2至3个月大的宝宝,会给父母带来很多惊喜。与刚出生时相比,这一阶段他进步很大,变化惊人:他开始能认出爸爸和妈妈,会笑,会长声尖叫,表情也更加丰富了。在此期间,他会成为你家最活跃和引人注意的一员。
宝宝的沟通方式
2至3个月大的宝宝能对你的声音做出更加迅速、协调的反应。他会很快安静下来,冲着你笑,甚至兴奋地挥舞着他的小胳膊,蹬着小腿和脚丫。他笑的方式也变得丰富多样了,能微笑、咯咯的笑、啊啊的笑,表情也更加甜美、可爱了。对于爸爸、妈妈和其他常抱他、逗他玩的人,他已经能够分清,而且喜欢对着他们笑,你一逗他就乐。对于生人,虽然他一开始会以疑惑而好奇的目光看着,表情木然,但熟悉一会儿之后就好了,客人一哄,他就会笑起来。
这个阶段的宝宝已经会发简单的声音,例如啊啊、噢噢和欧欧之类的元音。当你用充满爱意的语气同他说话时,他会报之以啊啊的傻乐;如果你笑,他也会咯咯地冲着你笑,有时甚至会乐得手舞足蹈,小手乱抓,憨态可掬。他甚至会下意识地模仿你的表情,试着跟着你发音,虽然还不能学像,但是对于宝宝的语言学习和智力开发却大有裨益。
然而在此期间,啼哭仍然是他表达需求、同外界勾通的主要手段之一。他哭的原因多种多样,不仅仅是因为需要某件东西,有时啥也不要,只是由于孤独,只要有人抱一抱或者陪一陪就好了。有时他哭个不停,仅仅是因为他为弄不懂这个庞大、陌生的世界而闷闷不乐,这时候的啼哭实际上是一种感情渲泻。所以,当你给他浑身检查一遍也找不到问题时,也不要担心,你只要陪陪他,逗逗他,转移一下他的注意力就会好了。
你应该怎么做
宝宝在2、3个月大时是学习语言的重要预备期。他喜欢听你说话,并且下意识地模仿。因此只要有时间,你就尽量同他多说话,多发儿声,哄哄他,唱唱儿歌等。当他专注地看着某个东西时,告诉他那叫做什么。把他周围能看见的东西的名称都告诉他,让他摸一摸,感觉一下。给他听各种音乐和声音,让他知道这个世界的广阔、美妙和丰富多彩,有待于他去探索。可以读书、唱歌给他听,不仅唱儿歌,其它轻柔悦耳的歌曲都可以。告诉你正在做什么,他正在做什么。虽然这些话语和音乐他都听不懂,但却能让他理解声音和发声的重要性,并尽量模仿,这对宝宝的语言学习和智力开发极其重要。实践证明,说话早的孩子比较聪明,以后在各方面的进步一般都会更快。
利用宝宝说话的每一次机会,与他对话。对宝宝自己发出的每一个声音和微笑,都要予以热情、及时的回应。当他咿咿呀呀地发出每个声音时,你都予以重复,这会引起他的共鸣,让他更加高兴,鼓励他更加活跃。更重要的是,这样可以培养孩子的对话能力,让他熟悉和掌握与别人谈话的语音语调、时间间隔和节奏等。在宝宝发声时,你不要打断他,或把目光转向别处,认真地听,积极地回应。这样他会意识到:他的发音很重要,你很关注并喜欢听他说话。这对宝宝来说是一种很大的鼓励。
幼小的宝宝大多更喜欢听女性的声音,因为女性似乎与安全、温暖和食物等有着天然的关系。所以许多人在跟小孩子说话时,都喜欢把调门提得高一些,音拖得长一些。虽然没有证据表明这种儿话会影响孩子的语言学习,但最好还是掺杂一些正常的语音语调,以便让他认识真正的语言。
有时宝宝会对你的话语显得不耐烦,例如把头扭开,闭上眼睛,或突然显得暴燥不安或怒容满面,你就不要继续给他说话了。即使小孩子也需要自己的时间和空间,让他一个人呆着反而会更好些。因为哪怕是大人,老是处在一种陌生的语言环境当中,也会感到心烦意乱的。
