学校与家庭分工合作，一个教育孩子日常生活习惯，一个教育孩子做人做事！教师需要在日常教学中以身作则、言传身教，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？下面是小编为大家整理的“过分摇晃使婴儿易变傻子”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
婚后，小俩口相敬如宾，让爱的小屋弥漫着浓情蜜意。第三年，他们有了爱的结晶。杨莉不负所望，果真生下一个活泼健壮的胖娃娃，给杨家延续了“香火”。杨家上下个个喜上眉梢。
杨家把这心肝宝贝视做掌上明珠，给予加倍呵护。不是这个抱着摇呀摇的，就是那个搂着像荡秋千似的，摇来晃去，一会儿高高抛起，一会儿又掴掴腋窝，逗得心肝宝贝咯咯地乐，笑声一串接着一串。
一天天长大的小宝贝，虽然越发逗人喜爱了，可是，也养成了不摇晃，就哭闹着不肯睡觉的习惯。即使躺在摇篮里，也要用点劲摇晃着，她才肯安然入睡。
泡在“蜜罐子”里的心肝宝贝，在幸福的摇篮中茁壮成长，转眼就快两周岁了。可是，大人们渐渐发现，不知怎的，小宝贝除了会笑之外，说话却还停留在咿呀学语阶段，她连最简单的“爸爸”、“妈妈”都说不清楚，更分不清谁是爸爸，谁是妈妈，反应也与同龄的其他孩子相差一大截。
心肝宝贝的这副模样，让杨家上下心急如焚，杨莉夫妇三天两头带着孩子跑医院，但都没检查出什么结果。后来，在朋友的帮助下，杨莉把孩子带到省城一家大型儿童医院的神经科，经验丰富的张主任接诊了杨莉一家。经过对孩子的全面检查，及对病史家族史的详细询问，排除了遗传性疾病后，张主任又耐心细致地询问了孩子出生后的哺育情况，最后推断，导致孩子智力低下的原因，极可能是孩子在婴儿时期，由于摇晃震荡过度，损伤了脑子，造成“婴儿摇晃震荡综合征”留下的后患。
闻言，杨莉和军军顿时傻了眼，忙问道：“这是怎么一回事呀？”
张主任告诉他们：“婴儿发生‘婴儿摇晃震荡综合征’是由其生理特征所决定的，该症常见于六个月左右的婴儿，月龄越小，越容易受到摇晃震荡的损伤。
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“我在孩子不满一岁的时候就给他进行早期教育了。到孩子两岁的时候已经发现孩子对文字特别敏感。现在小孩6岁半了，有很多我们没有教他的字他都已经认识了，他在家还自己阅读报纸的大标题和少儿版《西游记》呢。”
给初生的婴儿不断播放《三字经》，从小就教幼儿识字看书，如此教育，4岁的孩子能识字4000个，6岁的孩子能熟读《老子》等，孩子8岁就能达到高中阅读水平！目前，南京一早教机构提出的这一雷人的教育模式居然吸引了众多家长的眼球，其早教教材也在网上热卖。然而，专家表示，孩子早教确有必要，但过早“挖掘”可能把孩子教傻了。
反复听看就能早读书
“家有小顽童，美名叫音雄，只要早器重，8岁读高中”，这是某早教机构提出的早教理念，配合这一理念的还有一系列早教教材，其中包括《三字经》、《百家姓》等诵读教材以及《八岁上高中》等书籍。
工作人员表示，要坚持反复播放，这样孩子很早就能记住。这家早教机构编辑部的主编表示，通过“音刻”、“形刻”、“场景印刻”三大印刻提前挖掘孩子的读书潜能是他们教育理念的核心部分。“三大印刻即多发音，让孩子接受语言的不停刺激；多看字形，发挥孩子的识记能力；多带孩子到图书馆、新华书店，让他们接受熏陶。”
不少家长“粉丝”对这一理念也非常认同，“我在孩子不满一岁的时候就给他进行早期教育了。到孩子两岁的时候已经发现孩子对文字特别敏感。现在小孩6岁半了，有很多我们没有教他的字他都已经认识了，他在家还自己阅读报纸的大标题和少儿版《西游记》呢。”家长徐晓燕说。
早教理念来自《易经》？
钱主编表示，他的早教理念萌生于和儿子的一次扑克游戏。那时6岁的儿子特别喜欢打扑克，他就制定了一个游戏规则：不论谁输了，都要按照对方要求念首唐诗。一个月以后，他发现儿子居然学会了一百首唐诗，并由此决定对孩子的早期教育方法进行探索，并成立了这个早教机构。
