不要总是对孩子一本正经,笑声能让他们更加热爱生活。

培养孩子健康心理“十不要”


专家认为,孩子的心灵是脆弱的,他们希望得到支持和理解,每一句鼓励的话语,都会使孩子信心百倍,但是一句粗暴的呵斥,足可以使他们的尊严受到极大的伤害。轻易地否定自己的孩子,对他们的能力表示怀疑,是非常可怕的。

那么,父母应该如何培养孩子健康的心理呢?一定要注意在日常生活中用正常的心理原则来训练孩子。

培养孩子健康心理“十不要”

1、不要过分关心孩子,过分关心孩子,容易使孩子过度以自我为中心,结果成为自高自大的人。

2、不要贿赂孩子,要让孩子从小知道权利与义务的关系,不尽义务不能享受权利。

3、不要太亲近孩子,应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍,这样才能学会与人相处的方法。

4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情,孩子的自信心多半是由成功慢慢培养起来的,强迫他们做力所不及的事情,只会打击他们的自信心。

5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理,或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。

6、不要欺骗和无谓地恐吓孩子,吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性,以后的一切告诫,孩子就不会服从了。

7、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子,这会造成孩子怀恨和害羞的心理,大大损害孩子的自尊心。

8、不要过分夸奖孩子,孩子做事取得了成绩,略表赞许即可,过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。另外,赞许必须针对具体的事,让孩子知道自己优点

的同时感到你的赞许是真诚的,而不是虚的、哄他的。

9、不要对孩子喜怒无常,家长对待孩子时,如果自己的情绪总是不稳定,喜怒无常,孩子会感到无所适从,变得敏感多疑,情绪不稳,胆小畏缩。

10、不要在孩子面临困境时不闻不问,要帮助孩子对目前的困境进行分析,教会孩子分析问题、解决问题的方法。要帮助孩子解决困难,但不是代替他们解决困难。

10个不要培养孩子健康心理


心理学家经过长期研究认为,儿童时期是培养健康心理的黄金时期,各种习惯和行为模式,都在这时奠定基础,如果在此时忽略了孩子的心理卫生,那么,孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比较困难。如何培养孩子健康的心理呢?父母一定要注意在日常生活中用正常的心理原则来训练孩子。

1、不要过分关心孩子,过分关心孩子,容易使孩子过度以自我为中心,结果成为自高自大的人。

2、不要贿赂孩子,要让孩子从小知道权利与义务的关系,不尽义务不能享受权利。

36、不要欺骗和无谓地恐吓孩子,吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性,以后的一切告诫,孩子就不会服从了。

7、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子,这会造成孩子怀恨和害羞的心理,大大损害孩子的自尊心。

8、不要过分夸奖孩子,孩子做事取得了成绩,略表赞许即可,过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。另外,赞许必须针对具体的事,让孩子知道自己优点的同时感到你的赞许是真诚的,而不是虚的、哄他的。

9、不要对孩子喜怒无常,家长对待孩子时,如果自己的情绪总是不稳定,喜怒无常,孩子会感到无所适从,变得敏感多疑,情绪不稳,胆小畏缩。

10、不要在孩子面临困境时不闻不问,要帮助孩子对目前的困境进行分析,教会孩子分析问题、解决问题的方法。要帮助孩子解决困难,但不是代替他们解决困难。

、不要太亲近孩子,应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍,这样才能学会与人相处的方法。

4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情,孩子的自信心多半是由成功慢慢培养起来的,强迫他们做力所不及的事情,只会打击他们的自信心。

5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理,或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。

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