0-6个月是小儿视、停、触摸等感觉器官主要发育的时期,可选择像花铃棒、彩球、索料小动物、可吊起的音乐旋转玩具等,给小儿更多的视听刺激,吸引他们抓握,促进他们的感官发育。7-12个月适合玩可抓握和摆弄的玩具,如积木、敲响玩具。使其动手操作、模仿和探索。1-2岁可玩小拉车、小铲、小桶、过家家等。2-3岁小儿可通过拼插积木、图形镶嵌软朔、简易拼图等学习识别颜色、形状等。
2-6岁的小儿,不明事理,也不懂学问,玩具是他们喜爱的伙伴。家长可以利用这个特点开发孩子的智力。孩子在玩玩具的过程实际上也是一种动脑、动手的训练,能促使孩子发挥他们幼稚的想象力和思维能力,同时锻炼手指的灵巧,以促进脑的发育,使孩子在娱乐中变得心灵手巧。国内外市场上的智力玩具已有2000多种,其中比较有效的益智玩具大约有250多种,如积木类、拼图类、插件类、声光类、电子类,以及综合各种原理的综合性玩具。
选择益智玩具,尽可能要求手、脑并用,尽量不选择只有娱乐性,仅满足孩子“玩”或者只能哄孩子不哭不闹的玩具。选择玩具还必须照顾孩子的兴趣,无论多么有趣的益智,如果孩子不喜爱也是徒劳。例如七巧板是我国传统的益智玩具,利用这种玩具开发智力时可以将七巧板交给一组孩子,看谁拼出的图案最多,花费的时间最短。对于同一个孩子,则可作前后对照,这样可对同龄儿童或同一儿童的创造性思维能力的发展进行对比。
(1)感知觉的培养:感知觉是认识的门户和基础,儿童感知觉能力的发展,对于他们以后认识世界,掌握知识,以及从事各种改造世界的活动,具有终生的实践意义。经常带孩子观赏大自然的风光,以扩大他们的视野及开阔他们的眼界,让孩子多看﹑多听﹑多摸﹑多闻以促进其各种感知觉功能的发展。
(2)语言能力的培养:3~6岁是儿童熟练把握口头言语的时期,良好的言语训练能加快这一进程。可以通过游戏﹑实物﹑儿歌﹑识字卡等,教小儿说话,背诵简单的儿歌及复述简单的故事,注意正确的发音,培养孩子辨音能力,丰富孩子的词汇量并让孩子懂得词义;利用生活中遇到的各种事物向孩子提问,
(3)观察力的培养:大自然千变万化为孩子观察提供了最丰富的材料,家长有意识地带孩子多到户外活动,并引导他们观察自然景色及其变化,能大大提高孩子的观察能力;组织多种形式的活动如游戏﹑泥塑﹑图片﹑幻灯及各种实物等活动,练习儿童观察能力;引导孩子观察每件日用口的用途(基本及多种用途)等。同时要培养儿童观察地随意性﹑组织性及顺序性。
在你准备孕育一个聪明可爱的宝宝之前,首先要了解教育宝宝的基本观念,具备了这些知识后,就可以对未来宝宝的教育心中有底。
观念之一:宝宝性格、心理、情感的发展与孕妇怀孕时的状态、夫妻感情息息相关;与宝宝出生后母亲的培养、父亲的熏陶、生活环境的塑造不可分割。
怀孕以后,孕妇常有情绪不稳定的现象。可能会出现抑郁、委屈、紧张、易怒、敏感、依赖等。孕妇的情绪变化会影响内分泌系统,产生相关激素,这些物质会通过胎盘的血液循环影响到胎儿。孕妇长时间的紧张、抑郁、焦虑、恐惧会对胎儿的近期、远期发育都不利。使胎盘血管收缩、供血减少,造成胎儿宫内发育不良,出生后多动、易激怒、好哭闹及有先天性癫痫的可能,并影响宝宝的远期性格和智力发育。因此,孕妇应该注意在怀孕期保持一个良好的心态,对未来的小婴儿要保持一份美好的愿望。如果妈妈怀孕时持一种不欢迎的态度,那么胎儿会感受到妈妈烦燥的心情,并会做出相应的反应。