据钱主编介绍，这家早教机构的教育理念来自对《易经》的研究。“乾卦，开篇便是元亨利贞四字，孩子为人生原始，形而下的身体阳气要亨通，形而上的慧体阳气也要亨通。教育就是要从小开始，让孩子亨通，所以我具体推敲出关于三大印刻及三示推动的教育方法。”
过分“挖掘”会教傻孩子
不少家长“粉丝”对这种诵背式的早教非常认同，并表示要让孩子今后上名校，考上重点大学，必须从小抓起，越早学习就越能拥有优势，所以早教刻不容缓。“很多家长为自己孩子很小就能认识很多字感到十分骄傲，但识字不代表孩子就聪明了，更不代表孩子以后的发展就好了！”
教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心负责人郝京华教授表示，儿童的潜能确实很大，对语言、字形的接受能力很强。但是只靠反复听看，让孩子识字读书是违反孩子学习规律的。郝教授解释说，孩子学习是基于一定生理基础的，必须从行为把握到表象把握，最后才到符号把握。
举个例子来说，要孩子认识树叶，先要让孩子摸，让他有叶子的感觉；第二阶段才可以拿书给孩子讲，告诉他叶子是什么，最后才能一说叶子，孩子就明白你说的是什么。
“孩子一上来就念《三字经》，根本没有任何感受，所以就是一种强制性的符号灌输，对孩子的智力开发没有任何意义。提醒一些家长，违反教育规律、拔苗助长，可能反而把孩子教傻了。”
宝贝依赖行为4危害
1.影响宝贝的智能发育
宝贝的依赖行为如果不能得到纠正，将来就不仅仅是依赖父母这么简单的事情。因为所有的事情都有人代劳，宝贝就不需要做，不需要说，不需要思考，时间长了，语言能力、行动能力、思维能力都会严重退化，进而影响宝贝的智能发育。
2.导致宝贝出现心理问题
过分依赖的宝贝上了幼儿园会一直哭闹；上了学，会逃学，甚至窝在家里，死活不肯进入学校这个不能让自己享福的场所；到了20多岁，还赖在父母身边，被动地等待父母给他找工作，或者找了工作又怕苦怕累，最终又缩回父母的保护圈，继续过着“吃”父母的舒心日子。慢慢的，他就会与社会格格不入，严重的还会出现心理问题。
3.影响亲子关系
很多亲子纠纷都源于孩子过于依赖父母，导致父母不堪重负，继而心力憔悴，并将一腔怒火转嫁到宝贝身上。比如，有的宝贝不能离开父母，只要父母离开他的视线就哭闹不休，或者任何事情都要他依赖的人去做，别的任何人都无法替代，结果被依赖的人就没有了自由，完完全全被宝贝的哭声控制着，时间长了，就会烦躁不堪，最终忍无可忍，对宝贝大发脾气，发完脾气又后悔不已，转而去哄宝贝。如此反复，进入新一轮的恶性循环，让宝贝更加无所适从。
4.影响家庭成员的关系
那些被人为地训练成过分依赖某一人的宝贝，往往很难接纳别的家人为他做什么事情，这样的结果是，被依赖的人不堪负重，但是又不敢将宝贝让位于别人，结果可能就会导致家庭成员之间出现矛盾。这种矛盾会随着时间的推移一点点加深，最终影响成人之间的关系，出现关系紧张的家庭氛围。而这又会影响宝贝，对宝贝身心发育带来很多不利因素。
应对宝贝依赖行为4策略
给宝贝更多的机会自己的事情自己做，并不是不爱他，相反是更科学的爱孩子的一种方式。宝贝在自己做事的过程中，语言能力、动作能力、思维能力等各个方面都会得到更多训练的机会，自然也就会发展得更好。因此，改变宝贝的依赖行为不仅为了使他将来心理更加健康，能够更好地适应社会，还有助于开发他的各项智能。可以根据宝贝的情况，分别采取以下措施来修正宝贝的行为——
1.改变教养策略
如果宝贝依赖妈咪，那么妈咪就要改变自己一贯的教养方式，凡是宝贝能做的事情就一定要让他自己去做；不会做的事情也要提供机会让他学习，帮助他慢慢掌握做这些事情的技能；如果宝贝实在不会做，可以设置一些有趣的游戏，让宝贝在游戏中轻轻松松学会这些技能。
2.劝说或更换抚养人
有的家庭可能雇有保姆，碰上那些好保姆爱孩子爱得不行，就跟爱自己的孩子一样，这本身是一件幸事，但是如果没有处理好，也可能成为一件给宝贝带来不幸的事。如果保姆事事包办，宝贝又养成了欺负保姆的习惯，那么就可能积重难返。爷爷奶奶或者其他老人带孩子，自然也是疼爱有加，同样可能给宝贝带来一些不好的影响。遇到这种情况，父母就要劝说抚养人改变养育方式，如果实在劝说不了，那就只好更换抚养人，或者干脆自己带孩子了。
