家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，有时候成绩并不意味着一切，让孩子正确认识自己是家长与教师的目标之一！那么，有哪些可以用的新的教育观念呢？以下是小编收集整理的“父母要善于发展宝宝的听觉”，希望能对您有所帮助，请收藏。
婴儿的听觉感受性有巨大的个别差异，有的儿童感受性高些，有的则低些，但这种个别差异不是一成不变的，实际上，婴儿的听觉也是在生活条件和教育影响下不断发展的。
3个月以内的宝宝，妈妈可以每天给他哼唱摇篮曲，或是反复播放一段优美的乐曲，声音不要太大，孩子醒着时，父母可用较缓慢的速度、柔和的声调讲话给孩子听，内容要丰富，比如说：“你睡好了吗？饿不饿？想不想吃奶？”yjs21.cOm
2～3个月以后的宝宝已能将听觉和视觉结合起来，当他听到声音时，头就会转向发音的方向，寻找声源，你或许觉得这种动作是很自然的，但它会直接导致出重要结果，这是智力活动的进步。父母或家里人应经常有意识地走到孩子面前，逗引孩子注视自己的脸，然后把脸移到一侧，并轻声叫孩子的名字，逗引孩子的视线随父母的脸移动。也可用摇铃或能捏响的橡皮玩具发出声音，逗引孩子一面听声音，一面让视线随玩具移动。
6个月以后还可以每天听几次英语，这样做不仅锻炼他的听觉，还可多学习一种语言。
儿歌和明快的幼儿歌曲是任何一个年龄的孩子都喜欢听的声音。同时，父母还要经常带孩子到室外、公园、商店等处有意识地引导孩子多听、多看。
最后，提醒年轻的父母应注意保护宝宝的听觉，一些传染病或发高烧致使内耳受到损害是造成儿童耳聋的常见原因。另外，患病期间要避免使用耳毒性药物，如链霉素、卡那霉素、庆大霉素等。此外，噪音也不可忽视。
YJS21.cOm更多家园共育小编推荐
听觉语言游戏1：慈母细语
-适合年龄：初生—3个月
-主要目的：母子亲密接触，加强亲子交流，促进宝贝早期听力发展。
-游戏方式：
刚出生的宝贝就有听觉，尤其是对妈咪的声音更为敏感。在宝贝醒的时候，将宝贝轻轻地抱起来，跟他面对面，温柔、亲切、细声地跟他讲话，内容可以十分广泛，说爸爸妈妈对宝贝健康的关怀、大家对他的喜欢、他给爸爸妈妈带来的喜悦、快乐和幸福。3个月之后，随着宝贝年龄增长，这个游戏依然可以继续，妈咪可以给宝贝念儿歌、讲故事，给宝贝提供丰富的听觉语言内容。
听觉语言游戏2：铃儿叮当
-适合年龄：3—6个月
-活动用具：铃铛
-主要目的：让声音与宝贝的肢体部位名称联系在一起。
-游戏方式：
1、将小铃铛系在宝贝的小手、小脚上。当宝贝移动手脚时，铃铛就会随之发出响声。
2、妈咪可以根据发出响声的部位是宝贝的手或脚，用手握住这个部位，轻轻对宝贝说：“手———宝贝的手”，“脚———宝贝的脚”。时间一长，发现自己只要一动手脚就会有铃铛响，宝贝活动的兴趣就会提高，逐步学习用自己的力量去控制一些事物，甚至能够根据妈咪的语言指令，来活动相应的身体部位，让铃儿发出清脆的“叮当”声。
听觉语言游戏3：自然之声
-适合年龄：6个月—4岁
-活动用具：有关大自然声响的声带或CD盘
-主要目的：让宝贝了解自然界丰富的声音。
-游戏方式：
1、节假日带宝贝到公园或野外，让他接触大自然，聆听大自然丰富的声音，如风声、水声、虫鸣、鸟叫、狮吼、虎啸等。
2、购买或自己制作一些自然声响的音带或CD盘，有空时放给宝贝听，同时告诉宝贝这都是些什么声音。
视觉语言游戏4：辨认颜色
