下面是幼儿园小班说课稿——聪明的小白兔,希望可以帮助到大家哦!
一、说教材
《聪明的小白兔》是一个充满童趣的教学内容。故事选择了幼儿喜爱的小白兔作为主角,以西瓜的各种用途作为线索,向幼儿展示了小白兔的机智,能够很好地激发幼儿的学习兴趣,吸引幼儿积极动脑,大胆表达,有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。
二、说学情
小班幼儿年龄较小,以具体形象思维为主,语言表达能力不强,词汇量少,只能用简单的短句表达自己的理解和想法,因此,活动中,教师应积极为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的机会,吸引幼儿大胆讲述,积极表达。
三、说活动目标
1、能结合图片大胆想象并表述故事情节,感受小白兔的机智。
2、喜欢倾听故事《聪明的小白兔》,理解故事内容,了解外出时保护自己的方法。
四、说活动准备
课件《聪明的小白兔》;
五、说教法
我采用直观教学法,提问谈话法,进行教学。通过直观教学法视听结合欣赏,让幼儿更好的理解故事内容,通过谈话法帮助幼儿大胆表达,发展幼儿的口语能力。
六、说学法
根据“循序渐进,层层深入”的教学原则,我通过“视听结合,分段理解”,“积极思考,大胆表达”的学法,让幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识,达到教学目的。
七、说活动过程
一、师幼谈话,导入活动。
〈1〉教师:小朋友吃过西瓜了吗?(幼答:吃过。)那西瓜除了吃还可以干什么?(幼答如:做西瓜帽、西瓜灯。)
〈2〉教师:今天老师带来了几张图片,图片里的小白兔用西瓜解决了很多困难,让我们一起来看看它是怎样用西瓜解决困难的。
二、教师逐幅出示课件,启发幼儿大胆想象并表述故事情节。
〈1〉出示课件(一),提问:
--你们看到图片上有什么?(幼答:有大太阳、小白兔、西瓜地等。)
--小白兔在干什么呢?(幼答如:小白兔热得满头大汗,它在吃西瓜。)
--请小朋友猜一猜小白兔为什么要吃西瓜?(幼答:口渴)
教师小结:原来小白兔口渴了,所以,小白兔吃西瓜解渴。
〈2〉出示课件(二),提问:
--吃完了西瓜,小白兔是怎么做的呢?(幼答:用西瓜皮当帽子。)
--小白兔戴上西瓜帽后有什么感觉?(幼答:戴上西瓜帽可以凉快些。)
教师总结:这真是一只聪明的小白兔,戴上西瓜帽真的凉快多了。她继续往前走,咦,小白兔为什么停下了脚步呢?(幼答:有一条小河)原来小白兔看到了一条小河,它要过河。
--教师:小白兔不会游泳,这可怎么办呢?
〈3〉出示课件(三),提问:
--教师:小白兔想了什么办法呢?(幼答:小白兔用西瓜皮当小船过河)
教师小结:小白兔用西瓜皮当做小船过河。
〈4〉出示课件(四),提问:
--教师:过了河小白兔遇到了谁?(狐狸)
--教师:狐狸要干什么?你从哪里看出来的?(如:狐狸很凶,张开大嘴。)
--教师:你有什么办法帮助小白兔?
〈5〉出示课件(五),提问:
--教师:小白兔到底有没有被狐狸吃掉呢?它想了什么办法战胜了狐狸?
教师总结:原来小白兔用西瓜皮战胜了小狐狸,小狐狸踩到西瓜皮摔得四脚朝天,小白兔趁机溜走了。
三、请幼儿完整地观察课件,感受小白兔的机智。
教师:小白兔用西瓜皮解决了哪些困难呢?我们一起来看一看。
教师总结:用西瓜皮解渴,用西瓜皮当帽子遮阳,用西瓜皮当小船过河,用西瓜皮战胜了狐狸。
四、教师播放课件,完整讲述故事。
教师:你喜欢这只小白兔吗?为什么?(因为这是一只聪明的、爱动脑筋的小白兔。)
五、结束活动
小朋友们真棒,学会了小白兔的聪明才智,下面我们就把这个好办法带到班上和其他小朋友分享。
小班教案《小白兔》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿感知小白兔的食性,喜欢儿歌《小白兔》,能理解儿歌大意,体验表演的乐趣,通过学唱儿歌,体验儿歌的氛围,快来看看幼儿园小班《小白兔》教案吧。
活动目标:
1、喜欢儿歌《小白兔》,能理解儿歌大意。
2、感知小白兔的食性。
3、体验表演的乐趣。
4、通过学唱儿歌,体验儿歌的氛围。
5、能大胆表现儿歌的内容、情感。
活动准备:
磁带、录音机,大挂图。小兔头饰。
活动过程:
一、导入。
1、请幼儿猜谜语。白白的皮毛,红红的眼睛,两只耳朵竖起来,前腿短后腿长,蹦蹦跳跳真可爱。
2、出示头饰“小白兔”,你们喜欢小白兔吗?为什么
二、观察图画。
1、我们图画里就有一只可爱的小白兔,赶快来看看吧。
2、这是什么地方,有几只小兔?
3、小白兔长得什么样?
4、猜猜出小白兔喜欢吃什么,你怎么知道的?
