现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小鸭与狼》含反思》
小班教案《小鸭与狼》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿有初步的自我保护意识,注意躲闪,不与同伴相撞,能听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑,练习动作的灵敏性,体验游戏的乐趣,快来看看幼儿园小班《小鸭与狼》含反思教案吧。
活动目标:
1、能听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑,练习动作的灵敏性。
2、有初步的自我保护意识,注意躲闪,不与同伴相撞。
3、体验游戏的乐趣。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备:
1、红、黄、绿三色塑圈(与幼儿人数一样多)。
2、小朋友戴上头饰扮小鸭子(红、黄、绿三色蝴蝶结系在手腕上)、教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狼、赶鸭棒一根。。
3、录音机、磁带(歌曲《母鸭带小鸭》、小鸭跳舞音乐、狼音乐)。
活动过程:
一、听音乐进场
今天天气真好呀,鸭宝宝们,跟着妈妈一起出去玩吧。(听歌曲《母鸭带小鸭》边唱边做动作进场)
二、基本部分
(1)游戏:"小鸭找家",练习听信号按一定方向跑。
①第一次找家:听信号找家。
师:"孩子们,你们跟着妈妈出来玩高兴吗?让我们先来看看家在那里呀?"幼儿兴奋地指着家的方向。
师:"妈妈要看那只小鸭能找到家。"教师发出信号,幼儿飞快地去找家,
师:宝宝,你的新家是什么颜色的?
师:"啊!现在小鸭子们都有家了,真好!"
②第二次找家:找家时要意识到互相帮助。
师:"孩子们,玩时要注意安全,因为附近住着一只大灰狼,如果大灰狼来了,该怎么办呢?"
幼A:我们一起用石头砸它。
幼B:我们马上跑回家躲好……
师:"回家会比较安全,记住要互相帮助。现在,先和妈妈一起做游戏:小鸭小鸭真可爱,扁扁嘴巴呷呷呷,摇摇摆摆来走路,跟着妈妈一起玩。"(大灰狼音乐响起,大灰狼来了。幼儿争相迅速地找家,还会互相招呼同伴一起住。大灰狼没捉到小鸭,只好走了。)
③第三次找家:按自己蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。
师:"大灰狼走了,我们可以出去玩了。现在,让我们来看看自己漂亮的蝴蝶结是什么颜色的?
幼A:我的蝴蝶结是红色的。
幼B:我的是黄色的。
幼C:我有绿色的蝴蝶结……
师:"下次找家的时候,你们要按自己蝴蝶结的颜色来找家,红色蝴蝶结的,就找红色的家。现在,先和妈妈一起玩。"(大灰狼音乐响起,幼儿迅速按蝴蝶结的颜色找家。大灰狼没抓到鸭子,就走了。)
(2)游戏:"小鸭躲大灰狼",练习在一定范围(半径为3~4米的圆圈)内躲闪跑。
教师和幼儿一起走到池塘(半径为3~4米的圆圈)边,并跳入池塘中。
师:"啊!池塘水真清呀!池塘水,清又清,小鸭小鸭爱游泳;东游游,西游游,扑扑翅膀真高兴。"(大灰狼音乐响起,大灰狼拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些紧张。)
师:"孩子们!水里也很安全,只要你们在池塘里灵活、勇敢地躲来躲去,不要被大灰狼赶到岸上去,妈妈也会保护你们的!"
(幼儿在圆圈内躲闪跑,教师适时地保护躲闪能力弱的幼儿。)
三、结束部分
师、生:"哦!大灰狼走了,我们战胜大灰狼了,可以快乐地游泳、捉鱼吃了?教师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。
四、师:"天快黑了,孩子们,我们该回家了。"听音乐,小鸭和妈妈一起回家。
教学反思:
总体上,本次活动能很顺利得开展,幼儿玩的不亦乐乎,各个环节较清晰,衔接自然。但是还存在许多问题,在今后我还要不断反思,向知道老师请教探讨,以使自己的教学活动更加合理科学地开展。
小百科:鸭是水禽的统称,或称真鸭。鸭的体型相对较小,颈短,一些属的嘴要大些。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》含反思》
小班音乐教案《母鸭带小鸭》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,培养幼儿对音乐活动的兴趣和大胆参与音乐活动的情感,能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲,快来看看幼儿园小班音乐《母鸭带小鸭》含反思教案吧。
活动目标
1、学习歌曲《母鸭带小鸭》,并能用动作来为歌曲打节奏。
2、能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。
3、培养幼儿对母鸭带小鸭音乐活动的兴趣和大胆参与音乐活动的情感。
教学重点、难点
1、重点:学习歌曲《母鸭带小鸭》。
2、难点:能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。
活动准备
1、歌曲《母鸭带小鸭》的录音磁带。
2、母鸭头饰一只,小鸭子头饰若干。
3、猫头饰一个。
活动过程
一、以鸭妈妈带小鸭子去玩引入新课。
1、教师戴上鸭妈妈头饰,吸引幼儿注意力。
鸭妈妈:嘎嗄嗄,小朋友,你们好!我是谁啊?(鸭妈妈)
2、引导幼儿学鸭叫和模仿鸭子叫的动作。
①教师:今天“鸭妈妈”要带小鸭子出去玩。你们知道小鸭怎样叫的吗?(嘎……)我刚才叫的时候做什么动作?你们能做一做给我看吗?