异常现象
如出现以下异常情况,请尽快就医检查:哭的时间特别长;声音特别刺耳、痛苦;伴随着哭闹的是食量减少、呼吸不畅、精力减退、活力不足、目光无神、动作迟缓、精神懒惰等;特别是宝宝好像看不见东西、听不见你的声音时,更要特别注意。经过医生检查,也许并没有什么疾病,但是起码可以让你放心;而且万一有意外病症,还可以及时得到治疗。
在沟通能力方面,这一时期的宝宝通常会有以下重要突破:
能认出爸爸、妈妈和经常抱他的人;
对陌生人和事物敏感,并充满怀疑和好奇;
对大的声音能立即作出反应;
一听到父母的声音就高兴,或者笑起来;
在三个月大时,开始对陌生人微笑(在稍微熟悉之后);
3至4个月大时,开始咿呀学语。
以上只是大多数婴儿的成长规律,有的宝宝进步速度可能会稍微慢一些,不要特别担心,也许以后还会有更快的突破呢。然而,要是再过一两个月还是没什么变化,就要特别注意并就医检查了。
整理了早期教育:爸爸妈妈怎么跟宝宝沟通,希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助,仅供参考。
宝宝满一岁后,才会开始有意义的口语沟通。之前,宝宝主要是采用非语言的沟通方式来表达自己的想法,除了哭以外,脸部的表情、手臂与脚的摆动都算是宝宝在沟通。爸爸妈妈越了解他们的身体语言,就越能和宝宝进行交流,也越能鼓励他使用非语言的方式做有效的沟通。
非语言沟通方式
宝宝在未满15个月的时候,一般会使用6种基本的非语言方式,来表达他们的情绪。??
1.哭??
哭是宝宝的本能趋势,这样能够表达出自己的不愉快。刚出生的时候,宝宝哭一般都是因为不舒服或饿了,在宝宝慢慢长大以后,哭的意义就变得多种多样了。??
2.面部表情?
宝宝脸上的表情能够表达出他的想法,包括快乐、悲伤、满足、不舒服、疲倦、害怕、寻找、生气等。??
3.手掌与手臂的挥动??
宝宝几个月之后,会逐渐开始使用手碰触他想要的东西,也可能会推开你,这时候宝宝就能够表达出自己的感情了,也能够表达出自己想要什么。想知道宝宝心里在想什么,其实也不是困难事。
4.腿与脚的摆动??
宝宝躺在摇篮里的时候,偶尔会用力地踢着他的双脚,这说明孩子现在是非常高兴的。但是,有时候也表示孩子不舒服,因为爸爸妈妈要配合他的脸部表情或其他肢体语言所传达出的讯息来判断。??
5.身体动作??
要是宝宝扭来扭去想要逃离你或者睡的地方,就代表着宝宝现在不安宁或不稳定,或者是身体有哪里不舒服了。
6.身体的接触??
你抱着宝宝的时候他会觉得很舒服,会享受跟你在一起的时光。但是,如果他想要挣脱,那就代表他不想被你抱着。
你给宝宝的回应越多,就代表着你越了解他,这对宝宝来说是非常好的。因此爸爸妈妈一定要学会了解宝宝非语言沟通的方式,慢慢地你就会读懂他的话了,也可以了解他的“语言”。比方说,当你帮他换掉湿湿的尿布之后,孩子不哭了,就代表着你的行为是对的,宝宝也会增加对你的信任。
但在不同的情况下,同一个姿势可能也代表着不同的含义。比方说,把玩具扔在地上的行为,宝宝有时候可能是因为兴奋、生气或痛苦,有时候可能是因为厌倦、无聊。结合脸部表情、手脚的摆动、身体的移动,你就能知道宝宝到底要表达什么意思。
与新生儿非语言交流沟通的5种方式?