三、学习儿歌。
1、今天我们来学习一首儿歌,儿歌的名字就叫《小白兔》。
2、放录音,请幼儿欣赏。这首儿歌小朋友听过吗?会念吗?我们一起来学学吧。
四、创编儿歌《小白兔》
1、教师用启发性的语言带领幼儿共同创编儿歌。
2、表演儿歌。
幼儿百科:兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。
优秀的人总是会提前做好准备,身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班教案《小白兔》含反思”,仅供参考,大家一起来看看吧。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《小白兔》含反思》
大班教案《小白兔》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿在歌舞中培养了学习兴趣,读懂儿歌,知道小白兔的生活习性和样子,小朋友们更加热爱生活及小动物,快来看看幼儿园大班《小白兔》含反思教案吧。
活动设计背景
这是一首快乐的儿歌,学生在和教师互动中,体现小白兔的可爱,从中小朋友们也了解了小白兔的生活习性和样子。
活动目标
读懂儿歌,知道小白兔的生活习性和样子。
在歌舞中培养了学习兴趣。
小朋友们更加热爱生活及小动物。
激发幼儿主动复述儿歌的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点
培养学生的开放性和主动性。
活动准备
大屏幕头饰
活动过程
一、谈话导入:小朋友们都喜欢什么小动物呀!老师呀前一天布置了这个作业,把你喜欢的小动物做成头饰拿来,谁能告诉我你喜欢的小动物是什么样子的?学生进行描述(学生拿头饰进行描述)。
二、幼儿回答老师提出的问题后并把喜欢的头饰戴上,老师也把自己喜欢的头饰拿出来,并问学生谁和老师的一样(小白兔)。
三、①大屏幕出示小白兔图片,让学生观察并描述它的样子,学生描述后老师在小白兔图片旁出示儿歌并带小朋友读。
小白兔白又白,两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。
②分组读、男女生分读、拍手读。
③熟读后教师带大家领跳这首儿歌(把教师准备的小白兔头饰发给小朋友戴上)。
四、小结:我们要爱护我们身边所有的小动物和它们做朋友好吗?
五、活动延伸:把这首儿歌教给家长。
教学反思
通过本节活动课,学生了解了小白兔的生活习性和样子,培养了学生的主动性和参与性。学生对活动课产生了浓厚的兴。另外课堂上我及时的运用了评价性的语言孩子们热情非常高。由于本节课时间有限对于其它的小动物展示的少,以后我会多给孩子们提供这样的平台让他们尽情展示。
小百科:兔具有管状长耳(耳长大于耳宽数倍),簇状短尾,比前肢长得多的强健后腿。共9属43种。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多,少数种类分布于欧洲和南美洲,其中一些种类分布广泛或者被引入很多地区,而也有不少种分布非常局限。陆栖,多见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林或树林。
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小班教案《小白兔蹦蹦跳》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿愿意亲近小白兔,喜欢小白兔,认识小白兔的外形特征,了解小白兔的生活习性,提高动作的协调性与灵敏性,快来看看幼儿园小班《小白兔蹦蹦跳》含反思教案吧。
【活动目标】
1、认识小白兔的外形特征,了解小白兔的生活习性。
2、愿意亲近小白兔,喜欢小白兔。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】
1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。
2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。
3、兔宝宝的图片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音乐《拔萝卜》。
【活动过程】
一、组织幼儿谈话,讲讲小白兔的外形特征。
1.出示玩具小白兔,引起孩子们的兴趣。
师:宝贝们,今天咱们班来了一位小客人,我们欢迎它出来吧——它是谁啊?(出示玩具小白兔)你们喜欢小白兔吗?那你们见过真的小白兔吗?谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子?
幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。
2.出示真的小白兔,让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。
师:宝贝们说了这么多,想不想看看真的小白兔长的什么样——我们一起来看一看。
分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。
师:为什么小白兔跑的那么快?(幼儿根据想象自由回答)
小结:因为小白兔的两条前腿短,两条后腿长,它的后腿肌肉发达,所以跑起来特别快。
师:(兔笼里有一块木头)小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头?(幼儿根据想象自由回答)
小结:木头是给小白兔磨牙用的,因为小白兔的门牙长的特别快,需要经常磨牙,如果不磨就会长的很长很长,把小白兔的嘴给封住了,就不能吃东西,慢慢的就会被饿死了,只有经常磨牙,它的牙齿才不会长长,这样吃起东西来才会香香的。
3.简单介绍小白兔的生长过程,请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。
师:兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝,你们见过刚出生的兔宝宝吗?(幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子)。
放图片(兔宝宝的照片)让幼儿观察兔宝宝的外形特征,老师讲解。
师:兔宝宝长大了,它喜欢吃什么食物啊?(幼儿根据已有经验回答)二、请幼儿喂喂小白兔,模仿小白兔的动作。
师:老师准备了很多小白兔爱吃的食物,谁想来喂一喂小白兔啊?(请幼儿喂喂小白兔)小白兔吃的真香啊!可是老师准备的食物都让小白兔吃完了,到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了,怎么办啊?(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法,我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好?现在老师扮兔妈妈,你们扮兔宝宝,我们一起去菜地拔萝卜了!(和幼儿一起学小白兔跳)一边跳着一边说儿歌:“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”(设障碍物山洞)宝宝们,要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了,宝贝们,去拔萝卜吧!(孩子们拔萝卜时,放音乐《拔萝卜》)
师:宝宝们真厉害,拔了这么多萝卜,让我们回家把萝卜洗干净,明天再来喂小白兔吧。宝贝们,跟着妈妈回家喽!
【活动反思】
我感觉本次活动设计符合我班幼儿年龄特点.,整个活动,我围绕目标,层层递进,特别关注活动中细节的把握,致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节,孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中,有几名幼儿在活动室来回跑,“孩子们,外面危险,快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来,起到了很好的引导作用。我觉得,教学细节的把握就决定着教学活动的成败,愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节,孩子们将会收获更多。
小百科:小白兔俗称兔子,是哺乳类兔形目,草食性脊椎动物。为幼小的白色的兔子。因为比较可爱,常出现在儿歌和冷笑话当中。
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