观念之二:宝宝的知识、社会行为、生活经验源于家庭的熏染,源于幼儿园与学校的规范教育,而且与宝宝直接接受的环境及人群素质相辅相成。
一个宝宝的成长需要父母精心地哺育,不同的家庭氛围培养出不同个性的宝宝。一个爱结交朋友的宝宝,组织能力会很强,他在朋友心中会具有领袖地位,他的父母肯定也待人热情;相反孤僻的宝宝,他的家庭也会十分平淡宁静,客人稀少。如果父母爱吵架滋事,他们的宝宝肯定会十分好斗;一个充满友爱的宝宝,他的家长也会十分友善。
观念之三:宝宝性格、心理、情感与行为的培养,也在宝宝生长发育的早期有意识地进行,尤其怀孕的孕妇对宝宝的性格与心理发育在胚胎形成阶段已经构成影响。
孕妇在怀孕时的心理会影响胎儿的心理,与丈夫合谐相处的孕妇,心中会充满爱心,对腹中的胎儿也会关怀备至,那么胎儿也会相应地感受到妈妈的关怀,从而对妈妈充满爱心。如果夫妻双方相互憎恨和仇视,那么胎儿也会感受到妈妈不愉快的心理。因此决定要宝宝的夫妻,应当做好心理准备,为了宝宝也要和睦相处。
观念之四:应根据宝宝所处的不同阶段对知识的灌输与社会性的培养进行相应的开发与投入。
在宝宝成长的不同阶段,都是不同技能发育的最佳时期,错过这个阶段再补救,效果就会大打折扣。如2-4月的婴儿就开始观察周围的世界了,视觉神经元迅速形成联结,大约8个月时,婴儿的视力就接近成人了。在这个阶段,我们可以用色彩不同的玩具或物品来刺激他的视力发育。在学习母语方面,婴儿1岁时听觉皮层开始形成回路,这时他听到父母的词语越多,学说话也就会越快。这时他会对其他非母语语言的语音发生混淆,但他也可以用学母语的方法去学习,并在大脑中形成紧密的联结。因此这个阶段是宝宝学习语言的最佳时期。另外诸如运动技能、智力、情商、音乐的发育也分别在不同的时期有最佳状态,父母要掌握这个时期,对宝宝进行相应的开发。
但是,就算有回报,把毕生的精力全部放在孩子一个人身上,我想也会错过很多风景。而且我相信那未必是聪明的做法。为孩子,我会做的事,就那么几件。
1、记录一份他的成长记录。这能让他无论何时,都能找到自我。尤其是在遭受心理问题的时候。我认识的一位心理医生曾经指导我进行自我分析,发现自己的心理问题,并且自己分析。而这些自我分析和自我发现,主要就是对自己成长过程的一种回忆与分析。
2、记录一份我的生活思想记录。这能让他最好地继续我的智慧、摒弃我的缺点,成就他的人生。
3、培养他阅读的习惯。不是为了让他成为作家,只是觉得阅读使人思考,而思考使人智慧,智慧是无敌的。
4、给他真正的自由。他在农村当农民,我也同意,前提是他能养活自己,过得很快乐。我相信一个真正体会到了自由和快乐的人,即使当农民,也会是个特别的农民。
5、在他成年后,尽可能不让他为了我与他妻子的相处问题而烦恼。
6、让他明白守法的重要性。偶尔不遵守纪律是难免的,但绝不能犯法。无论这个社会有多少腐败,有多少事情都不具备公正性,而且中国是一个讲关系,讲人情为特色的国家,但我相信不断前进的国家,法制还是越来越重要,而不触犯法律,其实是为人的基本。老掉牙的教训:不能偷,不能抢,其实还是真理。不过,遵守法律可不是循规蹈矩的意思。
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