-适合年龄：12—18个月
-活动用具：纸盒一个；红、黄、蓝、绿等颜色的雪花片各几片
-主要目的：可提高宝贝的语言理解能力、语言表达能力，帮助其建立颜色概念。
-游戏方式：
1、妈咪让宝贝认识纸片的颜色：“今天，我们一起来认识几个颜色宝贝，它们的名字叫红色、黄色、蓝色、绿色。”
2、妈咪将准备好的各色雪花纸片放在盒子里。
3、妈咪从纸盒里任意取出一片雪花纸片，让宝贝说出其颜色。或者妈咪说出颜色的名称，让宝贝在纸盒里找出，并交给妈咪。
4、游戏可由两种颜色开始。刚开始玩游戏时，可以从两种颜色的雪花纸片认知开始，然后再适当增加难度，逐渐由两种颜色增加到四种颜色。另外，让宝贝认知颜色时，最好以红、黄、蓝、绿这四种基本颜色为主。
小婴儿不会说话，只能靠哭向大人表达他的“意愿”。所以，想要养育好宝宝，爸爸妈妈们就必须先学会听懂他在说什么。
父母要学会听懂宝宝的童话
听懂宝宝的“童话”
哭是婴儿的一种运动方式。哭泣能使宝宝的胸部扩张，增加肺活量。哭泣的宝宝四肢乱动，不但活动了肢体，也增加了食欲。所以，适当地让婴儿哭一下对健康有益。
“童话”之一：喂，我饿了
多数宝宝，尤其三个月以内的宝宝，在饥饿、口渴时会哭，有的宝宝可能还会伴有频频的吸吮动作。若离开上一次哺乳已有三个小时，宝宝哭吵多半是因为他饿了。通常喂奶后，宝宝就不会再哭了。
“童话”之二：哦，我尿湿了
宝宝的尿布湿了也会哭吵，及时换上清洁的尿布后，宝宝的哭叫就会停止。一般地说，白天每两小时就要换一次尿布，晚上可适当减少换尿布的次数。
“童话”之三：啊，我好热好痒啊
环境温度过高会使宝宝感到燥热不适而哭吵，这时，设法降低环境温度(如开窗通风等)可使宝宝安静下来。
面部或全身有湿疹的孩子也会因为奇痒难忍而哭叫，妈妈可以用手轻轻抚摸宝宝湿疹处的皮肤，使宝宝慢慢平静下来。
另外，对半夜哭叫的宝宝，妈妈除了需要考虑到他是不是饿了、渴了、尿湿了之外，也别忘了掰开宝宝的肛门仔细观察一下，看看是否有蛲虫爬出肛门口，使宝宝因肛门痒而哭叫。
“童话”之四：嗯，我想方便了
经过正确的排便训练、能定时“把”到大小便的宝宝，在想要排尿、排大便之前，会通过哭叫来表示他想方便。这时，宝宝的面部表情会变得不自然，目光变得呆滞。通常，爸爸妈妈只要及时“把便”，宝宝的哭叫便会停止。
“童话”之五：哈，我又打扰大家了
细心的妈妈一定会发现，宝宝出生后的最初几个月会“日夜颠倒”，白天呼呼大睡，晚上醒着哭闹。一般大多数新生儿会在半年内建立正常的“生物钟”(白天醒、晚上睡)，但也有部分宝宝要长到七八个月才能建立和成人一样的作息规律。这种“夜啼郎”常常弄得全家不得安宁。这时，爸爸妈妈只能尽量忍耐，实在不得已时，可以在医生的指导下，通过药物来调整宝宝的睡眠时间。
“童话”之六：唉，我病了
宝宝生病了会哭，而且病种不同，宝宝的哭声也会有所差异。爸爸妈妈可以从宝宝的哭声中初步判断宝宝得了什么病，并及时带宝宝去医院就诊。
·鼻塞
宝宝吃奶时，常吃几口哭两声，可能是鼻塞的缘故。宝宝鼻塞时吃奶，会因鼻腔、口腔均不能呼吸而哭吵。
·咽痛
宝宝吃奶时哭吵，要看看其口腔内或咽部是否有溃疡或疱疹。有的话，宝宝吃奶时会因疼痛而哭闹。
·腹痛
三个月以内的婴儿哭闹不止，面部有痛苦表情，腹部明显胀气，可能是肠痉挛所致。
宝宝一阵阵大哭，面色苍白，频频呕吐，排出果酱样的大便，腹部可摸到如香肠状的肿块，可能为肠套叠。
