如何挖掘孩子的潜力
潜力是指孩子在某方面的特殊才能,任何一个宝宝都有自己独特的潜力。在潜力开发的过程中,父母应该做些什么呢?
1、全面关注,勤于记录
每个孩子都是一个未知数,任何精密的仪器都没办法预测出孩子的特殊性,这就需要爸爸妈妈们进行长期的细致观察。带孩子多多接触不同领域,选择自己的喜好和特长。
父母将蛛丝马迹记录下来,归纳出孩子性格的趋向和擅长的方面。多喝孩子进行交流,听听孩子的想法,问问他们喜欢什么?最喜欢什么?讨厌什么?为什么?绝对不能够低估孩子的感受。
2、培养孩子的潜能之前,先稳定孩子的潜能
孩子的潜能其实是很不稳定的,很有可能发生转移。而且孩子的兴趣往往都以短暂的为主,所以在最初的过程中,家长应该先稳定孩子的兴趣,维护孩子的兴趣,然后再以他感兴趣的方式调动孩子的学习潜能。
3、正确认识和转化孩子的潜能
有时候,家长会紊乱潜能和爱好的概念。爱好其实是很广泛的,所以感性的因素偏多,而潜能则是对某一事物有更高层次的素质。
比如说,孩子喜欢看动画片,只能说明他喜欢看电视,并不是潜能。这些爱好虽然不是潜能,但是却能够通过教育转化为潜能。利用片中的清洁激发孩子的记忆潜能、想象潜能,这样既减少了宝宝看电视对眼睛的伤害,也把不良爱好成功转化为正面潜能。
孩子对于世界的认知是感性的,喜欢是天大的事情,不喜欢也是天大的事情。所以鼓励孩子从兴趣出发去学习一样东西,就能够让他享受其中的乐趣,并且发掘自己的潜力。
相信父母们都知道,孩子们的世界是天真无邪,丰富多彩的。他们会对很多东西感兴趣,有些家长存在这样一个误区,会认为自己喜欢的就是孩子喜欢的,所以就有了各种报班的由来,其实事实并非这样,孩子们的兴趣爱好是需要时间来自己发掘的,父母们可以做的就是给他们提供机会,让他们可以选择的机会。
关注孩子的兴趣
关注孩子的兴趣,如果父母们发现孩子对于数学很感兴趣,可以鼓励她好好学习数学,将来可能会成为一个数学家。然后他可能会抓住每一个机会,对数学表现出极大的兴趣。如果他喜欢缝补,父母可以告诉他缝补的技巧和方法,他不需要做出任何选择,在他的这个年纪,父母只需要多鼓励他接触新的东西培养他的兴趣。
给孩子足够的空间
给孩子足够的空间,父母要确保孩子有充足的时间发展自己的兴趣,如果父母将他的日程表排满,他就没有足够的时间去发展自己的能力,探索自己的兴趣爱好。
采取宽松的管教方式
对孩子要采取宽松的管教方式,多鼓励他是非常必要的,如果父母不注意方法,贬低孩子的兴趣爱好,他就会产生抗拒心理。有可能孩子开始对一件事情感兴趣,不久之后又对另一件事情感兴趣,其实这是很好的,说明孩子在探索自己的兴趣爱好。随着孩子的成熟,他会发现最适合自己的一项爱好。
鼓励孩子交朋友
鼓励孩子交朋友,孩子在青少年时期会有很多朋友,也会有许多结交朋友的机会。孩子需要通过周围的朋友帮助他来增加自信。朋友会帮助他开阔眼界,拓宽思路。让孩子自己去装饰房间,让他有属于自己的空间。
带孩子开阔眼界
带着孩子去参观博物馆、美术馆和图书馆,和孩子一起看纪录片。让他了解世界,了解其它的人和物。孩子的兴趣就会慢慢的被他自己发掘出来,父母们还可以把房间里放满杂志和书,让孩子阅读。带着孩子去手工创作,发掘他的想象力。
提供健康的娱乐方法
带着孩子去健身房锻炼身体,然后再带他去吃营养的零食,让他拥有一个健康的身体。如果孩子在学一门外语,父母一定要对此表示高度热情,让孩子教几句话,让他对此也有更高的热情。