1.注视着他??
熟悉宝宝肢体语言的最佳方式,就是在不同情况下观察他的反应。这样你就能逐渐了解宝宝表达情绪的非语言方式。??
2.练习??
把你看到的宝宝的情绪、行为表现联系在一起。你就会发现宝宝不管做什么动作你都能知道她想要表达什么。
3.模仿他的行为??
如果你不是很清楚宝宝想要表达什么,可以模仿他的行为,然后自我感受一下。
4.说出你对他的诠释父母常常扮演的角色,你有吗???
在宝宝刚刚会说话的时候,你总是和他一起沟通吗?这里所说的沟通,不是唠叨、提醒、批评、哄骗、威胁、训斥、质问、劝告、评论的表达方式,这些表达方式会影响你们之间的关系,如果你可以把宝宝当作自己的朋友,这样你们之间的感情就会慢慢地增进。
想想看,如果你不开心的时候,你希望别人怎么做呢?有时候你希望单独静一静,可是有时候又希望别人能跟你聊聊天。宝宝其实也是一样的。
当宝宝表达感受时,你的角色是什么???
很多人从小就被教育说,生气、失望或害怕的情绪是不好的,不要随便表达出来。所以,当宝宝出现这些情绪时,爸爸妈妈不知道该怎么做,于是常常扮演以下几种角色:??
指挥官:扮演“指挥官”角色的父母,希望自己能够控制宝宝,不让宝宝把负面的情绪及感受表现出来,要展现出“中规中矩”的样子,做事情不能出现错误。命令与威胁是“指挥官型”父母最常用的语言模式。??
道德家:道德家是个“应该先生”,什么话都用“应该”来开头。这种“道德家型”的爸爸妈妈总是关心宝宝是不是有“正当”的感受。
万事通:“万事通”型的爸爸妈妈总是想要告诉宝宝,自己经历了那么多,什么事情都是知道的。这些爸爸妈妈总是使用“训诫”、“劝告”、“说出理由”等方式,想让宝宝知道自己是多么的万能。??
法官:“法官”型的爸爸妈妈不给宝宝解释的机会,就判定他们的错误,他们非常重视的事情,是证明自己是对的,而宝宝是错的。??
评论家:就像法官、道德家或万事通一般,“评论家”型的爸爸妈妈总是会评价宝宝做的对不对。但是,“评论家”型的父母常用嘲笑、辩论、讽刺或戏谑的方式。??
心理学家:“心理学家”型的父母试图分析问题。他们想要知道事情的来龙去脉以及所有的细节,所以能够更好地跟宝宝沟通。但是这类的爸爸妈妈总是喜欢用诊断、分析、探询的方式,有时候不能很好地处理问题。
安慰剂:“安慰剂”型的爸爸妈妈会不想自己参与到跟情绪有关系的事件,总是轻描淡写地处理宝宝的感受。
当父母扮演以上这些角色时,虽然出发点都是好的,但有时候方式不一定妥当。??
跟他重复说“你是不是饿了”、“你不喜欢这样躺着,是吗”之类的话,这也能帮助宝宝发展。
5.与他人讨论??
跟别人说一下宝宝的肢体语言,这样你可以更加了解宝宝的情绪。??
有效的倾听与沟通??
基于相互的尊重,爸爸妈妈和孩子都希望能够自然地表达自己的情绪。作为一个有效的倾听者,注意力要集中,包括眼神的接触,都要表达出专心倾听的讯息,有时保持沉默,有时要给宝宝回应,让宝宝知道,我们正在耐心倾听。
沟通分为封闭式反应与开放式反应。封闭式反应就是说听得人听得不是非常认真,或者虽然在听但却无法理解当事人的意思和感受,所以沟通不是非常顺利。??