宝宝大哭不止，腹股沟处可以摸到肿块，可能是腹股沟疝嵌顿。
·头痛
婴儿头痛时也会哭叫。脑膜炎或颅内出血引起颅内压增高时，宝宝会发出一阵阵尖声哭叫，这种哭声对疾病的诊断有一定价值。
另外，如果宝宝患了中耳炎、外耳道疖肿，发皮疹或有外伤时，都会因不适而大哭。
·总结语
别看宝宝不会说话，但他的“童话”却有一大堆。宝宝大哭时，爸爸妈妈们可以按下列步骤逐一判断，包你临阵不乱。
第一步：看看宝宝是不是饿了，尿布湿了，热了，想方便了。
第二步：检查宝宝全身皮肤是否有破损或皮疹。
第三步：排除了上述原因，仍无法使宝宝安静下来时，可以带宝宝去医院就诊。
（一）沟通方式
1.家访。家访作为一种传统的联系方式，有着不可替代的作用。既可以让家长了解学生在学校各方面的表现和学校对学生的要求，又能使班主任了解学生在家里的表现及学生的家庭情况。在家访中与家长交流时，我们要注意：（1）对学生的正面鼓励为主，多肯定少指责。（2）尽量走进学生家中家访
，减少打电话让学生到学校家访。这样更能让家长感受到平等、真诚，家中更愿意把心里话、真心话与班主任交流，双方意见更容易统一。（3）要做到主动家访。不要总是事发后或是家中询问后家访。如学生没来学校，主动取得联系，询问缘由；针对一阶段学习情况反馈的家访，学生取得进步后的家访；学生情绪发生波动等的家访。这样能防患于未然，达到事半功倍的效果。
2.电话、信息、QQ等网络信息沟通。现在是电话网络信息时代，电话，发信息，QQ、家校通等沟通更为便捷。但我们也要分析不同对象采取不同的联系方式。就学生的学习生活表现、存在问题、需要努力方向等于家长共同商议，寻找帮助学生成长的方式，要做到真诚以待，获得家长的认可，得到家长的配合。
3.书信、家校联系册等书面沟通。有时无法与家长及时家访，面对面交流，或者直接与家长交流反而比较尴尬时，可以通信。
（二）沟通的语言与态度
班主任与家长沟通，要讲究语言的艺术。每个家长的文化水平、素质、教养不同，有修养的家长在交流时她就很希望老师指出学生的不足；也有“护短”的粗鲁的家长，他们视自己的孩子为“掌上明珠”，就是老师也不得轻易去“碰”。孩子成绩不好不找孩子原因，只会挑老师毛病，给班主任工作带来很大的困难，这就要求我们班主任必须讲究语言的艺术。“沟通无限”，方法不拘一格，要深入浅出，将大道理说小。和家长沟通时老师的态度要诚恳，谦逊，温和，让家长知道班主任对学生怀有一片赤诚之心。为学生成长而忧，为学生进步而急，与家长谈话时坦诚相见，推心置腹，给人可近、可亲的感觉，这样孩子家长会敞开心扉，向你诉说心里话，才能赢得家长信赖。
（三）沟通的外延
我们有的班主任与家长的沟通往往比较随性，发现学生问题了，就打电话或请家长到校面谈，这样的沟通往往给家长“兴师问罪”之感，甚至有的家长会说：“我很怕接到老师的电话。”这些都需要我们引起反思。我想作为班主任，我们在与每位家长沟通前，都是要有所准备的，针对学生性格、生活、学习等各个方面优缺点，家庭状况等都要有充分的了解，自己沟通时想与家长达成的共识，有没有可以帮助学生的方法、建议等都要有所设想，这样与家长交流起来就会有的放矢，沟通往往会很通畅。而在沟通后，并不是事情已经解决，而更要求我们班主任关注学生点滴的变化，经常与家长联系，已便于让孩子在学校、家庭的合力下，朝着上次沟通时达成的共识而进步，这样家长才有动力、有信心更好地与班主任合作督促、影响孩子。