一次送儿子早晨送儿子的时候,我都发动好车要出发了,儿子突然说:“妈妈,我忘了拿作业了怎么办?老师会批评我的,我回去拿作业,你等等我。”“是吗?我也没有记得啊,我还以为你早准备好出门的时候带上了呢”我故意惊讶的说,看着儿子急匆匆跑回家的身影,我偷偷的乐啦,因为我故意没有提醒他那作业的。就是要他自己想着自己的作业,提高他对自己的事情有责任心。因为前几次他没有拿作业,我还提醒他,这次我是故意没有提醒他。看看他会不会想起来作业的事情。
在我们到幼儿园的时候,遇到了他的同学,同学的妈妈问我为什么今天送孩子送的晚了,我说孩子忘拿作业了,又回家取作业,所以耽误时间了,同学的妈妈一听,马上说:“坏了,我也忘了给孩子拿作业了,都是我的错。”“什么你的错,孩子的作业就应该孩子自己想着,怎么是你的错呢,这是孩子自己的事情。”我纠正她的说法。“不对,是我的错,我的错。”这位同学的妈妈一边急着往孩子的班级门口跑一边说,离着教室门口还老远就大声的说:“老师,真对不起,我忘了给孩子拿作业了,我们写了,是我忘了拿了,明天一定记得拿。”我在一旁看着这位着急的家长,再看看她家孩子,那孩子跟什么事情都没有发生一样,进了教室门脱下外套就跑到小朋友群里玩起来了,根本没有在乎拿不拿作业的事情,好像这作业是她妈妈的,跟她没有关系。
送完孩子,我和这位妈妈一同下楼,这位妈妈还在抱怨说,怎么办,我要是不想着的话,她就什么都不知道,什么都不能做,一大早好不容易哄着叫她起床,给她穿了衣服后,再喂她吃饭,吃饭那个磨叽,不喂不吃,你说大冷天的不能不让她吃饭就来幼儿园吧。都快累死我了,我一个人怎么能照顾的过来,现在怎么养个孩子这么难。
当时因为早晨上班时间紧张,我没有多说什么,只对这位妈妈说,尝试着让孩子做一些力所能及的事情,这样还能减轻你的压力。
在这里我要说的是,家庭教育的目的,并不是只让孩子过上舒适安逸的生活,跟重要的是要培养孩子各方面的能力。所以,我们做家长的要转变观念,从小就开始培养孩子的自主、自立的精神,孩子的日常学习生活起居,能让其自己做的就自己做,不要我们家长来包办,让孩子做力所能及的事情。
如许多孩子每天早上的起床问题让家长们都费了不少心思,一次又一次的喊孩子起床,可孩子总是赖在床上不起,好多上班的家长为了早晨送上幼儿园或上学的孩子,自己都经常迟到,老板都不高兴。
在我们家,我对儿子说:“明年你就要上小学了,现在你是大班的小朋友了,要提前先养成好习惯,现在上幼儿园是你自己的事情,晚上睡觉前我已经上好了闹钟,早晨你自己起床,我只叫你一次,如果你不起床,我就没有时间送你了,那你就自己去幼儿园,迟到了,不能按时参加早操的话,你自己负责。”当然,我对儿子是很了解的,我相信儿子能行。第二天,我手机的闹钟一响,儿子果然立即跳下床,做自己该做的事情,穿衣服、刷牙、洗脸。一切都迅速的做完后,坐到餐桌前等吃早饭。还不忘了对我说:“妈妈,你看,我很棒吧!我说话算话,我答应你我自己起床就自己起床。”
所以,当孩子看到自己完成了许多事情的时候,他们的自信心和责任感更会增强,从而也减少对父母的依赖心理。
育儿心得:挖掘孩子本身的内在潜力
真是“年年岁岁各不同”,回顾当初儿子刚入园那会,送儿子上学,成了我最大的烦恼,每天在他的哭闹声中,我担心的离开,总有一种于心不忍的感觉。可如今的他,显然已经爱上了幼儿园,总是和小朋友们打着招呼,手拉着手进入他温暖而熟悉的天地。因为我知道,他学会了“听从,遵守,表现,争取与分享……”校园真的是孩子成长过程中的一个不可缺少的里程碑。正因如此,我觉得家长更应该大力的支持学校,尽量配合学校的一切活动,为孩子创造更有利的条件,使我们的孩子都能度过一个快乐,天真,活泼,健康的童年。因此,我时常做到以下几点:
一、尊重孩子的选择,关注他的兴趣和爱好
