作文是我们学生从小写到大的一个作业。平常老师在阅读完作文后，都会写上合适的批改评语。评语作为一个让学生们直观就能感受到自己水平的东西，是很重要的。那么一份优缺点并存的万能评语怎么写更合适呢？为满足您的需求，幼儿教师教育网小编特地编辑了“语文组教师小众精辟的优秀作文评语”，欢迎大家参考，借鉴。
1.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
2.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
3.叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
4.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
5.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
6.发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
7.这段剩余，不如删去，使文章更简洁。
8.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
9.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
10.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
11.你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。
12.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
13.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14.结束得有点突然，夸张了。
15.文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。
16.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
17.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
18.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
19.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
20.过渡自然，每一段交待得很清楚。
21.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
22.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
23.......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。
24.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
25.文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
26.对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
27.文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
28.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
29.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
30.开头简洁自然
31.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。
32.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
33.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
34.......和......构成鲜明比较，突出......
35.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
36.…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。
37.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
38.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
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一年一度的寒假就要到了，老师们也陆续开始给学生写评语。每个学生都会收到各种不同的评语。所以对于他们的评语也要不一样。你还在收集关于中学生的评语吗？下面是由幼儿教师教育网小编为大家整理的优秀中学生评语大全精辟，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
1.有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。特别是作文的进步不小！只是字的练习还要加大力度呀！在你即将步入岁之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
2.你活泼可爱，舞台上留下你优美的舞姿，语文课上留下你清脆的读书声，音乐课上留下你甜美的歌声。对音乐的酷爱，使你有些偏离了航线，你应拨正航标，做一个全面发展的好学生。
3.你是一位漂亮秀丽、聪慧勤奋的女孩，上课时能积极思考老师提出的问题。学习成绩良好，但不够拨尖。如果你能主动打破与老师之间的界限相信你在学业是还会有大的飞跃，老师期待着你今后的成功，老师也会因你而自豪！
4.迟到的同学需向你解释原因，等到你批准方可入座，可见你在大家心中的地位有多高！你每大勤勤恳恳，为每一个同学服务，不愧是班干部中的好榜样。老师非常欣赏你的才和能力，但你在展示自己才华和能力的同时，你是否想过，其余同学都心服口服地接受你的意见吗？
作文是语文考试中分数占比较高的一个部分，老师平常就会格外在乎。因此就算是日常的作文，老师也都会认真写上批改建议。一是为了让学生知道自己做的好的部分是什么，二是为了让学生们改掉不足的地方。那么一份优缺点并存的万能评语怎么写更合适呢？小编特地精选了“优秀作文的赞美评语文案”，以供大家选择、借鉴，希望有所助益。
1、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：
2、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3、加入人物行为，使画面生动。
4、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
5、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
6、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
7、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
8、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
9、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
10、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
11、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
12、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
13、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的.思路与谋篇布局的潜力。
14、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
15、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
16、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
17、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
18、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
19、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
20、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
21、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
22、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
23、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
24、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
25、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
26、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
27、借景抒情，托物咏志，很有特色。
28、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
29、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
30、细节描写颇具匠心。极富功底。
31、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
32、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
33、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
34、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
35、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......