②今天鸭妈妈叫起来非常有节奏,我们来听一听、学一学。
3、模仿鸭妈妈走路和带小鸭的动作。
①鸭妈妈:你们知道我是怎样走路的吗?你们能做一做给我看吗?
②鸭妈妈:我要带小鸭子出去玩,我是怎么带的?小鸭子走累了,又怎么带?请小朋友学一学母鸭带小鸭的动作。
(二)利用电化教具让幼儿反复感受歌曲,帮助幼儿理解歌曲内容。
1、教师:鸭妈妈今天还带来了一首好听的歌曲,请大家听听。(放录音)
2、鸭妈妈:这首歌叫什么名称?你们听到了什么?
3、通过反复听歌曲,让幼儿感受歌曲的活泼欢快,体验小鸭子的愉快的心情。
①教师示范演唱,幼儿欣赏。②分句理解歌词,并学唱歌曲。
③教幼儿学习打节奏|XXXXXX|XXX-|。
④引导幼儿边听歌曲,边做小鸭子的动作为歌曲打节奏,如|XXXXXX|XXX-|。
⑤在教师带领下,请幼儿戴上小鸭头饰,请幼儿完整演唱《母鸭带小鸭》。
(三)教师引导幼儿根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律,节奏,创编歌曲。
1、教师戴上猫头饰:我是谁呀?(猫妈妈)猫是怎么叫的?《猫妈妈带小猫》的歌曲怎么唱的?
2、幼儿在教师引导下创编,并演唱歌曲《母猫带小猫》。
3、同样方法,启发幼儿创编出歌曲《母猪带小猪》等。
教学反思
1、本次活动气氛较好,幼儿能在老师的引导下主动的参与到活动中来,充分发挥幼儿的主体作用,鼓励幼儿主动探索,主动发现,发展了幼儿的观察能力、模仿能力和表演能力。
2、不足之处:在创编时,应让幼儿自己去创编,老师不能出现头饰来限制幼儿的发展思维。
活动设计背景
根据本班幼儿喜爱唱歌跳舞特征,让幼儿通过自己的观察,师幼的互动,在轻松和愉快的氛围中学习歌曲,懂得用动作来为歌曲打节奏,并在老师的引导下根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。
小百科:鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称,有野鸭,家鸭之分。野鸭的体型相对较小,颈短,常年生活在水面上,潜水能力较强,以水中小动物(小鱼,小虾等)为食。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《快乐的小兔》含反思》
小班教案《快乐的小兔》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿在体验游戏欢乐的同时,培养要动脑筋的好习惯,通过多种玩法,引导幼儿发展爬、滚等垫上动作,巩固幼儿双手同时进行跳的技能,商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐,快来看看幼儿园小班《快乐的小兔》含反思教案吧。
活动目标:
1、通过多种玩法,引导幼儿发展爬、滚等垫上动作,巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时,培养幼儿要动脑筋的好习惯。
3、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
4、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
垫子若干块铺成一片草地,录音机、磁带。
活动过程:
1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,师生一起听《小兔跳跳》音乐,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。(1)伸伸臂,除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)(2)弯弯腰,还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)(3)踢踢腿,谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢)(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)
3、带领幼儿跳过小河,来到草地,复习巩固双脚进行跳的技能,鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿,然后分散到草地上玩耍。
4、集合,让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的,并个别演示,然后带领幼儿做如下动作:(1)爬:双手两膝着地向前、先后、向两侧爬,注意动作连贯。(2)滚:象皮球一样在草地上向两侧翻,要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上,跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