每一个孩子都是家长的希望,所以在很多家庭中存在着一种单一的教育方式,“必须怎样,应当怎样”而不是鼓励他“可以怎样”,“怎样做会更好”。父母让孩子做一些他不感兴趣的事情,时间一长,为了应付,便养成了他们做事拖拉的坏习惯,这正是因为我们太专制,不尊重孩子的想法,甚至在他们不听话时,采用了粗暴的教育方式,孩子在我们的威胁下,被逼接受,但往往用拖延时间来反抗,久而久之,养成了浪费时间的坏习惯。因此,我并不要求孩子在知识技能方面都要比别人强,而是做个有心人,多观察孩子的兴趣和爱好,并适当满足他的合理需要,促使他乐意去探索,并从中发现问题,陪他一起解决,并讲解其中的奥妙,一旦他在某方面稍有进步,就及时帮他建立自信心,只要能培养他对生活的乐趣,对美好事物的兴趣感,就足以了。
二、增强孩子独立性的能力
作为父母,总想着要帮孩子准备好一切,把自己的想法和规则强加于孩子身上,却抹灭了孩子的独立个性,所以,我会试着让孩子自己去安排他的一切,不是一味的依赖我们。因为我儿子的胆子比较小,不管做什么都会拖上我,记得第一次他要到隔壁小朋友家去玩,一定要让我送到家门口,为了培养他的独立能力,我是费尽了心思,用了大量鼓励的话,最后,总算达成了协议,就是必须让我在窗口看着他过去,虽然这样,但已经进步了,凡事慢慢来,直到现在,都不用我再看着了.所以独立个性是需要用时间来培养的,我要给他一个自由灵活的空间。
三、培养孩子“小男子汉”的气概
自己的事情自己做,主要培养孩子对自我的一种责任,在这之后,我还逐步提出别人的事也要帮着做,这是一种家庭责任意识的培养,通过在家分担家务来拓展他的责任感。儿子中班,虽还小,但也已经可以安排他自己的事情了,起床、刷牙、洗脸,整理自己的玩具等等,一系列日常生活了。以前,为了怕他把家搞乱,或是帮倒忙,而拒绝让他动手,后来,有一次,在我洗衣服时,我儿子也要帮我洗,看他挺诚心的,我便开了恩,结果,我发现他很认真,尽管肥皂沫都弄在外面,洗完后,儿子自豪的说:妈妈,我会洗衣服吧!我笑着,提了几个注意点,以表扬来结束。就这样,他开始喜欢帮助别人,也会关心人了,更是能体谅到别人的辛苦。
四、注意观察孩子的一些“小毛病”
由于,现代家庭,孩子都是家中的“小皇帝”,要怎样,就怎样,时常惯着,所以,形成了他们很多“小毛病”,比如:傲慢无礼,任性而为,不理人,玩起来粗野等,对于这些问题,我们可不容忽视,一定要用时间、精力、智慧、技巧和耐心去纠正它,但一定不能使用暴力,不能伤害孩子,我们往往是孩子渴望取悦和留下印象的人,因此,我们首先要做一个好榜样,也许,一句“你好”,一声“谢谢”,都将成为他们懂礼貌的起步石。
其实,孩子身上的每一件小事,都应该是我们关注的重心,并加以恰当引导,让它们成为孩子成长的新起点,在学校和家庭的共同配合下,挖掘孩子本身的内在潜力,培养他们的好习惯,让他们感受到学习和生活的乐趣,并保持那一份童真、童趣。
育儿观念:不要过分惯着孩子
一个学期又将结束,孩子们比以前更懂事了,现在班里的孩子们都能高高兴兴的上幼儿园,主动跟老师、同伴打招呼,开心地玩游戏。看着一年多辛勤的付出换来的成果,不禁舒了一口气。这时小熙来到教室门口,有礼貌地和我打招呼:“老师早!”这个调皮鬼进步特别快,记得小班刚入园时,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈齐上阵,一个个小心翼翼,可谓捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了的那种感觉。