现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《小猴植树》含反思》
大班教案《小猴植树》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿培养钻爬技能,提高游戏的积极性,练习双脚跳过20cm的平行线,锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活,快来看看幼儿园大班《小猴植树》含反思教案吧。
1.练习双脚跳过20cm的平行线。
2.培养幼儿钻爬技能,提高游戏的积极性。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
培养幼儿钻爬技能,提高游戏的积极性。
小猴头饰、沙堆、“小树苗”、录音带。
1.准备活动:幼儿成一路纵队走入场地,走成圆形队,做模仿操、活动身体各部分。
2.游戏:小猴植树
(1)幼儿排成人数相等的两路纵队分别在起点处站立。语言导入,激发幼儿参与游戏的愿望:猴妈妈要带小猴去植树,可是路上要过河,钻山洞,我们克服困难才能植树,孩子们愿意和妈妈一起去植树吗?
(2)教师示范动作,指导幼儿分组进行练习。
(3)幼儿练习后,听到教师“出发”的口令,排头幼儿起跑,跳过20cm的“小河”,再钻过“山洞”,到终点处取“小树苗”插到沙堆处返回,第二名幼儿继续前进,最后以先完成的一队为胜。
(4)集体游戏2-3次,要求幼儿动作准确、四肢协调。
3.放松活动
猴宝宝们真能干,种了这么多的树,让我们一起跳个舞吧。幼儿听音乐自由模仿猴子的动作,如猴子挠耳、挠痒、舞棒等动作,自然结束。
幼儿在活动中积极参与,教师适时地进行指导,使幼儿在愉悦的环境中完成游戏,并培养幼儿身体协调能力。
小百科:植树指种植树木。中国自古以来就有植树的传统,涌现出了许多崇尚植树造林的趣闻佳话。植树以清明时节为最佳,此时气候温暖,春雨飞洒,利于树苗成活。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小猴摘桃》含反思》
中班教案《小猴摘桃》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿练习爬、钻、跳,走平衡等技能动作,提高四肢的协调能力和灵活性,让幼儿掌握游戏的玩法和规则,感受运动的快乐和成功的喜悦感,培养活泼开朗,勇敢的性格,快来看看幼儿园中班《小猴摘桃》含反思教案吧。
活动目标
1.让幼儿掌握游戏的玩法和规则。
2.练习爬、钻、跳,走平衡等技能动作,提高四肢的协调能力和灵活性。
3.感受运动的快乐和成功的喜悦感,培养活泼开朗,勇敢的性格。
4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
教学重点、难点
按照游戏规则进行钻、走平衡等游戏,感受运动的喜悦感。
活动准备
1.环境布置(花果山)
2.经验准备:了解小猴子的生活习性及行走跳跃的动作,和对《西游记》的了解。
3.小猴子头饰、条子图片(挂在环境布置的树上)若干、歌曲准备、泡沫垫、拱形门,平衡木。
活动过程
1.以情景表演的方法引起幼儿兴趣。
教师指导:设计一个以情景表演的方式进入活动场地,通过抓住幼儿心理,激发幼儿积极参与活动的欲望。
教师说:“孩儿们,今年我们山上的桃子大丰收了,我们一起去把桃子摘回来孝敬师傅好不好?”
幼儿活动情况:能够把注意力集中在自己扮演的角色上,并有持续保持角色的欲望。
2.跟随音乐与教师一起进行游戏前的准备活动。
教师指导:通过活动前的准备,使幼儿在游戏前活动头、肩、腰、胳膊、腿、踝等关节,避免游戏中带来不必要的伤害。
幼儿活动情况:幼儿能够积极参与游戏前的准备活动,并能大胆认真的模仿教师的各种动作。
3.教师介绍游戏的规则及玩法。
①请一位教师扮演军师前去打探前往桃园的路。军师回报说:“前方出现了一条小河,还有一片青草地,和一个大山洞。”
②引导幼儿想一想能够通过什么办法来达到目的地。如(过河需要桥,过草地可以爬,山洞尽量钻)。
③教师引导幼儿找到平衡木搭在小桥上。
教师指导:通过情景表演,让幼儿知道遇到困难应该积极的想办法去解决,并且锻炼幼儿的思维能力和处理紧急事情的能力。脱离以往的游戏都是教师介绍玩法,想办法,创造条件等活动。
幼儿活动情况:在遇到困难后幼儿都能够积极的动脑筋去想办法解决问题,部分幼儿说要像小鸭子一样游过小河,还有的幼儿说要学习小马一样勇敢的趟过小河。通过教师的引导多数幼儿都能够想到最好的办法。
4.教师示范游戏,并讲解要领和注意事项。
走平衡木时双手打开保持平衡,眼睛向前看。
爬:双腿膝盖着地,双手扶在地面向前爬。
钻:身体蜷缩成团,蹲着走,注意头不要碰到拱形门,以防砸伤。
摘桃时双脚向上跳起,身体立直,手臂高举,每名幼儿摘一个桃子。
教师指导:这一环节是为了让幼儿能更清楚的了解游戏的玩法和应注意的游戏环节,明确爬、钻、跳,走平衡等基本技能。
幼儿活动情况:孩子们都能认真的倾听教师的介绍和关注游戏的示范动作,更能体现出迫切参与活动的欲望。
5.把幼儿分成2—3组,进行游戏。教师进行指导,并提醒幼儿注意安全。
6.教师带领幼儿做游戏后的放松活动
教师指导:让幼儿大胆去想象并模仿孙悟空的各种本领,增强和释放幼儿的表演欲望。
幼儿活动情况:跟随音乐《猴哥》的旋律,幼儿们积极表现自己,模仿孙悟空抓耳挠腮,上窜下跳等动作。
7.活动延伸:
教师说:“孩儿们,你们都很勇敢,能够顺利摘到桃子,现在我们就把摘到的桃子送去给师傅吃吧!”