一、宝宝听力大总结
宝宝的听力开始得很早，甚至起始于胎儿期。近年来，儿童早期教育研究者认为，胎儿在母腹内已有听觉，早期听觉刺激是胎教的主要方法之一。宝宝在有了听觉之后，他就要不停地听，只要落在他的听觉范围内，他便收入耳内产生听觉，传入大脑，留下痕迹，一直到入睡为止。听觉不仅使宝宝辨认周围环境中的多种声音，而且凭此掌握人类的语言，婴儿期是儿童语言发展最迅速的时期，因此，听觉的发展在这个时期具有更重要的意义。
婴儿的听觉感受性有巨大的个别差异，有的儿童感受性高些，有的则低些，但这种个别差异不是一成不变的，实际上，婴儿的听觉也是在生活条件和教育影响下不断发展的。
3个月以内的宝宝，妈妈可以每天给他哼唱摇篮曲，或是反复播放一段优美的乐曲，声音不要太大，孩子醒着时，父母可用较缓慢的速度、柔和的声调讲话给孩子听，内容要丰富，比如说：“你睡好了吗?饿不饿?想不想吃奶?”
2～3个月以后的宝宝已能将听觉和视觉结合起来，当他听到声音时，头就会转向发音的方向，寻找声源，你或许觉得这种动作是很自然的，但它会直接导致出重要结果，这是智力活动的进步。
父母或家里人应经常有意识地走到孩子面前，逗引孩子注视自己的脸，然后把脸移到一侧，并轻声叫孩子的名字，逗引孩子的视线随父母的脸移动。也可用摇铃或能捏响的橡皮玩具发出声音，逗引孩子一面听声音，一面让视线随玩具移动。
6个月以后还可以每天听几次英语，这样做不仅锻炼他的听觉，还可多学习一种语言。
儿歌和明快的幼儿歌曲是任何一个年龄的孩子都喜欢听的声音。同时，父母还要经常带孩子到室外、公园、商店等处有意识地引导孩子多听、多看。
最后，提醒年轻的父母应注意保护宝宝的听觉，一些传染病或发高烧致使内耳受到损害是造成儿童耳聋的常见原因。另外，患病期间要避免使用耳毒性药物，如链霉素、卡那霉素、庆大霉素等。此外，噪音也不可忽视。
二、如何检测宝宝的听觉言语发育
1个月：啼哭较多，发出高调的“啊，呀”声
2个月：抬头—发出“啊啊”，“呀呀”声
3个月：竖颈—发出“咕咕”声
6个月：坐—头会转向声源;叫名字会转头
9个月：站立—知道自己的名字
12个月：开始走路—会说1到2个词，如“妈妈”，“汪汪”
18个月：会跑、跳—会说2个或2个以上有意义的词，如“爸爸，班班”;会指认“眼睛、鼻子、耳朵”等身体部位。
2岁：会转圈跑，荡秋千—会使用“你”、“我”等代名词，可将2～3个词连成一句话。
3岁：能进行球类等运动—能使用复数名词，能理解简单的问题和答案，能较为流利地背诵儿歌。
4岁：能参加一般的体育活动—会使用定语、形容词、副词等，可给身边的物品下定义，会唱歌，并能讲简单的童话故事。
5岁：能参加各种体育活动—对各类物品(食品、用品等)、动物、植物的名称已具有相当数量的词汇，能说明画中的动作，并可对单词的含义提出疑问。
6岁：能参加各种体育活动—基本能够使用较完整的句子和完成5～7句有完整语法的短文，能流利说话。
6岁以后：进入学龄期，孩子基本可以参加较剧烈的各种体育活动，随着年龄和知识的不断增长，言语表达日益丰富多彩。
三、宝宝听觉启蒙小游戏
1音乐呼啦圈
宝宝的听觉经验多半来自于日常生活，而音乐呼啦圈不仅能提供丰富的声音刺激，还可引导宝宝配合音乐的开始及结束做出反应。
游戏方式为家长跟宝宝双手相握形成一个小圈圈，音乐开始的时候，家长就带着宝宝按顺时针的方向踏步走，当音乐告一段落的时候，引导宝宝停下来。