记得上学期他每次上幼儿园总是跟爷爷、奶奶讲条件,放学要谁来接,如果不依,就闹情绪,直到答应才很不情愿地走进教室,还闷闷不乐,如果是妈妈送,就更加不听话,妈妈就会把他抱在怀里舍不得走开。平时在开展活动时,一不开心就使性子,把玩具扔在地上,非常任性。看到这些我跟她爸爸进行了交谈,通过谈话了解到,爷爷、奶奶非常宠爱孙子,什么都依他,爸爸教训他,他们就马上护着他,再加上孩子每天跟妈妈在一起,妈妈又很疼爱他,孩子提一些过分的要求,她妈妈就按她他要求做,所以造成了今天这样任性、以及对母亲的过分依恋。并且入园、离园时,还必须由妈妈接送,否则又会哭闹一场,不理他们。妈妈对此感到很无奈,若要改变孩子这种行为。应该先从大人着手。我就指出了她这种做法是错误的,不能过分迁就孩子,孩子的合理要求要满足他,对于孩子不合理的要求,即使孩子哭闹也不能答应。要正面教育他,才是真正爱孩子,她妈妈接受我的建议,表示改变以前的错误做法。从这以后,每天我热情的接待他,多亲近他,这样拉近了孩子与老师之间的距离,他也愿意和我交流了,我就利用这个时机对他讲一些道理,渐渐的开始乐意收拾玩具了,以前做操时,如果手里的小铃鼓没有声音就会生气不做操,现在,做操的小铃鼓没有声音也不生气了,而且听老师话了,不耍脾气了。看到他的这些进步我感到很欣慰,因为我的教育方法是正确的。
“因为妈妈是女人,化了妆就能变得漂亮;爸爸是男人,男人是不需要化妆的。
“为什么妈妈是女人,爸爸是男人呢?”
“因为……”
“为什么爸爸不能是女人?”
“因为……因为……”
“哼!妈妈你真笨,这都不知道。
这就是我家的宝贝“**”,一个爱提问题的三岁女孩,她每天都会用五花八门的问题来考我。诸如:为什么小狗不穿衣服,为什么小鸟吃地上的脏东西,爸爸妈妈结婚我怎么没有参加,我是从哪里来的……等等。
真不知道她怎么会制造出这么多的问题,难道是小脑瓜里藏了一个“问号精灵”在作怪吗?”
没办法,我这个不太笨的妈妈也只好去上“补习班”了。通过恶补后,我有了很大的收获。原来,**的表现标志着她进入到了成长的关键期——询问期。这个时期的宝宝大脑处于快速发育阶段,通过不断的提问可以使她的语言和智力突飞猛进。
所有的宝宝在这个阶段都是问题专家,他们想用这把“问题钥匙”来打开未知世界的大门。至于如何用好这把钥匙,能打开多少扇门,就要看妈妈的表现了。
不管孩子提出什么样的问题,妈妈都要认真对待,如果无法解答,可以查阅资料,再用童趣的语言编成故事给孩子讲解。还可以用反问的方式来启发孩子的想象力。
当然,即使是敏感话题也不应该回避。
一次,**在上厕所的时候突然说:“妈妈,你知道为什么女孩子蹲着尿尿,男孩子却站着尿尿吗?”
我灵机一动反问她:“不知道,**老师告诉我为什么吧!”
“嗯,是因为男孩子有小鸡鸡,女孩子没有,你要记住噢!”
“噗嗤……”我忍不住笑了出来。孩子天真的言语提醒了我,一定要对他进行性别教育。
于是,我购买了几本相关书籍,给他上了一堂儿童生理课。书中采用生动的图片和有趣的故事结合,以巧妙的描述方式展示了宝宝从孕育到出生的过程,男女宝宝的身体构造,使孩子有了初步的性别意识和自我保护意识,极大的满足了孩子的好奇心。
爱因斯坦曾说:我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨地地追究问题罢了。
因此,每个孩子都有可能成为天才,作为家长要细心观察孩子的特点,正确挖掘孩子的潜能,让“问题宝宝”不再是个“问题”。
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