教学反思
反思1.
我抓住幼儿喜欢孙悟空的心理,活泼好动,爱表现自己的特点,创设了这样一个健康游戏,通过让幼儿想一想,说一说,遇到小河、草地、山洞这些障碍时想办法等环节,提高了幼儿活动的兴趣,又调动了幼儿的积极性,并且还扩散了幼儿的思维培养了想象力。
反思2.
活动中我能够生动的扮演齐天大胜的角色,充分利用室内环境布置,使幼儿有身临其境的感觉,并且都能勇敢的独立的完成游戏,从而培养了幼儿的自信心。
反思3.
在游戏开始时,设计让幼儿练习爬、钻、跳,走平衡等技能动作的环节,纠正过后没有给幼儿多加练习的时间,这一点很关键,在以后的教学中必须及时改正,应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次,然后再进行游戏,游戏中若出现问题应及时纠正,并再次进行个别尝试。
在今后的工作中,我会积极认真的领会纲要,抓住幼儿的年龄特点来指定教学目标和教学内容,多自我反思,争取让自己的教学水平提高一个新台阶。
小百科:猴子是三种类人猿灵长目动物的成员,灵长目是动物界的种群,猴子一般大脑发达,眼眶朝向前方,眶间距窄,手和脚的趾(指)分开,大拇指灵活,多数能与其他趾(指)对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思》
中班健康教案《小猴摘桃》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿能尝试运用多种方式去探索解决问题,喜欢参加活动,对活动中的器械感兴趣,乐意探索、与人合作,复习钻、滚、走、双脚跳取物的动作,能协调的运用“交通工具”,快来看看幼儿园中班健康《小猴摘桃》含反思教案吧。
活动目标:
1.喜欢参加活动,对活动中的器械感兴趣,乐意探索、与人合作。
2.能尝试运用多种方式去探索解决问题。
3.复习钻、滚、走、双脚跳取物的动作,能协调的运用“交通工具”。
4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备:
拱形门、体能块、体能棒、跳圈、龟爬垫、路障、小车、桃子若干、音乐。
活动过程:
一、活动引入
1.教师表演孙悟空的各种本领,引起幼儿的兴趣。
问题:①孩子们,你们看我是谁?
②你们愿意当我的孩子吗?
③你们知道小猴喜欢做什么吗?它有什么本领?
提示:请幼儿简单进行表演。
2.引出摘桃活动。
问题:你们愿意和我一起去摘桃子吗?
提示:孩儿们,我知道前面有一片桃林,好吃极了,我们一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很远,而且中间还会遇到独木桥、山洞、草地和小山坡,我们一定要小心啊。给幼儿一个心理上的准备。
3.做热身活动。
教师:来,让我们先一起活动活动身体吧。
提示:在活动身体时加入仰头和跳跃的动作,为后面摘桃做准备。
二、巩固部分
1.教师带领幼儿边说儿歌边来到器械处。
提示:儿歌“小猴子,吱吱叫,扭一扭,跳一跳,一路走,一路跳,桃子在前面把手招。”
教师:我们前面就要过独木桥、山洞和草地了,孩子们要小心啊。
2.教师边说儿歌边指导幼儿过各种障碍。
提示:(1)过拱形门
儿歌内容:向前走是山洞,低低头来慢慢行。
(2)双脚跳过龟爬垫
儿歌内容:沼泽地,泥又泞,一起跳过大树墩。
三、探索部分
1.提出利用交通工具去摘桃。
问题:走了这么远,好累啊,可是这离桃林还是很远,要是有什么交通工具能又快又安全的到达就好了。
提示:强调又快又安全可以潜意识的提示幼儿注意安全。
2.探索交通工具
问题:①这是什么啊?
②为什么你说它是XX,你从哪看出来的?