开放式的反应是指倾听的人听到了对方的话,同时也能明白对方的感受,而说话者也能感受到倾听者明白他的意思。多用开放式的反应,少用封闭式的反应,才能让我们更好地沟通。??
有时候,宝宝表达情绪非常直接,但有时候,他们的身体语言其实包含着更多的讯息,多用“眼睛”倾听宝宝的“声音”,你就会发现宝宝其实是非常好理解的。
育儿心得:多跟孩子沟通
光阴荏苒,日月如梭,一转眼女儿8岁了,今年已经上小学三年级了,在教育孩子的过程中,我也是在不断地学习、摸索,关于“育儿”,我的这点经验谈不上什么“心得”,就跟大家分享一下我的育儿体会:
培根说过“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”为了培养女儿较好的性格、习惯.从她出生至今,我都特别注重跟她的沟通与交流.
要想改变孩子,首先要改变孩子的成长环境,女儿从一年级入学起,我就把家里的电视关了,我个人认为经常看电视会剥夺孩子学习的时间.很多家长认为孩子作业写完就可以看电视、上网,对看什么电视,玩多久电脑都没有约束.我看过一篇文章说,每周看十几个小时电视的孩子与不看电视的同龄人相比学习成绩较差.
一个孩子要想取得优异的成绩,那么背后必须有不断的鼓励和表扬.孩子和成人一样,都喜欢受到肯定、受到鼓励.在肯定和鼓励的环境中,她们才更容易自信,更容易进步.我对女儿以鼓励为主,培养孩子独立自主,孩子能做的事绝不代劳,所以,女儿很独立,自己整理房间,自己叠衣服,在家我給女儿留了一个柜子专门放她的课外书,每天写完作业自己会拿书看,阅读对人是至关重要的,如果连一本书都看不进去,你接受知识的能力就非常有限了,所以要养成阅读的习惯.从小爱阅读的人会思考,有判断力、语言丰富、思维缜密,不爱阅读的人,头脑简单、语言非常贫乏.
在家中,我跟女儿商量列了个时间表,每天写作业多长时间,每天看几本课外书,玩不能超过多久,每天睡觉时间是几点.
家长与孩子沟通时也要特别注意方式和语气,不能对孩子采用强硬的命令式,孩子做作业不认真就一顿臭骂,这种做法反而让孩子更厌恶学习.家长可以给孩子创造一个较安静的学习氛围,能让她有条件静下心来学习.
我现在会给孩子更多的自由,很少限制孩子做她想做的事情,其实限制得越多,孩子会更判逆.
教育好孩子是我们作父母的责任,而在这个过程中能与孩子共成长更是一件很快乐的事.