活动反思:
整个活动,我围绕目标,层层递进,特别关注活动中细节的把握,致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节,孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中,有几名幼儿在活动室来回跑,“孩子们,外面危险,快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来,起到了很好的引导作用。我觉得,教学细节的把握就决定着教学活动的成败,愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节,孩子们将会收获更多。
小百科:兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《快乐的小猫》含反思》
小班教案《快乐的小猫》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿喜欢参加集体游戏,体验游戏的乐趣,听指令在指定范围内四散走,一个跟着一个走,提高动作的协调性与灵敏性,快来看看幼儿园小班《快乐的小猫》含反思教案吧。
活动目标
1.听指令在指定范围内四散走,一个跟着一个走。
2.喜欢参加集体游戏,体验游戏的乐趣。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备
猫妈妈头饰一个,小猫头饰(与幼儿数一致),小鱼玩具若干,大篮子一个,小红旗一面。
场地布置:在场地四周散放一些小鱼玩具。
指导要点
1.活动重点:听指令在指定的范围内回散走。
2.活动难点:能四散走,而不是跟着别人都朝着一个方向走。
3.指导要点:教师通过情境创设、角色扮演调动幼儿参与积极性。
活动过程
1.热身活动
教师扮演猫妈妈,边念《小花猫》儿歌,边带领幼儿做相应动作。
小花猫做早操,伸伸手、弯弯腰,
踢踢腿、跳一跳,摸摸胡子喵喵喵。
2.基本活动
(1)尝试四散走:小猫收小鱼
猫妈妈带领小猫观察四周,请幼儿指出哪个方向有小鱼(四周都有小鱼),请小花猫四散走收小鱼,教师在旁边指导幼儿不要都朝一个方向走。
(反思:大部分幼儿刚开始还是朝一个方向跑过去抢小鱼,多数幼儿都是一次性抱好多鱼。教师应该告知要求给幼儿:让幼儿学着小猫的步伐慢慢走过去收,一只小猫只能收一条鱼回来放在篮子里后再出去收。)
(2)四散游戏:帮猫妈妈收鱼干
游戏规则:当听到“太阳出来了,轻轻走去收鱼干“时,请小猫们出去帮妈妈收鱼干,一只小猫只能收一条小鱼放到篮子里再出去收。等听到”轰轰隆隆,下雨啦,快快回家躲雨”时,小猫再走回到猫妈妈身边。
(反思:游戏反复玩了两次后,幼儿基本上能按老师的要求去收鱼干了。每一次的游戏,教师都会逐渐把小鱼往更远的地方放,加深难度,以提高幼儿的游戏兴趣。但多数幼儿在把小鱼放回篮子时还是会小跑,有出现相撞的现象。小班孩子的游戏具有非常强的从众性,使他们在游戏中容易受其它人影响,就象在收鱼干的时候,幼儿都跟着老师去收,其他的鱼干则每人去,这时老师就采用玩伴干预的策略,运用情绪化的语言,来影响孩子游戏的方向,帮助孩子积累积极的游戏经验:哎呀,这边的小鱼都收完了,快去找找找还有哪边有鱼。而他们在老师的情绪感染下,就没有那么多的孩子盲目跟从了。)
(3)一个跟着一个走游戏
猫妈妈:“小猫们收了好多的鱼干,现在我们扛着小鱼,排队走回家吧。”
游戏玩法:幼儿间距30厘米左右排队。排头幼儿拿装鱼的篮子。猫妈妈面向小猫念儿歌:“小花猫,走走走,抬起头来走走走。摆起双臂走走走,走成一个大圆圈。”带小猫一个跟着一个绕圈走,不碰前面的小猫,也不落在后面。过程中调换幼儿拿篮子,被请到的幼儿立即跑到排头接过鱼篮,继续带队向前走。
(反思:幼儿能排队一个跟着一个走,双臂能摆起走,但走一圈后就有一些幼儿跑上前插队或是注意力不集中停止走动。小班幼儿之间动作的差异是非常明显的,教师能注意个别差异,在游戏中有的适当的加以指导,同时以鼓励的口吻和细小的动作,使能力差的幼儿同样保持持久的游戏积极性。如:在一个跟着一个走时,个别能力弱的幼儿明显表现出动作不灵活,双臂摆动与脚步不能同时进行或是出现顺拐的现象,老师就会适时上前帮助。这一方面提高了幼儿游戏的积极性,同时使幼儿的技能有了进一步的提高。)
3.放松活动
小猫小猫甩甩手、锤锤手;转转腰、弯弯腰;踢踢腿、捶捶腿。
小百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。
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