初期宝宝对这种游戏不熟悉，所以大人应该带着宝宝一起做，陪宝宝做2～3次后，也可以让他自己尝试。
2说故事
由于宝宝已经能听懂一些简单的指令，活进行简单的生活应对，爸爸妈妈不妨每天抽出一些时间讲故事给宝宝听。市场上各种各样的儿童故事书令人眼花缭乱，家长可视需求选择。刚开始的时候，可以只用一些图卡编一些简单的小故事，这些都有助于宝宝以后的语言发展，同时对宝宝的创造力、认知都有不错的促进效果。为配合宝宝的发展，家长在讲故事的时候，应将语速放慢，同时避免使用太多复杂的字词。
**和xx性格不一样也不一定是坏事，有时候性格差异可能会成为互补。最巧合的就是两个孩子在同一班级上学，老师还把她们排成同位，**和xx就变成了一对好朋友！孩子小常会因鸡毛蒜皮闹纠纷，**和xx自然也不例外，最近接连发生了两件事，让xx父母彻底感到了鸭梨山大！
第一件事情是因为**回家给父母告状，说xx上课老跟她说话，为此**挨了老师很多批！孩子告状这种现象，作家长的稍微麻痹点，可能就不会让家长产生矛盾了。偏偏**父母是知识分子，对女儿的学习太过于关注。一听xx上课老给**说话，并且遭老师批评的事情，**父母当场就着急了！同一个小区住着，找xx家长自也就轻车熟路了。
当天晚上，**爸妈到了xx家里，说了xx在学校里给**上课说话遭老师批评的事儿。xx父母尽管是生意人出身，对于**爸妈的登门拜访高度重视，并且守着**爸妈把xx狠狠的批评了一顿！xx到底是个六岁的孩子，反口说都是**上课先给自己说话，然后才被老师批评的！**父母惊讶的张大了嘴巴：“不可能，俺家**从小就懂事，决不会上课先给你说话的！”**妈妈的抢白把xx吓得不敢再言语了！这件事也因此不了了之，xx父母特意叮嘱xx，让她上课千万别再跟**讲话！
上课的风波刚刚落下帷幕，几天过去又发生了第二件事！**偷拿妈妈钱包里的钱被妈妈发现，这件事情终于捅了大篓子了！**父母一直对她严加管教，他们觉得**一直乖巧懂事，偷偷拿钱这件事绝对不会干出来的！他们一边伤心，一边相互安慰，觉得自己的乖巧女儿一定受了xx的引诱，才私自拿零钱乱花的！“宝贝儿，你给妈妈说真相，是不是xx让你拿钱给她花？我的心肝宝贝不会花钱，要不是xx，你是不会拿妈妈的钱的对不？”在妈妈的威逼软诱下，**终于承认是xx让她买东西，不给xx买东西，xx就不跟自己玩，**因为害怕所以才拿钱给xx买东西！
**的话语一出口，**爸妈的火顿时上来了！两口子的怒火腾的窜上来！xx这是撺掇**往犯罪的道路上走！**爸妈不找自己女儿拿钱的真正原因，反而急火火到xx家里去闹：“你们教育的什么孩子？挑唆我家**拿钱给她买东西！”**妈妈一见面就大发雷霆，xx父母摸不着头脑，只好连连道歉，说一定要管好自己的女儿！
**爸妈找到xx家里也就算了，没想到最后**妈妈把这件事情当成了无恶不赦。在小区逢人就讲xx怎么引诱她家**偷偷拿钱！还说xx没家教，父母都是没文化的生意人，教育孩子的经验欠缺，还说什么xx智商低，学习不如他们家的**，xx不学习，反而对她家**的学习造成了很大的影响等等！时间久了，风言风语传到了xx妈妈耳朵眼里，xx妈妈很是气愤，耐心询问xx让没让**偷钱给她花？xx顿时很委屈，说了从来没有过的事！前一段时间**送给她一本密码锁日记本，xx给了她几块好看的橡皮和两本作业本。后来**反悔把密码锁日记本要了回去，而橡皮和作业本**却并没有归还给自己！
xx妈一听很气愤，觉得**妈妈做得太过分，明明自己管教孩子出了问题，偏把责任推到别人身上！还在小区里到处讲xx的坏话，觉得自家教育水平高，**就是一个小公主！而xx家教育失败，xx就是一个丑小鸭！