好好1岁以前主要是看《0岁大卡》、《0岁BOOK》、《看一看、摸一摸》和一些布书、会发声和发光的电子书等等,还不能算是真正意义上的“书”。
接触的第一套书——《噼里啪啦》系列
1岁以后,好好接触的第一套书是《噼里啪啦》系列。
尽管懒妈在买东西时一直是尽量抵制日货,还是不得不佩服日本人在幼儿教育方面的用心程度。这套书不仅卡通形象生动可爱,配的文字也十分上口,十分符合小孩子的心理。其中的“草莓点心”、“车来了”、“刷牙”、“去游泳”等,好好都很喜欢。
通过这套书,好好知道了很多生活的好习惯和常识,比如饭前便后洗手、饭后刷牙、排队上车、红灯停绿灯行等等。
这套书唯一的缺点是不禁撕,这其实也是国内出版很多低幼图书的通病。1岁多点的孩子其实还是很喜欢撕书的,俺家那套早就被撕得乱七八糟,以至于没能收藏下来。
喜欢程度最高的书——《阿齐和茵达》
从阅读的频度来看,懒妈认为好好在那个年龄段,喜欢程度最高的书是《阿齐和茵达》。
好好最痴迷这本书的时候,每天都要懒妈给她读20遍以上,还要陪她一起玩里面的配色和时钟等游戏无数次。以至于懒妈见到这本书就头疼,总是恨不得把它藏起来才好。
一直到2岁多,好好都很喜欢这本书。只是这本书也很不结实,很多地方已经撕坏了,配的那些小插件——茵达的衣服和阿齐做的好吃的,也大都找不到了。
不爱红装爱武装
童趣出版社的迪斯尼系列图画书里面,懒妈先买了《白雪公主》、《灰姑娘》、《三只小猪》和《爱丽丝梦游仙境》。
本想着小姑娘嘛,自然是爱美的,也应该喜欢公主和王子的浪漫故事。所以最先给好好看《灰姑娘》。谁知,好好对《灰姑娘》一点兴趣没有,每次刚讲个开头,就啪地合上书说“讲完了!”还算比较喜欢《白雪公主》,也是因为里面有七个小矮人和森林里面的小动物。
好好最喜欢的是《三只小猪》和《爱丽丝梦游仙境》。《三只小猪》的故事,好好从小到大听过很多个版本了,每一个版本都很喜欢,这真是一个经典的童话故事啊!
《爱丽丝梦游仙境》里面,爱丽丝掉到大树洞里面以后,发生了千奇百怪的故事,好好睁大了眼睛听,精彩之处乐得在床上翻跟头,红眼睛兔子、妙妙猫、抽烟斗的蜈蚣、扑克牌园丁。。。怎么热闹怎么来,越离奇越开心。。。可是这象是小淑女的爱好吗?
英文原版书
有一阵子俺比较清闲,在网上淘了很多又好又便宜的英文原版书,价格便宜得出乎想象,居然比国内的引进版还便宜很多呢!而且印刷精美,质量很不错。
尽管懒妈翻译的水平有限,那些可爱的配图和精彩的内容,依然深深地吸引着好好同学。以下这些都是好好百读不厌的:“玛丽有只小羊羔(MaryHadaLittleLamb)”、“小小星星亮晶晶(TwinkleTwinkleLittleStar)”、“逃家小兔(TheRunawayBunny)”、“你看见我的猫了吗?(HaveYouSeenMyCat?)”、“猜猜我有多爱你(GuessHowMuchILoveYou)”“跳舞的毛毛虫(CaterpillarDance)”...其中有一些书后来也看到了中文引进版,都一并买了。
国外原版书的纸张大都是用比较厚的硬纸板印刷的,不仅撕不坏,捧在手里还很有质感,而且孩子的小手翻起来也比较方便。国内可能由于纸张成本的问题,引进进来以后,除了封面很精美以外,里面的内页大都是较薄的铜版纸,而且很多都没有防划伤的圆角,细节方面的工夫做的还是不太够啊!