③你可以怎样利用它去摘桃子?
提示:(1)教师要引导幼儿对交通工具进行探索。
(2)教师要根据幼儿对交通工具的兴趣来调整探索的时间。
3.引导幼儿合作
问题:我们的交通工具不够,怎么办呢?
提示:(1)引导幼儿自己想办法并尝试进行合作游戏。
(2)发现幼儿在探索、尝试过程中有新的方法,及时给予肯定,积极引导幼儿尝试多种方法。
4.利用交通工具到达桃园
教师:俺老孙先去探探路。
问题:我看见了,桃林就在前面的那座山上,我们利用我们的交通工具,看看谁又快又安全的到达?
提示:到了之后引导幼儿将车停到山角下的停车场内,培养幼儿的规则意识。
四、摘桃子部分
1.幼儿尝试原地双脚跳去摘桃子。
问题:摘下来的桃子我们要怎么办呢?
提示:引导幼儿将摘下来的桃子放在篮子里。
2.探讨摘不到的桃子该怎么办。
问题:孩子们,还有许多桃子我们摘不到怎么办?
提示:引导幼儿自主的进行尝试和探索,将桃子摘下来,教师注意保护幼儿的安全。
3.引导幼儿利用多种物品摘桃子。
问题:我们用手摘不到,那我们可不可以用其它东西摘桃子呢?
提示:(1)如当幼儿不能想起利用其它物品来摘桃时进行此环节,如幼儿在上一环节中就想到了,就可以省略。
(2)引导幼儿尽可能的想出多种办法、利用多种物品来摘桃子。
(3)引导幼儿在摘桃时注意安全。
4.分享桃子
问题:我们把所有的桃子都摘下来了,你打算把这些桃子怎么办呢?
提示:培养幼儿乐意与他人分享自己的劳动成果的能力。
5.教师和幼儿边说儿歌边向班级走。
儿歌:小猴子,吱吱叫,扭一扭,跳一跳,摘到桃子心欢笑,小猴向大家把手招。
活动反思
游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动,能给幼儿带来愉快的情绪体验,提高幼儿的运动技能,培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为,幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验,同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略,适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为,不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强,还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感,掌握最基本的社会行为规范,促进幼儿身心的和谐发展,为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。
小百科:桃蔷薇科、桃属植物。落叶小乔木;叶为窄椭圆形至披针形,长15厘米,宽4厘米,先端成长而细的尖端,边缘有细齿,暗绿色有光泽,叶基具有蜜腺;树皮暗灰色,随年龄增长出现裂缝;花单生,从淡至深粉红或红色,有时为白色,有短柄,直径4厘米,早春开花;近球形核果,表面有毛茸,肉质可食,为橙黄色泛红色,直径7.5厘米,有带深麻点和沟纹的核,内含白色种子。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育游戏教案《小猴寻宝》含反思》
大班体育游戏教案《小猴寻宝》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿培养动手操作能力、协作能力、团队协作能力,通过游戏小猴寻宝,锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力,复习10以内的数的顺序及找规律,快来看看幼儿园大班体育游戏《小猴寻宝》含反思教案吧。
1、通过游戏小猴寻宝,锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力。
2、培养幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。
3、复习10以内的数的顺序及找规律。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和汽车的卡片各一大张并分成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。
1、猴妈妈和孩子们在睡梦中醒来,猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的音乐声中进行晨练。(做热身运动)
2、孩子们都饿了,妈妈带着孩子们到树林去摘果子(练习跳高)。在孩子们吃果子时,一只小鸟飞来说道:“猴妈妈,听说五台山上有宝藏,许多小动物都去寻宝去了,你们也快去吧!”然后飞走了。
3、猴妈妈带着孩子们到五台山去寻宝。在到达五台山下时,山门挡住了去路,门上有密码,要解开密码才能进去。(就是找规律填数和图,10以内的数及圆形、正方形、三角形,红黄蓝三色花。)大家一起填对后,山门打开。
4、进入五台山后,有两条路上山,猴妈妈让孩子们歇歇,先带着两个大猴子从一条路去寻宝。(示范:“上山”:从桌子上走过。发现老虎。“钻洞”:从桌下爬过。拿一个宝藏从原路返回。)然后再让两个猴子从另外一条路自己去寻宝。
5、将小猴子分成两路去取回宝藏。要求幼儿间要互相帮助,相互协作,看哪个组最先把宝藏搬回来。
6、猴妈妈和孩子们一起把寻回的宝物中的图拼在一起,成为一架飞机和一辆汽车。
结束:猴子们乘着寻回的飞机和汽车回家。
以幼儿的兴趣为主,从幼儿的实际出发,开展“小猴寻宝”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨,都顺利完成“寻宝”任务,活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。
小百科:寻宝意思是去找某样东西或是什么事情,寻:寻觅;找:找寻。可以称为找寻。
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