36、语言简练，规范，开篇吸引人。
37、引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
38、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
39、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
40、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
41、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
42、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
43、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
44、用了列数字，举例子的方法，很形象。
45、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
46、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
47、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意
48、......对精彩地方进行简单描述；点面结合。
49、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
50、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
51、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
52、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
53、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
54、文章语言生动丰富，可读性强。
55、简要叙述前因，进行铺垫。
56、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
57、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
58、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
59、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
60、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
作文作为一个容易丢分也是最容易得分的部分，是老师抓很严的作业。所以，我们会发现大部分老师都会在作文的尾端写上建议或者夸奖的话语。一是为了让学生知道自己做的好的部分是什么，二是为了让学生们改掉不足的地方。那么一份好的评语该如何写呢？请您阅读幼儿教师教育网小编为您挑选的“语文老师必看的学生优秀作文评语”，真诚希望能帮助到您。
1.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
2.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
3.反问句开头，吸引读者。
4.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
5.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
6.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
7.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
8.字迹也要端正，这和第一条一样是基础……
9.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
10.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
11.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
12.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动
13.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
14.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
15.干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！
16.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
17.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
18.文章前后连贯，形成完整的形象。
19.这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。
20.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
21.发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
22.过渡自然，每一段交待得很清楚。
23.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
24.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
25.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
26.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
27.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
28.作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
29.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
30.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
31.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的.文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
32.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
33.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。
34.排比名的使用为文章增色不少。
35.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
36.比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
37.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
38.开头直奔主题，让人一目了然。
39.你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
40.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
作文作为贯彻初高中的一个作业，是老师们很在乎的作业。所以每回布置的作文，收上去后，老师都会认真进行批改。评语作为一个让学生们直观就能感受到自己水平的东西，是很重要的。而一份正确的作文评语，老师又该怎么写呢？以下是幼儿教师教育网小编为您整理的“语文单元作文精选教师评语”，真诚希望能帮助到您。
1.你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
2.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
3.情境描述调动起悬念。
4.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
5.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
6.字迹也要端正，这和第一条一样是基础……
7.前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
8.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
9.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
10.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。
11.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
12.全文通俗易懂，趣味性强。
13.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
14.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
15.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
16.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
17.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
18.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
19.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
20.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
21.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
22.资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
23.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
24.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
25.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
26.拟人化语言使文章更显得生动活泼。
27.真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。
28.文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
29.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
30.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
31.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
32.这段描写读来令人感动。
33.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
34.过渡自然，每一段交待得很清楚。
35.叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
36.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
37.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。
38.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
39.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
40.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
每回布置作业，作文都是必不可少的，可见作文的重要性。所以，我们会发现大部分老师都会在作文的尾端写上建议或者夸奖的话语。其目的也很明确就是想让学生认识到自己的优点，改变不足的地方。那你知道怎么写优秀的评语吗？请您阅读栏目小编为您挑选的“经典的教师作文点评语文案句子”，欢迎大家分享借鉴，希望能您喜欢。
1、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
2、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
3、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
4、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
5、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
6、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
7、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
8、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
9、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
10、......以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
11、简单介绍状况，自然过渡到下一段。
12、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
13、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。
14、这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
15、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
16、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
17、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
18、观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
19、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
20、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
21、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
22、场面和气氛描述为文章增色不少。
23、沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
24、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
25、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
26、加入人物行为，使画面生动。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。
29、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
30、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
31、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
32、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
33、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
34、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
35、开头出手不凡，吸引读者
36、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。
37、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
38、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
39、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
40、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
41、这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。
42、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
43、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
44、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
45、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
46、......对精彩地方进行简单描述；点面结合。
47、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
48、......切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
49、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
50、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
51、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。
52、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
53、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
54、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
55、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
56、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
57、语言简练，规范，开篇吸引人。
作文是必考题，也是培养我们观察力、记忆力等的作业。从而日常布置的作文，老师们都会认真阅读，加以批改。多数都是写这篇作文存在的问题，让学生去取其精华去其糟粕。你知道怎么写好直观的优秀评语吗？接下来是我们精挑细选的“教师批改作文最经典的评语文案”，欢迎大家参考，借鉴。
1、语言基本通顺，偶有不畅。
2、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
3、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
4、结尾含蓄，点明主题。
5、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯，构成完整的形象。
6、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
7、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
8、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
9、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
10、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
11、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
12、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
13、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......
14、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
15、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
16、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
17、简要叙述前因，进行铺垫。
18、全文通俗易懂，趣味性强。
19、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
20、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
21、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
22、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
23、文章语言生动丰富，可读性强。
24、开头打动人心，具有真情实感。
25、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
26、排比名的使用为文章增色不少。
27、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的`时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
28、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
29、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
30、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
31、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。
32、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
33、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
34、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。
35、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.
36、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
37、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
38、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
39、结尾简炼，感人。
40、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
41、开头点题，用词很吸引人。
42、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
43、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
44、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
45、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
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