想到**妈妈的作法，xx妈越想越有气！为了不让xx再受到**的控告和**妈妈的误解，xx妈只好找班主任给**调换了位置！xx妈妈觉得只有不跟**在一个座位上，**以后再犯错也赖不到xx的身上！
从这两件事情上看出来，**妈妈对自己的孩子太过于想相信，孩子犯错了不从自己的孩子身上找原因，把孩子犯错的恶果往别的孩子身上推。这样既不解决实际问题不说，反而还会掩耳盗铃欺骗自己。孩子的错误就像脓疮，越捂伤口就会烂的越快，疤痕也会越来越大！孩子犯错误就该从自己身上找原因，为什么却把错误往别的孩子身上推？这样做虽然给自己的孩子挽回了面子，但内心的丑陋却永远掩盖不住！**妈妈自认为是个成功的妈妈，孩子是个懂事的孩子，用猜忌和推卸责任的标尺来衡量一个孩子的对与错，这样永远也教育不出来好孩子！
像**妈妈这样的家长不在少数，孩子犯了错误后，他们往往不相信这是自己的孩子做出来的，自己的孩子很完美在父母心里生根发芽，容不得孩子有半点不好，这样的心态永远教育不出来好孩子！孩子就像小树，说不定什么时候就会长出枝桠来，只有不断地修建，孩子的内心才会正直和诚实。孩子小时候很完美，但不代表过去和未来，一个孩子的好与坏跟家长的引导有着直接的关系，不要以为孩子小时候乖巧懂事，长大了就一定是个完美的孩子！用成长来衡量孩子的对与错，对孩子的错误要及时纠正，不要蒙着眼睛自欺欺人，只有不断发现孩子的完美与丑陋，不断的引导和说服，孩子才会健康的长成一颗大树！
这是一个真实的感人的故事：
瑞恩是加拿大一个普通家庭的普通男孩。6岁的小瑞恩读小学一年级时，听老师讲述非洲的生活状况：孩子们没有玩具，没有足够的食物和药品，很多人甚至喝不上洁净的水，成千上万的人因为喝了受污染的水死去。
老师说：“我们的每一分钱都可以帮助他们：一分钱可以买一支铅笔，60分就够一个孩子两个月的医药开销，两块钱能买一条毯子，70加元(约合380元人民币)就可以帮他们挖一口井……”
瑞恩深受震惊。他想为非洲的孩子挖一口井。
不过，他的妈妈并没有直接给他这笔钱，也没有把这个想法当成小孩子头脑一时发热的冲动。妈妈对瑞恩说：“家里一时拿不出70加元。你要捐70加元是好事，但是你需要付出劳动。”妈妈让他自己来挣这笔钱，妈妈说：“孩子你要多干一些活，多承担一些家务，慢慢地积攒，积攒到一定时候，就能够有这些钱了。”瑞恩说：“好，我一定多干活。”
于是瑞恩开始承担正常家务之外的更多的事。哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小时地毯挣了两块钱；全家人都去看电影，他留在家里擦玻璃赚到第二个两块钱；他还要一大早爬起来帮爷爷拣松果；帮邻居拣暴风雪后的树枝……
瑞恩坚持了4个月，终于攒够了70加元，交给了相关的国际组织。
然而，工作人员告诉他：“70加元只够买一个水泵，挖一口井要2000加元。”
小小年纪的瑞恩没有放弃，他开始继续努力。一年多以后，通过家人和朋友的帮助，他终于筹集了足够的钱，在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口水井。