懒妈最喜欢的书
自私一下下,把懒妈的最爱也列在这里,那就是——国产的冠滨漫画系列《经典动物童话》。
这套书里面的很多故事,都是懒妈小时候听过的,“小蝌蚪找妈妈”、“小马过河”、“小鲤鱼跳龙门”、“龟兔赛跑”、“小猫钓鱼”。。。
这套书的图画色彩非常亮丽,小动物的卡通形象都有很大很大的眼睛,蛮可爱的样子。
不过这套书也是最不结实的,在好好1岁的时候买的那套早就惨遭好好的毒手,零碎得不成样子了,后来懒妈出于私心又买了一套收藏起来,嘿嘿。
不同年龄段的接受能力问题
好好1岁半以后,对书的喜爱程度与日俱增。每天晚上洗完澡,好好就拿着几本书来找懒妈,“妈妈给讲讲这个”。1岁10个月以后,她就能耐心地听比较长的故事了,于是,早早买来的《小白系列》、《淘气宝宝》系列和《小小孩影院》系列终于发挥了作用。
懒妈觉得,孩子在不同的年龄阶段,对故事情节的接受能力是不同的。比如《小小孩影院》的“司马光砸缸”,好好1岁半的时候,很不喜欢这个故事,一讲到小朋友掉进缸里面那段,就哭得跟小泪人儿似的,“555,不掉进去!”再讲到后面司马光用大石头把缸给砸破了,更不得了了,好好干脆把书合上不让讲下去了,“不砸缸!”,懒妈想,可能那个年龄段是追求完美的阶段,不能接受不和谐的事情发生。
更多的好书
还有很多同样很不错的书,就不一一细说了,在此列出书名。
懒妈以为,对每个孩子而言,只要是孩子喜欢的书,就是最好的书;如果能被许许多多孩子喜欢的书,那就是非常成功的幼儿读物了。
好好在1岁-2岁的时候喜欢过的书还有:《聪明的鼠小弟》系列、《动物知识翻翻书》系列、《小婴孩经典童话》系列、《嘟嘟熊好习惯儿歌》系列、《和平小天使》系列、《无字书》、《母鸡咕咕和它的蛋》等。
“你这种成绩将来怎么找工作?”“今天怎么回来这么晚?”“你的功课做完没?”这样的问话是不是感到很熟悉?据台湾心理咨询师观察,在亲子之间半小时的交谈中,至少有25分钟都是父母在自说自话。其实,孩子一点都不想听。
对此,美国临床心理学家玛莎·史翠珊指出,很多亲子无法沟通,关键在于父母误把孩子当成年人,认为和他们沟通能又快又清楚。但孩子需要一点时间来消化自己的情绪,才能清楚地表达观点。近日,她在《孩子与青少年的不讲话疗法》一文中表示:“最好你什么都不说,但如果你想要他回答,你应该鼓励青少年说。”也就是,家长要学着当个倾听者。下面就是她提出的亲子沟通常见的误区。
亲子沟通10个误区
误区一:和青少年在早上讲话,尤其是当他还在想今天其他的活动或还没睡醒。
建议:孩子的生物钟比成人延后,他们在晚上较爱说话。应选择此时跟海子沟通。
误区二:直视他的眼睛。
建议:因为孩子在你不盯着他们时,才能打开心房,所以最好并肩坐着谈话。
误区三:等他们不分心时才和他们约时间谈重要的事情。
建议:家长应在孩子活动的间隙和他们谈谈,因为孩子喜欢在打球、吃东西时,有人和他们分享感受。
误区四:禁止孩子咆哮、摔门、哭泣,或说“等你平静下来,我们再继续谈”。
建议:父母应该让孩子发泄,耐心听孩子说“我很烦”、“我很困扰”。
误区五:问一般的问题,如“你今天学校怎么样”。
建议:不要泛泛问问题,而是要用正面的态度问特定问题,如“你的老师怎么说你这次的成绩”。
误区六:当你认为孩子已经讲完了,就开始讲你的想法。
建议:孩子需要时间发泄情绪、整理思绪,通常不会一次表达完,所以尽量在其他时间再说自己的想法。
误区七:话题集中在琐事上。
建议:跟孩子谈大范围的话题,如电视节目、运动、音乐、美食甚至政治,这更有助于彼此了解。
误区八:给他们不需要的建议。
建议:赞美之词比啰啰嗦嗦的建议更有用,如“好主意”、“哇,你今天做了好多事”。
误区九:不要以为你知道现在孩子的想法。
建议:用开放式的语句鼓励孩子谈他们的世界,如“你的同学怎么说”。
误区十:拿困扰孩子的事开玩笑。
建议:孩子内心很敏感,容易受伤,你拿困扰他们的事开玩笑,会让孩子感到父母不重视他们的事。
相信《跟宝宝沟通要1停2看3听》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解教育孩子的方法,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了宝宝听的益智故事推荐专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章