3.给予宝贝足够多的关注
安全感是保证宝贝心理正常发育必不可少的一个重要因素。因此，不管父母多忙，最好都不要将宝贝送给别人抚养。毕竟对于宝贝来说，这个世界上没有比父母更重要的人了。如果不得已交给别人抚养，父母也不要表现出过多的负罪感，只要尽可能给予宝贝更多的关注就可以了。这种负罪感可能会导致父母失去理性，进而给宝贝创造一个不适宜他成长的环境，反而带给他伤害。
4.给予宝贝更多的爱
一个获得足够多的爱也懂得爱别人的宝贝会更加独立，会较少依赖。宝贝不是自己的私有物品，谁也没有权力独占。何况，有更多的人爱他，让他学会爱更多的人，对他情商智商发育都有好处。因此，抚养人要尽可能创造条件，让宝贝有更多机会跟其他家人玩耍，享受他们给他带来的关爱，也尝试鼓励宝贝以他自己的方式去爱大家。
“阿豪！安静些。”
阿豪是个喜欢吵吵闹闹的淘气孩子，总爱搞些小动作。因此，在幼儿园里经常受到老师的批评、警告。
“你就不能稍微安静一会儿吗？”
在家里他也总是惹得妈妈发脾气或叹气。他一刻也不安宁，动作还十分粗暴，弄得妈妈没有安心的时候。
就这样，阿豪无论在家里还是在幼儿园里，都成了一个难以对付、令人头痛的家伙。他的精力过于旺盛，过于活泼了。因为他热中于摔跤或打仗游戏，因此被他弄哭的孩子也不少。但是无论怎样批评、斥责，他都满不在乎，毫无效果。
儿童的心理分析：
“大家都批评我，让我安静些，老老实实地呆着，可是我实在受不了，我不能呆着不动。”
“我自己也想老老实实在呆一会儿，可是不知不觉地手脚和全身都动起来了。我根本没有模仿动画片里的主人公嘛。”
“我不是欺负人的孩子。我从来没有打过谁，骂过谁，或给谁使过坏。仅仅是当我闹着玩的时候，有时不小心碰了谁的身体。”
“虽然摔跤玩的时候我忘掉了一切，可是画画儿、做手工的时候我都是安安静静的呀。看电视的时候，不也是安安静静的吗？怎么能说我老是打闹呢！”
妈妈的高招：
对于象阿豪这样精力充沛的孩子，要想让他安静，停止活动，或老老实实地呆着不动，大抵不会成功。这些做法都是大人的想法，与儿童的本性是不吻合的。一味用斥责或令其安静的做法是徒劳的。
例如，让他练习写字，听古典音乐，或端坐不动等，概属无效。
精力过剩的孩子，只有通过运动，让他把过剩的精力用掉，才是最适宜的办法。
据说，有的幼儿园对阿豪这样的孩子，让他们提前10分钟到园，先在体育室爬行五圈儿。这样一来，他的过剩精力，消耗掉了，就能和大家的步调一致了。在家里家长也可以试着给他安排运动时间，这样他的精力就会得到发泄。
当今许多夫妇只生育一
摇晃出来的脑损伤
春蓉生下小宝宝琨琨后，一家人高兴不已，
经过医生对琨琨全面检查，以及对上辈三代家族病史的详细询问，终于找到了原因，是由于婴儿时期，摇晃震荡过度造成脑损伤，患上了“婴儿摇晃震荡综合征”，影响到智力的发育。
医生点评
在正常情况下，婴儿头部的体积和重量占全身的比例远比成人大得多，婴儿头长占身体的20%，而成人约为10%。婴儿大脑蛛网膜下腔的间隙较大，颈部的肌肉力量较弱，韧带弹性较差，颈椎也未完全骨化，难以承受较大幅度的摇晃和高抛的震荡。如果不停地摇晃婴儿，或是将婴儿一次次地抛起来又接住，便容易使婴儿头颅内的脑组织随摇晃或高抛的晃动，与较硬的头颅相撞，从而引起脑损伤。婴儿可能出现拒奶、嗜睡或容易脑怒，严重者可出现突然昏迷、呼吸困难、喷射性呕吐等颅内压增高的症状。婴儿摇晃不当导致的后果是严重的，有可能造成孩子明显的智力下降、严重的运动障碍、失明和大脑实质性的损伤，如脑萎缩、脑软化、脑囊肿等。
小贴士
把婴儿放在摇篮里或者抱在怀里，边哼着甜美小调，一边轻轻地、舒缓地摇一摇，能促进婴儿神经反射和运动器官的健康发育。切莫过度摇晃、高抛或震荡婴儿。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《过分摇晃使婴儿易变傻子》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了婴儿早期教育专题，希望您能喜欢！
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