事情至此并没有结束。因为还有更多的人喝不上干净的水，瑞恩决定攒钱买一台钻井机，以便更快地挖更多的水井，让每一个非洲人都喝上洁净的水成了瑞恩的梦想。他真的坚持了下去。
瑞恩的故事被登在了报纸上。于是，5年后，这当初是一个6岁孩子的梦想竟成为千百人参加进来的一项事业。2001年3月，一个名为“瑞恩的井”的基金会正式成立。如今，基金会筹款已达近百万加元，为非洲国家建造了30多口井。这个普通的男孩，也被评为“北美洲十大少年英雄”，被人称为“加拿大的灵魂”，影响着越来越多的人去爱和帮助他人。
我很感动的是瑞恩母亲的做法，她呵护与珍惜了瑞恩的爱心，使瑞恩实现了他的如此感人而美丽的梦想。
瑞恩成了名人后，他的父母也控制了很多活动，不让孩子在荣誉光环之下飘飘然，让孩子过一种正常人的生活。所以瑞恩虽然成了世界的一个小名人，但依然过着一份童真的生活。我想这就是他伟大的妈妈赋予他的。
睿爸下班回来，放手机时看到桌上xx的腕表，拿起来看了看问我：“这表怎么坏成这样了，表带明显地是撤断的，表心也被摔离壳了。”我跟睿爸做了个小声的动作，嘘！别这么大声。我把xx跟我说的告诉了睿爸，并对睿爸说，即然xx不说实话，一定有他的原因，现不要急着问他。表都坏了，你再追问孩子，表不会变好，何必呢！这事我们三人心里都清楚就行。这时xx在自己房间复习功课。听到爸爸回来了，就走了出来，对他爸爸说：“爸爸这表现坏了，你给我重新买块吧！”睿爸：“重新买块可以，不过今晚太晚了，等两天吧！”xx听到爸爸同意了，跟爸爸说了声：“谢谢爸爸，那我先睡了。”
两天后睿爸让我带xx去挑块表，在去买表的路上，我跟xx说：“这次咱们要买块好点的，贵点没关系，你好生保管用久点就行，不然照你之前那样，那一年下来，光这买表的钱，爸爸妈妈是接受不了。”xx听了，犹豫了一下，跟我说：“妈妈，我告诉你表坏的原因吧！是我们班同学要看我的表，我跟他说，老师说过可以带表，但不能玩，所以我不让他看。但那同学还非要看，于是就撤断了我的表带，表就掉地上了。”我漫不经心的应到，是这样，那你当天为什么骗妈妈呢？xx：“我怕妈妈找同学赔，我同学跟我道歉时说了，让我不要告诉你们，因为他没钱赔我的表，若他妈妈知道了，会打他的。”我停下了脚步，蹲了下来拉住儿子的手说：“你这样为同学着想没错，但你不能骗妈妈，你可以跟妈妈说实话，妈妈不会去找你同学，但你若说了谎就不对了，妈妈可不喜欢说谎的孩子。”xx：“妈妈，那以后我就不说谎话了，你还喜欢我吗？”我用手在xx鼻子上刮了下，说：“能知错就改也是好孩子，妈妈还是跟以前一样喜欢你。”xx马上提高了嗓门：“妈妈、妈妈我想到个保管表的好主意了，以后我就把表放在衣袖里，不再让同学看到。”我说这主意不错，妈妈不用再担心表会坏了。
在孩子成长过程中，避免不了会做错一些事，这时我们做父母的不要去指责孩子，多站在孩子的立场想问题，去理解孩子，让孩子在我们宽容下自己认识自己的错误。这往往比打骂、指责孩子效果来的快得多。
相信《父母要善于发展宝宝的听觉》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解教育孩子的方法，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了父母怎么给宝宝取名字专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
